3

Let’s not forget the role of parents in education!

Posted on 1 June 2018 by GEM Report
1Today is Global Day of Parents, named as such by the United Nations as a mark of appreciation
for the commitment of parents towards their children. Let’s not forget, of course, that parents,
extended families and communities are the first teachers that children experience, and the
dominant influence in their lives throughout their schooling years and beyond.
The importance of parents for education is obvious from the direct links between people’s family
background and their probability of success in and through education. Genetic factors, wealth and
family networks are important for children’s education outcomes.
2Beyond these, as many parents reading this blog will no doubt attest, engagement with and
support to children’s schooling; exposure to cultural activities and availability of educational
materials, such as books; and biases or stereotypes, such as unequal expectations for girls and boys,
also matter tremendously for educational success.
Let’s look deeper at some of the direct links between the home environment parents set up, and
between family background and success in education.
Whether or not a child has a supportive home environment that is, for example, free from violence,
affects children’s ability to pursue and focus on schooling.
Parental capacity to engage in their children’s education depends strongly on their own literacy
and education awareness, suggesting a strong need for adult literacy and intergenerational learning
emphasis. There is substantial persistence of educational outcomes over generations. Contrary to
expectations, education can often be a key factor in slowing down intergenerational mobility.
14Parents influence matters at different levels. For instance, whether or not parents invest in early
childhood education matters hugely for cognitive and non-cognitive skills.
At the basic education level, parental engagement can include involvement in school management
committees or parent associations, interactions with teachers, and support for school and
homework.
At higher levels of education, parents may provide specific advice on subject choices and
preparation for higher education, vocational education or links to employment.
For some of these responsibilities as regards their children’s education, parents can be held
accountable, as our last report showed. While students do take on much of the responsibility for
their attendance, effort and behaviour as they get older, when younger, it does fall squarely on
their parents’ shoulders. Child protection services and other accountability mechanisms, such as
truancy laws or parent-school meetings are required when parents are unwilling or unable to fulfil
their responsibilities.
Besides actions directly related to their own children’s education, parental preferences and
decision-making can have a strong influence on education policy. The most motivated parents and
parent groups can influence education decisions, such as support for different types of education
provision, curricular content, and public expenditure allocation decisions. For example, in the
United States, they pushed publishers to revise textbooks that strongly distorted climate change
facts.

Jangan lupakan peran orang tua dalam pendidikan!

Diposting pada 1 Juni 2018 oleh Laporan GEM

1 Hari ini adalah Hari Orang Tua Global, yang oleh PBB disebut sebagai tanda penghargaan atas
komitmen orang tua terhadap anak-anak mereka. Jangan lupa, tentu saja, bahwa orang tua,
keluarga besar dan komunitas adalah guru pertama yang dialami anak-anak, dan pengaruh
dominan dalam kehidupan mereka selama tahun-tahun sekolah mereka dan selanjutnya.
Pentingnya orang tua untuk pendidikan jelas dari hubungan langsung antara latar belakang
keluarga orang-orang dan probabilitas keberhasilan mereka dalam dan melalui pendidikan. Faktor
genetik, kekayaan dan jaringan keluarga penting untuk hasil pendidikan anak-anak.
2 Di luar ini, karena banyak orang tua yang membaca blog ini tidak diragukan lagi akan
membuktikan, keterlibatan dan dukungan untuk sekolah anak-anak; paparan kegiatan budaya dan
ketersediaan bahan-bahan pendidikan, seperti buku; dan bias atau stereotip, seperti harapan yang
tidak setara untuk anak perempuan dan laki-laki, juga sangat penting bagi keberhasilan pendidikan.
Mari kita lihat lebih dalam pada beberapa tautan langsung antara lingkungan rumah yang didirikan
orang tua, dan antara latar belakang keluarga dan keberhasilan dalam pendidikan.
Apakah seorang anak memiliki lingkungan rumah yang mendukung, misalnya, bebas dari
kekerasan, memengaruhi kemampuan anak untuk mengejar dan fokus pada sekolah.
Kapasitas orang tua untuk terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka sangat bergantung pada
keaksaraan dan kesadaran pendidikan mereka sendiri, yang menunjukkan kebutuhan yang kuat
akan keaksaraan orang dewasa dan penekanan pembelajaran antargenerasi. Ada kegigihan
substansial hasil pendidikan selama beberapa generasi. Berlawanan dengan harapan, pendidikan
seringkali bisa menjadi faktor kunci dalam memperlambat mobilitas antar generasi.
14Orang tua memengaruhi masalah di berbagai tingkat. Sebagai contoh, apakah orang tua
berinvestasi dalam pendidikan anak usia dini sangat penting untuk keterampilan kognitif dan non-
kognitif.
Pada tingkat pendidikan dasar, keterlibatan orang tua dapat mencakup keterlibatan dalam komite
manajemen sekolah atau asosiasi orang tua, interaksi dengan guru, dan dukungan untuk sekolah
dan pekerjaan rumah.
Pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, orang tua dapat memberikan saran khusus tentang
pilihan mata pelajaran dan persiapan untuk pendidikan tinggi, pendidikan kejuruan atau tautan ke
pekerjaan.
Untuk beberapa tanggung jawab ini sehubungan dengan pendidikan anak-anak mereka, orang tua
dapat dimintai pertanggungjawaban, seperti yang ditunjukkan laporan terakhir kami. Sementara
para siswa benar-benar memikul tanggung jawab atas kehadiran, upaya, dan perilaku mereka
ketika mereka bertambah tua, ketika lebih muda, itu memang jatuh tepat di pundak orang tua
mereka. Layanan perlindungan anak dan mekanisme akuntabilitas lainnya, seperti hukum
pembolosan atau pertemuan orangtua-sekolah diperlukan ketika orang tua tidak mau atau tidak
mampu memenuhi tanggung jawab mereka.
Selain tindakan yang berkaitan langsung dengan pendidikan anak-anak mereka sendiri, preferensi
orang tua dan pengambilan keputusan dapat memiliki pengaruh kuat pada kebijakan pendidikan.
Orang tua dan kelompok orang tua yang paling termotivasi dapat memengaruhi keputusan
pendidikan, seperti dukungan untuk berbagai jenis penyediaan pendidikan, konten kurikulum, dan
keputusan alokasi pengeluaran publik. Misalnya, di Amerika Serikat, mereka mendorong penerbit
untuk merevisi buku teks yang sangat menyimpangkan fakta perubahan iklim.
Di dalam Islam, Orangtua memiliki peranan penting dalam proses Pendidikan anak, dimana masa-
masa emas pertumbuhan anak, antara 0-5 tahun masih dalam asuhan orangtua, orangtua
merupakan Pendidikan utama di dalam keluarga, ilmu yang pertama kali diajarkan dalam masa
emas itu antara lain Pendidikan tentang tauhid, dan akhlak sehari-hari. Di lingkungan rumah anak
diajarkan mengenai akhlak kehidupan sehari-hari, sehinga ketika mulai mengenal sosialisasi di
masyarakat ataupun sekolah anak sudah siap.
Kesuksesan Pendidikan ditopang oleh kuatnya sinergitas antara sekolah, orangtua dan masyarakat.
Dalam Islam Orangtua perlu belajar cara mendidik anak, bahkan sebelum anak dilahirkan. Bahkan
begitu berharganya Pendidikan bagi anak, di dalam Islam, Pendidikan merupakan pemberian yang
paling utama bagi anak melebihi materi.
Peranan orangtua dalam lingkungan sekolah tidak hanya dalam aspek materi, yakni pembayaran
iuran SPP, uang pembangunan , dan lain sebagainya. Aspek moril juga diperlukan sumbangsih
orangtua membantu mendidik anaknya ketika di rumah, membantu pekerjaan rumah, kehadiran
orangtua dalam berbagai momen penting di sekolah juga merupakan salah satu factor kesuksesan
Pendidikan anak di sekolah.
Dalam kehidupan sekuler seperti sekarang, dimana aspek parenting kian terkikis, ibu yang sibuk
di luar rumah, ayah yang kerja lembur mengakibatkan perhatian terhadap anak menjadi berkurang,
sehingga anak menjadi nyaman bergaul dengan lingkungan yang belum tentu positif.
Sinergitas orangtua dan sekolah, membantu sekolah memecahkan berbagai permasalahan di
sekolah. Kesuksesan Pendidikan buat hanya untuk membuat siswa siap kerja menjadi buruh
murah,teknokrat yang mengabdi pada perusahaan asing, ataupun akademisi liberal. Kesuksesan
Pendidikan dalam Islam antara lain, dihasilkan peserta didik yang bersyakhsiyah Islam, berjiwa
pemimpin, faqih fiddin, dan terdepan dalam sains dan teknologi.