66.

Дневна припрема
Датум:
Основна школа:
Наставник и разред:
Предмет:
Наставна јединица:
Наставни облици рада:
Наставне методе:
Наставна средства:
Циљ и задаци часа:
Очекивани исходи:
Начин провјере исхода:
3.12.2019.
„Вук Караџић“ Вишеград
Оливера Милисављевић, II1
Математика
ТРИ САБИРКА, ЗДРУЖИВАЊЕ САБИРАКА
фронтални, индивидуални
разговор, м. илустрације, м. писаних радова
наставни листић
 (образовни) научити шта се дешава са збиром ако се сабирци
здруже
 показати асоцијативност помоћу дидактичког материјала и графички
 уочити његову примену код лакшег израчунавања
 (васпитни) развијање уредности,
 (функционални) учење откривањем, развијање запажања и
логичког мишљења, уочавање сабирака и збира у једнакостима
Ученик треба да
 примјењује својство здруживања сабирака.
Критеријски задаци за сваку наставну јединицу;
ТОК ЧАСА:

УВОДНИ ДИО ЧАСА:

 Преглед домаћег задатка.

 Наставник са ученицима понавља оно што су ученици научили о сабирцима и збиру. Као подсјетник
томе ученици рјешавају неколико задата у својим свескама.
Задаци:
1. Израчунај збир бројева 3 и 6.
2. Први сабирак је број 2, а други сабирак је број 5. Израчунај збир.
3. Ако је први сабирак 1, а збир 6, колики је други сабирак?
4. Ако је други сабирак 6, а збир 10, колики је први сабирак?

 Најава наставне јединице.

Цртам на табли 3 црвене, 2 плаве и 1 црну куглицу. Шта сам нацртала на табли? Колико видимо црвених,
плавих и црних куглица? Колико их је укупно? Како смо то израчунали? Којом рачунском операцијом? 3 +
2 + 1 Како зовемо бројеве који се сабирају? Колико смо сабрали сабирака? Који су то сабирци? (3, 2 и 1)
Шта је збир? Колико износи збир ова три сабирка? (6) Збир три броја можемо израчунати на 3 начина
здруживањем сабирака.
- Истичем и на табли записујем циљ часа: Здруживање сабирака

ГЛАВНИ ДИО ЧАСА:

Три сабирка се могу сабрати на 3 начина и тада се одвајају у заграде. То својство сабирања називамо
асоцијативност или здруживање сабирака. На примјерима објашњавам здруживање сабирака:

(3 + 2)

(3 + 2) + 1=5+1=6
 (3 + 1) + 2 =4+2=6

3 + (2 + 1) =3+3=6

- Уочавамо колики је збир у сваком примјеру. Шта се дешава са збиром ако сабирке здружујемо на
различите начине? То је својство асоцијативности. Без обзира на који начин здружимо сабирке збир ће
остати непромијењен (исти).

Својства сабирања

1. Јована тренира тенис. Колико има лоптица?

Сабирке здружујемо на различите начине.
Посматрамо слику:

( 5 + 3 ) + 2 = 8 + 2 = 10

5 + (3 + 2 ) = 5 + 5 = 10

( 5 + 2 ) + 3 = 7 + 3 = 10

Прво рачунамо оно што је у загради.

Сабирке можемо здружити на различите начине,

а збир се неће промијенити.

2. Здружи сабирке на различите начине:

 а) 3, 1, 4

( 3 + 1) + 4 = __ + __ = __

3 + ( 1 + 4 ) = __ + __ = __

( __ + __ ) + __ = __ + __ = __

б) 2, 5, 1

( 2 + 5) + 1 = __ + __ = __

2 + ( 5 + __ ) = __ + __ = __

( __ + __ ) + __ = __ + __ = __

в) 4, 2, 3

( __ + __) + __ = __ + __ = __

__ + ( __ + __ ) = __ + __ = __

( __ + __ ) + __ = __ + __ = __

 Заједнички рад у уџбенику 62. стр.

ЗАВРШНИ ДИО ЧАСА:

Домаћи задатак: довршити задатке у уџбенику стр.63