Department of Education

Region III
Division of City Schools
Angeles City
BONIFACIO V. ROMERO HIGH SCHOOL
PulungCacutud, Angeles City
TABLE OF SPECIFICATION
Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Ikatlong Markahan
Taong Panuruan
2019-2020
Subject: EsP 8 : IKATLONG MARKAHAN
WEIGHT Numb
LEVEL OF DIFFICULTY / ITEM PLACEMENT/ TYPE OF TEST
% er of
( # of Items AVERAGE = 30%
NUMBER EASY = 60% DIFFICULT=10% TOTAL Number
days/ (# of items X .30)
PAKSA/ MODYUL/ L.C. /SKILLS OF DAYS ( # of items X .60) (# of items X .10) of items
Total # of (weigh Understanding &
days x tx Remembering Analyzing & Evaluating
Applying
100) .50) items items
items
Modyul 9: Pasasalamat sa ginawang kabutihan ng
kapwa
L.C.
9.1. Natutukoy ang mga biyayang natatanggap mula
sa kabutihang-loob ng kapwa at mga paraan ng
pagpapakita ng pasasalamat.
9.2. Nasusuri ang mga halimbawa o sitwasyon na Items # Items #
nagpapakita ng pasasalamat o kawalan nito. 1, 3, 12, 13 9
9.3. Napatutunayan na ang pagiginig mapagpasalamat ay Multiple Choice Multiple Choice Item #
(4) (1) 11
ang pagkilala na ang maraming bagay na napapasaiyo at 6 25% 12
Multiple Choice
12
malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, 27, 29, 30, 33, 28, 40, (1)
na sa kahuli-hulihan ay biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito Matching Type Matching Type
ng Entitlement Mentality, isang paniniwala o pag-iisip na (4) (2)
anomang inaasam mo ay karapatan mo na dapat bigyan
ng dagliang pansin. Hindi naglalayong bayaran o palitan
ang kabutihan ng kapwa kundi gawin sa iba ang
kabutihang ginawa sa iyo.
9.4. Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng
pasasalamat.
Modyul 10: Pagsunod at paggalang sa mga magulang,
nakatatanda at may awtoridad
L.C. Items #
Items #
10.1 Nakikilala ang: 41, 42, 43, 44,
15, 16, 17
45, 46, 47
a. mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na Multiple choice Item #
True or False
ginagabayan ng katarungan at pagmamahal (3) 14
6 25% 13 (7) 13
Multiple Choice
b. bunga ng hindi pagpapamalas ng pagsunod at 31, (1)
37,
paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad. Matching Type
Matching Type
10.2 Nasusuri ang mga umiiral na paglabag sa paggalang (1)
(1)
sa magulang, nakatatanda at may awtoridad

10.3 Nahihinuha na dapat gawin ang pagsunod at

paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may
awtoridad dahil sa pagmamahal, sa malalim na
pananagutan at sa pagkilala sa kanilang awtoridad na
hubugin, bantayan at paunlarin ang mga pagpapahalaga
ng kabataan.
10.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod
at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may
awtoridad at nakaiimpluwensiya sa kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito.

Modyul 11: Paggawa ng mabuti sa kapwa

L.C. Items #
11.1 Nailalahad ang mga kabutihang ginawa niya sa 2, 4, 10
kapwa. Multiple Choice Items #
11.2 Natutukoy ang mga pangangailangan ng iba’t ibang 8
Item #
uri ng tao at nilalang na maaaring tugunan ng mga (3) Multiple choice
23
48, 49, 50 (1)
kabataan. Multiple Choice
6 25% 12 True or False 12
11.3. Naipaliliwanag na: Dahil sa paglalayong gawing 32, 39,
(1)
kaaya-aya ang buhay para sa kapwa at makapagbigay ng (3) Matching Type
inspirasyon na tularan ng iba, ang paggawa ng kabutihan 36, 38, (2)
sa kapwa ay ginagawa nang buong-puso. Matching Type
11.4. Naisasagawa ang mga angkop na kilos sa isang (2)
mabuting gawaing tumutugon sa pangangailangan ng
kapwa.
Modyul 12: Katapatan sa salita at gawa
L.C.
12.1. Nakikilala ang a. kahalagahan ng katapatan, b. mga
paraan ng pagpapakita ng katapatan, at c. bunga ng hindi
Items #
pagpapamalas ng katapatan. 5, 6, 7
12.2. Nasusuri ang mga umiiral na paglabag ng mga Multiple Choice Items #
kabataan sa katapatan. (3) Items # 25, 26
12.3 Naipaliliwanag na: Ang pagiging tapat sa salita at 18, 19, 20, 21, 22 Multiple Choice
6 25% 13 13
gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng komitment sa 24, 34, 35, Multiple choice (2)
Matching Type (5)
katotohanan at ng mabuti/ matatag na konsensya. May
(6)
layunin itong maibigay sa kapwa ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang mga mga angkop na kilos sa
pagsasabuhay ng katapatan sa salita at gawa.

TOTAL 24 100% 50 30 15 5 50

Prepared: Reviewed: Approved:

FRANCIS S. CABIGTING
SST-I/ Grade 8 ESP Teacher

JOEMARK R. AMISTOSO ROBERTO G. IGNACIO ELMER S. DAYRIT

SST-I/ Grade 7 ESP Teacher SST-III-ESP Coordinator Principal II