RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

六年级美术教育

全年教学计划
1
 六年级美术教育全年教学计划
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
1-2 1.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
模组一： 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

制图 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条
1. 绘画
1.1.1.2 纹理
拓印和拼贴
1.1.1.3 颜色
1.1.1.4 形状
单元一：
1.1.2 创作原理
彩画三合一 1.1.2.1 多样式
1.1.2.2 统一
主题：
大自然 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

题目： 1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具 - 表面粗糙及可触摸纹理的物体、剪刀
麻雀壁挂
1.2.1.2 材料–画纸、彩色铅笔、胶水及合适的拼贴材料
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–综合(绘画、拓印和拼贴)

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.3.3 应用视觉艺术语言创作
1.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作

2
 1.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
1.4.4 收藏作品
3-4 .1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
模组一： 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

制图 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 形状
2. 水彩上色
1.1.1.2 空间
蒙太奇和印制
1.1.1.3 纹理
1.1.1.4 颜色
单元二： 1.1.2 创作原理
文化之旅 1.1.2.1 均衡
1.1.2.2 视点
主题：
大自然 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

题目： 1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具 – 水彩笔、调色盘、纸板、剪刀
相框
1.2.1.2 材料–画纸、水彩、杂志图片、胶水
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–综合(水彩画、蒙太奇和印制)

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

3
 1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.3.3 应用视觉艺术语言创作
1.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
1.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
1.4.4 收藏作品

5-6 模组一： 1.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5

制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

3. 海报 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 图形
蒙太奇和拼贴
1.1.1.2 纹理
1.1.1.3 颜色
单元三：
1.1.1.4 形状
绿色生活
1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点
主题： 1.1.2.2 均衡
大自然 1.1.2.3 对比
1.2 美术应用

题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

热爱大自然 1.2.1 认识和说明各种美术媒介

1.2.1.1 工具 – 剪刀

4
 1.2.1.2 材料–画纸、彩色铅笔、旧杂志、胶水
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–综合(海报、蒙太奇和拼贴)

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.3.3 应用视觉艺术语言创作
1.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
1.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
1.4.4 收藏作品
7-8 模组一： 1.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

4. 印刷 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条
马赛克和孔板画
1.1.1.2 图形
1.1.1.3 纹理
单元四：
1.1.2 创作原理
畅游外太空 1.1.2.1 统一
1.1.2.2 对比
主题： 1.1.2.3 多样式
大自然 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

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 题目： 1.2.1 认识和说明各种美术媒介

花园里 1.2.1.1 工具 – 纸板、绳子、剪刀、海绵、调色盘

1.2.1.2 材料–西纸卡(sugar paper)、胶水、水彩、蜡笔、彩纸或杂志纸、细小的拼贴材料
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–综合(印制、马赛克和孔板画)
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.3.3 应用视觉艺术语言创作
1.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
1.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
1.4.4 收藏作品
9-11 模组二： 2.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
制造作品与图案 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

设计 2.1.1 美术元素
2.1.1.1 图形
1. 浮游流墨
2.1.1.2 纹理
折剪和吹画
2.1.1.3 颜色
2.1.2 创作原理
单元五：
2.1.2.1 对比
花花世界 2.1.2.2 节奏

6
 主题： 2.2 美术应用

人造物品 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具 - 剪刀、塑料盒、塑料袋、竹枝、吸管
题目：
2.2.1.2 材料– 蛋糕垫板或其他圆盘、画纸、油漆、红纸、水彩、胶水
垫盘
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧 - 综合(浮游流墨、折剪和吹画)

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.3 应用视觉艺术语言创作
2.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
2.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
2.4.4 收藏作品
12-14 模组二： 2.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
制造作品与图案 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

设计 2.1.1 美术元素
2.1.1.1 图形
2. 扎染
2.1.1.2 纹理
蜡染和马赛克
2.1.1.3 颜色
2.1.2 创作原理

7
 单元六： 2.1.2.1 多样式

生活的色彩 2.1.2.2 节奏和韵律

2.2 美术应用
主题：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
人造物品
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具 – 橡皮筋、器皿、剪刀
题目：
2.2.1.2 材料– 描图纸、白色棉布、蜡笔、染料、玻璃杯、胶水
花瓶 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧 - 综合(扎染、蜡染和马赛克)

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.3 应用视觉艺术语言创作
2.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
2.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
2.4.4 收藏作品
15-17 模组二： 2.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
制造作品与图案 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

设计 2.1.1 美术元素
2.1.1.1 图形

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 规律 2.1.1.2 纹理

3. 喷溅 2.1.1.3 颜色

孔板画和图章 2.1.2 创作原理

2.1.2.1 均衡
2.1.2.2 统一
单元七：
2.1.2.3 对比
亲近大自然
2.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
主题： 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
人造物品 2.2.1.1 工具 – 调色盘、剪刀、牙刷、调色盘、水彩笔、叶子
2.2.1.2 材料–画纸、水彩、蜡笔
题目： 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

贺卡 2.2.2.1 技巧 - 综合(喷溅、孔板画和图章)

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.3 应用视觉艺术语言创作
2.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
2.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
2.4.4 收藏作品
18-20 模组三： 3.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
9
塑造模型与制作 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

物品 3.1.1 美术元素

1. 活动雕塑 3.1.1.1 形状
3.1.1.2 纹理
绘画和折纸艺术
3.1.1.3 空间
3.1.2 创作原理
单元八：
3.1.2.1 均衡
挂饰悠悠转
3.1.2.2 节奏和韵律

主题： 3.2 美术应用

大自然和人造物 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
品 3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 工具- 剪刀、订书机、针

题目： 3.2.1.2 材料–彩纸、彩色铅笔、胶水、硬卡纸、毛绒条、马尼拉卡、线

3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
小鸟挂饰
3.2.2.1 技巧–综合(活动雕塑、绘画和折纸艺术)

3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
3.3.3 应用视觉艺术语言创作
3.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
3.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验

10
 3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
3.4.4 收藏作品
21-23 模组三： 3.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
塑造模型与制作 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

物品 3.1.1 美术元素
3.1.1.1 形状
2. 透视画馆
3.1.1.2 纹理
塑像和水彩画
3.1.1.3 空间
3.1.2 创作原理
单元九： 3.1.2.1 视点
娃娃也想有个家 3.1.2.2 多样式
3.1.2.3 统一
主题： 3.2 美术应用
人造物品 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
3.2.1 认识和说明各种美术媒介

题目： 3.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘

3.2.1.2 材料–鞋盒、胶水、画纸、水彩、手工泥、其他合适的材料
圣诞节
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–综合(透视画馆、塑像和水彩画)

3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
3.3.3 应用视觉艺术语言创作
3.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
3.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

3.4 美术鉴赏

11
 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
3.4.4 收藏作品
24-26 模组二： 3.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
制造作品与图案 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

设计 3.1.1 美术元素
3.1.1.1 形状
3. 静态雕塑
3.1.1.2 纹理
绘画和折纸艺术
3.1.1.3 空间
3.1.2 创作原理
单元十：
3.1.2.1 均衡
礼轻情意重 3.1.2.2 多样式
3.1.2.3 节奏和韵律
主题： 3.2 美术应用
大自然 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
3.2.1 认识和说明各种美术媒介

题目： 3.2.1.1 工具- 剪刀

3.2.1.2 材料–胶水、马尼拉卡、双面胶纸、盒子、彩纸等
趣味树
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–综合(静态雕塑、绘画和折纸艺术)

3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
3.3.3 应用视觉艺术语言创作
3.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作

12
 3.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
3.4.4 收藏作品
27-29 模组四： 4.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
介绍传统手工艺 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。

品 4.1.1 美术元素
4.1.1.1 线条
1. 雕刻和金线刺
4.1.1.2 图形
绣
4.1.1.3 颜色
4.1.2 创作原理
单元十一： 4.1.2.1 对比
游戏天地 4.1.2.2 和谐
4.2 美术应用
主题： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
人造物品 4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 绣花环、尺、剪刀、刺绣针、瓶盖、牙签、水彩笔、调色盘

题目： 4.2.1.2 材料–美术专用笔、绒布、硬卡纸、刺绣线、胶水、粘土、水彩、马尼拉卡

4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
中国象棋
4.2.2.1 技巧–综合(雕刻和金线刺绣)
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
4.3.3 应用视觉艺术语言创作

13
 4.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
4.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
4.4.4 收藏作品
30-32 模组四： 4.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
介绍传统手工艺 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
品 4.1.1 美术元素
2.巴迪和编织 4.1.1.1 线条
4.1.1.2 形状
单元十二： 4.1.1.3 纹理
探索沙巴 4.1.2 创作原理
4.1.2.1 均衡
主题： 4.1.2.2 统一
人造物品
4.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
编竹篮 4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具-剪刀
4.2.1.2 材料–马尼拉卡、胶水、粘土、水彩
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
4.2.2.1 技巧–综合(巴迪和编织)
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

14
 4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
4.3.3 应用视觉艺术语言创作
4.3.4 应用混合媒介、过程与技巧来创作
4.3.5 工整地完成作品以提高其品格与修养
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
4.4.4 收藏作品

33-36 单元十三： 1.2 美术应用 EK1,EK2,EK3,EK5

美术展览会 学生能够英语美术术语、确定、明白与说出展览会的流程。
1.1 成立工委会
主题： 1.2 确定日期、时间和地点
人造物品 1.3 遴选美术作品
1.4 排列美术作品
题目： 1.5 标签美术作品
六年级美术展 1.6 展览进行中的管理
1.7 展览结束后的管理

2.2 创意表达
学生能够在展览会前套用流程
2.1 成立筹委会
2.1 确定展出日期、时间与地点

15
3.2 美术鉴赏
学生能够从筹备展览会过程中得到灵感
3.1 筛选作品
3.2 排列作品
3.3 标签作品
3.4 在展览会进行中和完毕后执行任务

16