SECONDARY DATA ANALYSIS

A. PAGTATAMPOK SA ARALIN
Ayon kina (Donellan & Lucas, 2013),
Secondary data analysis refers to the analysis of existing data collected
by others. Secondary analysis affords researchers the opportunity to
investigate research questions using large-scale data sets that are often
inclusive of under-represented groups, while saving time and resources.

Ang secondary data analysis ay ang paggamit ng datos na nakolekta ng

ibang tao para sa iba pang layunin, kung saan ang mananaliksik ay naglalabas
ng mga katanungan na tinutugunan sa pamamagitan ng pag-aaral ng isang
hanay ng datos na hindi sila kasangkot sa pagkolekta. Ang datos ay hindi
nakolekta upang sagutin ang tiyak na mga tanong sa pananaliksik ng
mananaliksik at sa halip ay tinipon para sa iba pang layunin. Gaya na lang sa
loob ng sosyolohiya, kung saan maraming mga mananaliksik ang nangongolekta
ng mga bagong datos para sa mga layunin ng analytic, ngunit maraming iba ang
umaasa sa pangalawang datos na nakolekta ng ibang tao upang magsagawa ng
isang bagong pag-aaral. Kapag ang isang pananaliksik ay gumagamit ng
pangalawang data, ang uri ng pananaliksik na ginagawa nila dito ay tinatawag na
pangalawang pagsusuri.

Ang secondary data analysis ay nagbibigay benepisyo at kontribusyon sa

pananaliksik sa paraang pagbuo ng mga bagong kaalaman na nagmula sa
nauna o pangunahing pananaliksik na siyang nagsisilbing gabay sa
pagbabalangkas ng mga impormasyon sa mas madaling pamamaraan. Ang
isang matagumpay na secondary data analysis ay nangangailangan ng
sistematikong proseso na kumikilala sa paggamit ng mga unang datos at
binibigyang linaw ang mga kakaibang katangian ng isang pamamaraang katulad
na lamang ng secondary data analysis.

217
 Ayon naman kina (Kiecolt & Nathan, 1985)

The goal of research in the social science is to gain a better

understanding of the world and how well theoretical predictions match
empirical realities. Secondary data analysis contributes to these
objectives through the application of “creative analytical techniques to
data that have been amassed by others”

Isa sa mga layunin ng paggawa ng secondary data analysis ay ang mas

epektibong kontribusyon sa patuloy na pagpapalawak ng mga kaalaman tungkol
sa agham. Ang paggamit ng nasabing metodolohiya ay hindi lamang
nagpapadali kundi pinapabili rin nito ang proseso ng pagbuo ng data at
pagpapaliwanag ng mga teksto. Ang paggamit ng secondary data analysis sa
paraang paggawa ng analitikal na mga pamamaraan sa mga datos na nakalap
ng ibang mga mananaliksik ay nagbibigay daan sa mas komprehensibong pag-
aanalisa ng datos at mas naaayon na mga impormasyon.

Ang secondary data analysis ay maaaring matugunan sa limang

pamamaraan ayon kina Pienta, O’Rouke, & Franks (2011). Ang mga sumusunod
ay mga hakbang sa pagsasagawa ng pangalawang pagsusuri ng datos:

Unang hakbang: Paghahanap ng mga hanay ng datos. Sa pamamaraang

ito masisimulan ang pagkalap ng mga karagdagang kaalaman na maaaring
gamitin o maging gabay sa mga susunod pang mga hakbang tungo sa
pagsasagawa ng secondary analysis sa isang pananaliksik.

Ikalawang hakbang: Pagbabasa ng codebooks. Ang isang codebook ay

naglalaman ng mga pamamaraan at metodolohiya na ginamit sa pagkuha ng
mga naunang datos at mga karagdagang mga materyales na ginamit sa
pangangalap ng impormasyon. Ang pagbabasa ng codebook ay makatutulong
upang makabuo ng mga bagong katanungan sa pananaliksik.

Ikatlong hakbang: Pagkuha ng mga hanay ng datos at pagbuo ng

datafile. Ang pagbuo ng mga hanay ng datos ay magsisilbing gabay upang ang

218
paggawa ng datafile ay maging ayon at tama sa pananaliksik na isinasagawa. Ito
ay ang pag-ipon ng mga nakuhang datos at pagbuo ng papel na siyang
gagamitin sa pagsusuri.

Ikaapat na hakbang: Pagsasagawa ng pagsusuri. Ito ang huling hakbang

sa pagsasagawa ng secondary data analysis na kung saan ang aktwal na
pagsusuri ay nagaganap. Dito makikita ang resulta ng ginawang papel na siyang
magsisilbing pangalawang pagsusuri ng datos.

Ang mga hakbang na ito ay maaaring magsilbing gabay tungo sa isang

epektibong pagsasagawa ng secondary data analysis na siyang higit na
makatutulong sa pagpapabuti ng isang pananaliksik. Pinadadali nito ang pagbuo
ng mga bagong kaalaman at paglalahad ng mga impormasyon na maaaring
gamitin ng mga mananaliksik sa kanilang papel.
Ang pagsasagawa ng secondary data analysis ay mahalaga upang mas
lalong mapalalim at mabigyan ng karagdagang impormasyon ang isang
pananaliksik. Pinahihintulutan nito ang mananaliksik na suriin ang orihinal na
hanay ng mga datos upang masagot ang iba pang mga katanungan na naaukol
sa pananaliksik. Ang pagsasagawa nito ay nagbibigay ng oportunidad sa mga
mananaliksik na mas palawakin ang isang pag-aaral.

Madalas ginagamit ang secondary data analysis sa pagsasagawa ng mga

pananaliksik na may kaugnayan sa sosyolohiya. Ang mga datos na nakukuha sa
pagsasagawa nito ay maaaring maging simula ng isang mas makabuluhang
eksplanasyon ng isang paksa o kaisipan. Sa sosyolohiya, ang pagkuha ng mga
panibagong datos para sa isang analitikal na kapakinabangan ay
maoobserbahan. Ang mga nagsasagawa nito ay higit na dumedepende sa
secondary data analysis dahil ito ay may mas malawak at mas maraming mga
kaalaman na nilalaman.

219
 B. PAGPAPALALIM SA ARALIN

Ang pagsasagawa ng secondary data analysis ay mayroong mga kaakibat

na kalamangan na nakatutulong upang ang pagsusuri ay maging matagumpay at
mayroon din namang mga kahinaan na nagiging hadlang sa paggawa ng isang
maayos at naaayon na pagsusuri ng datos.

MGA BENTAHE

Ang pinakamalaking bentahe ng paggamit ng secondary data analysis ay

katipiran. Mayroon nang mga nakapagkolekta ng mga datos kaya naman ang
mananaliksik ay hindi na kailangang pang italaga ang pera, oras, enerhiya at
mga mapagkukunan sa yugtong ito ng pananaliksik. Minsan ay dapat bilhin ang
mga hanay ng mga datos. Kung iisipin, ang gastos ay kadalasang mas mababa
kaysa sa gastos ng pagkolekta ng mga orihinal na datos, na kadalasang
kinukuha ng mga suweldo, paglalakbay at transportasyon, espasyo ng opisina,
kagamitan, at iba pang mga gastos sa proseso. Bilang karagdagan, dahil ang
datos ay nakolekta na at karaniwang nalinis at naka-imbak sa elektronikong
format, ang mananaliksik ay maaaring gumastos ng karamihan sa kanyang oras
sa pag-aaral ng datos sa halip na ang oras na ito ay nakalaan sa pagkuha ng
datos na handa para sa pagtatasa.

Ang ikalawang pangunahing pakinabang ng paggamit ng secondary data

analysis ay ang lawak ng datos na magagamit. Nagsasagawa ang pederal na
pamahalaan ng maraming pag-aaral sa isang malaking, pambansang antas na
ang mga indibidwal na mananaliksik ay magkakaroon ng isang mahirap na
pagkolekta ng oras. Marami sa mga hanay ng datos na ito ay paayon na ang ibig
sabihin ay ang parehong datos ay nakolekta mula sa parehong populasyon sa
iba't ibang haba ng panahon. Pinapayagan nito ang mga mananaliksik na
tumingin sa mga makabagong kalakaran at pagbabago ng phenomena sa
paglipas ng panahon.

Ang pangatlong mahalagang bentahe ng paggamit ng secondary data

analysis ay ang proseso ng pagkolekta ng datos ay madalas na nagpapanatili ng

220
isang antas ng kadalubhasaan at propesyonalismo na maaaring hindi naroroon
sa mga indibidwal na mananaliksik o mga maliliit na proyektong pananaliksik.
Halimbawa, ang koleksyon ng data para sa maraming mga hanay ng mga
pederal na datos ay madalas na ginagawa ng mga miyembro ng kawani na
nagdadalubhasa sa ilang mga gawain at may maraming mga taon na karanasan
sa partikular na lugar at sa partikular na survey.

MGA DISBENTAHE

Ang isang malaking kawalan ng paggamit ng pangalawang pagsusuri ng

datos ay hindi ito maaaring sagutin ng mga tukoy na pananaliksik na naglalaman
ng mga katanungan ng mananaliksik o naglalaman ng tiyak na impormasyon na
nais ng mananaliksik. Hindi rin ito maaaring nakolekta sa geographic na rehiyon
o sa mga taong nais, o ang partikular na populasyon na interesado sa pag-aaral.
Dahil hindi kinokolekta ng mananaliksik ang data, wala siyang kontrol sa kung
ano ang nakapaloob sa hanay ng data. Kadalasan ay maaaring limitahan ang
pag-aaral o baguhin ang mga orihinal na tanong na sinasaliksik ng mananaliksik
upang sagutin.

Isang kaugnay na problema pa na ang mga baryante ay maaaring tinukoy

o inihanay ay naiiba kaysa sa pinili na mananaliksik. Halimbawa, ang edad ay
maaaring nakolekta sa mga kategorya sa halip na bilang isang tuloy-tuloy na
baryante.

Ang isa pang makabuluhang kawalan ng paggamit ng secondary data ay

hindi alam ng mananaliksik ang eksaktong pamamaraan ng pagkalap ng mga
naayong datos ng isang pananaliksik.

PAGGAMIT NG SECONDARY DATA

Mayroong iilang mga mahahalagang bagay na dapat gawin bago gamitin

ang secondary data sa pagtatasa. Dahil hindi kinokolekta ng mananaliksik ang
datos, mahalaga para sa kanya na maging pamilyar sa hanay ng data; kung
paano nakolekta ang data, kung ano-ano ang mga kategorya ng tugon para sa

221
bawat tanong, kung kailangan o hindi ang mga talim ay kailangang ipatupad sa
panahon ng pagtatasa, kung kailangang kumpunihin ang mga kumpol o
pagsasanib, kung sino ang populasyon ng pag-aaral, at higit pa.

Ang hanay ng mga datos ay magagamit para sa sosyolohikal na

pananaliksik. Marami sa mga ito ay pampubliko at madaling makita. Ang Senso
ng Estados Unidos, ang Pangkalahatang Panitikan ng Panlipunan, at ang
American Community Survey ay iilan lamang sa mga pinaka karaniwang
ginagamit na sekundaryong hanay ng data na magagamit sa mas malawak na
pananaliksik.

MGA LIMITASYON SA PAGGAMIT NG SECONDARY DATA ANALYSIS

Mayroong apat na limitasyon sa paggamit ng secondary data analysis.

Ang una, ayon kay Thompson (2017), isang limitasyon ang opisyal na istatistika.
Ito ang mga paraan ng mga bagay na nasusukat ay maaaring magbago sa
paglipas ng panahon, na ginagawang mahirap ang mga paghahambing ng
kasaysayan (tulad ng mga istatistika ng krimen—ang pagbabago ng kahulugan
ng krimen ay nagbabago). Ikalawa ay dahil ang dokumento ay maaaring kulang
sa pagiging tunay. Ang mga bahagi ng dokumento ay maaaring nawawala dahil
sa edad, at hindi naman maaaring mapatunayan kung sino ang aktwal na
sumulat ng dokumento, ibig sabihin hindi ito ay magiging mahirap na instrumento
sa pagsuri ng datos. At ang pang-apat na salik sa paglilimita ng paggamit ng
secondary data analysis ay ang tinatawag na representativeness. Ang mga
dokumento ay hindi maaaring kinatawan ng mas malawak na populasyon, lalo na
ng mga mas lumang dokumento. Maraming mga dokumento ang hindi
nakasalalay dahil hindi sila naka-imbak, at ang iba ay nasisira dahil sa edad at
hindi na napakikinabangan pa. Ang iba namang mga dokumento ay sadyang
saliwain mula sa mga mananaliksik at samakatuwid ay hindi magagamit.

222
 C. PAGPAPAYAMAN SA KAALAMAN

Secondary Data Analysis: A Method of which the Time Has Come

Melissa P. Johnston, PhD
School of Library and Information Studies, University of Alabama, Tuscaloosa, AL, USA

Abstract: Technological advances have led to vast amounts of data that has been
collected, compiled, and archived, and that is now easily accessible for research. As a
result, utilizing existing data for research is becoming more prevalent, and therefore
secondary data analysis. While secondary analysis is flexible and can be utilized in
several ways, it is also an empirical exercise and a systematic method with procedural
and evaluative steps, just as in collecting and evaluating primary data. This paper
asserts that secondary data analysis is a viable method to utilize in the process of
inquiry when a systematic procedure is followed and presents an illustrative research
application utilizing secondary data analysis in library and information science research.

1. Introduksyon

Sa panahon kung saan ang malawak na halaga ng datos ay nakolekta at nai-

archive ng mga mananaliksik sa buong mundo, ang pagiging praktikal ng paggamit ng
umiiral na mga datos para sa pananaliksik ay nagiging mas karaniwan (Andrews,
Higgins, Andrews, Lalor, 2012; Schutt, 2011; Smith, 2008; Smith et al., 2011). Ang
secondary data analysis data ay pagtatasa ng datos na nakolekta ng ibang tao para sa
isa pang pangunahing layunin. Ang paggamit ng umiiral na data na ito ay nagbibigay ng
isang opsyon para sa mga mananaliksik na maaaring may limitadong oras at
mapagkukunan. Ang pangalawang pagsusuri ay isang praktikal na ehersisyo na
nagpapatupad ng parehong mga pangunahing prinsipyo ng pananaliksik tulad ng mga
pag-aaral na gumagamit ng pangunahing data at may mga hakbang na dapat sundin
tulad ng anumang pamamaraan ng pananaliksik.

Ipinapahayag ng papel na ito na ang pangalawang pagtatasa ng datos ay isang

praktikal na paraan upang magamit sa proseso ng pagtatanong kapag sinusunod ang
sistematikong proseso. Ang papel na ito ay nag-aambag sa diskusyon ng pangalawang

223
pagtatasa ng data bilang isang paraan ng pananaliksik para sa library and information
science (LIS) at gumagamit ng isang pag-aaral ng mga librarian ng paaralan ng US
upang ilarawan at ipakita ang proseso, mga benepisyo, at mga limitasyon sa
pagsasagawa ng pagsisiyasat na gumagamit ng secondary data analysis.

2. Pagbibigay kahulugan sa secondary data analysis

May nananatiling isang kakulangan ng panitikan na partikular na tumutugon sa

proseso at mga hamon ng pagsasagawa ng secondary data analysis (Andrews et al.,
2012; Smith, 2008).

Binigyang kahulugan ni Hakim (1982) ang secondary analysis bilang,

Any further analysis of an existing dataset which presents

interpretations, conclusions or knowledge additional to, or different from,
those presented in the first report on the inquiry as a whole and its main
results

Ang karamihan sa pagsasaliksik ay nagsisimula sa pagsisiyasat upang malaman

kung ano ang nalalaman at kung ano ang nananatiling natututuhan tungkol sa isang
paksa sa pamamagitan ng pagrepaso sa mga pangalawang mapagkukunan at mga
pagsisiyasat na dati nang isinasagawa ng iba sa tinukoy na lugar ng interes. Ang pag-
aaral ng pangalawang data ay tumatagal ng isang hakbang na ito, kabilang ang isang
pagrepaso sa naunang nakolekta na data sa lugar ng interes. Habang ang
pangalawang pagtatasa ng data ay isang nababaluktot na diskarte at maaaring
magamit sa maraming paraan, ito ay isang empirical na ehersisyo na may pamamaraan
at evaluative na mga hakbang, tulad ng sa pagkolek (Doolan & Froelicher, 2009). Ang
secondary data analysis ay nananatiling isang pamamaraan sa pananaliksik na hindi
ginagamit sa maraming larangan, kabilang ang LIS. Dahil sa pagtaas ng pagkakaroon
ng naunang nakolekta na data sa mga mananaliksik, mahalaga na higit pang tukuyin
ang pangalawang pagtatasa ng data bilang isang sistematikong paraan ng
pananaliksik. Gayunpaman, ilang mga framework ay magagamit upang gabayan ang

224
mga mananaliksik habang nagsasagawa sila ng secondary data analysis (Andrews et
al., 2012; Smith et al., 2011)

3. Proseso ng secondary analysis

Sa pagsasagawa ng pananaliksik, ang lugar ng pagsisiyasat at mga tanong sa

pananaliksik matukoy ang pamamaraan na sinusunod ng mananaliksik. Ang
pamamaraan ng pananaliksik ay binubuo kung paano kinokolekta, pinag-aaralan, at
binibigyang-kahulugan ng mananaliksik ang data sa pag-aaral (Creswell, 2009). Ang
secondary data analysis ay isang sistematikong pamamaraan na prosedyural at
evaluative, gayon pa man ay may kakulangan ng literatura upang tukuyin ang isang
partikular na proseso, samakatuwid ang papel na ito ay nagmumungkahi ng isang
proseso na nagsisimula sa pag-unlad ng pananaliksik katanungan, pagkatapos ay
ang pagkakakilanlan ng dataset, at masinsinang suriin ang dataset. Ang
pamamaraan na ito ay inilarawan sa pamamagitan ng isang pag-aaral ng LIS sa
pananaliksik na sinaliksik ng researcher ng mga librarian ng paaralan bilang mga
lider sa teknolohiya pagsasama.

3.1 Develop the Research Question

Ang susi secondary data analysis ay ang mag-aplay ng teoretikal na kaalaman at

mga kasanayan sa haka-haka upang magamit ang umiiral na data upang
matugunan ang mga tanong sa pananaliksik. Kaya, ang unang hakbang sa proseso
ay upang bumuo ng mga tanong sa pananaliksik. Ang Ang layunin ng pag-aaral na
ito ay ang pag-imbestiga sa mga enabler at mga hadlang sa paaralan Ang mga
librarian ay nakakaranas ng pagpapatibay ng isang tungkulin sa pamumuno sa
pagsasama ng teknolohiya. Ang Ang mga katanungan sa pananaliksik na
ginagabayan sa gawaing ito ay: Ano ang mga tagapagtaguyod o pagsuporta Ang
mga kadahilanan ay nagagawa ng mga librarian ng paaralan na nakikita bilang mga
enabler sa pagpapatibay sa tungkulin ng lider sa pagsasama ng teknolohiya? Anong
mga hadlang o mga hadlang na ginagawa Ang natapos na librarian ng paaralan ay
nakikita ang pagpapatupad ng tungkulin ng lider sa pagsasama ng teknolohiya? Ano
ang kaugnayan sa pagitan ng nagawa na paaralan librarians na kasangkot sa isang

225
mataas na antas sa teknolohiya integration pamumuno at ang natukoy na mga
enablers / barrier kumpara sa iba pang mga kalahok?

3.2 Identifying the Dataset

Ang karamihan sa pagsasaliksik ay nagsisimula sa pagsisiyasat upang malaman

kung ano ang na kilala at ano pa rin ang natututunan tungkol sa isang paksa
(Creswell, 2009); kabilang ang mga kaugnay at sumusuporta sa literatura, ngunit
dapat isaalang-alang din ng dati nakolekta na data sa ang paksa (Dale, Arbor, &
Procter, 1988; Doolan & Froelicher, 2009). Maaaring ang data umiiral na maaaring
magamit sa pagtugon sa mga tanong sa pananaliksik. Sa kaso ng pananaliksik na
ito ay isang malalim na pagsusuri sa panitikan sa mga lugar ng interes ay
isinasagawa ang pagsusuri sa nakaraang at kasalukuyang gawain ng mga eksperto
sa laranga ng librarianship ng paaralan at teknolohiya. Sa pamamagitan ng iba pang
pagsusuri sa panitikan Nakilala ang mga mananaliksik tungkol sa paksang ito, tulad
ng mga ahensya at mga sentro ng pananaliksik na nagsagawa ng mga kaugnay na
pag-aaral. Kamakailang pananaliksik at natuklasan mula sa tuktok Ang mga
programang paghahanda sa library ng paaralan ay nakilala at nasuri, bilang ay mga
disertasyon sa mga lugar ng teknolohiya, pamumuno, at mga librarian sa paaralan.
Sa wakas, ang mga lokal na impormal na network ay maaari ring magbigay ng
mahalagang impormasyon sa tinutukoy kung anong pananaliksik ang kasalukuyang
isinasagawa (Magee, Lee, Giuliano, & Munro, 2006). Ito ay partikular na may
kaugnayan sa larangan ng librarianship sa paaralan, kung saan ay isang
konektadong komunidad. Ang mananaliksik ay may pakinabang ng isang impormal
na network, na siya ay isang bahagi ng koponan na nagtrabaho sa background
pagtatayo ng pananaliksik at survey para sa isang kasalukuyang pag-aaral sa
pamamagitan ng Partnerships for Advancing Library Media (PALM) Center at Florida
State University (FSU). Ang orihinal na pananaliksik sa pananaliksik bihira ay
gumagamit ng lahat ng data na nakolekta at hindi ginagamit na ito ang data ay
maaaring magbigay ng mga sagot o iba't ibang pananaw sa iba pang mga
katanungan o mga isyu (Heaton, 2008, Johnston, 2012; Smith, 2008), ngunit ang
susi sa paggamit ng umiiral epektibong data ng survey upang makahanap ng

226
 makabuluhang mga sagot ay isang mahusay na magkasya sa pagitan ng
pananaliksik na tanong at ang dataset (Doolan & Froelicher, 2009; Kiecolt & Nathan,
1985; Magee et al, 2006). Sa pag-aaral na ito, ang mga tanong sa pag-aaral ay
angkop nang Mabuti kasama ng orihinal na pag-aaral dahil ang dalawang pag-aaral
na nakatutok sa mga librarian sa paaralan at pamumuno ng teknolohiya. Ang
relasyon ng mananaliksik sa pangunahin ang mga imbestigador, naisip niya na ang
data na nakolekta mula sa mga katanungan sa pagtugon Ang mga tagapagtaguyod
at mga hadlang sa pamumuno sa pagsasama ng teknolohiya ay hindi pa pinag-
aralan o naiulat. Ang paghahanap na ang data na ito ay sapat na matugunan sa
kanya mga tanong sa pananaliksik at ang pangunahing paraan ng pagkolekta ng
data ay angkop na angkop sa kanyang pananaliksik, ang desisyon ay ginawa upang
magamit ang umiiral na survey data upang mahanap ang mga sagot sa iba't ibang
mga katanungan pananaliksik kaysa ay nagtanong sa orihinal na pananaliksik.

3.3 Evaluating the Dataset

Sa sandaling ang isang dataset na lumilitaw na maaaring mabuhay sa

pagtugon sa unang mga kinakailangan na tinalakay nasa itaas ay matatagpuan, ang
susunod na hakbang sa proseso ay pagsusuri ng dataset sa tiyakin ang katumpakan
para sa paksang pananaliksik (Dale et al., 1988; Kiecolt & Nathan, 1985; Smith, 2008;
Stewart & Kamins, 1993). Ang kalamangan ay ang data na umiiral sa ilang anyo at
maaaring masuri para sa pagiging angkop at kalidad nang maaga sa aktwal na
paggamit (Stewart & Kamins, 1993). Stewart at Kamins (1993) ipanukala ang isang
mapanimdim na diskarte upang suriin ang data sa isang "stepwise fashion" (p. 18).
Dapat sundin ang mga sumusunod na hakbang sa pagsisiyasat upang matukoy ang
angkop na tugma ng isang dataset sa pagsisiyasat sa pananaliksik at matiyak
pagkakapareho, kalidad ng pangunahing pag-aaral at ang resultang dataset: (a) kung
ano ang ang layunin ng pag-aaral na ito; (b) sino ang responsable sa pagkolekta ng
impormasyon; (c) anong impormasyon ang talagang nakolekta; (d) kailan ang
impormasyon na nakolekta; (e) paano nakuha ang impormasyon; at (f) kung paano
pare-pareho ang impormasyon na nakuha mula sa isang pinagmumulan ng
impormasyon na magagamit mula sa iba pang mga mapagkukunan (Stewart & Kamins,

227
1993). Ang researcher ay binigyan ng access sa at paggamit ng lahat ng
dokumentasyon sa pagkolekta ng data, impormasyon na natagpuan sa publikasyon, at
kumunsulta sa mga investigator mula sa pangunahing pag-aaral upang makumpleto
ang pagsusuri na ito.

4. Kongklusyon

Ang secondary data analysis ay nag-aalok ng mga benepisyo sa pamamaraan

at maaaring mag-ambag sa LIS na pananaliksik sa pamamagitan ng pagbuo ng
bagong kaalaman (Heaton, 2008, Johnston, 2012; Smith, 2008). Ang
pangkalahatang layunin ng pamamaraang ito ay katulad ng sa iba, sa magbigay ng
kontribusyon sa pang-agham na kaalaman sa pamamagitan ng pagbibigay ng
kahaliling pananaw; ito naiiba lamang sa pagsalig nito sa umiiral na data. Ang mga
mananaliksik ng LIS ay dapat tumagal samantalahin ang mataas na kalidad ng data
na magagamit at isaalang-alang ang potensyal halaga sa pagkakaroon ng kaalaman
at pagbibigay ng pananaw sa isang malawak na hanay ng mga isyu sa LIS sa
pamamagitan ng paggamit ng sekundaryong paraan ng pagtatasa ng data.

Gayunpaman, ang matagumpay na sekundaryong pag-aaral ng data ay

nangangailangan ng sistematikong proseso na kinikilala ang mga hamon sa
paggamit ng umiiral na data at mga address na naiiba mga katangian ng
pangalawang pagsusuri. Ang proseso na iminungkahi mula sa application na ito sa
LIS na pananaliksik ay nagbibigay ng sistematikong proseso na kinabibilangan ng
mga hakbang sa magsagawa upang maiwasan ang mga posibleng limitasyon. Sa
isang panahon kung saan ang malaking halaga ng ang data na nakolekta, naipon, at
ini-archive ng mga mananaliksik sa buong mundo ay mas madaling ma-access, ang
oras ay tiyak na dumating para sa pangalawang data pagtatasa bilang isang
praktikal na paraan para sa LIS pananaliksik.

228
CASE STUDY

A. PAGTATAMPOK SA ARALIN
Ang paraang ito ay isang detalyadong pag-aaral tungkol sa isang tao o
yunit sa loob ng sapat na panahon. Ito ay ang malawak na pag-aaral sa isang
aklat, pangyayari, karanasan, isang usapin o kaso sa hukuman, o kaya'y isang
mabigat na suliranin.

Ang paraang ito ay isang detalyadong pag-aaral tungkol sa isang tao o

yunit sa loob ng sapat na panahon. Ito ay ang malawak na pag-aaral sa isang
aklat, pangyayari, karanasan, isang usapin o kaso sa hukuman, o kaya'y isang
mabigat na suliranin.

Ang unang pag-aaral ng kaso sa mga agham panlipunan ay malamang na

isinagawa ni Pierre Guillaume Frederick le Pkay, isang sociologist at ekonomista
ng ika-19 na siglo na nag-aral ng mga badyet ng pamilya.

Nagagamit ang paraang ito ng pananaliksik sa isang usapinng

panghukuman na naging lubhang kontrobersyal, inaalam ditto kung bakit
naganap ang mga pangyayari. Ginagamit ito upang paliitin, maging ispesipiko, o
kaya’y pumili lamang ng isang tiyak na halimbawa mula sa isang napakalawak
na paksa.

Ito ay malalimang pag-aaral ng deviant pag-uugali laban sa isang tao sa

proseso, dapat mangolekta ang prosesong ito ng impormasyon at mga channels,
pag-aralan ang pagsasama upang maunawaan ang mga sanhi ng pangunahing
mga isyu ng kaso, pagkatapos ay gumawa ng naaangkop na mga diskarte sa
pagpapayo upang makatulong na mapabutu ang mga isyu upang magsulong ng
mga personal na pag-aayos.

Dahil ang pag-aaral ng kaso ay isang paraan ng pananaliksik na kung

saan ay umaasa sa isang solong kaso sa halip na isang populasyon o sample,
kapag ang mga mananaliksik ay nakatuon lamang sa isang kaso, maaari silang
gumawa ng detalyadong mga obserbasyon sa loob ng mahabang panahon,

229
 isang bagay na hindi maaaring gawin sa mga malalaking sample nang walang
gastos ng maraming pera.

Ang mga pag-aaral ng kaso ay kapaki-pakinabang din sa mga unang

yugto ng pananaliksik kapag ang layunin ay upang galugarin ang mga ideya,
pagsubok at perpektong mga instrumento sa pagsukat, upang maghanda para
sa isang mas malaking pag-aaral.

Ang paraan ng pag-aaral ng case study ay popular hindi lamang sa larangan

ng sosyolohiya, kundi pati na rin sa larangan ng antropolohiya, sikolohiya,
edukasyon, agham pampolitika, siyentipikong klinikal, gawaing panlipunan, at
pang-agham na pang-agham.

B. PAGPAPALALIM SA ARALIN

Mayroong iba't ibang uri ng pag-aaral ng kaso o case study. Ang bawat uri
nito ay may iba't ibang layunin na nais gawin o tumbokin. Ito ay ang mga
sumusunod:

Illustrative Case Study. Ito ay isang uri ng case study na ginagawang

pamilyar and mga hindi pamilyar na termino at nagbibigay sa mga mambabasa
ng intindi sa naturang paksa.

Exploratory Case Study. Ito naman ay uri ng case study na tumutulong

upang malaman ang mga tanong at makapili ng sukat bago ang mismong
imbestigasyon. Ang layunin nito ay ang mga nakalap na impormasyon ay kapani
paniwala upang makapag talaga ng agarang konklusyon.

Cumulative Case Study. Ito naman ay isang case study na kung saan
ang mga nakalap na impormasyon mula sa luma o dati nang pag-aaral ay
makatutulong upang makapagbigay ng karagdagang impormasyon na hindi na
kinakailangan pang magsagawa ng panibagong pagkalap ng datos at
magsayang ng oras dito dahil sa nagawa na ito dati pa.

230
 Critical Instance Case Study. Ito ay uri ng case study na mabusising
iniisa isa at naghahanap ng kakaibang ideya upang salungatin ang pang
kalahatang desisyon. Ito ay kadalasang ginagamit sa "sanhi at bunga" na
sitwasyon.

MGA LIMITASYON SA PAGGAMIT NG CASE STUDY

Ayon kay (Hamel, 1993),

The case study has basically been faulted for its lack of
representativeness, and its lack of rigor in the collection, construction,
and analysis of the empirical materials that give rise to this stud. The
lack of rigor is linked to the problem of bias, introduced by the
subjectivity of the researcher and others involved in the case.

Ang limitasyon ng isang case study ay ang resulta ng pag-aaral na kung

saan hindi ito lagging maaaring ihalintulad sa lahat. Isa na rito ay ang kawalan ng
representasyon at kakulangan sa koleksyon, konstraksyon, at pag aanalisa sa
mga emprical na materyal na makakapag aangat sa pag-aaral.

Iilan pa sa mga salik ang bias ng isang impormasyon, pagkalehitimo, at

kung ito ba ay maaaring maasahan bilang katugon sa mga impormasyon na
kailangang gamitin sa pananaliksik.

231
C. PAGPAPAYAMAN SA KAALAMAN

Ang mga Pagtutulad sa Sarili ng mga Kababaihang Inabuso: Kalusugang

Sikolohikal at mga Programa't Edukasyong Pangkasarian sa Pilipinas

Sa kabila ng iba't ibang klase ng pag-abuso sa kababaihan sa

kasalukuyan, hindi lamang sa pangkaraniwang tao gayon na rin sa nakikita at
naririnig dahil sa paggamit ng midya ay natututo at nagkakaroon ng kaalaman
kung paano nga ba naabuso ang mga kababaihan at kung ano ang mga
konsekwensyang mararanasan sa kanilang karanasan at patuturing sa sarili.
Sampung tinanskrayb na mga panayam noong 2011 sa kababaihang nakaranas
ng pag-abuso mula mismo sa kanilang asawa o kinakasamang lalaki ang
pinagmulan ng mga datos na ginamit sa naturang pananaliksik. Binigyang pokus
ng naturang papel ang pagtutulad sa anyo ng analohiya't metapora na kusang
ginamit ng mga kalahok upang ipaliwanag ang kanilang karanasan at
pakiramdam sa loob ng abusadong relasyon. Kadalasan, ang mga analohiya’t
metaporang kanilang ginamit ay nagpapakita ng (a) dinamikong relasyon ng sarili
at ng kabiyak (e.g. “para lang maid servant ng hari”) o kaya naman ay iyong
nagpapakita ng (b) kinahantungang estado’t pakiramdam bunsod ng relasyong
may pang-aabuso (e.g. “parang bomba”). Lunduyan ng kaisipan at pakiramdam
ng isang indibidwal ang lenggwahe. Madalas gamitin ang mga pagtutulad ng
sektor na nakararanas ng pag-abuso at kawalang-kapangyarihan. Kadalasan, ito
ay ginagamit upang ipahayag ang pakiramdam at estadong mahirap sabihin sa
literal na salita. Dahil na rin sa napakaraming naguusisa sa koneksyon ng pang-
aabuso sa kalusugnag sikolohikal, para sa mga awtor, ang mga pagtutulad gamit
ang analohiya't metapora at sumasalamin at maaring pagbatayan ng kalagayang
sikolohikal ng mga kalahok sa loob ng abusadong relasyon. Nais tutukan ng
naturang pananaliksik ang halaga ng pagpansin sa kalusugang sikolohikal sa
polisiya, programa at edukasyong pangkasarian. Dagdag pa rito ay nais ding
susugan ang pagpansin sa mga patulad na ginagamit ng mga kababaihang
naabuso sa kanilang pagsasalarawan ng karanasan at kanilang pakiramdam sa

232
loob ng abusadong relasyon. Bukod pa sa pagsalamin ng mga ito sa sikolohiya
nilang mga naabuso, maaring pagbatayan rin ang mga ito ng interbensyon para
sa pagpapabuti ng kanilang kondisyon.

233