‫اﻟﻘﺳم ‪2 :‬ﺗرھك‬ ‫ﺛﺎﻧوﯾﺔ ‪ :‬إﺑن ﺧﻠدون‬

‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬
‫اﻟﻣوﺿوع ‪ :‬ﺟﺑر ﺑول‬

‫اﻹﺷﻛﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻧظﺎم اﻵﻟﻰ ﯾﻌﻣل ﺑوﺟود اﻟﺗﯾﺎر أو ﻋدم وﺟوده أي اﻟرﻗﻣﯾن)‪ (1،0‬وأن ﻣﺗﻐﯾراﺗﮫ ﺗﺄﺧذ اﻟﻘﯾﻣﺗﯾن )‪(0 ، 1‬‬
‫أي اﻟﻧظﺎم اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ‪ ،‬وأن ﻛل اﻷﻋداد ﺗطﺑق ﻋﻠﯾﮭم ﻋﻣﻠﯾﺎت ﻣﻌﯾﻧﺔ ) اﻟﺟﻣﻊ ‪ ،‬اﻟطرح ‪ ،‬اﻟظرب ‪ ،‬اﻟﻘﺳﻣﺔ(‬
‫و أن ھذه اﻟﻣؤﺛرات ﺗﻛون ﻣﻌﺎدﻻت و دوال ھذا ﻣﺎ ﻧﻌرﻓﮫ ﻓﻲ اﻟﻧظﺎم اﻟﻌﺷري ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدﻻت او اﻟدوال‬
‫اﻟﻌددﯾﺔ أو اﻟﺟﺑر اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻧظﺎم اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ﻓﻧﺳﻣﯾﮫ ﺟﺑر ﺑول و اﻟﻣﻌﺎدﻻت واﻟدوال ﻧﺳﻣﯾﮭﺎ ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدﻻت او اﻟدوال اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ‬
‫واﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺣﺳﺎﺑﯾﺔ ﻧﺳﻣﯾﮭﺎ اﻟﻣؤﺛرات ‪.‬‬
‫ﺟﺑر ﺑـــول ‪:‬‬
‫ﺧﺻﺎﺋص ﺟﺑر ﺑول ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﻘﯾم اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﺄﺧذھﺎ اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺑوﻟﻲ ﻗﯾﻣﺗﯾن )‪ 0‬أو ‪. (1‬‬
‫‪ -2‬اﻟدوال أو اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺑوﻟﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ اﻟدوال أو اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت أو اﻟﻣؤﺛرات اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺑوﻟﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت أو اﻟﻣؤﺛرات‬
‫اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔأو اﻟﻣؤﺛرات اﻟﺑوﻟﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻟﻛل داﻟﺔ ﺑوﻟﯾﺔ ﺟدول ﺗﻐﯾرات ﯾﺳﻣﻰ ﺟدول اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ ﯾﺑﯾن وﯾﺣﻘق اﻟداﻟﺔ ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻟﻛل ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺑوﻟﯾﺔ )ﻣﻧطﻘﯾﺔ( رﻣزﻣﻧطﻘﻲ ﯾﻣﺛﻠﮭﺎ وآﺧر ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺗﻣﺛﯾل اﻟدوال اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ‪:‬‬
 ‫‪ -1‬اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﻣﻧطﻘﻲ ﻟﻠدوال اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ﺑﺎﻟﺑواﺑﺎت ‪:‬‬
‫أرﺳم اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﻣﻧطﻘﻲ ) اﻟدارة اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ( اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪ -2‬اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠدوال اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻼﻣﺳﺎت ‪:‬‬

‫أرﺳم اﻟﺗﻣﺛﯾل ﺑﺎﻟﻣﻼﻣﺳﺎت ) اﻟدارة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ( اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬

‫ﺗﺑﺳﯾط )إﺧﺗزال ( اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ‪:‬‬

‫ھﻧﺎك طرﯾﻘﺗﺎن ﻹﺧﺗزال اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ وھﻣﺎ ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺟﺑرﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﻹﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺟﺑرﯾﺔ ﻹﺧﺗزال اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ﻧﺣﺗﺎج إﻟﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻟﺷﮭﯾرة اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺟﺑر ﺑول وﻛذﻟك ﻗﺎﻧون دي ﻣورﻗﺎن ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺷﮭﯾرة اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺟﺑر ﺑول‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻗﺎﻧون دي ﻣورﻗﺎن ‪:‬‬
‫ﯾﻌﻣل ﻗﺎﻧون دي ﻣورﻗﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﺷر اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻣﻧﻔﯾﺔ وذﻟك ﺑﺈﺗﺑﺎع اﻟﺧطوات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬
 ‫‪ -1‬ﻧﻔﻲ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬
‫‪ -2‬ﻧﻔﻲ اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬
‫‪ -3‬ﻧﻔﻲ اﻟداﻟﺔ‬

‫إﺧﺗزال ) ﺗﺑﺳﯾط( اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺑﺈﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺟﺑرﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻹﺧﺗزال ﺑﺟدول ﻛﺎرﻧو ‪:‬‬

‫ﺟدو ل ﻛﺎرﻧو ھو ﺗﺣوﯾل ﺟدول اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ إﻟﻰ ﺟدول أﻛﺛر ﻣرﺑﻊ ‪.‬‬
‫إﺧﺗزال ) ﺗﺑﺳﯾط( اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺑﺈﺳﺗﻌﻣﺎل ﺟدول ﻛﺎرﻧو ‪:‬‬

‫ﻧﺷﺎط ﺗﻘوﯾﻣﻲ ‪:‬‬

‫دﻓﺗر اﻟﺷروط ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺻﻧﻊ ﻟﻶﺟر ‪ ،‬ﻧﻘوم ﺑﻣراﻗﺑﺔ اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﺣﺳب أرﺑﻌﺔ ﻣﻘﺎﯾﯾس و ھﻲ ‪:‬‬
‫اﻟوزن )‪ ، (P‬اﻟطول )‪ ، (z‬اﻟﻌرض )‪ (x‬و اﻹرﺗﻔﺎع )‪. (y‬‬
‫ھذا اﻟﻌﻣل ﯾﺳﻣﺢ ﺑﺗرﺗﯾب اﻵﺟر ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﻧﺎف وھﻲ ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺻﻧف اﻷول )‪ : (A‬اﻟوزن ﺻﺣﯾﺢ و ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻣﻘﯾﺎﺳﯾن ﺻﺣﯾﺣﯾن ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻟﺻﻧف اﻟﺛﺎﻧﻲ ) ‪ : ( B‬اﻟوزن ﻏﯾر ﺻﺣﯾﺢ وﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻣﻘﯾﺎﺳﯾن ﺻﺣﯾﺣﯾن أو اﻟوزن ﺻﺣﯾﺢ‬
‫وﻣﻘﯾﺎﺳﯾن ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻏﯾر ﺻﺣﯾﺣﯾن ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺻﻧف اﻟﺛﺎﻟث ) ‪ ( C‬وھو اﻟﺻﻧف اﻟﻣرﻓوض ‪ :‬اﻟوزن ﻏﯾر ﺻﺣﯾﺢ وﻋﻠﻰ اﻷﻛﺛر ﻣﻘﯾﺎس ﺻﺣﯾﺢ‬
‫اﻟﻣطﻠوب ‪:‬‬
‫‪ -1‬أرﺳم ﻣﺧطط اﻟﻧﺷﺎط اﻟوظﯾﻔﻲ اﻟﺷﺎﻣل ) اﻟﻧﺷﺎط اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ )‪. ((A-0‬‬
‫‪ -2‬ﺣدد ﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣدﺧل و اﻟﻣﺧرج و ﻋﯾﻧﮭم ‪.‬‬
‫‪ -3‬إﺳﺗﺧرج ﺟدول اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ اﻟﻣواﻓق ﻟﮭذا اﻟﺗﺷﻐﯾل وأﺳﺗﻧﺗﺞ ﺟداول ﻛﺎرﻧو ‪.‬‬
‫‪ -4‬أوﺟد اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﺧﺗزﻟﺔ )اﻟﻣﺑﺳطﺔ( ﻟﻠﻣﺧﺎرج اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻟﮭذا اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪.‬‬
‫‪ -5‬أرﺳم اﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ )ﺑﺎﻟﻣﻼﻣﺳﺎت( ‪ ،‬واﻟﻣﺧطط اﻟﻣﻧطﻘﻲ ) ﺑﺎﻟﺑواﺑﺎت اﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ( ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺣل اﻟﻧﺷﺎط اﻟﺗﻘوﯾﻣﻲ‬
‫‪ -1‬رﺳم ﻣﺧطط اﻟﻧﺷﺎط اﻟوظﯾﻔﻲ اﻟﺷﺎﻣل ) اﻟﻧﺷﺎط اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ )‪. ((A-0‬‬
 ‫‪ -2‬ﺗﺣدد ﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣدﺧل و اﻟﻣﺧرج و ﺗﻌﯾﻧﮭم ‪.‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣداﺧل ‪ 4‬و ھﻲ ‪p , z , x , y :‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣداﺧل ‪ 3‬و ھﻲ ‪A , B , C :‬‬
‫‪ -3‬إﺳﺗﺧراج ﺟدول اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ اﻟﻣواﻓق ﻟﻠﺗﺷﻐﯾل وإﺳﺗﻧﺗﺎج ﺟداول ﻛﺎرﻧو ‪.‬‬

‫‪ -4‬إﯾﺟﺎد اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻣﺧﺗزﻟﺔ )اﻟﻣﺑﺳطﺔ( ﻟﻠﻣﺧﺎرج اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻟﮭذا اﻟﺗﺷﻐﯾل ‪.‬‬

‫)‪A = p (z.x + z.y + x.y‬‬

‫‪4‬‬

‫‪C:\crocodile\EX-COMB.CKT‬‬
crocodile\ex-algébre de boole avec porte.CKT

5
 ‫اﻟﻤ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ـﻮر‪ :‬اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺟــﺒﺮ ﺑــﻮل‬

‫‪ .1‬ﺟـﺒﺮ ﺑـﻮل‬
‫ﻫﻮ ﺟﱪ ﺗﺄﺧﺬ ﻓﻴﻪ اﳌﺘﻐﲑات ﺣﺎﻟﺘﲔ اﺛﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ )‪ 0‬أو ‪ (1‬دون اﳌﺮور ﲝﺎﻟﺔ وﺳﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫إذا اﻋﺘﱪ زرا ﺿﺎﻏﻄﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻜﻮن ﰲ ﺣﺎﻟﺘﲔ اﺛﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "0‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "0‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "1‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "1‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﺒﺎح ﻣﺜﻼ‪:‬‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﻨﻄﻔﺌﺎ )ﻋﺪم ﻣﺮور اﻟﺘﻴﺎر(‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "0‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "0‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻫﺠﺎ )ﻣﺮور اﻟﺘﻴﺎر(‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "1‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "1‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫إذن ﳓﻦ أﻣﺎم ﻣﺘﻐﲑ ﺛﻨﺎﺋﻲ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﳌﻼﻣﺲ‪:‬‬
‫ﻣﻠﻤﺲ ﻟﻠﻔﺘﺢ و ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ‪a‬‬
‫ﻣﻠﻤﺲ ﻟﻠﻐﻠﻖ و ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ‪a‬‬

‫‪ .2‬اﻟﺪوال اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ .1.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻧﻌﻢ"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ :‬ﻳﻠﺨﺺ ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻛﻞ ﺣﺎﻻت ﻣﺘﻐﲑات اﳋﺮوج اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ ﳌﺘﻐﲑات اﻟﺪﺧﻮل‬
‫‪ :a‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬
‫‪a‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪s=a‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﻟﻤ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ـﻮر‪ :‬اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫‪ .2.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ :a :‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪S‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s = a :‬‬

‫و ﺗﻘﺮأ‪ :‬ﻋﺎرﺿﺔ‬

‫‪ .3.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "و"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫&‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫=‪s‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪b :‬‬

‫و ﺗﻘﺮأ‪:‬‬
‫‪ .4.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "أو"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪≥1‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬
 ‫اﻟﻤ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ـﻮر‪ :‬اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫=‪s‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬

‫و ﺗﻘﺮأ‪:‬‬
‫‪ .4.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "أو اﻹﺳﺘﺒﻌﺎدي"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪a‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬

‫=‪S‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ .3‬اﻟﺪوال اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬

‫‪ .1.3‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻو"‬

‫ﻫﻲ داﻟﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺪاﻟﺔ "و" و اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‪.‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬
‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫&‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﻟﻤ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ـﻮر‪ :‬اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬

‫=‪s‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬

‫‪ .2.3‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻو"‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪≥1‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫ﻫﻲ داﻟﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺪاﻟﺔ "أو" و اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‪.‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫=‪s‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ .4‬ﻧﻈﺮﻳﺔ دو ﻣﻮرﻏﺎن"‪:"DE MORGAN‬‬

‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﲔ "ﻻ و" و "ﻻ أو" ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬

‫=‪S‬‬

‫=‪S‬‬
‫و ﻣﻨﻪ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻧﻈﺮﻳﺔ دو ﻣﻮرﻏﺎن‪:‬‬
‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﻟﻤ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ـﻮر‪ :‬اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫‪ .5‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺠﺒﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‪ :‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ a,b,c‬ﺛﻼث ﻣﺘﻐﲑات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬

‫اﻟﻀﺮب‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪.6‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪s‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+a=a‬‬ ‫‪a.a=a‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪s‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+a=1‬‬ ‫‪a.a=0‬‬

‫‪s‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪0‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+0=a‬‬ ‫‪a.0=0‬‬

‫‪s‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+1=1‬‬ ‫‪a.1=a‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﳌ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﶈ ـﻮر‪ :‬اﳌﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﲏ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺟــﺒﺮ ﺑــﻮل‬

‫‪ .1‬ﺟـﺒﺮ ﺑـﻮل‬
‫ﻫﻮ ﺟﱪ ﺗﺄﺧﺬ ﻓﻴﻪ اﳌﺘﻐﲑات ﺣﺎﻟﺘﲔ اﺛﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ )‪ 0‬أو ‪ (1‬دون اﳌﺮور ﲝﺎﻟﺔ وﺳﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫إذا اﻋﺘﱪ زرا ﺿﺎﻏﻄﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻜﻮن ﰲ ﺣﺎﻟﺘﲔ اﺛﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "0‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "0‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "1‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "1‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﺒﺎح ﻣﺜﻼ‪:‬‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﻨﻄﻔﺌﺎ )ﻋﺪم ﻣﺮور اﻟﺘﻴﺎر(‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "0‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "0‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻫﺠﺎ )ﻣﺮور اﻟﺘﻴﺎر(‪ ،‬ﻧﻘﻮل أﻧﻪ ﰲ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ "‪ "1‬أو أﻧﻪ ﻳﺴﺎوي "‪ "1‬ﻣﻨﻄﻘﻲ‪.‬‬
‫إذن ﳓﻦ أﻣﺎم ﻣﺘﻐﲑ ﺛﻨﺎﺋﻲ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﳌﻼﻣﺲ‪:‬‬
‫ﻣﻠﻤﺲ ﻟﻠﻔﺘﺢ و ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ‪a‬‬
‫ﻣﻠﻤﺲ ﻟﻠﻐﻠﻖ و ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ‪a‬‬

‫‪ .2‬اﻟﺪوال اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫‪ .1.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻧﻌﻢ"‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ :‬ﻳﻠﺨﺺ ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻛﻞ ﺣﺎﻻت ﻣﺘﻐﲑات اﳋﺮوج اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﺎت اﶈﺘﻤﻠﺔ ﳌﺘﻐﲑات اﻟﺪﺧﻮل‬
‫‪ :a‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬
‫‪a‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s = a :‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﳌ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﶈ ـﻮر‪ :‬اﳌﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﲏ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫‪ .2.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ :a :‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪S‬‬
‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s = a :‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و ﺗﻘﺮأ‪ s :‬ﻳﺴﺎوي ‪ a‬ﻋﺎرﺿﺔ‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪ .3.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "و"‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s=a.b :‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و ﺗﻘﺮأ‪ s :‬ﻳﺴﺎوي ‪ a‬و ‪b‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫&‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ .4.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "أو"‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s=a+b :‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫و ﺗﻘﺮأ‪ s :‬ﻳﺴﺎوي ‪ a‬أو ‪b‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﳌ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﶈ ـﻮر‪ :‬اﳌﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﲏ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪a‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪≥1‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ .4.2‬اﻟﺪاﻟﺔ "أو اﻹﺳﺘﺒﻌﺎدي"‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪S =a . b + a .b = a + b‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪a‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ .3‬اﻟﺪوال اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬

‫‪ .1.3‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻو"‬

‫ﻫﻲ داﻟﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺪاﻟﺔ "و" و اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‪.‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s=a.b :‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﳌ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﶈ ـﻮر‪ :‬اﳌﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﲏ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫‪s‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫&‬ ‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪ .2.3‬اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻو"‬

‫ﻫﻲ داﻟﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺪاﻟﺔ "أو" و اﻟﺪاﻟﺔ "ﻻ"‪.‬‬

‫ﺟﺪول اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ a :‬و ‪: b‬ﳘﺎ ﻣﺘﻐﲑا اﻟﺪﺧﻮل و ‪ : S‬ﻫﻮ ﻣﺘﻐﲑ اﳋﺮوج‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪S‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪s=a+b :‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫اﻟﱰﻛﻴﺐ ﺑﺎﳌﻼﻣﺲ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﻨﻄﻘﻲ‬

‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷوروﰊ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬
‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪≥1‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ .4‬ﻧﻈﺮﻳﺔ دو ﻣﻮرﻏﺎن"‪:"DE MORGAN‬‬

‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﲔ "ﻻ و" و "ﻻ أو" ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬

‫‪S = a.b = a + b‬‬
‫‪S = a+b = a . b‬‬
‫و ﻣﻨﻪ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻧﻈﺮﻳﺔ دو ﻣﻮرﻏﺎن‪:‬‬
‫‪ -‬إن ﻧﻔﻲ ﺟﺪاء ﻋﺪة ﻣﺘﻐﲑات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﲨﻊ ﻧﻔﻲ ﻛﻞ ﻣﺘﻐﲑ‪.‬‬
‫‪ -‬إن ﻧﻔﻲ ﳎﻤﻮع ﻋﺪة ﻣﺘﻐﲑات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﺟﺪاء ﻧﻔﻲ ﻛﻞ ﻣﺘﻐﲑ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬

 ‫اﳌ ـﺎدة‪ :‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﶈ ـﻮر‪ :‬اﳌﻨﻄﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‬
‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸــﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﲏ رﻳﺎﺿﻲ‬

‫‪ .5‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺠﺒﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‪:‬‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ a,b,c‬ﺛﻼث ﻣﺘﻐﲑات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬

‫‪a·b=b·a‬‬ ‫و‬ ‫‪a+b=b+a‬‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‪:‬‬
‫‪a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c‬‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‪:‬‬
‫‪(a · b) · c = a · (b · c) = a · b · c‬‬ ‫و‬ ‫‪(a + b) · c = a · c + b · c‬‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫‪ .6‬اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+a=a‬‬ ‫‪a.a=a‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪s‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+a=1‬‬ ‫‪a.a=0‬‬

‫‪s‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪0‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+0=a‬‬ ‫‪a.0=0‬‬

‫‪s‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a+1=1‬‬ ‫‪a.1=a‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ع ‪ .‬ﺑﻮﺷﻨﺘﻮف‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺟﱪ ﺑﻮل‬