Minggu STEM 2018

SMK BUKIT ASSEK, SIBU

KERTAS KERJA PROJEK MINGGU STEM 2018

Projek /Aktiviti : Biologist Muda

Tarikh : 19 April 2018
Masa Waktu PdP
Tempat : Makmal Fizik
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar kelas 4S
Objektif :  Menanam minat murid terhadap mata pelajaran Biologi .
 Menimbulkan kesedaran murid tentang kepentingan mata
pelajaran Biologi dalam kehidupan seharian.
 Mendorong murid menjurus ke arah pemikiran kritis dan
kreatif
 Memupuk semangat kerjasama di kalangan murid.
Cara Pelaksanaan : 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil (3 orang per
kumpulan).
2. Setiap kumpulan akan menjalankan aktiviti berstesen. Setiap
stesen diperuntukkan masa 8 minit.
3. Terdapat enam stesen. Setiap kumpulan akan bergerak
serentak apabila loceng dibunyikan kali kedua.
4. Guru sebagai pengadil dan setiap kumpulan akan
menyelesaikan tugasan dalam setiap stesen.
5. Kumpulan yang Berjaya mengumpul markah tertinggi dikira
pemenang.
6. Pemenang akan diberikan hadiah pada akhir aktiviti.

Radas/ Bahan : -
Kos Anggaran : Hadiah Tempat 1,2 dan 3.
(hadiah)

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

…………………………….. ..........................................
( PAULINE WONG ) ( SOON SHU CHING )
Ketua Bidang Sains dan
Matematik

sscsmkba18
Minggu STEM 2018

Lampiran
Stesen 1  Murid akan disediakan Slaid Nama
(Mengenalpasti slaid) beberapa slaid tersedia. A
 Murid diminta untuk B
memerhatikan slaid di C
bawah mikroskop dan D
menamakan spesimen
[4m]
tersebut.
Stesen 2  3 sampel makanan Keputusan:
(Ujian Makanan) disediakan dan dilabel Sampel Pemerhatian Inferens
sebagai X dan Y. makanan
 Murid menjalankan ujian X
makanan yang sesuai Y
untuk menentukan jenis [4m]
kelas makanan yang Kesimpulan:
terdapat dalam setiap Sampel makanan X
sampel makanan itu. mengandungi ...................................
 Murid dibekalkan dengan .............. dan sampel makanan Y
larutan iodin dan larutan mengandungi ...................................
Benedict. .............
[1m]
Stesen 3  Murid perlu Pemerhatian:
(Menentukan jenis memerhatikan keadaan
larutan dan keadaan jalur batang sawi dalam 3
jalur batang sawi) jenis larutan garam yang
berlainan. A B C
 Murid perlu melukis [3m]
keadaan jalur batang Perbincangan:
tersebut dan menjawab 1. Jelaskan keadaan jalur batang
soalan yang diberikan. sawi dalam larutan A.
[3m]
2. Namakan proses yang berlaku
apabila jalur batang sawi di C
dipindahkan ke A.
[1m]
Stesen 4  Murid dibekalkan dengan 1. Kunci yang sepadan dengan
(Hipotesis Lock and sebuah mangga dan 2 mangga itu ialah ............
Key) kunci yang berlabel A dan [1m]
B. 2. Lengkapkan dan label rajah
 Murid diminta untuk berikut.
mengenalpasti kunci yang
sepadan dengan mangga
itu.
 Murid kemudian perlu [2m]
melengkapkan soalan 3. Terangkan mekanisme ‘Lock
yang diberi. and Key’ hipotesis
[3m]

sscsmkba18
Minggu STEM 2018

Stesen 5  Murid memerhatikan slaid

(Melukis dan melabel tersedia di bawah
keratan rentas batang mikroskop.
monokotiledon dan  Murid diminta untuk
dikotiledon ) melukis dan melabel slaid Slaid 1 Slaid 2
[2m]
tersebut.

Stesen 6  Murid diminta untuk 1. Labelkan sister kromatid dan

(Mitosis vs. Meiosis ) (i) Melabel sister bukan sister kromatid pada
chromatid dan bukan rajah.
sister chromatid pada [2m]
rajah yang diberi. 2. Lukiskan hasil pindah silang.
[1m]
(ii) Melukis hasil pindah 3. Susun peringkat-peringkat
silang meiosis dalam urutan yang betul.
(iii) Menyusun peringkat [1m]
–peringkat dalam 4. Berikan dua perbezaan antara
meiosis dalam urutan mitosis dan meiosis.
yang betul [2m]
berdasarkan rajah-
rajah yang diberikan.

sscsmkba18