BUKU PANDUAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN

A1. LOKASI PSS INDUK , BILIK MEDIA DAN BAHAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Lokasi PSS hendaklah terletak di tempat yang strategik.
Kebiasaannya lokasi PSS telah ditetapkan dalam plan
1.1 Nyatakan lokasi PSS pembangunan sekolah.
Pelan lokasi
Untuk menjadikan ia tepat yang strategik hendaklah dilaksanakan PSS.
usaha berikut:
1. Penyediakan arah tuju yang menarik
2. Sentiasa mengiklan PSS.
1.Lokasi bilik media/ bilik tayang/APD mudah diakses dan
Nyatakan keadaan lokasi selamat. Keluasan bilik Media mestilah boleh menempatkan satu
1.2 Bilik Media / Bilik Tayangan / kelas pada satu sesi.
APD
2.Keadaan lokasi mudah diakses, selamat, ceria dan tanpa
gangguan

Nyatakan keadaan lokasi

1.3 Bahan Bantu Mengajar Keadaan lokasi BBM mudah diakses dan selamat
(BBM)

1.4 Adakah PSS mempunyai 1.Setiap PSS mesti mempunyai tunjuk arah di pintu masuk
tunjuk arah sekolah hingga ke PSS
A2. SUSUN ATUR BILIK/RUANG

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
1.Ruang sirkulasi ialah kaunter pinjaman dan pemulangan bahan-
PSS mempunyai ruang bahan PSS.
2.1
sirkulasi 2.Ruang sirkulasi hendaklah berdada di tempat yang strategik
dan sentiasa diurus dengan baik dan mesra pelanggan.

PSS mempunyai ruang rak Ruang rak terbuka diwujudkan dalam PSS dan pamerkan bahan-
2.2
terbuka bahan yang sesuai.

Ruang bacaan mestilah disediakan mengikut piawaian standard

PSS mempunyai ruang Rujuk
2.3 yang telah ditetapkan oleh KPM, disusun dengan teratur dan
bacaan Lampiran
boleh menempatkan satu kelas pembelajaran pada satu sesi.
Ruang rujukan ialah tempat dipamerkan bahan-bahan rujukan
PSS mempunyai ruang
2.4 guru dan murid seperti buku panduan guru dan buku rujukan
rujukan
murid.

PSS mempunyai ruang Sediakan satu ruang untuk menempatkan majalah-majalah dan
2.5
Majalah / akhbar akhbar.

PSS mempunyai ruang

2.6 Ada dan terurus
karel kering

PSS mempunyai ruang

2.7 Ada dan terurus
karel basah

PSS mempunyai sudut / Sediakan ruang pameran yang bersesuaian mengikut tema yang
2.8
ruang pameran hendak dipamerkan.

PSS mempunyai ruang

2.9 Ruang rekreasi ialah sudut santai di dalam PSS.
rekreasi

Sediakan satu sudut untuk mempamerkan buku-buku karya

PSS mempunyai ruang
2.10 penulis terkemuka seperti Hikayat Hang Tuah dan Tenggelamnya
Karya Besar / Karya Agung
Kapal Van De’Vick.

PSS mempunyai ruang Sediakan satu ruang atau rak untuk memamerkan buku-buku
2.11
Koleksi Terkini yang baharu dibeli.
A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Mengikut kesesuaian sekolah dan PSS.
3.1 Meja dan kerusi
Mencukupi ( 10 % daripada enrolmen murid )
3.2 Kaunter Sirkulasi Strategik dan terurus
Rak-rak buku hendaklah disusun dngan kemas dan
3.3 Rak Buku
buku –buku disusun mengikut sistem pengkelasan dewey
Sediakan sekurang-kurangnya 3 papan kenyataan.
3.4 Papan Kenyataan di PSS Ada dan terurus serta dipamerkan di dalam PSS
Ada info/bahan terkini
Sediakan rak untuk memamerkan majalah-majalah yang dibeli
3.5 Rak Majalah
oleh PSS untuk di baca oleh murid dan guru.
3.6 Rak Surat Khabar Sediakan rak suratkhabar yang secukupnya.
Kipas Angin / Pendingin
3.7 Mencukupi dan berfungsi
Hawa
3.8 Lampu Mencukupi dan berfungsi

A4. RUANG/ KEMUDAHAN TAMBAHAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
4.1 Pondok Ilmu
1. Dirikan pondok ilmu minima 5
buah.
2. Sediakan bahan bacaan yang bermaklumat dan mempunyai
rekod pengunaan.
4.2 Laluan Ilmu 1. Setiap panitia hendaklah menyediakan minima 2 laluan ilmu.
2. Persatuan
3. Unit berunifom
4. Unit HEM
5. Setiap laluan ilmu mestilah mempunyai bahan bacaan yang
berkaitan dan terkini.
4.3 Sudut Bacaan Kelas 1.Setiap kelas dan bilik-bilik khas hendaklah menyediakan sudut
bacaan
2. Mempunyai bahan bacaan berkaitan dan dikemaskini
3. Perlu menyediakan rekod penggunaan, analisis penggunaan
dan disahkan oleh Guru Besar.
4.4 Sudut Sejarah Sekolah

1.Sediakan satu sudut Sejarah Sekolah di PSS dan juga di satu

tempat yang sesuai di kawasan sekolah.

ITEM ULASAN RUJUKAN/

 LAMPIRAN
4.5 Galeri Galeri ialah satu tempat/ruang yang perlu disediakan untuk
memamerkan benda/karya/sejarah
Contoh bahan:
1. Kejayaan sekolah dan gambar.
2. Galeri kraf
3. Galeri Kesenian Islam
4.6 Arkib
Arkib ialah ruang/tempat untuk memamerkan benda sebagai
Contoh :
1. Koleksi kejayaan sekolah
2. Senarai nama/gambar bekas pelajar sekolah yang telah
mencapai kejayaan
4.7 Makmal Bahasa ( Bilik
untuk aktiviti bahasa ) 1.Makmal bahasa mempunyai bahan p&p yang berkaitan dengan
mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
2. Sediakan jadual penggunaan
3. Sediakan rekod dan analisis penggunaan.

4.8 Makmal Matematik

1.Sediakan makmal/sudut Matematik untuk menempatkan bahan-

bahan berkaitan pembelajaran Matematik.
2.Sediakan rekod dan analisis penggunaan.

4.9 Bilik Kemahiran Hidup

1.Sediakan Bilik Kemahiran Hidup yang kemas dan kondusf.
2.Pamerkan bahan-bahan berkaitan.
3.Mestilah mempunyai carta organisasi,jadual bertugas.
4. Bahan-bahan yang dipamerkan hendaklah dilebel dan
mempunyai rekod penggunaan dan rekod pinjaman.
4.10 Bilik Kaunseling
1.Bilik Kaunseling hendaklah diurus dengan baik dan kondusif.
2.Sistem fail hendaklah lengkap dan sentiasa dikemas kini.
3.Sediakan carta organisasi
4. Sediakan rekod penggunaan

4.11 Kelas / Bilik Pemulihan

1.Bilik Pemulihan mestilah diurus dengan baik,ceria dan kondusif
bertujuan menarik minat murid untuk belajar.
2.Mempunyai bahan-bahan p&p yang menarik dan sentiasa
dikemas kini.
3.Pamerkan jadual kelas pemulihan.
RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
4.12 Bilik / Ruang Siber 1.Bilik Siber menempatkan komputer untuk diakses oleh murid.
2.Sediakan carta organisasi,jadual bertugas, jadual
penggunaan,rekod penggunaan dan analisis penggunaan.
3.Peralatan mestilah berada dalam keadaan baik dan boleh
digunakan.
4.13 Bilik Tayangan 1.Bilik/Ruang Tayangan menempatkan televisyen untuk aktiviti
p&p mestilah disediakan mengikut piawaian standard yang telah
ditetapkan oleh KPM.
2.Sediakan carta organisasi,jadual bertugas, jadual
penggunaan,rekod penggunaan dan analisis penggunaan.
3.Peralatan mestilah berada dalam keadaan baik dan boleh
digunakan.
4.14 Bilik BOSS 1.Bilik Boss menempatkan buku teks dan CD untuk aktiviti p&p .
2.Sediakan carta organisasi,jadual bertugas, jadual
penggunaan,rekod penggunaan dan analisis penggunaan.
3.Buku-buku dan CD mestilah berada dalam keadaan baik dan
boleh digunakan.
4.CD mestilah dipamerkan dan sediakan rekod pinjaman.
4.15 Bilik / Sudut SAL 1.Sudut SAL ialah sudut/bilik pembelajaran kendiri/Self Acces
Learning.
2.Sediakan Peralatan yang sesuai dan mempunyai bahan P & P
3.Sediakan rekod dan analisis penggunaan.
4.16 Taman Sumber / Herba 1.Wujudkan taman herba. Disini ditanam tumbuhan yang sesuai
seperti pegaga,serai,kunyit dan lain-lain lagi.
2. Tumbuhan yang ditanam hendaklah dilabel beserta maklumat
berkenaan tumbuhan tersebut.
4.17 Balai Islam / surau 1.Balai Islam/Surau mestilah diurus dengan baik.
2. Sediakan carta organisasi,jadual bertugas dan dilengkapi
dengan bahan-bahan p&p yang sesuai.
3.Sediakan rekod dan analisis penggunaan.
4.18 Lain-lain (Nyatakan) Contoh:
1. Wujudkan bilik-bilik seperti bilik sakit, bilik KSSR dan lain-
lain lagi.
A5. BAHAN CETAK

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Nisbah Buku Murid ( SM 1.Sekolah rendah mestilah mempunyai jumlah buku dengan
1:20 ) ( SR 1:15 ) Bil. nisbah 1:15
5.1
Buku …………….. Jum. 2. Sekolah menengah mestilah mempunyai jumlah buku dengan
Murid ………….. nisbah 1:20

5.2 Koleksi Ensiklopedia Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang bersesuaian.

5.3 Koleksi Kamus Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang bersesuaian.

Ada
5.4 Koleksi Almanak Indeks Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang
bersesuaian.

5.5 Koleksi Atlas Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang bersesuaian.

5.6 Koleksi Indeks / Abraks Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang bersesuaian.

5.7 Koleksi Karya Agung Koleksi mestilah di rekod dan tempatkan dirak yang bersesuaian.

5.8 Langganan Akhbar sebulan 1.Sekolah mestilah melanggan minima 3 jenis akhbar.

1.Sekolah rendah mestilah membeli 3 jenis majalah untuk

Langganan Majalah sebulan.
5.9
Sebulan 2.Sekolah menengah mestilah membeli 5 jenis majalah sebulan
3.Rekod pembelian disediakan.
1.Koleksi mestilah disediakan dan dipamerkan diruang yang
sesuai untuk kegunaan guru dan murid.
5.10 Koleksi Jurnal
2.Catatkan dalam buku perolehan.
3.Rekod dan analisis pinjaman disediakan.
 RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
1.Koleksi mestilah disediakan dan dipamerkan diruang yang
sesuai untuk kegunaan guru dan murid.
5.11 Koleksi Direktori
2.Catatkan dalam buku perolehan.
3.Rekod dan analisis pinjaman disediakan.
1.Koleksi mestilah disediakan dan dipamerkan diruang yang
sesuai untuk kegunaan guru dan murid.
5.12 Koleksi Buku Laporan
2.Catatkan dalam buku perolehan.
3.Rekod dan analisis pinjaman disediakan.
1.Koleksi mestilah disediakan dan dipamerkan diruang yang
sesuai untuk kegunaan guru dan murid.
5.13 Koleksi Risalah
2.Catatkan dalam buku perolehan.
3.Rekod dan analisis pinjaman disediakan.
1.PSS mestilah mempunyai peta kosong dunia,negeri dan
Koleksi Kartografi ( peta
5.14 daerah.
kosong )
2.Koleksi hendaklah direkod.
1.Koleksi mestilah disediakan dan dipamerkan diruang yang
sesuai untuk kegunaan guru dan murid.
5.15 Koleksi Carta
2.Catatkan dalam buku perolehan.
3.Rekod dan analisis pinjaman disediakan.

A6. BAHAN BUKAN CETAK

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

Koleksi Bahan Audio 1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.
6.1
( Analog / Digital ) 2.Mempunyai rekod perolehan dan rekod pinjaman.

Koleksi Bahan Visual ( 1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.
6.2
Analog / Digital ) 2.Mempunyai rekod perolehan dan rekod pinjaman.

1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.

Koleksi 3 Dimensi
6.3 2.Mempunyai rekod perolehan dan rekod pinjaman.
( model, glob, diorama dll )
3.Mestilah dipamerkan.
1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.
6.4 Koleksi Lutsinar 2.Mempunyai rekod perolehan dan rekod pinjaman.
3.Mestilah dipamerkan.
Koleksi permainan
1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.
dalaman
6.5 2.Mempunyai rekod perolehan dan rekod pinjaman.
( catur / dam / congkak /
3.Mestilah dipamerkan.
sahibba dll )
ITEM ULASAN RUJUKAN/
 LAMPIRAN
1.Koleksi mestilah direkod dan diurus dengan baik.
Koleksi Bahan P&P
6.6 2.Mempunyai rekod perolehan, rekod dan analisis penggunaan .
( kad bergambar, kit dll )
3.Mestilah dipamerkan.

Koleksi Perisian Kursus - 1.Setiap CD yang diterima hendaklah diproses.

6.7
courseware (CDRI) 2.Sediakan rekod pinjaman .

6.8 Laman Web Sekolah Wujudkan laman web sekolah dan sentiasa dikemaskini.

Laman Web / Portal Pusat Wujudkan portal PSS.Pastikan pengisiannya sentiasa

6.9
Sumber dikemaskini.

1.Sediakan senarai direktori laman web pendidikan untuk

Direktori Laman Web
6.10 digunakan oleh guru dan murid.
Pendidikan (URL Addres)
2.Rekod dan analisis pinjaman hendaklah dibuat.
1.Sediakan koleksi bahan p&p yang dihasilkan oleh guru seperti
Lain-lain bahan P&P power point dan masukkan ke dalam CD serta pamerkan untuk
6.11 ( e-book, imejan, kegunaan guru.
powerpoint ) 2.Sediakan rekod perolehan dan pinjaman beserta analisis
pinjaman.
A7. PERALATAN ELEKTRONIK

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Rujuk senarai
1.LCD Projektor mestilah direkod bilangannya.
7.1 Bilangan LCD Projektor Harta Modal
2.Sediakan rekod penggunaan.
Kew. Pa 4

Rujuk senarai
1.Komputer di PSS hendaklah direkod bilangannya.
7.2 Komputer di PSS Harta Modal
2.Sediakan rekod dan analisis penggunaannya.
Kew. Pa 4

1.Printer/scanner/plotter Rujuk senarai

Peranti autput
7.3 Hendaklah direkod bilangannya. Harta Modal
(printer/scanner/plotter dll)
Sediakan rekod dan analisis penggunaan. Kew. Pa 4

1.PA system hendaklah diselenggara dengan baik dan pastikan Rujuk senarai
Sistem Siaraya ( PA
7.4 berfungsi. Harta Modal
System)
2.Sediakan rekod penggunaan. Kew. Pa 4

1.TV PSS hendaklah didaftarkan.

Rujuk senarai
2. Pastikan inya sentiasa berfungsi dan sediakn rekod dan
7.5 TV PSS Harta Modal
analisis penggunaan.
Kew. Pa 4

1.VCR,VCD,DVD PSS hendaklah didaftarkan. Rujuk senarai

Pemain VCR / VCD / DVD
7.6 2. Pastikan ianya sentiasa berfungsi dan sediakn rekod dan Harta Modal
di sekolah
analisis penggunaan. Kew. Pa 4

1.Radio PSS hendaklah didaftarkan. Rujuk senarai

7.7 Radio PSS 2. Pastikan inya sentiasa berfungsi dan sediakn rekod dan Harta Modal
analisis penggunaan. Kew. Pa 4

1.Kamera Pegun PSS hendaklah didaftarkan. Rujuk senarai

7.8 Kamera Pegun PSS 2. Pastikan ianya sentiasa berfungsi dan sediakn rekod dan Harta Modal
analisis penggunaan. Kew. Pa 4

1.Kamera Video PSS hendaklah didaftarkan. Rujuk senarai

7.9 Kamera Video PSS 2. Pastikan inya sentiasa berfungsi 3.Sediakan rekod dan analisis Harta Modal
penggunaan. Kew. Pa 4

Peralatan penjilidan (mesin 1.Peralatan hendaklah didaftarkan. Rujuk senarai

7.10 laminasi, comb binding, 2. Pastikan inya sentiasa berfungsi 3.Sediakan rekod dan analisis Harta Modal
machine, puncher. penggunaan. Kew. Pa 4
A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

1.PSS mesti mempunyai alat pemadam api dan letakkan

Pemadam Api
8.1 ditempatyang sesuai.
2.Pastikan tarikh guna belum luput.

1.Sediakan pelan kecemasan di PSS dan semua bilik darjah dan

8.2 Pelan Kecemasan bilk-bilik khas.
2.Bersaiz A3 dan dipamerkan disemua kelas dan bilik-bilik khas.

1.Sediakan arahan semasa berlaku kecemasan dan pamerkan di

Arahan Semasa Berlaku
8.3 DALAM semua bilik darjah dan bilk-bilik khas.
Kecemasan
2.Bersaiz A3

1.Sediakan peti kecemasan di dalam PSS dan pamerkan di

Peti Kecemasan tempat yang sesuai.
8.4
( First Aid Box ) 2. Pastikan ubatan didalamnya
Masih boleh digunakan dan tidak luput tarikh penggunaannya.

1.Kawalan keselamatan di PSS seperti pintu kecemasan, tanda

8.5 Kawalan Keselamatan.
“KELUAR” mestilah jelas.
PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS

B1. STRUKTUR ORGANISASI ( JK Induk , JK Kerja , JK Perpustakaan / PSS )

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Carta JK Induk yang terkini hendaklah disediakan mengikut garis
panduan yang ditetapkan.
(rujuk
1.1 Jawatankuasa Induk  Saiz: 63.5 X 50.5 cm
lampiran B1
 Dicetak dan dipamerkan
1.1)
 bergambar
Carta JK kerja yang terkini hendaklah disediakan mengikut garis
panduan yang ditetapkan. (rujuk
1.2 Jawatankuasa Kerja  Saiz: 63.5 X 50.5 cm lampiran B1
 Dicetak dan dipamerkan 1.2)
 bergambar
-rujuk
lampiran B1
 Disediakan dalam saiz 63.5 x 50.5 cm.
1.3
Jawatankuasa Pengawas  Lengkap dengan nama ahli jawatankuasa terkini
1.3 -rujuk buku
PSS  bergambar dan dipamerkan.
Khidmat
 diwujudkan mengikut keperluan sekolah masing-masing
Bantu PSS
m/s…

B2. RANCANGAN TAHUNAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
2.1 Rancangan tahunan yang lengkap disediakan meliputi semua
Rancangan tahunan
bahagian iaitu:
bermula Januari hingga
-Pengurusan & pentadbiran
Disember yang lengkap
-organisasi bahan
meliputi matlamat, objektif,
-galakan membaca & literasi maklumat
aktiviti, implikasi
kewangan, carta gantt,
Semua aktiviti tahunan didokumentasikan dengan baik mengikut
didokumentasi
format yang ditetapkan
2.2 Rancangan tahunan
dibentangkan dalam
Pembentangan rancangan tahunan PSS diminitkan.
Mesyuarat JK Kurikulum /
Mesyuarat Guru dan
Kertas kerja mesti disediakan untuk semua aktiviti yang
dimasukan dalam takwim
dirancangkan.
sekolah
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

Penggunaan Geran Per

Digunakan 90-95%
3.1 Kapita PSS dioptimumkan
( PCG)

Perbelanjaan dirancang mengikut rancangan tahunan dan

Kertas Kerja Perancangan
keperluan semasa.
Penggunaan Sumber
3.2 Dibentangkan dalam mesyuarat jk induk pss
Kewangan Geran
Disahkan oleh pengetua/guru besar.
Perkapita (PCG).
Laporan kewangan disediakan.

B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Disedia menggunakan ring fail.
Mengandungi 15 bab dan dikemaskini.
Maklumat dicetak menggunakan kertas putih sahaja kecuali
Buku
Lampiran A (kuning) dan Lampiran B (hijau)
4.1 Fail Kuasa disediakan Panduan
Pada bahagian carta organisasi jawatankuasa tidak perlu dicatat
Pengurusan
nama guru, memadai jawatan sahaja.
PSS untuk
Sebarang perubahan hendaklah dibentang dalam mesyuarat jk
GPM
kurikulum sekolah dan disahkan oleh pengetua/guru besar.
Disediakan meliputi:
-bahan bercetak
-Bahan bukan cetak
-bekalan pejabat
-harta modal
4.2 Buku Stok Perolehan -inventori

Stok perolehan perlu sentiasa dikemaskini.

Semua stok perolehan dari bilik-bilik khas dikumpulkan dan
dianalisis oleh GPM
Buku stok perolehan perlu disahkan oleh pentadbir.
Disediakan di semua bilik-bilik khas.
Pemulangan bahan disemak dan disahkan oleh pegawai yang
bertanggungjawab.
4.3 Buku Rekod Pinjaman
Rekod pinjaman bahan PSS perlu dicetak.
Semua rekod pinjaman dari bilik-bilik khas dikumpulkan dan
dianalisis oleh GPM.
 RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Disediakan di semua bilik-bilik khas.
Rekod penggunaan disemak dan disahkan oleh pegawai yang
bertanggungjawab.
4.4 Buku Rekod Penggunaan
Rekod penggunaan bahan PSS perlu dicetak.
Semua rekod penggunaan bahan dari bilik-bilik khas dikumpulkan
dan dianalisis oleh GPM
Disedia menggunakan ring fail.
4.5 Fail Meja GPM
Dikemaskini.

Fail Meja Jawatankuasa Disedia menggunakan ring fail.

4.6
Kerja Dikemaskini
Dilaksanakan setiap tahun.
Melaksanakan Semakan
4.7 Direkod dengan lengkap dalam borang Semakan Stok Buku PSS
Stok
dan dikemaskini.
Sediakan fail Rekod Pelupusan/Hapuskira.
Rekod Pelupusan /
4.8 Guna borang 300x.
Hapuskira
Disahkan oleh pengetua/guru besar.

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Senaraikan semua bahan yang ada di dalam bilik khas.
5.1 Penyediaan Katalog Pusat
Simpan di dalam fail Katalog Pusat.
Cop perolehan dicop pada muka surat judul separa/penuh dan
dilengkapkan.
Proses Teknik Cop hak milik pada muka surat judul, rahsia dan helaian akhir
5.2
dilaksanakan yang bercetak.
Label nombor panggilan
Tampalkan barkod/slip sirkulasi.
Penyediaan pengkatalogan
Cetak senarai perolehan bahan cetak dari sistem automasi &
5.3 dan pengkelasan koleksi
failkan.
bahan cetak
Penyediaan pengkatalogan
Cetak senarai perolehan bahan bukan cetak dari sistem automasi
5.4 dan pengkelasan koleksi
& failkan.
bahan bukan cetak
Sediakan indeks semua bahan PSS. Contoh:
Pengindeksan bahan buku, imejan, syarikat pembekal buku, alamat URL dan
5.5
dilaksanakan sebagainya.
Failkan.
B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Semua harta modal mesti direkodkan dan disahkan oleh
Rekod Daftar Harta Modal (Kew.PA 2)
6.1 pengetua/guru besar.
Disediakan
Disimpan dalam ring fail.
Senaraikan semua nama harta modal dengan lengkap.
6.2 Senarai Daftar Harta Modal (Kew.PA 4 )
Disimpan dalam ring fail.
Semua inventori mesti direkodkan dan disahkan oleh
6.3 Rekod Daftar Inventori pengetua/guru besar. (Kew.PA 3)
Disimpan dalam ring fail.
Senaraikan semua nama inventori dengan lengkap.
6.4 Senarai Daftar Inventori (Kew.PA 5)
Disimpan dalam ring fail
Senaraikan semua nama aset alih kerajaan dalam setiap bilik
6.5 Senarai Aset Alih Kerajaan khas dengan lengkap.. (Kew.PA 7)
Pamerkan.
Pegawai aset:
Senaraikan semua aset yang memerlukan penyelenggaraan
(Kew.PA 13
6.6 Rekod Penyelenggaraan dalam Kew.PA 13.
dan 14)
Lengkapkan borang Kew.PA 14, tandatangan pegawai aset
beserta tarikh.
Lengkapkan borang Kew.PA 6.
Buku Daftar Pergerakan
6.7 Perlu ditandatangan oleh pegawai pengeluar ketika proses (Kew.PA 6)
Harta Modal
peminjaman dan pemulangan.
Pegawai aset:
Senaraikan bahan yang perlu dilupuskan/hapuskira, Kew PA 17
Lengkapkan borang Kew.PA 18

Dapatkan kelulusan daripada Setiausaha Bahagian Kewangan

dan Akaun Kementerian Pendidikan Malaysia melalui Jabatan
Pendidikan Negeri.
Rekod Pelupusan / Kew PA 19 (Kew.PA
6.8
Hapuskira 17/18/19/20)
Rujuk kepada :
Pekelilingan Bahagian Kewangan & Akaun
Kementerian Pendidikan Malaysia bil. KP/1589/7/(14)
bertarikh 10 Jun 1980

Simpan rekod bahan yang dilupuskan/hapuskira.

Kew.PA 20
Direkod dengan sempurna meliputi semua aset tetap dan
6.9 Laporan Tahunan Aset (Kew.PA 8)
inventori.
6.10 Rekod bahan Habis Guna Direkod dengan sempurna dan ditandatangan oleh pegawai stor. (Kew.PS 4)
B7. KECERIAAN
 RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
7.1 Keceriaan luaran PSS Tunjuk arah ke pss yang berkesan( dari pelbagai arah)
Mural
Sudut-sudut matapelajaran
Laluan Ilmu
Papan kenyataan bermaklumat
Pondok bacaan bermaklumat
Bersih, kemas, ceria, hiasan menarik dan kreatif
7.2 Keceriaan dalaman PSS Bersih, kemas, ceria, hiasan menarik dan kreatif
Label setiap ruang, sudut, bahan, rak
Warna menarik
Susun atur kemas
Panduan penggunaan bilik/ruang/bahan disediakan
7.3 Keceriaan luaran sekolah Label semua bahagian landskap sekolah. Cth: taman sains
( landskap ) ,kolam ikan, taman burung , tumbuh-tumbuhan sekitar sekolah.

Taman Herba diurus dengan baik , menarik dan bermaklumat.

7.4 Kata-kata hikmah / mutiara
kata di PSS Disediakan dengan tulisan yang kemas, saiz yang sesuai,warna
yang menarik, pelbagai sumber dan bahasa.

7.5 Kata-kata hikmah / mutiara

kata di seluruh Disediakan di seluruh persekitaran sekolah dengan tulisan yang
persekitaran sekolah kemas, menarik, saiz yang sesuai dari pelbagai sumber dan
bahasa.
B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Memberi sokongan utk kecemerlangan pss dari segi
i) memberi ajk yang komited dengan tugas
ii) kewangan: membantu mencari dana untuk
8.1 Pentadbir peningkatan pengurusan pss , contohnya
Bukuthon, Bacathon, pameran dan jualan buku.
iii) motivasi kepada guru-guru dan pelajar dalam
meningkatkan kecemerlangan pss.
Semua guru khususnya:
i) ketua panitia untuk pemilihan bahan dan merancang
aktiviti p&p yang menggunakan pss, menghasilkan
bahan bantu mengajar
Guru ii) guru bahasa membawa pelajar ke pss untuk
menjalankan program Nilam, aktiviti MBMMBI
iii) dan jk kerja pss untuk menceriakan pss,
menguruskan program Nilam, membantu proses
teknik bahan
Menjalankan aktiviti peningkatan penggunaan bersama pss.
Contoh: panitia sejarah mengadakan pameran bertema ‘Hari
Kebangsaan’, panitia pendidikan Islam mengadakan pameran
Panitia
Ehya’ Ramadhan. Panitia geografi membuat rujukan untuk
menghasilkan folio, panitia bahasa Inggeris menggunakan TV
untuk tayangan video.
Menjalankan aktiviti yang menggunakan pss semasa waktu
perjumpaan mingguan, contoh: Jejak maklumat, kuiz,
Persatuan / Kelab
menghasilkan folio, tayangan video, membersihkan Taman
Herba, melukis mural
PIBG
NGO
Mengadakan pameran, memberi ceramah , sumbangan derma
8.2 Alumni
(wang/peralatan), gotong-royong dll.
Agensi Kerajaan
Agensi Swasta
PENGGUNAAN PSS

C1. WAKTU OPERASI PSS

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
( Waktu operasi PSS bermula sepanjang waktu persekolahan –
1.1 Beroperasi sepanjang waktu dari pukul 7.30 sehingga tamat waktu persekolahan )
persekolahan
1.1.1 Sediakan jadual waktu penggunaan PSS seperti dalam C 1.1.1
lampiran
1.1.2 Edarkan jadual kosong penggunaan PSS kepada guru
mata pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
bagi setiap kelas pada minggu pertama persekolahan.
1.1.3 Pastikan setiap kelas mengikuti jadual waktu yang
ditetapkan. Setiap penggunaan PSS mestilah dicatat di
dalam buku penggunaan yang disediakan.
1.1.4 Bagi sekolah yang menggunakan sistem Automasi,
setiap penggunaan direkodkan di dalam sistem
Automasi.

1.2 Beroperasi sebelum waktu (Bermula sebelum pukul 7.30 pagi )

persekolahan
1.2.1 Sediakan jadual guru dan pengawas PSS yang bertugas C1.2.1
seperti dalam lampiran
1.2.2 Rekodkan kehadiran guru dan pengawas yang bertugas.
(seperti dalam lampiran 1.2.2)
1.2.3 Rekodkan penggunaan setiap pengunjung PSS (seperti
penggunaan internet, akhbar dan majalah, permainan C1.2.1
dalaman dll.) -Borang penggunaan seperti dalam
lampiran
C1.3.2
( Bergantung kepada waktu rehat sekolah masing-masing)
1.3 Beroperasi pada waktu rehat 1.3.1 Sediakan jadual guru dan pengawas PSS yang
persekolahan bertugas. C1.3.1
1.3.2 Rekodkan kehadiran guru dan pengawas yang bertugas
1.3.3 Rekodkan penggunaan setiap pengunjung PSS (seperti
penggunaan internet, akhbar dan majalah, permainan C1.3.2
dalaman ) dalam borang penggunaan PSS

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
( Penggunaan PSS di luar waktu persekolahan - contoh
1.4 Beroperasi selepas waktu penggunaan PSS oleh murid sesi pagi pada waktu petang atau
persekolahan murid sesi petang pada waktu pagi)
1.4.1 Sediakan jadual guru dan pengawas PSS yang
C1.4.1
bertugas.
 1.4.2 Rekodkan kehadiran guru dan pengawas yang bertugas
1.4.3 Rekodkan penggunaan setiap pengunjung PSS (seperti
penggunaan internet, akhbar dan majalah, permainan C1.4.2
dalaman ) dalam borang penggunaan PSS

( Penggunaan PSS pada hari Sabtu)

1.5 Beroperasi waktu cuti 1.5.1 Sediakan jadual guru dan pengawas PSS yang
persekolahan (Sabtu) bertugas. C1.5.1
1.5.2 Rekodkan kehadiran guru dan pengawas yang bertugas
1.5.3 Rekodkan penggunaan setiap pengunjung PSS (seperti
penggunaan internet, akhbar , majalah dan permainan C1.5.2
dalaman ) dalam borang penggunaan PSS

(Penggunaan PSS pada waktu cuti penggal persekolahan)

1.6 Beroperasi waktu cuti 1.6.1 Sediakan jadual guru dan pengawas PSS yang
penggal persekolahan bertugas. C1.6.1
1.6.2 Rekodkan kehadiran guru dan pengawas yang bertugas
1.6.3 Rekodkan penggunaan setiap pengunjung PSS (seperti
penggunaan internet, akhbar dan majalah, permainan
dalaman ) dalam borang penggunaan PSS
C2. JADUAL WAKTU
(untuk setiap kelas bagi perpustakaan, bilik tayang, bilik komputer, dll.)

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

2.1.1 Jadual guru bertugas hendaklah disediakan seperti C2.2.1

2.1 Jadual Guru Bertugas dalam lampiran (pastikan setiap guru yang bertugas
disediakan merekod kehadiran dalam buku kehadiran / sistem
Automasi )

2.2.1 Jadual waktu penggunaan PSS hendaklah disediakan C2.2.1

2.2 seperti dalam lampiran
Jadual waktu penggunaan
PSS disediakan
2.2.2 Jadual waktu penggunaan PSS hendaklah dipamerkan di
PSS dan di dalam kelas.

2.3 Jadual waktu penggunaan 2.3.1 Sediakan Jadual waktu tempahan penggunaan bilik media C2.2.1
bilik media/tayang/APD / bilik tayang/ APD seperti dalam lampiran

2.3.2 Guru yang hendak menggunakan bilik di atas perlulah

membuat tempahan terlebih dahulu melalui GPM

Jadual waktu penggunaan 2.4.1 Jadual waktu penggunaan bilik komputer hendaklah C1.1.1
2.4 bilik komputer disediakan seperti dalam lampiran

2.4.2 Jadual waktu bilik komputer hendaklah dipamerkan di PSS,

di bilik komputer dan di dalam kelas.

Jadual waktu bertugas 2.5.1 Sediakan Jadual waktu bertugas Pengawas PSS seperti C1.2.2
2.5 Pengawas PSS dalam lampiran

2.5.2 Jadual waktu bertugas Pengawas PSS hendaklah

dipamerkan di PSS.
 C3 . PINJAMAN (sirkulasi) untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh ditetapkan

i. Bahan Cetak

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

Kadar pinjaman murid bagi 3.1.1 Cari peratus kadar pinjaman murid bagi bahan cetak
3.1
bahan cetak (2X setahun)

Buku Rekod pinjaman murid 3.2.1 Buku rekod pinjaman murid hendaklah direkod dengan
3.2
bagi bahan cetak lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.

Analisis pinjaman murid bagi 3.3.1(buat analisis bagi setiap pinjaman bahan cetak murid
3.3 bahan cetak berdasarkan rekod pinjaman bahan cetak -2x setahun )
3.3.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS

3.4 Kadar pinjaman guru bagi 3.4.1 Cari peratus kadar pinjaman guru bagi bahan cetak
bahan cetak (2x setahun)

Cara untuk menganalisis pinjaman pelajar / guru

Contoh: Bilangan pelajar sekolah = 700
Bilangan pelajar meminjam = 350
350 x 100 = 50%
700

Buku Rekod pinjaman guru 3.5.1 Buku rekod pinjaman guru hendaklah direkod dengan C3.5.1
3.5
bagi bahan cetak lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.

Analisis pinjaman guru bagi 3.6.1(buat analisis bagi setiap pinjaman bahan cetak guru
bahan cetak berdasarkan rekod pinjaman bahan cetak -2x setahun )
3.6
3.6.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
ii. Bahan Bukan Cetak
ITEM
Kadar pinjaman murid bagi
3.7
bahan bukan cetak
Buku Rekod pinjaman
3.8 murid bagi bahan bukan
cetak
Analisis pinjaman murid
bagi bahan bukan cetak
3.9
Kadar pinjaman guru bagi
3.10
bahan bukan cetak
Buku Rekod pinjaman guru
3.11
bagi bahan bukan cetak
Analisis pinjaman guru bagi
bahan bukan cetak
3.12
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
3.7.1 Cari peratus kadar pinjaman murid bagi bahan cetak
(2X setahun)
3.8.1 Buku rekod pinjaman murid hendaklah direkod dengan C3.8.1
lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.
3.9.1 ( buat analisis bagi setiap pinjaman bahan bukan cetak
murid berdasarkan rekod pinjaman bahan bukan cetak
-2x setahun )
3.9.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
3.10.1 Cari peratus kadar pinjaman guru bagi bahan bukan cetak
(2X setahun)
3.11.1 Buku rekod pinjaman guru hendaklah direkod dengan C3.11.1
lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.
3.12.1 ( buat analisis bagi setiap pinjaman bahan cetak guru
berdasarkan rekod pinjaman bahan bukan cetak
-2x setahun
3.12.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
iii. Peralatan

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Kadar pinjaman murid bagi 3.13.1 Cari peratus kadar pinjaman murid bagi perlatan
3.13
peralatan (2X setahun)
Buku Rekod pinjaman 3.14.1 Buku rekod pinjaman murid hendaklah direkod dengan C3.14.1
3.14
murid bagi peralatan lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.
3.15.1 ( buat analisis bagi setiap pinjaman peralatan murid
Analisis pinjaman murid
3.15 berdasarkan rekod pinjaman bahan cetak -2x setahun )
bagi peralatan
3.15.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
Kadar pinjaman guru bagi 3.16.1 Cari peratus kadar pinjaman guru bagi peralatan
3.16
peralatan (2X setahun)
Buku Rekod pinjaman guru 3.17.1 Buku rekod pinjaman guru hendaklah direkod dengan
3.17
bagi peralatan lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan. C3.17.1
3.18.1 ( buat analisis bagi setiap pinjaman peralatan guru
3.18 Analisis pinjaman guru bagi berdasarkan rekod pinjaman bahan cetak -2x setahun )
peralatan 3.18.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS

iv. Pinjaman Secara Kelompok /Pukal

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

Kadar pinjaman guru bagi

3.19 3.19.1 Cari peratus kadar pinjaman guru bagi pinjaman secara
pinjaman secara kelompok
kelompok (2X setahun)

Buku Rekod pinjaman guru C3.20.1

3.20.1 Buku rekod pinjaman guru hendaklah direkod dengan
3.20 bagi pinjaman secara
lengkap dan disemak oleh GPM pada setiap bulan.
kelompok

3.21.1 ( buat analisis bagi setiap pinjaman secara kelompok

Analisis pinjaman guru bagi berdasarkan rekod pinjaman secara kelompok
3.21
pinjaman secara kelompok -2x setahun )
3.21.2 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
C4. PENGGUNAAN RANCANGAN TV PENDIDIKAN MELALUI EDUWEB TV / Kampus
Astro ( KEKERAPAN )
Kekerapan guru menggunakan bahan audio-visual / Eduweb TV / Kampus Astro / Rancangan TV lain dalam
P&P dan selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Kadar penggunaan 4.1 Kadar penggunaan Rancangan TVP oleh guru melalui
Rancangan TVP oleh guru Eduweb TV . Kampus Astro
4.1 C2.2.1
melalui EduWeb TV / 4.1.1 Cari peratus penggunaan Rancangan TVP oleh guru
Kampus Astro melalui Eduweb TV . Kampus Astro (2X setahun)
Penggunaan Rancangan 4.2.1 Buku rekod penggunaan Rancangan TV/Kampus Astro
4.2 TV / Kampus Astro untuk hendaklah direkod dengan lengkap dan disemak oleh GPM
P&P pada setiap bulan.
4.3.1 Promosi boleh dilakukan melalui:
Promosi galakan a. Mesyuarat Guru
4.3 penggunaan Web TV / b. Taklimat semasa perhimpunan mingguan
Kampus Astro c. Brosur
d. Iklan pada papan kenyataan PSS dan di dalam kelas

C5. PEMBELAJARAN KENDIRI (diurus dengan sistematik)

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN

5.1 Apakah kadar 5.1.1 Cari peratus kadar pembelajaran kendiri pelajar
pembelajaran kendiri berdasarkan buku rekod pembelajaran kendiri
pelajar di PSS anda
5.1.2 Buku rekod pembelajran kendiri hendaklah direkod dengan
lengkap dan disemak oleh GPM.
5.1.3 (buat analisis bagi pembelajaran kendiri berdasarkan C5.1.2
rekod )
5.1.4 Buat graf berdasarkan analisis. Pamerkan di PSS
C6. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN (untuk membantu proses P&P)

RUJUKAN/LA
ITEM ULASAN
MPIRAN

Menyediakan kemudahan 6.1. Menyediakan ruang dan peralatan untuk guru-guru

6.1
dalam penghasilan bahan menghasilkan bahan-bahan P&P

Senaraikan kategori bahan 6.2 Bahan yang dihasilkan terdiri daripada bahan bercetak dan
6.2
P&P yang dihasilkan bukan cetak. Bahan yang dihasilkan oleh semua guru

Bahan P&P yang

6.3 Bahan Pdan P yang dihasilkan hendaklah direkod secara
6.3 dihasilkan direkodkan
berpusat dan di index.
secara berpusat

6.4 Bahan guna sama 6.4 Penggunaan bahan yang dihasilkan hendaklah direkodkan.

*semua penggunaan bilik-bilik khas hendaklah direkod, dianalisis & disediakan graf 2 kali setahun.
*Borang Rumusan Penggunaan Bahan oleh guru – sila rujuk lampiran C6.4.1
PROGRAM GALAKAN MEMBACA

D1. PROGRAM NILAM (Diuruskan dengan sistematik)

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
 Saiz 63.5cm X 50.5 cm (saiz A3 atau saiz kad manila.Boleh
ditempah dalam bentuk yang difikirkan sesuai. Carta
organisasi
 Boleh dibaca pada jarak 1 meter, gunakan jenis huruf yang
rujuk
mudah dibaca (formal) seperti Arial.
1.1 Carta organisasi JK Nilam lampiran.
 Dikemaskini mengikut tahun semasa.
 Mengikut urutan yang betul seperti dalam buku panduan
pelaksanaan Program Nilam.
 Dipamerkan dengan jelas
Rujuk buku
 Lengkap meliputi semua JK panduan
Senarai Tugas JK Program  Dipamerkan dengan jelas di Sudut Nilam di PSS pelaksanaan
1.2
NILAM  Boleh dijadikan brosur dan diedarkan semasa taklimat Nilam Program
atau mesyuarat Nilam. Nilam.

1) Contoh
Memo
 Ada Memo dalaman semasa 2)Contoh
taklimat. Surat
Taklimat / Mesyuarat  Ada Surat panggilan mesyuarat Panggilan
1.3
Program NILAM  Ada minit mesyuarat 3)Contoh
 Ada rekod kehadiran yang asal Minit
 Sertakan juga edaran yang diberi semasa mesyuarat. Mesyuarat

 Poster
 Penanda buku
 Brosur
 Gambar aktiviti
1.4 Bahan promosi  Kain rentang
 Buletin NILAM
 Banting
 Contoh Buku Rekod Nilam
 Piala, plak, sijil.
D2. PENGLIBATAN (Kecuali murid pendidikan khas dan pemulihan)

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
2.1 Kadar penglibatan murid  Rujuk pada buku rekod penglibatan murid peringkat sekolah 1)Lampiran
dalam Program NILAM sama ada: data daripada
(lihat rekod penglibatan -Secara manual sistem i-
peringkat sekolah) -Sistem i-NILAM Nilam
Arahan:isikan satu  Penglibatan menyeluruh : (Keutamaan)
petak yang berkenaan SR- Tahun 1 hingga Tahun 6
sahaja. SM- Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5. 2) Data
 Semua data yang dicetak daripada sistem i-Nilam hendaklah Manual
disahkan oleh Guru Besar/ Pengetua. seperti Data
Nilam yang di
hantar ke
PKG.

D3. DOKUMEN DAN REKOD ( Pengurusan Rekod Bacaan )

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
3.1 Menggunakan system -Boleh layari
pengumpulan data bacaan  Setiap sekolah mesti menggunakan system i-Nilam. laman web i-
i-NILAM Nilam
 I-Nilam dibangunkan oleh Syarikat
Tarantula.
Biosystem.Penggunaannya secara menyeluruh di Perak
-Dapatkan
pada tahun 2010.
Bantuan PKG
 Sistem ini menyediakan data yang lengkap dan boleh
berhampiran
diperolehi dengan mudah (seperti data setengah tahun dan
jika
akhir tahun).
menghadapi
 Semakan data tahun sebelumnya juga boleh diperolehi masalah
melalui system ini. untuk
 Pastikan data i-NILAM dikemaskini dari masa ke semasa. menggunakan
sistem.

3.2 Semua pelajar mempunyai  Semua sekolah hendaklah menggunakan Buku Rekod Nilam
buku rekod bacaan NILAM. yang diedarkan oleh BTPN Perak sahaja. Contoh buku
 Buku Rekod Nilam merupakan salah satu syarat utama rekod bacaan
Pemilihan Tokoh Nilam peringkat sekolah,PKG, Daerah, murid.
Negeri dan Kebangsaan.
 Buku rekod NILAM yang telah habis ditulis dan disahkan
hendaklah disimpan di tempat khas di PSS.
 Rekod bacaan murid boleh disahkan oleh guru/penjaga atau
ahli keluarga yang lebih dewasa.
 Buku rekod bacaan yang disimpan di PSS bermula dari
Tahun 1 hingga Tahun 6 bagi sekolah rendah dan Tingkatan
1hingga Tingkatan 5.
 RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
3.3 Analisis bacaan kelas  Disemak oleh guru Nilam/GPM
setengah tahun pertama  Disahkan oleh Pengetua /G.Besar
(Jan – Mac)  Sediakan analisa daripada beberapa skop:
 Penglibatan Murid bagi setiap kelas, tahun dan  Cetak
keseluruhan sekolah (jumlah dan %) daripada
 Pengiktirafan: sistem i-
- Gangsa (Jumlah dan %) NILAM.
- Perak (Jumlah dan %)
- Emas (Jumlah dan %)
- Nilam (Jumlah dan %)
 Sediakan analisa beserta graf.
3.4 Analisis bacaan kelas  Disemak oleh guru Nilam/GPM
setengah tahun kedua  Disahkan oleh Pengetua /G.Besar
(April – Jun)  Sediakan analisa daripada beberapa skop:
 Penglibatan Murid bagi setiap kelas, tahun dan
 Cetak
keseluruhan sekolah (jumlah dan %)
daripada
 Pengiktirafan:
sistem i-
- Gangsa (Jumlah dan %)
NILAM
- Perak (Jumlah dan %)
- Emas (Jumlah dan %)
- Nilam (Jumlah dan %)
 Sediakan analisa beserta graf.
3.5 Analisis bacaan peringkat  Disemak oleh guru Nilam/GPM
sekolah  Disahkan oleh Pengetua /G.Besar
 Sediakan analisa daripada beberapa skop:
 Penglibatan Murid bagi setiap kelas, tahun dan
 Cetak
keseluruhan sekolah (jumlah dan %)
daripada
 Pengiktirafan:
sistem i-
- Gangsa (Jumlah dan %)
NILAM
- Perak (Jumlah dan %)
- Emas (Jumlah dan %)
- Nilam (Jumlah dan %)
 Sediakan analisa beserta graf.
3.6 Analisis bacaan
dipamerkan  Disemak oleh guru Nilam/GPM  Cetak
 Disahkan oleh Pengetua /G.Besar daripada
 Dipamerkan di Sudut NILAM PSS dan Sudut Nilam Sekolah sistem i-
 Tampal di Sudut NILAM dalam kelas. NILAM
D4. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
ITEM
4.1 Senaraikan aktiviti galakan
penggunaan perkhidmatan
PSS yang telah dijalankan.
Dokumentasi – 1 mata satu
aktiviti galakan.
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
 Kerjasama dengan panitia dalam menjalankan aktiviti.PSS
mesti membantu panitia menjalankan aktiviti terutamanya Contoh
yang berkaitan dengan pencarian maklumat yang ada di Jadual Aktiviti
PSS. Galakan
 Semua aktiviti galakan membaca yang diadakan di sekolah Membaca.
hendaklah didokumentasikan dan satu salinan laporan
dihantar ke PSS. Lampiran
 Laporan aktiviti mestilah disertai dengan gambar. D4.1
 Contoh aktiviti:
 Kem Membaca
 Kem Penulis Muda
 Read
 10 Minit Bersama Buku
 Pemilihan Tokoh Nilam.
 Jejak Maklumat
 Kuiz
 Perkongsian Pintar:Kerjasama dengan agensi luar untuk
mengadakan program galakan membaca di sekolah atau di
luar sekolah.
 Agensi Kerajaan:
 Perpustakaan Awam, Pusat-pusat Pengajian Tinggi atau
jabatan kerajaan yang berhampiran.
 Agensi Swasta:
 NST,Kuntum,Pintar,Milo, Colgate.
 Sediakan Jadual Aktiviti Galakan Membaca.
D5. PENCAPAIAN (Anugerah NILAM – Tokoh NILAM)

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Jumlah penerima anugerah
5.1  Perlu rujuk data i-NILAM
gangsa peringkat sekolah
 Dicetak daripada data i-Nilam
(isi petak berkenaan
 Disahkan oleh Pengetua/G.Besar
sahaja)

Jumlah penerima anugerah  Perlu rujuk data i-NILAM

5.2 perak peringkat sekolah(isi  Dicetak daripada data i-Nilam
petak berkenaan sahaja)  Disahkan oleh Pengetua/G.Besar

Jumlah penerima anugerah  Perlu rujuk data i-NILAM

5.3 emas peringkat sekolah(isi  Dicetak daripada data i-Nilam
petak berkenaan sahaja)  Disahkan oleh Pengetua/G.Besar

Jumlah penerima anugerah  Perlu rujuk data i-NILAM

5.4 Nilam peringkat sekolah(isi  Dicetak daripada data i-Nilam
petak berkenaan sahaja)  Disahkan oleh Pengetua/G.Besar

 Perlu rujuk data i-NILAM

Peratus penglibatan murid  Dicetak
5.5 dalam tahap rakan  Disahkan oleh Pengetua/G.Besar
pembaca  Sediakan peratus penglibatan murid mengikut kelas, tahun
dan sekolah.
D6. PENCAPAIAN (direkodkan)
ITEM
6.1 Direkodkan dalam buku
rekod kemajuan pelajar/slip
keputusan peperiksaan.
6.2 Sijil Pengiktirafan
Pencapaian NILAM
diberikan kepada pelajar
6.3 Pencapaian NILAM pelajar
direkodkan dalam sijil
berhenti sekolah
6.4 Majlis Anugerah NILAM
Peringkat Sekolah
6.5 Pencapaian sekolah
peringkat daerah, negeri
atau kebangsaan dalam
program Nilam
6.6 Lain-lain bentuk
pengiktirafan NILAM
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
 Perlu direkodkan pada akhir tahun.  Contoh
 Cop pada buku rekod/slip peperiksaan. cap.
 Sediakan cop pengiktirafan Nilam dengan jumlah mengikut Lampiran
keperluan sekolah. D6.1
 Diuruskan oleh guru kelas.GPM atau Guru Nilam memberi
senarai pencapaian Program Nilam murid.
 Semua pelajar Thn6/Tkt3/Tkt5 (Pihak sekolah menyediakan
sijil khas)
 Sijil Pengiktirafan Nilam akan diberi kepada murid setelah
mereka mencapai sesuatu tahap (gangsa,perak,emas,nilam)
dari masa ke semasa.
 Contoh sijil dipamerkan di Sudut NILAM PSS
 Sediakan senarai nama murid yang layak menerima sijil
mengikut tahap pencapaian.
 Semua pelajar Thn6/Tkt3/Tkt5
 Contoh surat berhenti dipamerkan
 Cop pada sijil berhenti sekolah sama ada di depan atau di
belakang sijil.
 Sediakan senarai nama penerima anugerah.
 Murid Yang Telah Mencapai tahap Nilam Jauhari/Rakan
Pembaca.
 Kelas Yang Paling Aktif Penglibatan Dalam Program
Nilam.
 Murid Yang Banyak Membaca mengikut
Kelas/Tahun/Keseluruhan Sekolah.
 Murid Yang Banyak Membaca Buku Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris.
 Anugerah Tokoh Nilam Peringkat Sekolah.
 Sediakan Kertas Kerja/brosur dan gambar bagi semua
aktiviti.
 Pencapaian murid dalam Pemilihan Tokoh Nilam.
 Perlu didokumentasikan dan dipamerkan:
 Sijil
 Folio
 Hadiah
 Gambar
 Lencana dipamerkan
 Plak
 Penanda buku
 Disediakan oleh Unit Pusat Sumber Sekolah.
LITERASI MAKLUMAT

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dll
untuk meningkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
1.1 Pengetahuan dan kemahiran Definisi Literasi Maklumat (LM):
Literasi Maklumat, Model • BERMAKSUD: Model Literasi
Literasi Maklumat dan “keupayaan mencari dan mengguna maklumat” Maklumat:
Kemahiran yang terdapat Definisi daripada pengarang dan persatuan;
dalam literasi maklumat American Association of School Librarians (AASL) The Big 6
(Persatuan Pustakawan Sekolah Amerika), pelopor Skill oleh
dalam bidang LM, dan Association for Educational Eisenberg M
& Ber kowitz
Communications and Technologies (Persatuan
R
Komunikasi dan Teknologi Pendidikan)
 GPM boleh merujuk Sukatan Literasi Maklumat dan Information
Modul Literasi Maklumat yang dibekalkan oleh BTP. Process pleh
NOTA: ASLA
Bukti yang menunjukkan GPM mengetahui konsep LM adalah
Empowering
melalui sijil kursus LM, surat panggilan kursus yang berkaitan dan
oleh
penjelasan yang tepat berkenaan LM.
Wejethunge
1.2 Pelaksanaan Literasi Merancang pelaksanaan Literasi Maklumat sepanjang tahun yang Lampiran
Maklumat. melibatkan panitia dan unit-unit lain. E1.2
(Perancangan, aktiviti, Rujuk lampiran E1.2
sumber rujukan dan
NOTA:
kolaborasi)
 Kemahiran Literasi Maklumat boleh dijalankan melalui
kerja kursus, projek mata pelajaran, aktiviti kelas, aktiviti
kokurikulum dan lain-lain.
 Satu salinan laporan aktiviti berkenaan perlu disimpan di
Pusat Sumber Sekolah.
1.3 Bahan-bahan promosi Menyediakan bahan promosi program Literasi Maklumat agar
program Literasi Maklumat diketahui oleh seluruh warga sekolah.
( 1 bahan satu mata )
*Senaraikan - maksima Contoh bahan promosi:
3 bahan  Brosur ( contoh: Cara Menggunakan Kamus)
 Penanda buku
 Buletin
 Portal
 Banner / Kain rentang
E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat terancang

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Merancang Literasi Sukatan dan
Maklumat secara Huraian
2.1 Membuat perancangan Literasi Maklumat
komprehensif, meliputi setiap Literasi
darjah/tingkatan Maklumat
Contoh
Berkolaborasi dengan guru Rancangan
Aktiviti LM perlu dilakukan secara berkolaborasi dengan panitia
2.2 lain dalam merancang Tahunan
atau unit-unit lain.
Literasi Maklumat Literasi
Maklumat.
Menyediakan rancangan Lampiran
2.3 Rujuk contoh Ringkasan Mengajar Harian.
mingguan / Harian E2.3
Jadual disediakan oleh Jawatankuasa jadual waktu sekolah
Menyediakan Jadual Khas
mengikut mata pelajaran tertentu yang diperuntukkan untuk
2.4 untuk mengajar Literasi
memasuki pss. Contohnya mata pelajaran B.Melayu dan B.
Maklumat
Inggeris
GPM mengajar Literasi Lampiran
2.5 Maklumat pada waktu khas / Rujuk contoh Jadual Waktu Mengajar Kemahiran Perpustakaan E2.5
relief

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan seperti Sistem pengkelasan, Indeks,
Bibliografi, Kamus dll.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Senaraikan aktiviti Kemahiran Perpustakaan meliputi: Sukatan dan
( satu aktiviti 2 markah -  Lokasi PSS Huraian
maksima 5 aktiviti )  Sistem Katalog Literasi
 Dokumentasi ( 1  Bahan Rujukan Maklumat
mata setiap satu  Susunan Bahan
dokumen )  Bahagian Buku
3.1  Bibliografi
 Nota Kaki

Contoh aktiviti:
 Bengkel Pemprosesan Buku
 Pengenalan Indeks
 Kemahiran Menggunakan Kamus
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran
berfikir atau KBKK seperti membuat analisis banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul,
menentu sumber menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif dll.

ITEM
Senaraikan kolaborasi yang
telah dilaksanakan - 2
markah setiap kolaborasi -
maksima 5
4.1  Dokumentasi ( 1
mata setiap satu
dokumen )
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Kolaborasi dengan unit-unit lain seperti unit Bimbingan dan
Kaunseling atau panitia dan lain-lain. Lampiran
E4.1
Contoh aktiviti:
 Teknik Menjawab Soalan UPSR/PMR/SPM/STPM
 Projek Bumi Hijau
 Ternakan Puyuh
 Permainan Dalaman

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, Skimming, Scanning, mencatat nota dll.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Senaraikan kolaborasi yang Kemahiran Belajar meliputi: Rujuk
telah dilaksanakan - 2  Membaca cepat Lampiran
markah setiap jenis aktiviti  Kemahiran Mencatat Nota E4.1
kemahiran belajar.  Kemahiran berfikir (B&K) dan dapatkan
 Dokumentasi ( 1 laporan
5.1 mata setiap satu Contoh aktiviti: daripada unit
dokumen )  Motivasi Perfect Score (HEM/B&K) atau panitia
 Kemahiran Mencatat Nota (Panitia Sejarah) lain
 Bengkel Kemahiran Belajar
 Max Recall

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru persatuan / Kelab untuk
aktiviti kemahiran komunikasi seperti mengumpul dan menyampaikan maklumat secara
bertulis / verbal seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
6.1 Senaraikan kolaborasi yang Contoh aktiviti: Buku
telah dilaksanakan - 2  Hari Komunikasi Panduan
markah setiap jenis aktiviti  Bicara Buku Pengucapan
kemahiran komunikasi.  Ulasan Buku Awam
 Dokumentasi ( 1  Wawancara / Temuramah
mata setiap satu Rujuk
 dokumen ) LampiranE4.1
E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan
komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin carian menilai Laman Web, keselamatan, sumber
pendidikan digital dll.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Senaraikan kolaborasi yang Contoh aktiviti:
telah dilaksanakan - 2  Kursus OPAC
markah setiap jenis aktiviti  Enjin Carian
kemahiran Teknologi  Kursus Photoshop
7.1 Maklumat dan Komunikasi  Kursus Blog/Facebook
(ICT).
 Dokumentasi ( 1
mata setiap satu
dokumen )

E8. AKTIVITI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.

ITEM
Senaraikan aktiviti pameran.
2 markah setiap aktiviti -
maksima 5 aktiviti
 Dokumentasi ( 1
8.1 mata setiap satu
dokumen )
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Melaksanakan sekurang-kurangnya 5 aktiviti pameran setahun.
Contoh aktiviti:
 Alat Muzik Tradisional
 Sudut Nostalgia
 Pertabalan YDP Agong
 Hari Guru
 Hari Kebangsaan

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik
minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian
secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan,
pidato, dll.

ITEM
9.1 Senaraikan aktiviti galakan
dan pertandingan. 2 markah
setiap aktiviti - maksima 5
aktiviti
 Dokumentasi ( 1
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Contoh aktiviti:
 Sayembara puisi
 Pertandingan Choral Speaking
 Pertandingan Penulisan Puisi
 Pertandingan Nasyid
 mata setiap satu  Pengunjung Bertuah
dokumen )
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS, senarai bahan
baru, laman web, radio sekolah, penerbitan buletin, broser, book mark dan promosi
khidmat luaran.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Takwim
10.1 Program orientasi PSS Melaksanakan aktiviti orientasi PSS pada awal tahun. sekolah

Promosi melalui Portal,

GPM perlu sentiasa mengemas kini maklumat PSS dari semasa
10.2 blog, face book sekolah /
ke semasa.
PSS
Bahan Promosi Contoh aktiviti:
Penggunaan PSS  Poster
(senaraikan . 1 mata setiap  Banner
10.3 satu - maksima 5 )
 Brosur
 Dokumentasi
 Penanda buku
( 1 mata setiap satu
dokumen )  Buletin

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksanakan dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi
peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokan
yang bertujuanmeningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

ITEM
Senaraikan aktiviti. 2 mata
setiap aktiviti. Maksima 2
aktiviti.
11.1
Melaksanakan aktiviti
carian / jejak maklumat
semasa lawatan ( 2
11.2 aktiviti ) – senaraikan
 Dokumentasi.
( 2 mata setiap satu
dokumen )
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Lawatan sambil belajar boleh melibatkan pelajar ataupun guru.
Contoh aktiviti:
 Lawatan ke UPSI
 Kembara Maklumat (Persatuan Pengakap)
 Lawatan Kelab Guru dan Kakitangan
Semasa aktiviti lawatan, sediakan aktiviti / tugasan yang
bersesuaian.
Contoh aktiviti:
 Kuiz
 Video
 Pelajar menyediakan buku skrap selepas lawatan
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam P&P.

RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
Kemudahan disediakan Menyediakan ruang kerja, kompuer, CD kosong dan sebagainya
12.1 (ruang, peralatan, platform) bagi keperluan penghasilan bahan.

Bahan dihasilkan Bahan dan perisian yang dihasilkan oleh guru dan pelajar
(senaraikan maksimum 5 hendaklah disimpan di pusat sumber dan dikatalog seperti bahan
bahan) yang lain.

12.2 Contoh bahan

 Nota kreatif
 Model Binaan Bangunan
 Sistem Pencernaan Manusia (CD Persembahan
Powerpoint)

NOTA TAMBAHAN:

1. Kertas kerja dan laporan perlu disediakan di bahagian E1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 5.1, 6.1, 7.1,. 8.1,
9.1, 10.1, 10.3, 11.1 dan 11.2.
2. Dokumen seperti brosur, memo, buku program, laporan bergambar dan portal juga boleh dijadikan
bahan bukti pelaksanaan aktiviti.
PROGRAM PENINGKATAN PSS
( rancangan pembangunan jangka panjang )
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK
ITEM
1.1 Perancangan
pembangunan jangka
panjang yang lengkap
meliputi matlamat, objektif,
aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran, carta
gantt, laporan
pencapaian/kajian
kemajuan.
1.2
Rancangan pembangunan
jangka panjang
dibentangkan dalam
Mesyuarat JK Kurikulum /
Mesyuarat Guru
1.3
Laporan pembangunan
jangka panjang
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan.
(tempoh 3 hingga 5 tahun )
ITEM
2.1 Senaraikan 5 aktiviti .
Setiap satu aktiviti 2 mata.
*lihat buku wang tunai PSS
Dokumentasi ( 1 mata satu
dokumentasi)
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
F 1.1
Merujuk Rancangan Strategik Sekolah F 1.2
Kertas Kerja Rancangan Pembangunan Jangka Panjang perlu
dilampirkan di dalam Fail Pemantauan Bahagian F bersama
Carta Gantt.
F 1.2
F 1.4
Dokumen yang diperlukan:
Memo dalaman
Senarai kehadiran yang ditandatangani.
Minit Mesyuarat JK Kurikulum/Mesyuarat Guru.
F 1.3
Laporan Pembangunan Jangka Panjang perlu dilampirkan di
dalam Fail Pemantauan Bahagian F.
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Semua aktiviti kewangan dicatitkan di dalam Buku Tunai
PSS dan disahkan oleh Pengetua/Guru Besar.
Pusat Sumber boleh mengadakan pelbagai aktiviti untuk
menambahkan sumber kewangan seperti contoh di
bawah
-jualan akhbar
-jualan kad keahlian PSS
-jualan soalan kuiz
-jualan penanda buku
-keuntungan jualan bulanan
-denda lewat pulang buku
 -sumbangan individu
-jualan air mineral
-binding/laminating/fotostat
-jualan kad hari raya/hari ibu/hari guru
-jualan bendera/gambar
-bacathon/ceriaton
2.2 Kertas Kerja Perancangan -Kertas kerja perancangan hendaklah disediakan Lampiran
Penggunaan Sumber seperti contoh lampiran dan disahkan oleh F1.6
Kewangan di atas Pengetua/Guru Besar.
- Laporan kewangan disediakan dan disahkan oleh
Pengetua/Guru Besar

F3. PEMBANGUNAN STAF/MURID

(Merancang dan melaksanakan program pembangunan kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS
untuk staf dan murid)
RUJUKAN/
ITEM ULASAN
LAMPIRAN
3.1 Perancangan pelaksanaan Perancangan LADAP yang berkaitan dengan PSS, ICT dan F1.7
program untuk staf (kertas Literasi Maklumat diambil kira.
Kerja ) Setiap aktiviti yang dirancang mesti ada kertas kerja
3.2 Senaraikan 3 aktiviti Contoh aktiviti:
program pembangunan 1. Bengkel Penghasilan Bahan P&P (powerpoint)
staf dalam bidang PSS 2. Kursus Penyilidan Majalah
(satu aktiviti 1 mata ) 3. Kursus Pembinaan Blog
4. Kursus EduWebTV
5. Kursus Pengurusan data I-NILAM
6. Kursus Penarafan IQ-PSS
7. Kursus Pengindeksan Bahan
8. Kursus Penghasilan Fail Tegak
9. Bengkel Penyediaan Brosur Bilik-Bilik Khas
Kursus Fotografi
10. Video Editing
3.3 Perancangan pelaksanaan Perancangan LADAP yang berkaitan dengan PSS, ICT dan F1.8
program untuk murid Literasi Maklumat diambil kira.

Setiap aktiviti yang dirancang perlu disertakan kertas kerja

3.4 Senaraikan 6 aktiviti Contoh aktiviti:

program pembangunan
dalam bidang PSS untuk
pelajar
(satu aktiviti 1 mata )
1. Kursus Proses Teknik Buku
2. Orientasi Pengawas PSS
3. Kursus Kepimpinan Pengawas
4. Kursus Jejak Maklumat
5. Kursus Penghasilan Blog
6. Kursus Kemahiran Belajar
7. Kursus Kemahiran Membaca
8. Kursus Pengendalian Sistem Automasi
9. Kursus Proses Teknik Bahan Bukan Buku
F4. PENILAIAN ( digunakan untuk pembangunan PSS )
ITEM
4.1 Senaraikan aktiviti
penilaian yang
dilaksanakan
(maksima 3 aktiviti
penilaian)
* 2 mata setiap satu aktiviti
Dokumentasi ( 2 mata
setiap aktiviti )
4.2 Dapatan digunakan untuk
pembangunan PSS.
Senaraikan tindakan
susulan
* 2 mata setiap tindakan
susulan
RUJUKAN/
ULASAN
LAMPIRAN
Aktiviti Kajian Tindakan yang berkaitan dengan PSS F1.9
boleh diambil kira.
Contoh Kajian:
1.Pe nggunaan Teknologi Pendidikan
dalam P&P
2. Masalah Kegagalan Guru dan
Pelajar Merekodkan Pembacaan
dan Penggunaan
3. Pusat Sumberku, Duniaku.
Contoh dapatan:
1. Menaiktaraf Bilik Audio Visual
2. Promosi secara intensif dan berterusan.
3. Menarik minat pengunjung melalui Cabutan Bertuah.
4. Sistem Mentor Mentee untuk Program NILAM
5. Insentif pembacaan/penggunaan setiap bulan
6. Meningkatkan keceriaan PSS
7. Mempelbagaikan aktiviti di PSS seperti permainan
dalaman,sudut siber,sudut boneka,permainan video.
8. Menyediakan buku yang boleh menarik minat pelajar.
9. Mengadakan pameran secara berterusan.
10. Mengadakan tayangan video
LAMPIRAN