PRAKATA

Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team

sumberpendidikan kerana menyediakan RPT 2020 untuk kegunaan guru-guru di
Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS
KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN WEB INI SAMA ADA SECARA
LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 5 2020

2020 ‫المنهج الدراسي للصف الخامس سنة‬

( (Catatan ‫اللمحاظة‬ ( Sub tajuk)‫التحموى‬ (tajuk) ‫الوضوع‬ ‫السأبوع‬

((minggu

1
 ‫الكلمات ‪ :‬الواحادة‪ ،‬الثانية‪ ،‬الثالثة‪ ،‬الرابعة‪ ،‬الامسة‪ ،‬السادسأة‪،‬‬ ‫الساعة وأالوأقات‬ ‫‪MINGGU 1‬‬
‫السابعة‪ ،‬الثامنة‪ ،‬التحماسأعة‪ ،‬العاشرة‪ ،‬الادية عشرة‪ ،‬الثانية عشرة‬
‫‪1 Januari – 5‬‬
‫‪Januari‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪ITHINK:‬‬ ‫العبارات المتداولة ‪:‬‬ ‫الساعة وأالوأقات‬ ‫‪MINGGU 2‬‬
‫خريطة الدائرة‬
‫الساعة الواحادة تاما‪ ،‬الساعة الواحادة وأالربع‪ ،‬الساعة الواحادة‬
‫خريطة الفقاعة‬ ‫– ‪6 Januari‬‬
‫وأالنصف‪ ،‬الساعة الواحادة إل الربع‪ ،‬كم الساعة النآ؟‪ ،‬مت‪...‬؟‪،‬‬ ‫‪12 Januari‬‬
‫الساعة النآ‪....‬‬ ‫‪2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫علمات الترقيم ‪ :‬علممات السأتحمفهام ) ؟ (‬ ‫‪-‬‬ ‫الساعة وأالوأقات‬ ‫‪MINGGU 3‬‬

‫– ‪13 Januari‬‬
‫‪19 Januari‬‬
‫‪2020‬‬
‫الحكم والمثال ‪ " :‬الوقت كالذهاب"‬ ‫‪-‬‬ ‫الساعة وأالوأقات‬ ‫‪MINGGU 4‬‬

‫– ‪20 Januari‬‬
‫‪26 Januari‬‬
‫‪2020‬‬
‫المراجعة ‪:‬‬ ‫الساعة وأالوأقات‬ ‫‪MINGGU 5‬‬
‫فنونآ اللغوي ‪ :‬اداء التحممثيل‬
‫– ‪27 Januari‬‬
‫‪2 Februari‬‬
‫‪2020‬‬
‫المد‪ -‬صابونآ‪ /‬معجونآ السأنانآ‬ ‫ف المام‬ ‫‪MINGGU 6‬‬
‫الكلمات ‪ -‬صابونآ ‪ -‬معجونآ السأنانآ – فرشاة السأنانآ – مرآة ‪-‬‬
‫– ‪3 Februari‬‬
‫منشفة ‪ -‬شامبو‪ -‬حانفية‬ ‫‪9 Februari‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫ذلك‪....‬تلك‪ )...‬صابونآ ‪ -‬معجونآ السأنانآ – فرشاة السأنانآ –‬ ‫ف المام‬ ‫‪MINGGU 7‬‬
‫خريطة الدائرة‬ ‫مرآة ‪ -‬منشفة ‪ -‬شامبو‪ -‬حانفية(‬
‫‪10 Februari‬‬
‫‪– 16‬‬
‫‪Februari‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫الجمل – أنا أغسل‪....‬أسأتحمخدمه‪/‬ها‪.....‬أضعه‪ /‬أضعها‪.‬‬ ‫ف المام‬ ‫‪MINGGU 8‬‬

‫‪17 Februari‬‬
‫‪– 23‬‬
‫‪Februari‬‬
‫‪2020‬‬
‫النأاشيد – فرشاة السأنانآ على الررفّ‪.....‬‬ ‫ف المام‬ ‫‪MINGGU 9‬‬

‫‪24 Februari‬‬
‫‪– 1 Mac‬‬
‫‪2020‬‬
‫الرقام والعداد ورموز عمليات الرياضيات‪ 89 – 81 :‬زائد )‪(+‬‬ ‫ف المام‬ ‫‪MINGGU 10‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المراجعة‬ ‫‪2 Mac – 8‬‬
‫‪Mac 2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫الكلمات‪ :‬كرنب‪/‬جزر‪/‬خيار‪/‬بطاطس‪/‬باذنانآ‪/‬فاصولية‪/‬طماطم‪.‬‬ ‫الضخروأات‬ ‫‪MINGGU 11‬‬
‫خريطة الدائرة‬
‫‪9 Mac- 15‬‬
‫‪Mac 2020‬‬
‫‪CUTI‬‬ ‫‪MINGGU 12‬‬
‫‪PERTENGAHAN‬‬
‫‪PENGGAL 1‬‬ ‫‪16 Mac – 22‬‬
‫‪Mac 2020‬‬

‫النظام الصوتي ‪) :‬الروأفّ التحمماثلة( ص ‪ ,‬س‬ ‫الضخروأات‬ ‫‪MINGGU 13‬‬

‫الجمل‪ :‬إشتى‪/ ...‬إشتت‪.....‬نظف‪ / ....‬نظفت‪....‬‬
‫‪23 Mac – 29‬‬
‫‪Mac 2020‬‬

‫‪KBAT‬‬ ‫القواعد العربية‪ :‬الفعل الاضي )هو – هي(‬ ‫الضخروأات‬ ‫‪MINGGU 14‬‬
‫المل‪ :‬هو إشتى‪/ ...‬هي إشتت‪ ...‬هو نظف‪ / ....‬هي نظفت‪....‬‬
‫‪30 Mac – 5‬‬
‫علمات الترقيم‪ :‬علممة السأتحمفهام )؟(‬ ‫‪April 2020‬‬
‫النأاشيد‪ :‬االوضوع‪ /....‬الكلمم الماعي‪ :‬الوضوع‪.....‬‬ ‫الضخروأات‬ ‫‪MINGGU 15‬‬
‫النظام الملئاى )الروأفّ التحمشابة( ‪:‬ج – خ‪ :‬جزر ‪ ,‬خيار‬
‫‪6 April – 12‬‬
‫ذ – ز‪ :‬باذنانآ ‪ ,‬جزر‬ ‫‪April 2020‬‬
‫الرقام والعداد ورموز عمليات الرياضيات )ناقص‪( -‬‬ ‫الضخروأات‬ ‫‪MINGGU 16‬‬
‫المراجعة‬
‫‪13 April – 19‬‬
‫‪April 2020‬‬
‫(‬ ‫النظام الصوتي – )‬ ‫اليوانات‬ ‫‪MINGGU 17‬‬
‫الكلمات ‪ -‬نر – أسأد‪ -‬دب‪ -‬تساح‪ -‬ثعبانآ‪-‬فيل‪ -‬قرد‪-‬حاصانآ‬
‫‪20 April – 26‬‬
‫‪April 2020‬‬
‫الجمل – يأكل ‪...‬يعيش ‪...‬ف ‪...‬‬ ‫اليوانات‬ ‫‪MINGGU 18‬‬

‫‪27 April – 3‬‬

‫‪Mei 2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫القواعد العربية – الضخمي ‪ /‬الفعل‬ ‫اليوانات‬ ‫‪MINGGU 19‬‬
‫‪iTHINK‬‬
‫أشاهد ‪ /‬نشاهد ‪ ....‬ف ‪....‬‬
‫‪4 Mei – 10‬‬
‫خريطة الشجرة‬ ‫‪Mei 2020‬‬

‫علمات الترقيم – علممة التحمعجب‬ ‫اليوانات‬ ‫‪MINGGU 20‬‬

‫ما أسأرع حاركاته ! – ما أقوى جسمه !‬
‫‪11 Mei – 17‬‬
‫‪Mei 2020‬‬
‫‪MINGGU 21‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪18 Mei – 24‬‬
‫‪Mei 2020‬‬

‫‪CUTI‬‬ ‫‪MINGGU 22‬‬

‫‪PERTENGAHAN‬‬
‫‪TAHUN‬‬ ‫‪25 Mei – 31‬‬
‫‪Mei 2020‬‬

‫‪CUTI‬‬ ‫‪MINGGU 23‬‬

‫‪PERTENGAHAN‬‬
‫‪1 Jun – 7‬‬
‫‪TAHUN‬‬
‫‪Jun 2020‬‬
‫‪(6 Jun Hari‬‬
‫)‪Keputeraan Agong‬‬

‫إعداد الملصقات‬ ‫اليوانات‬ ‫‪MINGGU 24‬‬

‫المراجعة‬
‫‪8 Jun – 14‬‬
‫‪Jun 2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫(‬ ‫النظام الصوتي – )‬ ‫ف اللعب‬ ‫‪MINGGU 25‬‬
‫الكلمات – كرة الشبكة – كرة القدم – كرة الريشة‪ -‬كرة الطاوألة‪-‬كرة اليد‪-‬‬
‫خريطة الدائرة‬ ‫‪15 Jun – 21‬‬
‫الكرة الطائرة‬
‫‪Jun 2020‬‬
‫الجمل – يا ‪ ..‬ارم‪ /‬ارمي الكرة‬ ‫ف اللعب‬ ‫‪MINGGU 26‬‬
‫يا ‪ ..‬اضرب‪ /‬اضرب الكرة‬
‫‪22 Jun – 28‬‬
‫النأاشيد‬ ‫‪Jun 2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫الجمل – يسجل ‪ /‬تسجل ‪ ...‬هدفا‬ ‫ف اللعب‬ ‫‪MINGGU 27‬‬
‫لعب ‪ /‬لعبة ‪...‬‬
‫‪29 Jun – 5‬‬
‫‪Julai 2020‬‬
‫الضمير المنفصل ) نآ ‪ /‬أ (‬ ‫ف اللعب‬ ‫‪MINGGU 28‬‬
‫الجمل – ننح نضخرب ‪ ...‬أنا أضرب‬
‫الكلم الجماعي – ف اللعب‬ ‫‪6 Julai – 12‬‬
‫‪Julai 2020‬‬
‫الضمير المتصل ) كك ‪ /‬كك (‬
‫الجمل – شاهدتك ‪ /‬كك‬
‫المراجعة‬ ‫ف اللعب‬ ‫‪MINGGU 29‬‬

‫‪13 Julai – 19‬‬

‫‪Julai 2020‬‬

‫‪iTHINK‬‬ ‫القواعد العربية – فعل الضخارع – فعل الاضي‬ ‫الدينة‬ ‫‪MINGGU 30‬‬
‫خريطة الشجرة‬ ‫) أذهب ال الامعة ‪ -‬ذهبت ال الفندق (‬
‫الكلمات – اسأتحماد – فندق – مطة النقل – جامعة – بنك –‬ ‫‪20 Julai – 26‬‬
‫‪Julai 2020‬‬
‫عمارة – اللمت التحمجارية ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪MINGGU 31‬‬

‫‪27 Julai - 2‬‬

‫‪Ogos 2020‬‬

‫‪iTHINK‬‬ ‫القواعد العربية – ) نرجع منح البنك – رجعنا منح الفندق (‬ ‫الدينة‬ ‫‪MINGGU 32‬‬
‫خريطة الشجرة‬
‫‪3 Ogos – 9‬‬
‫‪Ogos 2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫القواعد العربية – ) جلة السأية ( يدخل ‪ /‬تدخل‪ .....‬ال ‪.......‬‬ ‫الدينة‬ ‫‪MINGGU 33‬‬
‫) يدخل ممد ال السأتحماد – تدخل فاطمة ال السأتحماد (‬
‫– ‪10 Ogos‬‬
‫‪16 Ogos‬‬
‫‪2020‬‬
‫القواعد العربية – ) جلة الفعلية ( يرج ‪ /‬ترج‪....‬منح ‪.....‬‬ ‫الدينة‬ ‫‪MINGGU 34‬‬
‫يرج احد منح العمارة‪ – .‬ترج بلقيس منح العمارة‪.‬‬
‫– ‪17 Ogos‬‬
‫علمة الستفهام‬
‫‪23 Ogos‬‬
‫اينح يقع ‪ /‬تقع ‪....‬؟‪ -‬اينح يقع الفندق؟ اينح تقع الامعة؟‬ ‫‪2020‬‬
‫منح ‪ /‬ال اينح ‪.....‬؟‪-‬منح اينح رجعت؟ ال اينح ذهبت؟‬
‫المراجعة‬ ‫الدينة‬ ‫‪MINGGU 35‬‬

‫– ‪24 Ogos‬‬
‫‪30 Ogos‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫النظام الصوتي – )ت – ط‪ ،‬س ‪ -‬ص(‬ ‫ف البلمد العال‬ ‫‪MINGGU 36‬‬
‫خريطة الدائرة‬ ‫الكلمات – التحمحف الوطن – البج التحموأم – الطار الدوأل –‬
‫السجد الوطن – القصر الوطن – برج كوال لومفور‬ ‫‪31 Ogos – 6‬‬
‫‪September‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫القواعد العربية‪ -‬الضخمي النفصل )أنا ‪ /‬ننح ‪ /‬أنت ‪ /‬أن ك‬
‫ت ‪ /‬هو ‪ /‬هي(‬ ‫ف البلمد العال‬ ‫‪MINGGU 37‬‬
‫ت‬
‫خريطة الشجرة‬
‫‪7‬‬
‫‪September‬‬
‫‪– 13‬‬
‫‪September‬‬
‫‪2020‬‬
‫الجمل ‪-‬‬ ‫ف البلمد العال‬ ‫‪MINGGU 38‬‬
‫النأاشيد‪ /‬الكلم الجماعي‬
‫ماذا ف بلمدنا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪September -‬‬
‫الحكم والمثال‪ -‬النظافة منح الياانآ‬ ‫‪20‬‬
‫علمة التعجب‬ ‫‪September‬‬
‫ما أعلي ‪...........‬‬ ‫‪2020‬‬
‫‪ -‬ما أضخم ‪..........‬‬
‫المراجعة‬ ‫ف البلمد العال‬ ‫‪MINGGU 39‬‬

‫‪21‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪September‬‬
‫‪– 27‬‬
‫‪September‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪iTHINK‬‬ ‫نأطق الكلمات مؤنأث و مذكر – شرطي‪ /‬شرطية ‪ ,‬مدرس‪ /‬مدرسأة‪,‬‬ ‫المال وأ الهنح‬ ‫‪MINGGU 40‬‬
‫خريطة الشجرة‬
‫طبيب‪ /‬طبيبة ‪ ,‬جندي‪/‬جندية‪ ,‬مهندس‪ /‬مهندسأة‪ ,‬تاجر‪ /‬تاجرة‪ ,‬طيار‪/‬‬
‫‪28‬‬
‫طيارة‪ ,‬مام ‪ /‬مامية‬ ‫‪September‬‬
‫‪– 4 Oktober‬‬
‫‪2020‬‬
‫نأطق الكلمات مؤنأث و مذكر – شرطي‪ /‬شرطية ‪ ,‬مدرس‪ /‬مدرسأة‪,‬‬ ‫المال وأ الهنح‬ ‫‪MINGGU 41‬‬
‫طبيب‪ /‬طبيبة ‪ ,‬جندي‪/‬جندية‪ ,‬مهندس‪ /‬مهندسأة‪ ,‬تاجر‪ /‬تاجرة‪ ,‬طيار‪/‬‬
‫– ‪5 Oktober‬‬
‫طيارة‪ ,‬مام ‪ /‬مامية‬ ‫‪11 Oktober‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪KBAT‬‬ ‫فهم استخدام – أنت وأ أنت وأ فعل الضخارع ) يعمل – تعمل (‬ ‫المال وأ الهنح‬ ‫‪MINGGU 42‬‬
‫الضمير المتصل ‪ -‬ما أمل ‪ /‬عمل ) ك ‪/‬ك‪/‬ه‪/‬ها(؟‬
‫‪12 Oktober‬‬
‫‪– 18‬‬
‫‪Oktober‬‬
‫‪2020‬‬
‫المال وأ الهنح‬ ‫‪MINGGU 43‬‬

‫‪19 Oktober‬‬
‫‪– 25‬‬
‫‪Oktober‬‬
‫‪2020‬‬

‫المناقشة‬ ‫‪MINGGU 44‬‬

‫‪26 Oktober‬‬
‫‪–1‬‬
‫‪November‬‬
‫‪2020‬‬
‫المناقشة‬ ‫‪MINGGU 45‬‬

‫‪2 November‬‬
‫‪–8‬‬
‫‪November‬‬
‫‪2020‬‬
‫المناقشة‬ ‫‪MINGGU 46‬‬

‫‪9 November‬‬
‫‪– 15‬‬
‫‪November‬‬
‫‪2020‬‬
‫المناقشة‬ ‫‪MINGGU 47‬‬

‫‪6‬‬
 16
November -
22
November
2020