Наставни предмет Природа и друштво

Разред III

Датум реализације

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 1

Настава тема Мој завичај
Наставна јединица УПОЗНАВАЊЕ СА ПРЕДМЕТОМ И УЏБЕНИКОМ
Тип часа вежбање
Циљ часа  Упознати садржаје у уџбенику и начина коришћења; развијати
способности за самостално учење и коришћење уџбеника.
Образовни задаци Упознавање са новим предметом, уџбеником и програмом рада у
настави природе и друштва
Функционални задаци Развијање способности за самостално учење и коришћење уџбеника
Васпитни задаци Подстицање самопоуздања, радозналости, одговорности и
сарадничких односа међу ученицима
Кључни појмови Завичај, жива и нежива природа, кретање, прошлост
Облици рада Фронтални рад, индивидуални рад
Наставне методе Дијалошка, демонстрациона, илустративна, текстуална
Наставна средства Илустрација – плакат, стикери, табла, креда
Корелација Ликовна култура
Рад на остваривању
стандарда постигнућа

ТОК ЧАСА
Уводни део часа:  Организовати дидактичку игру. На илустрације Маше и Раше
(10 минута) залепити 11 стикера са појмовима (видети прилог).
 Ученици имају задатак да један по један долазе до скривалице,
одлепљују стикере и читају појмове. Испод појмова се налазе
илустрације и потребно је да ученици покушају да одгонетну шта
је илустровано. Активност траје док се не добије тачан одговор ‒
„Маша и Раша”.
 Главни део часа:  Најавити наставну јединицу и објаснити ко су Маша и Раша.
(30 минута)  Показати уџбеник и навести све појмове са стикера који
представљају садржаје о којима ће учити у овој школској години.
 Прелиставање уџбеника уз инструкције наставника. Откривање
шта и где се налази у уџбенику, садржај.
 Важне речи у уџбенику – кључне речи су подебљани црном бојом,
попис најважнијих појмова и страница на којима су ти појмови
објашњени.
 Заједнички прегледати странице радне свеске на којима се налазе
задаци за проверу знања. Требало би да ученици читају нека од
питања и покушавају, пратећи инструкције дате у књизи, да
пронађу одговоре.
 Разговарати са ученицима о томе какви су им утисци о
уџбеницима, правити „грозд” на основу њиховог мишљења.
Завршни део часа:  Дати задатак ученицима да на стр. 5 у радној свесци нацртају шаку
(5 минута) према упутствима која су дата.

ЗАПАЖАЊЕ 

ПРИЛОЗИ
Илустрација за скривалицу:

Појмови за скривалицу:
КАРТА САОБРАЋАЈ ОРИЈЕНТАЦИЈА

КРЕТАЊЕ ЗАНИМАЊА ШУМЕ

ПРОШЛОСТ ВРЕМЕ ГЕОГРАФСКА ЗВУЦИ

ЗАВИЧАЈ