ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY

Materiały podstawowe :
Dallapiazza, Rosa-Maria, Till Schöncher, Eduard von Jan, Tangram aktuell 2 Lekcje 1 – 4 i 5-8, podręcznik + ćwiczenia, Max Huber Verlag, Ismaning
2005

Materiały dodatkowe:
Hantschel, Hans-Jürgen, Mit Erfolg zu Start Deutsch, Testbuch und Übungsbuch, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2004
Orth-Chambah Jutta, Tangram aktuell 2 – Übungsheft, Max Huber Verlag, Ismaning 2006

Czas trwania: 120 godzin

POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG ESOKJ – A2

Jednostka lekcyjna: 45 min.

ILOŚĆ MATERIAŁY
TYTUŁ ROZDZIAŁU Uczestnik kursu: POTRAFI
JEDN. PODSTAWOWE
LEKCY
JNYCH

Lektion 1 Junge Leute von heute (15 jedn. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
sytuacja mieszkaniowa, wydarzenia z dzieciństwa i młodości, wyrażanie zdania podrzędnie złożone z weil i obwohl,, czas przeszły Präteritum
zaskoczenia i złości czasownik: haben, sein, werden oraz czasowniki modalne

KB: A1-6
4 Lektion 1  informuje, gdzie można mieszkać, z kim, u kogo mieszka i jak chciałby
Wie junge Leute wohnen mieszkać AB: A1-8
 przyporządkowuje argumenty za wybraną formą mieszkania i przeciw
 niej
 opisuje statystykę dotyczącą form mieszkania młodych ludzi
 informuje o zaletach i wadach różnych form mieszkania
 porównuje sytuację mieszkaniową młodych ludzi w Niemczech i w
Polsce
 pyta o przyczynę działania i podaje przyczynę działania
 wyraża przyzwolenie
 zna szyk zdania po spójnikach weil i obwohl oraz stosuje zdania
przyczynowe i przyzwalające w wypowiedziach

3 Lektion 1  opisuje ilustrację tematyczną KB: B1-6

Bumerang-Kinder: Kaum  ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany
sind sie ausgezogen  rozróżnia struktury gramatyczne używane do wyrażania przeszłości i AB: B9-14
stehen sie wieder vor der teraźniejszości
Tür.  tworzy opowiadanie na podstawie historyjki obrazkowej
 informuje o swoich obowiązkach, powinnościach i zakazach z
dzieciństwa
 zna i stosuje formy czasu Präteritum czasownikow sein, werden, haben
i czasowników modalnych
 opowiada o dzieciństwie swoim i wybranej osoby
 opowiada o możliwych konfliktach między dziećmi a rodzicami

3 Lektion 1  rozumie różnice w znaczeniu i prawidłowo używa czasowniki modalne KB: C1-6
Aber du wolltest doch … müssen, sollen w czasie Präsens i Präteritum
 tworzy dialogi sterowane do wskazanych sytuacji AB: C15-18

1 Lektion 1  systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury KB: D1-2

Zwischen den Zeilen gramatyczne
 rozumie z kontekstu zwroty używane w języku potocznym AB: D19-20
KB: E1-2
1 Lektion 1  stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
Der Ton macht die Musik  utrwala wymowę i pisownię głosek nosowych ng i nk AB: E21-24
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia komunikacyjne
2 Lektion 1 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji KB: F
Kurz & bündig 1
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności AB: S. 69-72

1 Test sprawdzający

Lektion 2 Urlaub und Reisen (15 jedn. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
urlop i podróżowanie, informacje o Niemczech czas przeszły Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych,
rozdzielnie i nierozdzielnie złożonych, pytania z welch-

2 Lektion 2  informuje dokąd można pojechać na urlop i co można robić podczas KB: A1-3
Traumreisen - urlopu
Reiseträume  nazywa środki lokomocji AB: A1-3
 uzasadnia wybór celu podróży
 rozumie ogólnie oferty urlopowe
 proponuje rożne formy spędzania wakacji/urlopu i wyraża opinię na
temat konkretnych ofert urlopowych
 opowiada o swoich wymarzonych wakacjach
 ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany i słuchany
4 Lektion 2  informuje o miejscach ciekawych turystycznie i uzasadnia wybór KB: B4-13
In 12 Tagen um die Welt  rozumie globalnie tematyczne tekst
- Nordroute  opowiada o podróżach dookoła świata AB: B8-14
 relacjonuje przebieg wydarzeń w przeszłości w czasie przeszłym Perfekt
• zna zasady tworzenia form Partizip Perfekt czasowników słabych i
mocnych
 zna formy Partizip Perfekt czasowników słabych i mocnych i potrafi je
stosować, budując zdania w tym czasie
  pisze relację z podróży

1 Lektion 2 • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury KB: C1-3

Zwischen den Zeilen gramatyczne
AB: C14-16
KB: D1-6
3 Lektion 2 • przekazuje podstawowe informacje o Niemczech (geografia, podział
Deutschland - Info • administracyjny) AB: D17-20
• nazywa kierunki geograficzne i elementy krajobrazu
• wyszukuje w tekście tematycznymi na mapie określone informacje
• posiada wiedzę ogólną na temat Niemiec z zakresu krajoznawstwa
• streszcza teksty informacyjne
• przekazuje podstawowe informacje o Polsce
• pisze krótki tekst informacyjny o Polsce i układa quiz na temat Polski

• ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany KB: DE1-2

Lektion2 • relacjonuje przebieg podroży po Niemczech na podstawie
1 Eine Reise in • tekstu AB: E21
Deutschland • zna formy Partizip Perfekt czasowników zakończonych na -ieren i
poprawnie je używa
• pisze krótki list z podroży lub relację w formie pamiętnika
• relacjonując podróż wyraża emocje

1 Lektion 2 • stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie KB: F

Der Ton macht die Musik • utrwala wymowę sch, sp, st i s
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką AB: F22-27

1 Lektion2
• ogólnie rozumie tematyczny tekst czytany i stosuje strategie czytania
Rund um den Urlaub
ze zrozumieniem
• informuje o przygotowaniach do podróży
• pisze zakończenie opowiadania
 Lektion 2 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
1 Kurz & bündig 2 KB: H
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
AB: S. 85-88

1 Test sprawdzający

Lektion 3 „Gesundheit“ – „Danke“ (15 jedn. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
zdrowie, choroby i dolegliwości, wizyta u lekarza, udzielanie rad, czasownik sollt-, stopniowanie przymiotnika, zdania podrzędnie złożone
nawyki żywieniowe z wenn i dass

3 Lektion 3 • nazywa części ciała, dolegliwości KB: A1-5

Der Körper • przyporządkowuje czynności poszczególnym częściom ciała AB: A1-7
• informuje o typowych objawach chorób
• pyta o samopoczucie i informuje o samopoczuciu i stanie zdrowia
• informuje w rozmowie z lekarzem o swoich dolegliwościach
• udziela porad stosując odpowiednie środki leksykalne
• odgrywa rolę pacjenta lub lekarza w scence sytuacyjnej

4 Lektion 3 • informuje, co najchętniej je i pije KB: B1-7

Gesunde Ernährung
• ocenia, jakie produkty są zdrowe/niezdrowe AB: B8-14
• informuje, co sądzi o dietach
• dokonuje oceny własnego sposobu odżywiania
• informuje o zdrowych i niezdrowych produktach na podstawie tekst
• porównuje przedmioty i osoby
• informuje o różnych rekordach
• zna zasady tworzenia stopnia wyższego i najwyższego przymiotników
• zna zdania podrzędne ze spójnikiem dass i używa ich opowiadając o
 swoich upodobaniach

• ocenia sposób odżywiania się innych

2 Lektion 3 • informuje, co robi, gdy ma jakiś problem KB: C1-5
Essen in Deutschland • zna zdania warunkowe ze spójnikiem wenn i potrafi poprawnie je AB: C15-20
używać
• informuje o nawykach żywieniowych w Polsce i w innych krajach

Lektion 3
1 Zwischen den Zeilen • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury KB: D1-2
gramatyczne AB: D21-23
1
Lektion 3 • stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie KB: E
Der Ton macht die Musik • utrwala wymowę i pisownię [x] i [ç] AB: E24-28
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką

2 Lektion 3 • zamawia obiad w restauracji KB: F1-2

Im Restaurant - Essen in • informuje, jak smakuje danie AB: F29-30
Hessen • tworzy dialogi sytuacyjne w restauracji
• objaśnia znaczenie nazw dań w menu
• odgrywa rolę gościa i/lub kelnera w scenkach sytuacyjnych w
restauracji
• informuje o daniach typowych dla różnych krajów
• wymienia dania kuchni międzynarodowej
• rozumie ogólnie i potrafi podać przepis kulinarny
• informuje o daniach typowych dla kuchni polskiej

• powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji

1 Lektion 3 3 KB: H
Kurz & bündig • stosuje zasady poprawnej pisowni AB: S. 99-102
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności

1 Test sprawdzający
 Lektion 4 Farben und Typen (15 jedn. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
ubranie i kolory, stereotypy odmiana przymiotnika przez przypadki, pytania: was für …

2 Lektion 4 • nazywa kolory i przyporządkowuje do nich pojęcia, przedmioty i KB: A1-4

Meine Lieblingsfarbe zjawiska
• nazywa uczucia i emocje AB: A1-2
• informuje, jaki jest jego ulubiony kolor i uzasadnia wybór

3 Lektion 4 • opisuje wygląd osoby KB: B1-4

Blau steht Ihnen gut • ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany
• zna odmianę przymiotników po rodzajniku określonymi nieokreślonym AB: B3-10
i potrafi je poprawnie używać
• opisuje i porównuje wygląd osób
• charakteryzuje typ urody (wiosna, zima itp.) i udziela porad dotyczących
doboru kolorów do typu urody

3 Lektion 4 • nazywa damskie i męskie części garderoby i potrafi je opisać

Kleiderkauf • składa, przyjmuje i odrzuca propozycje KB: C1-5
• radzi, w co się ubrać na rożne okazje AB: C11-19
• informuje, co chciałby kupić i prosi o ubranie w określonym kolorze
• i rozmiarze
• decyduje się/ nie decyduje się na zakup
• wciela się w rolę kupującego i/lub sprzedawcy w scence sytuacyjnej
• wyraża opinię na temat ubrania i mówi komplementy
Lektion 4 KB: D1-5
1 Typen • opisuje wygląd osób
• wyraża przypuszczenie i pyta o opinię AB: D20-22
• wyszukuje w tematycznym tekście słuchanym określone informacje
 • używa przymiotników w celowniku
• opisuje ubrania obowiązują ce w rożnych zawodach
• przeprowadza wywiad i/lub udziela wywiadu

KB: E1-3
1 Lektion 4 • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
Zwischen den Zeilen gramatyczne AB: E23-25

2 Lektion 4  stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie KB: F1-3

Der Ton macht die Musik • utrwala wymowę i pisownię r
 • utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką AB: F26-32

1 Lektion 4 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji KB: G

Kurz & bündig 4
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności AB: S. 115-118

1 Test sprawdzający

Lektion 5 Gewohnte Verhältnisse (15 jedn. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
życzenia i marzenia, poszukiwanie i urządzanie mieszkania forma würden + Infinitiv, bezokolicznik z zu, zdania z deshalb i trotzdem

KB: A1-5
3 Lektion 5 • zna rodzaje domów i mieszkań
Wohnstile • opisuje swoje miejsce zamieszkania AB: A1-5
• informuje, gdzie chciałby mieszkać i uzasadnia wybór
• wyraża życzenie i używając formy würd-
• wymienia zalety i wady różnych form zamieszkania
• opisuje mieszkanie, o jakim marzy
• tworzy rzeczowniki złożone e do zakresu tematycznego
• rozumie dane z formularza ogłoszeniowego z biurze pośrednictwa
• mieszkaniowego
• informuje, jakiego mieszkania poszukuje
 • wypełnia formularz zgłoszeniowy
• na podstawie formularza opowiada o ludziach poszukujących mieszkań
KB: B1-3
2 Lektion 5 • wyszukuje w tematycznym tekście słuchanym określone informacje
Wohnung dringend • rozumie ogłoszenia prasowe dotyczące mieszkań i domów do AB: B6-11
gesucht! wynajęcia
• pyta o wielkość i położenie e mieszkania oraz o warunki najmu
• umawia termin obejrzenia mieszkania
• rozumie skróty używane w ogłoszeniu o mieszkanie
• opisuje mieszkanie na podstawie ogłoszenia
• odgrywa rolę właściciela mieszkania i udziela informacji na temat
mieszkania oraz warunków najmu
• porównuje oferowane lokale

KB: C
1 Lektion 5 • stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
Der Ton macht die Musik • utrwala wymowę i pisownię samogłoski e AB: C12-16
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: D1-8
5 Lektion 5 • opisuje mieszkania różnych osób i wyraża opinię na ich temat
Wohnwelten • opisuje pomieszczenia i wyposażenie domu AB: D17-24
• tworzy formę dopełniacza imion własnych
• opisuje swój pokój lub mieszkania przedstawione na ilustracji
• ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany i słuchany
• zna zasady używania konstrukcji bezokolicznikowych z zu i bez zu i
potrafi używać je w swoich wypowiedziach
• opowiada o problemach ludzi związanych z sytuacją życiową i
mieszkaniową

2 Lektion 5 • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury KB: E1-3

Zwischen den Zeilen gramatyczne
• tworzy rzeczowniki od przymiotników AB: E25-26
• zna i stosuje szyk w zdaniach po spójnikach weil, obwohl, deshalb,
 trotzdem

1 Lektion 5 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji KB: F

Kurz & bündig 5
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności AB: S. 70-74

1 Test sprawdzający

Lektion 6 Erinnerungen (15 jed. lekc.)

LEKSYKA GRAMATYKA
etapy życia, wspomnienia, życiorys czas przeszły Präteritum i Plusquamperfekt, zdania podrzędnie złożone z
als, wenn i nachdem
• nazywa etapy w życiu człowieka KB: A1-5
3 Lektion 6 • informuje o wydarzeniach z życia konkretnej osoby
Stationen des Lebens • pisze życiorys sterowany informacjami z tekstu słuchanego lub AB: A1-3
czytanego
• pyta kolegę o jego drogę życiową
• pisze życiorys (wybranej osoby) w formie tabelarycznej i/lub opisowej
• pisze list prywatny, w którym wspomina pewne wydarzenie z
dzieciństwa

KB: B1-5
3 Lektion 6 • zna nazwiska sławnych kobiet z niemieckiego obszaru językowego
Berühmte Frauen • i informuje krótko o ich zasługach AB: B4-6
• wyszukuje najważniejsze informacje w biografiach sławnych kobiet
• zna formy czasu przeszłego Präteritum czasowników regularnych
• i nieregularnych
• zna zasady tworzenia czasu Präteritum i potrafi poprawnie go używać
• pisze opowiadanie o przeszłości (o dowolnej tematyce)
 • informuje, z czym kojarzą mu się różne odgłosy i dźwięki KB: C1-6
3 Lektion 6 • nazywa zmysły
Erinnerungen • ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany AB: C7-13
• informuje o swoich odczuciach np. podczas burzy
• zna zasady używania zdań czasowych
ze spójnikami wenn i als i potrafi ich poprawnie używać
• opowiada o swoich przeżyciach z dzieciństwa
• informuje, w jakich sytuacjach bywa smutny, szczęśliwy itp.

1 Lektion 6 • stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie KB: D

Der Ton macht die Musik • utrwala wymowę i pisownię ei/ie; j/y
• utrwala akcent w rzeczownikach zakończonych na -ie/-ien AB: D14-17
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: E1-5
3 Lektion 6 • rozumie znaczenie pojęć związanych z wydarzeniem historyczno-
Das werde ich nie politycznymi AB: E18-21
vergessen • rozumie ogólnie tekst o upadku Muru Berlińskiego
• definiuje pojęcia historyczno-polityczne
• streszcza tekst o upadku Muru Berlińskiego
• zna i stosuje czas przeszły Plusquamperfekt
• zna zasadę następstwa czasów i szyk zdania po spójniku nachdem

1 KB: F1-2
Lektion 6 • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
Zwischen den Zeilen gramatyczne AB: F22-25
• utrwala użycie zdań czasowych
KB: G
• powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
 Lektion 6
1 Kurz & bündig
1 Test sprawdzający
LEKSYKA
program dnia na wycieczce w obcym mieście, pytanie o drogę,
określanie lokalizacji, oferty hotelowe, rezerwacja pokoju, pogoda
2 Lektion 7
Entdecken Sie Leipzig
4 Lektion 7
Über Nacht in Leipzig
6 AB: S. 84-88
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
Lektion 7 Reisen und Hotels (15 jedn. lekc.)
GRAMATYKA
formy: würd-, könnt-, sollt-; pytania bezpośrednie i zależne
KB: A1-4
 rozumie teksty informacyjne o zabytkach Lipska
 informuje, co chciałby zobaczyć w Lipsku AB: A1-3
 nazywa obiekty w mieście
 proponuje i planuje wycieczkę do wybranego miasta/regionu
niemieckiego obszaru językowego i planuje ja
 pisze list prywatny, w którym planuje pobyt kolegi w swojej
miejscowości
 wyszukuje informacje w prospektach hotelowych KB: B1-6
 porównuje oferty hotelowe
 informuje o warunkach w wybranym hotelu i ofercie hotelu na AB: B4-11
podstawie piktogramu
 rezerwuje pokój w hotelu
 zna zasady tworzenia pytań zależnych i potrafi je poprawnie stosować
 odgrywa rolę gościa hotelowego i/lub recepcjonisty w scence
sytuacyjnej
 pisze list oficjalny z prośbą o rezerwację miejsca w hotelu
 rozróżnia stopie uprzejmości
KB: C1-2
 1 Lektion 7 • systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury AB: C12-14
Zwischen den Zeilen gramatyczne

KB: D1-4
3 Lektion 7  pyta o drogę i udziela informacji, jak dojść do określonego miejsca
Hier geht`s lang!  ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany AB: D15-17
 opisuje swoja drogę do szkoły/ pracy
 opisuje drogę na podstawie planu miasta
 odgrywa rolę pracownika informacji turystycznej i udziela informacji
 o trasach turystycznych w swojej miejscowości lub w okolicach
KB: E1-3
2 Lektion 7  nazywa zjawiska atmosferyczne
Schönes Wetter heute!  charakteryzuje pojęcie dobrej lub złej pogody AB: E19-23
 przyporządkowuje do pory roku określone zjawiska atmosferyczne
 rozumie prognozę pogody
 wyraża opinię na temat wpływu pogody na samopoczucie ludzi
KB: F
1 Lektion 7 • utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
Der Ton macht die Musik AB: F24-27

1 Lektion 7 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji KB: H

Kurz & bündig 7
• • dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności AB: S. 99-102

1 Test sprawdzający

Lektion 8 Aus dem Leben gegriffen (15 jedn. lekc.)

sytuacje z dnia codziennego, ćwiczenia przygotowujące do egzaminu TELC Deutsch 2, powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych
 KB: A1-8
3 Lektion 8 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
7
Gut beraten
KB: B1-7
3 Lektion 8 • powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
Gut informiert? 7

• powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji KB: C1-7

3 Lektion 8 7
Gut vernetzt

AB. Str.103
2 Lektion 8  zna strukturę egzaminu Start Deutsch 2
Modeltest zu Start  zna strategie rozwiazywania testów egzaminacyjnych
Deutsch 2  dokonuje (samo)oceny własnych umiejętności językowych

3 ćwiczenia przygotowujące do egzaminu TELC Deutsch 2, powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych