RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran / Kelas Sejarah / Tingkatan 1 (Kelas Cendana)

Jumlah Pelajar : 20 Pelajar
Tema / Tajuk Sejarah Kita dan Dunia / Mengenali Sejarah
Masa / Tarikh 8.40 pagi – 9.40 pagi (1 Jan 2020)
Standard Kandungan :
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah
mengikut istilah Arab, Inggeris dan Yunani.

Fokus Hasil Pembelajaran :

K1.1.1 Menjelaskan kepentingan menghargai
peristiwa sejarah negara kita.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,

Objektif murid akan dapat :
1.1.1 Murid dapat menyatakan pengertian
sejarah mengikut istilah Arab, Inggeris dan
Yunani.

1. Guru menceritakan sejarah keluarganya

kepada murid dan meminta murid
menceritakan sejarah keluarganya.
Aktiviti
2. Guru menerangkan pengertian sejarah
mengikut istilah bahasa Arab, Inggeris dan
Yunani.

3. Murid diminta untuk membuat lembaran

kerja yang diberikan oleh guru dan
berbincang jawapan bersama-sama murid.

4. Murid diminta untuk menyatakan

pengertian sejarah secara ringkas iaitu
mengikut istilah Arab, Inggeris dan Yunani.

5. Guru merumuskan isi-isi penting yang

terkandung di dalam pengertian sejarah.

Nilai Murni : Kerjasama, Hargai, Keyakinan

diri,

EMK Kemahiran Pemikiran Sejarah :

1. Memahami kronologi dengan mengetahui
konsep masa silam dalam sejarah.
 Elemen kewarganegaraan :
1) Menjelaskan kepentingan menghargai
masa dalam kehidupan seharian.

Bahan Bantu Mengajar Powerpoint, Lembaran Kerja

Pendekatan Strategik 1. Soal jawab.
2. Berpusatkan pelajar.

SET INDUKSI
AKTIVITI EMK CATATAN
Permulaan (5 minit) Nilai Murni BBM
1. Hargai 1. Powerpoint
1. Guru memulakan pembelajaran 2. Berani (gambar rajah
dengan menceritakan sejarah 3.Jujur keluarga)
keluarganya iaitu daripada atuknya
sehingga lahirnya guru tersebut. EMK Kaedah :
1. Menjelaskan kepentingan Memberi gambaran
2. Guru menunjukkan sejarah menghargai masa dalam
keluarganya di dalam slide powerpoint. kehidupan seharian.

3. Murid diminta untuk menceritakan

sejarah keluarganya di dalam kelas.

4. Guru mengatakan bahawa “sejarah

keluarga yang diceritakan oleh rakan
kamu itu merupakan asal usul sejarah
keluarganya”.

Aktiviti 1 (40 minit) Nilai Murni BBM

1.Hargai Powerpoint (gambar
1. Guru mengatakan pengertian sejarah 2. Berani rajah pokok)
mempunyai tiga isitilah iaitu istilah 3. Jujur
Arab, Inggeris dan Yunani. 4. Toleransi Kaedah:
-Memberi
2. Guru menerangkan pengertian EMK penerangan
sejarah mengikut istilah Arab iaitu 1. Menjelaskan kepentingan - Memberi gambaran.
“syajaratun” yang bererti pokok. menghargai masa dalam
kehidupan seharian.
3. Guru mengatakan bahawa pokok itu
bermaksud adanya banyak peristiwa
sejarah yang berlaku pada masa lalu.

4. Murid diminta untuk melihat slide

powerpoint yang ditunjukkan oleh
guru. Di dalam slide tersebut adanya
gambar rajah pokok, batang pokok itu
merupakan tanah melayu, ranting pula
merupakan peristiwa yang berlaku di
tanah melayu iaitu Kegemilangan
Kesultanan Melayu Melaka,
Pendudukan Jepun, Kedatangan
Portugis dan Pengisytiharan Malaysia.

4. Guru menerangkan pengertian

sejarah mengikut istilah bahasa
Inggeris iaitu “history” bererti cerita
tentang seseorang. Perkataan history
berasal daripada Yunani “historia”
bererti penyelidikan.

5. Guru menerangkan maksud cerita

tentang seseorang ialah peristiwa yang
berlaku terhadap diri seseorang itu, “
seperti yang diceritakan oleh rakan
kamu tadi tentang sejarah keluarganya
itulah yang bermaksud history”.

Aktiviti 2 (10 minit) Nilai Murni BBM

1. Tanggungjawab - Lembaran kerja
2. Berani
1. Guru memberi lembaran kerja 3. Amanah Kaedah:
kepada murid. Di dalam lembaran kerja 4. Jujur - Memberi latihan
tersebut terkandungnya soalan:
- Berdasarkan kefahaman kamu, EMK
berikan maksud sejarah? 1. Menjelaskan kepentingan
- Kamu diminta untuk melakarkan menghargai masa dalam
gambar rajah pokok tentang peristiwa kehidupan seharian.
yang berlaku terhadap diri kamu.
KB
2. Guru membincangkan jawapan 1. Menjana idea
bersama murid.
Penutup (5 minit) Nilai Murni
1.
1. Murid diminta untuk menyatakan
pengertian sejarah secara ringkas iaitu EMK
mengikut istilah Arab, Inggeris dan 1. Menjelaskan kepentingan
Yunani. menghargai masa dalam
kehidupan seharian.
2. Guru menanyakan soalan kepada
murid: KB
- Mengapa kita perlu belajar sejarah? - Menjana idea
- Adakah penting belajar sejarah?
- Berikan contoh pengurusan masa
yang baik?

2. Guru merumuskan isi penting

pengertian sejarah.
BBM
Gambar rajah pokok
Ranting 1 : masa lahir, nama keluarga
Ranting 2 :tadika,
Ranting 3: sk
Ranting : smk