JU OŠ ’’ŠTAMPAR MAKARIJE’’

PISMENA PRIPREMA ZA JAVNI ČAS IZ CRNOGORSKOG – SRPSKOG, BOSANSKOG,

HRVATSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

ŠKOLSKA 2014/15. godina

RAZRED: VII

NASTAVNIK: Slađana Albijanić

NASTAVNI SADRŽAJ: Motiv ljubavi u poetskim, proznim i dramskim tekstovima

OPERATIVNI CILJEVI:
Učenik/učenica:
- razvija sposobnost doživljavanja i razumijevanja poetskih tekstova (lirskih narodnih i
umjetničkih pjesama),
- identifikuje se sa junacima dramskog djela,
- razvija sposobnost govornog oblikovanja i stvaranja književnih tekstova,
- razvija recepcijsku sposobnost tako što piše stvaralačke tekstove koji uključuju elemente
književnoumjetničkog stila.

TIP ČASA: sistematizacija

OBLICI RADA: individualni, grupni

METODE RADA: tekst-metoda, dijaloška, kooperatno učenik-nastavnik, kooperatno učenik-

učenik, igra uloga, samostalni učenički radovi

NASTAVNA SREDSTVA: odlomci narodnih i umjetničkih poetskih tekstova, učenički

radovi, CD, PP-prezentacija, projektor, kostimi i ostali rekviziti za dramsku ulogu

KORELACIJA: Muzička kultura, Likovna kultura, Informatika, dramska umjetnost, balet

VRIJEME REALIZACIJE: 21. 03. 2014.

PRIPREMA REALIZACIJE: novembar, decembar, februar, mart

TRAJANJE ČASA: 60 minuta

NAPOMENA

Godišnjim planom rada za VII razred predviđeno je čitanje djela narodne i umjetničke
književnosti na temu ljubavi. Budući da su učenici u toku rada na časovima pokazali
motivaciju za čitanje, razumijevanje i razgovor, nastala je ideja da se ova tema sistematizuje.
Nastavnikova zamisao časa stvarala se i mijenjala u radu sa učenicima, pa je i konačan
scenario časa podstaknut njihovom kreativnošću.

Tema ljubavi predstavljena je, ne samo u književnosti (narodnoj, umjetničkoj, dramskoj) , već
i u drugim umjetnostima (balet, muzika, gluma). Inspirisani učenici su stvarali svoje prozne i
poetske tekstove, a takođe su pokazali i informatičko znanje.

Odabir učenika, koji su učestvovali u realizaciji časa, izvršen je u skladu sa njihovim

sklonostima. Odabrani učenici (iz šest odjeljenja) pripremali su se na časovima dodatne
nastave. Čas je predstavljen 21. marta i na ovaj način obilježen je Međunarodni dan poezije.
Poruka koja se ovim časom upućuje je ujedno i njegov moto: NI DANA BEZ LJUBAVI.

AKTIVNOSTI NASTAVNIKA:

- bira tekstove (odlomci): narodna i umjetnička poezija, dramski tekst,

- daje uputstva učenicima za stvaranje proznih, poetskih tekstova (literarni konkurs) i izradu
PP-prezentacije na temu ljubavi,
- bira učenike za izražajno kazivanje i pjevanje poezije (narodne i umjetničke),
- bira učenike za glumu i balet,
- odabira radove sa literarnog konkursa (učenici čiji su radovi odabrani su učesnici časa),
- pronalazi odgovarajuću instrumentalnu muzičku pratnju dok učenici recituju, govore,
glume, ili predstavljaju PP-prezentaciju,
- osmišljava izgled scene i bira kostime
- piše scenario koji čitaju učenici - voditelji časa,
- priprema učenike za realizaciju časa: daje uputstva i sugestije, prati i koordinira njihov rad, -
- podstiče i motiviše napredovanje učenika.

AKTIVNOSTI UČENIKA:

- izražajno kazuju poetske tekstove,

- vokalno nastupaju (narodna izvorna i umjetnička pjesma),
- stvaraju poetske i prozne tekstove,
- čitaju i odabiraju najljepše misli (citati književnika, filozofa...),
- prave PP-prezentaciju,
- doživljaj umjetnosti prikazuju kroz glumu i balet,
- vode program (čas) .
SCENARIO ČASA:

Uz instrumentalnu pratnju pripovjedači (učenici – voditelji časa) postepeno izlaze na scenu i

naizmjenično govore poruke:
LJUBAV NIJE ČUDO - ALI ČINI ČUDESA.
ZATO - NE PROVEDIMO NI DANA BEZ LJUBAVI.
I KA LJUBAVI USMJERIMO SVOJE MISLI.
JER, SVE ŠTO VIDIMO JESTE LJUBAV.
O, LJUBAVI, OTVARAŠ NAM VRATA RAJA.
LJUBAVLJU MJERIMO SVOJE VRIJEME.
O LJUBAVI - JE RIJEČ.
Najava časa: (najavljuje učenica)

Danas smo ovdje da pokažemo da je ljubav svoju vječnost pronašla u umjetnosti.

Umjetnost bez doživljaja čitaoca, posmatrača, slušaoca nema svoju dušu.
Zato smo mi, učenici sedmog razreda, s ljubavlju čitajući, stvarajući, razmišljajući o ovoj temi
– udahnuli život umjetnosti.
Pogledajte kako smo to doživjeli.
Pripovjedači najavljuju recitovanje narodne lirske poezije

Pripovjedači najavljuju recitovanje narodne lirske poezije:

 U NARODNIM LIRSKIM PJESMAMA LJUBAV MLADIĆA I DJEVOJKE JE TOPLA I NJEŽNA, S MALO

RIJEČI, STIDLJIVA ILI RASKOŠNA, S PUNO HVALE ONIH KOJI SE VOLE.
 NJIHOVA OSJEĆANJA SU UZVIŠENA, UKRAŠENA, SREĆNA, ALI PONEKAD I NESREĆNA ZBOG
RASTANKA DVOJE MLADIH.

Učenici uz instrumentalnu pratnju (odlomci narodnih izvornih pjesama) recituju

narodnu lirsku poeziju (stihovi su dati u prilogu).
Učenica pjeva narodnu izvornu pjesmu „Poljem se vija”

Pripovjedači najavljuju recitovanje umjetničke lirske poezije:

 UZ DJECU - LJUBAV JE NAJLJEPŠI CVIJET U VRTU ŽIVOTA. SA NJOM SE NE TRGUJE, ONA SE NE

NALAZI, ONA SE JEDNOSTAVNO DESI.
 ONA JE TAJNA, ONA JE VJEČNA ZAGONETKA I PJESNIKOVA INSPIRACIJA, ALI I PATNJA, NEMIR,
ČEŽNJA, NJEŽNOST, A NEKAD SAMO OD SEBE NAGOVJEŠTAJ DA.
 LJUBAV JE POEZIJA ČULA, A SAMO LJUBAV MOŽE DA DIGNE POEZIJU U NEBESKE
VISINE.

Učenici uz instrumentalnu pratnju (Secret Garden – Nocturne) recituju umjetničku

lirsku poeziju (stihovi su dati u prilogu).
Učenik pjeva umjetničku lirsku pjesmu „Emina” A. Šantića

Pripovjedači razgovarajući najavljuju dramatizaciju odlomka „Romeo i Julija”

 DA LI JAČE GORI PLAMEN RAZUMA ILI VATRA SRCA?

  ZAŠTO RAZUM NIJE PLAMEN VATRE SRCA?
 TRAŽITI PUT DO LJUBAVI RAZUMOM ISTO JE ŠTO I SVJETILJKOM TRAŽITI SUNCE.
 RAZUM TRAŽI, ALI SAMO SRCE NALAZI.
SAMO ONO ŠTO ČINIMO IZ LJUBAVI, ČINIMO SLOBODNO, PA MA KOLIKO PATNJE IZ TOGA
PROIZIŠLO.
 KAD BI TI ZNAO TU UNUTRAŠNJU SILU LJUBAVI, ZNAO BI DA JE GASITI PLAMEN NJEN ISTO
ŠTO I VATRU SNIJEGOM PALITI.
 NE MOŽEŠ REĆI SUNCU DA NE ŠALJE SVOJE ZRAKE, ROSI DA NE UMIVA TRAVU, KIŠI DA NE
UTOLI ŽEĐ ZEMLJI. NE MOŽEŠ REĆI SRCU DA NE VOLI, DA DUŠA NE VENE ZA POGLEDOM
JEDNE JULIJE, ZA OČIMA JEDNOG ROMEA.

DRAMATIZACIJA – Romeo i Julija, instrumentalna pratnja Richard Clayderman – Romeo

and Juliet

Pripovjedači razgovarajući najavljuju PP-prezentaciju – šta su drugi rekli o ljubavi.

 ROMEO I JULIJA NIJESU MOGLI DA OSTVARE SVOJU LJUBAV U SVIJETU U KOME NEMA MJESTA
ZA TAKO NEŠTO LIJEPO I SNAŽNO KAO ŠTO JE NJIHOVA LJUBAV.
 IDEALI MOŽDA NIJESU STVARI PO MJERI OVOG SVIJETA, ALI IPAK, SVIJET BEZ IDEALA, BEZ
LJUBAVI NE BI IMAO SMISLA.
 SVAKA LJUBAV TEŽI BESKONAČNOSTI. SREĆU VOLJENJA UPOZNALI SU SAMO ONI KOJI
VJERUJU, ALI ISTINSKI VJERUJU, U BESMRTNOST SVOJE LJUBAVI.
 MNOGI SU PISALI O LJUBAVI, ALI JE NIKO NIJE USPIO OBJASNITI. MOŽDA JE I BOLJE TAKO.
NEKA ONA OSTANE VJEČITA INSPIRACIJA, SAN I SLUTNJA.
 ODABRALI SMO ZA VAS ONO ŠTO SU DRUGI REKLI O LJUBAVI.

PREZENTACIJA- drugi o ljubavi, instrumentalna pratnja (dato u prilogu).

Pripovjedači razgovarajući najavljuju PP-prezentaciju – šta su drugi rekli o ljubavi.

MI O LJUBAVI- čitanje radova, instrumentalna pratnja Golden melody – A time for us

Učenici govore svoje poetske i prozne tekstove na temu ljubavi. (radovi su dati u prilogu).

Izvođenje pjesme: „Someone like you” (četiri učenice) uz baletsku podršku (dvije
učenice).

Na scenu izlaze svi učesnici, pripovjedači su naprijed i najavljuju čitanje poruka:

 PRIPREMAJUĆI SE ZA OVAJ ČAS,RAZUMJEL I SMO ŠTA JE LJUBAV.

 NA KRAJU VAM POKLANJAMO ONO ŠTO SMO SHVATILI.

Pet učenika drže po jedno slovo kojim počinje poruka koju izgovaraju. Zajedno čine akrostih
– LjUBAV

LJUBAV JE SVAKI TREN I SVAKI DAN.

U LJUBAVI NAĐITE SPAS!
BIJES I SRDŽBA OSTAĆE IZA VAS.
A PUSTITE DA VAS LJUBAVI VODI GLAS.
VJERUJTE - JER SAMO LJUBAV JE ZA NAS!

Instrumental

PRILOZI

ODLOMCI UMJETNIČKE LIRSKE POEZIJE

1. djevojčica
KO ZNA (AH NIKO NIŠTA NE ZNA
KRHKO JE ZNANJE!)
MOŽDA JE PAO TRAK ISTINE U ME,
A MOŽDA SU SANJE.
JOŠ BI NAM MOGLA DESITI SE LJUBAV,
DESITI – VELIM,
ALI JA NE ZNAM DA LI DA JE ŽELIM,
ILI NE ŽELIM.

2. dječak
PROŠLO JE SVE ŠTO BOLJELO ME IKAD!
O, LAŽ JE DA SE NE ZACELI NIKAD
RANA I RADOSTI TRAG.
BEZ NESPOKOJSTVA, BEZ SRDŽBE, BEZ KRIKA,
SEĆAM SE DANAS JA
LJUBAVI NAŠE, TVOG SMEHA, TVOG LIKA;
A SRCE JEDVA ZNA
ZA UŽAS DANA, ZA BESANE NOĆI,
ZA KLETVE DA SE ŽIVJET NEĆE MOĆI,
ZA GORKE SNOVE BEZ SNA.
3. djevojčica
NOĆAS TAKO ŽELIM DA ME NEKO VOLI,
PREGRŠT NEČIJE LJUBAVI MI TREBA;
NOĆAS ĆU SVE DA ZABORAVIM I PREBOLIM,
I DA SE VRATIM U NARUČJE NEBA.

4. dječak
SONJA, IZAĐI DA SKITAMO,
IMAM LUDU ŽELJU VEČERAS DA LUTAM.
SONJA, IZAĐI I IZNESI SAMO
MALO NJEŽNOSTI ISPOD KAPUTA.

5. djevojčica
NE, NEMOJ MI PRIĆI! HOĆU IZDALEKA
DA VOLIM I ŽELIM OKA TVOJA DVA.
JER SREĆA JE LEPA SAMO DOK SE ČEKA,
DOK OD SEBE SAMO NAGOVEŠTAJ DA.
6. dječak
I SRUŠIŠE SE LEPI SNOVI MOJI
JER GLAVU TVOJU VENAC SAD POKRIVA,
KRAJ TEBE DRUGI KRAJ OLTARA STOJI –
PROSTA TI BILA LJUBAV MOJA ŽIVA.

7. djevojčica
O, SKLOPI USNE, NE GOVORI, ĆUTI,
OSTAVI MISLI NEK SE BURNO ROJE,
I NEK REČ TVOJA NIČIM NE POMUTI
BEZMERNO SILNE OSEĆAJE MOJE.

8. dječak
TI SI MOJ TRENUTAK, I MOJ SEN, I SJAJNA
MOJA REČ U ŠUMU; MOJ KORAK, I BLUDNJA,
SAMO SI LEPOTA KOLIKO SI TAJNA;
I SAMO ISTINA KOLIKO SI ŽUDNJA.

9. dječak
BUDIM JE ZBOG SUNCA KOJE OBJAŠNJAVA SEBE BILJKAMA
ZBOG NEBA RAZAPETOG IZMEĐU PRSTIJU
BUDIM JE ZBOG REČI KOJE PEKU GRLO
VOLIM JE UŠIMA
TREBA IĆI DO KRAJA SVETA I NAĆI ROSU NA TRAVI
BUDIM JE ZBOG DALEKIH STVARI KOJE LIČE NA OVE OVDE
ZBOG LJUDI KOJI BEZ ČELA I IMENA PROLAZE ULICOM
ZBOG ANONIMNIH REČI TRGOVA BUDIM JE

10. djevojčica
ČEKAJ ME, I JA ĆU SIGURNO DOĆI,
SAMO ME ČEKAJ DUGO.
ČEKAJ ME I KAD ŽUTE KIŠE
NOĆI ISPUNE TUGOM.
ČEKAJ I KAD VRUĆINE ZAPEKU,
I KADA MEĆAVA BRIŠE,
ČEKAJ I KAD DRUGE NIKO
NE BUDE ČEKAO VIŠE.

11. dječak
BUDIM JE ZBOG ZORE ZBOG LJUBAVI ZBOG SEBE ZBOG DRUGIH
BUDIM JE MADA JE TO UZALUDNIJE NEGO LI DOZIVATI PTICU
ZAUVEK SLETELU
SIGURNO JE REKLA: NEKA ME TRAŽI I VIDI DA ME NEMA
TA ŽENA SA RUKAMA DETETA KOJU VOLIM
12. djevojčica
ČEKAJ I KADA PISMA PRESTANU
STIZATI IZ DALEKA,
ČEKAJ I KADA ČEKANJE DOJADI
SVAKOME KOJI ČEKA
ODLOMCI NARODNE LIRSKE POEZIJE
I Pjevala bih, al’ ne mogu sama, (djevojčica)
Dragog mi je zaboljela glava,
Pak će čuti te će zažaliti,
I reći će, da ne hajem zanjga,
A ja hajem, i dušicu dajem;
Kudgođ hodim, na srcu ga nosim,
Kao mati čedo premaleno.

II Oj, djedvojko, selen velen! (dječak)

Ne uzvijaj obrvama,
Ne zadaji jad momcima,
I meni si jad zadala.

III Oj Milice, naša drugarice, (dječak)

Il’ si luda il’ odviše mudra,
Te sve gledaš u zelenu travu,
A ne gledaš s nama u oblake,
Đe se munje viju po oblaku?

IV Nit sam luda, nit odviše mudra, (djevojčica)

Nit sam vila – da zbijam oblake,
Već đevojka da gledam preda se.

V Oj đevojko, dušo moja, (dječak)

Čim mirišu njedra tvoja?
Ili dunjom il’ nerandžom,
Ili smiljem il’ bosiljem?

VI Oj, boga mi, mlad junače, (djevojčica)

Moja njedra ne mirišu
Niti dunjom, ni nerandžom,
Niti smiljem, ni bosiljem,
- veće dušom djevojačkom.

VII Černa goro puna ti si lada, (djevojčica)

Srce moje puno ti si jada;
Gledajući prema sebi dragog,
Gledajući, al’ ga ne ljubeći.

VIII Pođi za me, vilo! (dječak)

Kod moje ćeš majke
U ladu sjedjeti
Tanku svilu presti
Na zlatno vreteno.

IX Oj Đetiću, oko moje, (djevojčica)

Ne poznajem dvore tvoje!
X Lasno ti je dvor poznati (dječak)
 Pred njime je vihor voda
I u vodi plasa leda:
Nju rastaplje ljubav moja,
Ljubav moja, ljubav tvoja.

XI Dušo moja, u bostanu kado, (dječak)

Kako ti je u bostanu samoj?

XII Što je nebo da je list hartije, (djevojčica)

Što je gora da su kalemovi,
Što je more da je crn murećep,
Pa da pišem tri godine dana,
Ne bi’ moji’ ispisala jada!

XIII Oj djevojko, pitoma ružice! (dječak)

Kad si rasla, na što si gledala?
Il’ si rasla na bor gledajući,
Il’ na jelu tanku ponositu.
Il’ na moga brata najmlađega?

XIV Oj junače, moje jarko sunce! (djevojčica)

Nit’ sam rasla na bor gledajući,
Ni na jelu tanku ponositu,
Nit’ na tvoga brata najmlađega,
Već sam mlada prema tebi rasla.

MI O LJUBAVI – RADOVI UČENIKA

Pjesma o ljubavi

Da li je ljubav obična stvar

Koja se desi u pravi čas
Ili je ljubav i kazna i dar,
Nekome košmar, a nekome spas?

Kad ti se ljubav jednom desi

Sigurno ćeš to odmah znati,
A ako se ljubav ne uzvrati
Onda će srce mnogo da pati.

Zašto je ljubav toliko bitna,

Zašto bi morala biti važna?
Zato što valjda život stvara
I zato što je to veza snažna.
Zato nikad ne potcjenjuj ljubav,
Jer ona čuva i stvara svemir
Ljubav je ipak mnogo važna
Jer ljubav u nama budi nemir.

Ana Petrović VII-f

Ljubav

Ljubav – to čudno osjećanje

Čas je ima, čas je nema
Pa te obuzme, pa se postidiš
Pa se rastužiš ako mu se
Ne svidiš.

Ako imaš ljubavi u sebi

I ti imaj nadu
I ljubav će
bar na kratko
i kod tebe da svrati-

Dragana Jovanović VII-a

Ljubavna pjesma

Kad ti suze oči vlaže,

Kada ti se ponekad i slaže
Kad ti samoća društvo pravi
Kada ti obrazi mijenjaju boje –
Znaj – ljubav to je!

Kad ti srce jako kuca,

Kad ti ništa da uradiš nije lako,
Kada ti se čas plače, čas smije,
To vam srce ljubav krije.

Ako ti ništa zanimljivo nije,

Ako ti se ne jede i ne pije,
Ako ne znaš koje je sunce boje,
Znaj – ljubav to je.

Tea Jolić VII-f

Ne čudi se

Nemoj da se začudiš ako ti kažem da te volim,

Nemoj da se začudiš ako ti kažem da su tvoje riječi poput meda,
Nemoj da se začudiš ako ti kažem da si duši mojoj svjetlost dala.

Ne sjećam se jesam li ti rekao za ime tvoje,

Ime tvoje na đačkoj torbi mojoj.
Ne sjećam se jesam li ti rekao za ime tvoje,
Ime tvoje na morskom pijesku.
Ti – ime što mi srce slamaš!

Vesko Ivanović VII-b

LJUBAV

Šta je to ljubav? Iskreno na to pitanje nemam odgovor. Što vise razmišljam o

tom čudesnom osjećanju, shvatam da ljubav ima i negativnu stranu.
Naučila sam da sve jednom ode, baš kao što je i došlo, i odavno, ja sam se sa tim
pomirila. Ali sada, to saznanje me muči. Svi ti ljudi, sve te stvari nisu bitne, bar
za sada. Ali u budućnosti, kada budem imala nekoga bez koga život ne bi bio
isti, pitaću se kakav bi život bio bez njega. Šta ako i on ode. Možda ćete reći da
sam luda, ja i sada počinjem da vjerujem u to, ali sa nekim osobama odmah
osjetite emotivnu povezanost. Uvuku vam se pod kožu, ljubav počne da sruji
vašim venama i smjeste vam se u srcu. I ne možete im ništa. Ma koliko žarko vi
to željeli, oni neće izaći, način ne postoji. Tim osobama pokažete sve što
drugima nikada niste. Priznate im sve što ste ikada skrivali. Poklonite im svoje
vrline i mane, poklonite im sebe i svoja, za njih, savršena nesavršenstva.
Kako znate ko je ta osoba? Osjetite. Možda ste maštali o nekom prebogatom,
prelijepom, prepametnom… a onda, dođe neko sasvim drugačiji od svega što ste
ikada zamišljali. I to vam ne smeta. To je ono pravo. To je osoba kojoj nam nije
teško izgovoriti te dvije riječi, tih sedam slova. I ponavljamo joj ih svaki dan jer
nikada ne znamo kada će osvanuti jutro bez nje u našem zagrljaju.
Anja Vujović VII-f