‫קומבינטוריקה‪ -‬סיכום שיעור שני‬

‫מהי קומבינטוריקה? האפשרות לסדר קבוצת פריטים (או חלק ממנה) באופן מסוים‪ .‬נוכל לסדר את‬
‫כל פריטי הקבוצה (‪ )n‬או את חלקם (‪.)k‬‬
‫כאשר אני ניגש לפתור שאלה‪ ,‬אעבוד לפי התרשים הבא‪:‬‬

‫כמה איברים יש לי בקבוצה?‬

‫האם אני רוצה לסדר את כל‬

‫הפריטים או רק את חלקם?‬
‫כולם‬
‫חלקם‬

‫האם משנה לי‬

‫האם משנה לי‬ ‫הסדר בו יופיעו‬
‫הסדר בו יופיעו‬ ‫הפריטים? (במילים‬
‫הפריטים? (במילים‬ ‫אחרות‪ -‬האם‬
‫אחרות‪ -‬האם‬ ‫הפריטים מובחנים?)‬
‫הפריטים מובחנים?)‬

‫לא‬ ‫כן‬
‫כן‬
‫לא‬

‫נעשה‬ ‫נעשה‬
‫נוסחת‬ ‫נוסחת‬
‫נשתמש‬ ‫נשתמש בחוק‬
‫קומבינציה‬ ‫פרמוטציה‬
‫בחוק‬ ‫הכפל על כלל‬
‫הכפל (!‪)n‬‬ ‫האיברים (!‪)n‬‬
‫ונחלק*‬
‫בסידור הפנימי‬
‫של‬
‫קבוצת\קבוצות‬
‫האיברים הלא‬
‫מובחנות‬

‫*למה נחלק בסידור הפנימי של קבוצת האיברים הפנימיים כאשר הפריטים קבוצת פריטים אינה‬
‫מובחנת? כדי להסביר אשתמש בדוגמה‪ :‬נניח שעל מדף ספרים אני רוצה לסדר ‪ 5‬ספרים‪ -‬אדום‪,‬‬
‫כחול ו‪ 3‬צהובים‪ .‬סידור אפשרי אחד של קבוצה זו יהיה כחול אדום צהוב צהוב צהוב‪ .‬בגלל‬
‫שהספרים הצהובי ם זהים‪ ,‬אם אני אשנה את מיקומם ואחליף אותם אחד בשני‪ -‬הסידור יישאר‬
‫זהה‪ .‬כדי להבטיח שאני שולל את האפשרויות הזהות‪ ,‬הפעולה המתמטית שנבצע תהיה חילוק‪-‬‬
‫כלומר‪ ,‬יש לי ‪ 120‬אפשרויות שונות לסדר את הספרים (!‪ ,)5‬אבל הסידור של קבוצת הצהובים‬
‫תניב לי המון כפילויות‪ -‬כל סידור יחזור ‪ 6‬פעמים (!‪ .)3‬בדוגמה הנ"ל‪ ,‬כל סידור חוזר על עצמו ‪6‬‬
‫פעמים! כלומר‪ ,‬יש לי ‪ 20‬קבוצות של סידורים‪ 20 ,‬אפשרויות לסידורים שונים (!‪)5!/3‬‬