KABANATA 1

PANIMULA

Sa paglipas ng panahon, sa pag-usbong ng bagong henerasyon, tunay na ang wika nga ang

siyang pinakamahalagang sandata upang maiparating ng isang bansa sa kanyang mga

mamamayan ang mga pangyayari, kasaysayan at bahagi ng ekonomiya nito. Wika ang siyang

nagbibigkis sa mga mamamayan na siyang dahilan ng ating pagkakaunawaan. Ngunit, batid ba

natin ang tunay nitong epekto sa pagkatuto ng kabataan?

“Ang wika ay susi ng puso’t diwa, tuluyan ng tao’t ugnayan ng bansa.” Isa ito sa mga

tanyag na kasabihan na nagmula kay Marisol Mapula. Ang Wika ay hindi lang basta bastang

sinasambit. Ito ay isinasapuso at isinasabuhay Ito ang pinakamabisang kasangkapan sa maayos

na pakikipagtalastasan. Ang wika’y kalipunan ng tunog, simbolo at kaugnay na bantas upang

maiparating ang nais nating sabihin. Ginagamit ito upang maiapaabot natin ang ating mga

saloobin, kaisipan at damdamin pasalita man, o pasulat. Ito’y isang sisidlan upang maitago at

maipasa ang kultura’t kasaysayan ng isang bansa. Nagsisilbi itong lubid upang manatili silang isa

at buo sa kanilang puso’t diwa.

Gamit ang wika, naipararating ng isang tao ang kaibuturan ng kanyang damdamin, ang

tunay niyang katauhan, ang lawak ng kanyang kaalaman, at ang kasanayan niya sa anumang

larangan. Samakatuwid, ang wika ang nagsisilbing paraan upang maipakita ng isang tao at bansa

ang tunay niyang pagkakailanlan.

Matagal ng napag-uusapan ang may kinalaman sa epekto ng ginagamit na wika bilang

midyum ng pagtuturo sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Ano ng aba ang dapat gamitin? Ang
Wikang Filipino ba o ang Wikang Ingles? May ilan na nagsasabi na dapat Ingles ang gamitin

sapagkat may mga salitang walang tranlasyon sa Filipino. Ani nila mas naiintindihan daw nila ang

tinuturo kapag ito’y nasa Wikang Ingles lalo na sa mga asignaturang Metematika at Agham. Ang

iba nama’y nagsasabi na mas nauunawaan nila kapag Wikang Filipino ang ginagamit dahil

“mother tongue” daw nila ito. Pinapakita rin nito ang pagmamahal sa sariling wika.

Habang lumilipas ang panahon, mas lalo ring lumalaganap ang globalisasyon sa mundo,

partikular na sa Pilipinas. Hindi lang nito basta-bastang naiimpluwensiyahan ang ekonomiya ng

bansa, ngunit pati narin ang Lenggwaheng ginagamit ng mga mamamayan. Totoong kailangan

din nating gamitin ang Wikang Ingles sapagkat mas ginagamit nga naman ito sa mga kumpanya

at trabaho gaya ng “Call Center”. Isipin natin kung anong mangyayari sa ating mga Pilipino kapag

mas lalong bumaba ang kaalaman natin sa Wikang Ingles. Mas lalong maghihirap ang

ekonomiya’t industriya ng Pilipinas kung hindi natin ito gagamitin. Mahihirapan din tayo sa

pakikipag-usap sa mga dayuhan kung hindi natin ito lilinangin at gagamitin.

Sa kabilang banda, nararapat din na gamitin ang Wikang Filipino sa pagtuturo sapagkat

ito ang wika natin. Ito ang pambansang wika ng Pilipinas. Mas ginagamit din ito sa pakikipag-

usap. Mas madali itong intindihin kumpara sa Ingles dahil ito nga ang nakagisnang wika natin. Ito

ang sumisimbolo sa pagkakainlanlan ng sambayanang Pilipino.

 KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN

Ang pagsasaliksik na ito ay tumatalakay sa mga epekto ng ginagamit na wika ng guro

bilang midyum ng pagtuturo sa pagkatuto ng mga mag-aaral mula sa ika-11 na baiting ng ABM sa

Unibersidad ng Our Lady of Fatima- Quezon City Campus.

Ang wikang dapat gamitin sa pagtuturo ay isang kontrobersiyang paksa na hindi parin

nabibigyang-linaw hanggang ngayon. Sa wika nagkakaugnay-ugnay ang mamamayan ng isang

bansa. Ito ang nagsisilbing pagkakailanlan nila sapagkat ditto sila nakikilala. Gamit nito,

maipapakita nila ang kanilang mga saloobin, kaisipan at damdamin.

Ayon kay Vilegas, noong 2003, ang kabataan ay binigyan na ng pagkakataong magsalita at

makinig sa wikang Filipino sa kanilang araw-araw na buhay. Gayunpaman, karamihan ng

kabataan ay hindi nabibigyang pagkakataong magsalita at magensayo ng paggamit ng wikang

Ingles. Ang malinaw lamang sa ating sitwasyon, ang wikang Ingles ay patuloy na nararanasan ang

pribilehiyo nito sa Pilipinas.

Ang wika ay isang malaking salik sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Ito ang tulay ng

pagkakaintindihan ng guro sa kanyang mga estudyante. Kay tagal ng ginagamit ang wikang Ingles

sa pagtuturo sa asignaturang Mathematika at Agham. Ngunit, ito nga ba ang pinaka-epektibong

paraan sa pagtuturo nito? Ang aming pananaliksik ay nagsisikap matuklasan kung ano nga ba ang

pinakaepektibong midyum ng pagtuturo para sa mga mag-aaral. Kailangan itong pag-aralan

upang umunlad ang estado ng pagtuturo at pagkatuto sa Sistema ng Edukasyon ngayon.

Base sa pag-aaral ni Amamio noong 2000. Ang kaugalian daw ng mga estudyante,

guro, at mga magulang patungkol sa wikang Ingles at Filipino bilang midyum ng pagbibigay
impormasyon at direksyon ay nagkaroon ng kawili-wiling pagtutulad. Ang mga estudyante at

guro ay mas pabor sa paggamit ng wikang Ingles bilang midyum ng pagbibigay ng

impormasyon at direksyon sapagkat ramdam nilang mas napapaliwanag nila ang mga bagay-

bagay sa wikang Ingles. Dagdag ng mga guro na, ang wikang Ingles ay isang intelektwal na

lingwahe at isang mahalagang kagamitan sa pagkuha ng impormasyon at paggamit ng

teknolohiya. Sa dako naman ng mga magulang, sila ay panig sa paggamit ng wikang Filipino

sapagkat sinasabi nila na, ito ang wikang malaya nilang nagagamit at naipapahayag ang

kanilang mga sarili. Ito ang linguwahe na mas madali nilang naiintindihan at mas madali

nilang naipapaintindi.
 TEORETIKAL NA BALANGKAS

Ayon kay Sibayan( 1987) na ang isang tao ay kailangan ng may sapat na kaalaman sa

wikang ginagamit sa pamahalaan, administrasyon, hukuman, agham at teknolohiya, negosyo

at industriya, media at iba pang larangan. Sa sitwasyong ng Pilipinas, kailangang maging

mahusay sa filipino at ingles ang mga mag-aaral.

Ayon kay June Jordan (2009),“You will never teach a child a new language by scoring,

ridiculing and forcibly erasing his first language”. Sa simula ng pag-aaral, ang mother tongue

ay napakahalaga hindi lamang para mapaunlad ang mas matatag na pundasyon ng

edukasyon kundi para mas mapatibay ang kognitibong pag-unlad ng mga mag-aaral. Sa

paghubog ng kakayahang pangliterasiya sa unang wika, ang multilingual na base sa mother

tongue ay makakatulong sa pagpapatibay ng unang wika at tumutugon sa magandang

transisyon mula sa L1 (unang wika) hanggang L2 (pambansang wika) at L3 (internasyonal na

wika) na ginagamit bilang paraan at kagamitan sa pagtuturo.

Ang teoryang innatism sa pagkatuto ay nakabatay sa paniniwalang ang mga bata ay

ipinanganak na may “likas na talino” sa pagkatuto ng wika. Ipinaliwanag ni Chomsky

(1975,1965) na ang kakayahan sa wika ay likas na nalilinang habang ang mga bata ay

nakikipag-interaksyon sa kanyang kapaligiran. Ang mga bata ay biologically programmed

para sa pagkatuto ng wika at ang wikang ito ay nalilinang katulad nang kung paano nalilinang

ang iba pang tungkuling biyolohikal ng tao.

 Tinukoy ni Chomsky ang espesyal na abilidad na ito na Language Acquisition Device

(LAD). Ang aparatong ito ay karaniwang inilalarawan bilang isang likhang isip na ‘black box’

na matatagpuan sa isang sulok ng ating utak. Sa kasalukuyan, inilaglag na ni Chomsky at ng

kanyang mga kapanalig ang terminong LAD; sa halip, Universal Grammar (UG) na ang tawag

nila sa aparatong pang-isipan na taglay ng lahat ng mga bata pagsilang (Chomsky, 1981;

Cook, 1988; White, 1989).

ang teoryang behaviorist, ayon sa kanila ang mga bata ay pinanganak na may

kakayahan na sa pagkatuto ng wika at ang kanilang kilos at gawi maaring hubugin sila sa

kanilang kapaligiran. Binibigyang-diin ni Skinner (1968), isang pangunahing behaviorist, na

kailangang “alagaan” ang pag-unlad na intelektwal sa pamamagitan ng pagganyak at

pagbibigay- sigla at pagpapatibay sa anumang gawi o kilos.

 KONSEPTWAL NA BALANGKAS

Naisagawa ang pananaliksik sa konseptong nais bigyang kasagutan ng mga mananaliksik ang mga

katanungan na tumutukoy sa epeketo ng ginagamit na wika sa midyum ng pagtuturo sa

pagkatuto ng mga mag-aaral. Ang batayang konseptwal na ito ay magpapakita ng sistematikong

pananaw sa naging daloy ng pananaliksik.

INPUT

- mas madali nga bang matututo ang mga estudyante kung Wikang Filipino ang gagamitin bilang

midyum ng pagtuturo?

- mas mauunawaan ba ng mga estudyante kung Wikang Ingles ang gagamitin bilang midyum ng

pagtuturo?

- mas madali nga bang maiintindihan at matutunan ng mga estudyante kung ang Wikang Filipino

at Wikang Ingles ay parehas na gagamitin bilang midyum ng pagtuturo?

PROSESO

- nagsagawa ng sarbey at interbyu.

- magkalap ng mga impormasyon galing sa internet patungkol sa paksa

- pagkonsulta sa mga iba pang sanggunian

- pagsuri sa mga naunang pag-aaral o pananaliksik

AWTPUT

- Inaasahan ng mga mananaliksik na ang kalalabasan ng kanilang pag-aaral ay mabigyan ng

impormasyon at kalinawan ang mga mag-aaral sa epekto ng wikang ginagamit bilang

midyum ng pagtuturo sa pagkatuto nila.

- Nais ng mga mananaliksik na mabatid kung saan mas natututo ang mga mag-aaral sa wikang

ginagamit bilang midyum ng pagtuturo.

 PAGLALAHAD NG SULIRANIN

May mga suliranin na napag-usapan ang mga mananaliksik ukol sa kanilang paksa. Ang pag-

aaral na ito ay naglalayong matukoy at masuri kung ano ang dapat at epektibong gamiting wika

sa pagtuturo at pagkatuto ng mga mag-aaaral ng ika-11 na baiting ng ABM sa Unibersidad ng

Our Lady of Fatima- Quezon City Campus.

Ang mga tiyak na suliranin na layuning masagot ng mga mananaliksik ay ang mga sumusunod:

1. Ano-ano ang mga dahilan kung bakit hindi madaling maunawaan ng mga mag-aaral ang

wika na ginagamit sa pagtuturo?

2. Gaano kalaki ang nagging epekto ng mga dahilan kung bakit hindi madaling maunawaan

ng mga mag-aaral ang wikang ginagamit sa pagtuturo?

3. Bakit mas ginagamit ang wikang Ingles bilang midyum ng pagtuturo?

4. Ano-ano ang mga positibo at negatibo na epekto ng mas paggamit ng Wikang Ingles

bilang midyum ng pagtuturo?

 5. Paano matitiyak na ang midyum ng wika na ginagamit sa pagtuturo ay nakatutulong o

nakahahadlang sa pagunawa ng nga magaaral

ISKOP AT DELIMITASYON NG PAG-AARAL

Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa pagbibigay datos, istatistika, at konkretong datos

ukol sa epekto ng wikang ginagamit sa pagtuturo sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Binubuo rin

ito ng iba’t-ibang pag-aaral at literature sa loob at labas ng bansa. Naniniwala ang mga

mananaliksik na mayroong positibo at negatibong epekto ang mga wikang ginagamit sa

pagkatuto ng mga mag-aaral. Sa tulong ng mga estudyante ng Unibersidad ng Our Lady of

Fatima Lungsod ng Quezon City, edad labing lima hanggang edad dalawampu, kumuha ang mga

mananaliksik ng limampung respondente mula sa mga mag aaral ng ng ika-11 na baiting ng

ABM sa Unibersidad ng Our Lady Of Fatima-Quezon City Campus.

Ang mga mananaliksik ay pumili lamang ng mga kalahok na may sariling karanasan at

kaalaman patungkol sa paksang pinag-aaralan.

 KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Ang wika ay isang mahalagang kasangkapan sa paglaganap ng edukasyon sa bansa. Isipin

natin kung sa paanong paraan tayo magkakaroon ng kaalaman sa iba’t-ibang larangan kagaya ng

sining at agham kung wala tayong sariling wikang pinanghahawakan. Ang wika ang siyang

nagbibigay daan upang magkaroon tayo ng iba’t-ibang kasanayan at kaalaman sa ating

kapaligiran. Kaya ang pag-aaral na ito ay mahalaga sa mga sumusunod:

Una, ang pag-aaral na ito ay makatutulong sa mga mag-aaral upang mabigyang sila ng

linaw sa mga epekto ng wikang ginagamit sa pagtuturo sa kanilang pagkatuto. Sila ang

pangunahing pokus sa pag-aaral na ito kaya mas mauunawaan din nila ang epekto ng mga

dahilan kung bakit hindi madaling maunawaan ng mga mag-aaral ang wikang ginagamit sa

pagtuturo. Bukod pa riyan, maitatatak din nila sa kanilang mga isipan ang mga positibo at

negatibong epekto ng mas paggamit ng Wikang Ingles bilang midyum ng pagtuturo

Pangalawa, ang pag-aaral na ito ay makatutulong sa mga guro dahil malalaman nila kung

saan nga ba mas natututo ang kanilang estudyante at anong wika ang dapat nilang gamitin

upang mas maging epektibo pa ang kanilang pagtuturo sa pagkatuto ng kanilang mga mag-

aaral. Malalaman rin nila kung ano-ano ang mga dahilan kung bakit hindi madaling maunawaan

ng mga mag-aaral ang wika na ginagamit sa pagtuturo.

Pangatlo, sa mga magulang dahil sila ang mas nakakaunawa at mas nakakaalam kung

ano ang nakabubuti sa kanilang anak. Mahalagang salik ang mga magulang sapagkat sila ang

unang mga guro ng mga kabataan. Isa sila sa mga taong nakakaapekto sa pagkatuto ng mga

mag-aaral.
 Hindi lang sa mga mag-aaral ngayon makatutulong ito. Maaari itong gawing sanggunian

ng mga susunod pang henerasyon ng mananaliksik. Ang aming sinasaliksik ay pwede nilang

gawing gabay at ideya kung saan nga ba talaga dapat tayo mag pokus sa wikang ating

gagamitin.