RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU 2020

SK. KAMPUNG KENANG

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 1.0 : NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui
intuitif. Banyak atau sedikit, sama
Perbandingan banyak atau tidak sama 1 Menyatakan sebarang
nombor hingga 100.
2 banyak dan lebih atau kurang
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga secara:
100: kumpulan objek,
(i) Membilang objek dalam padanan satu-satu,
kumpulan. pola.
(ii) Menamakan nombor bagi Sifar diperkenalkan selepas Menentukan nilai
nombor dan
kumpulan objek sebagai memperkenalkan nombor satu 2
digit. menyusun nombor
mewakili kuantiti.
dalam tertib.
(iii) Membandingkan kuantiti Nombor 11 hingga 19
dua diperkenalkan sebagai 10 dan
1 hingga 10 dan 9.
kumpulan objek.
 1.2.2 Menentukan nilai nombor
hingga 100:
Menentukan kumpulan lebih Menganggar dan
(i) Menunjukkan kuantiti bagi atau kurang satu hingga membundar sebarang
3
sembilan. nombor.
Nombor yang diberi.
Menggunakan objek sebenar, Melengkapkan
(ii)Memadankan kumpulan
gambar, garis nombor dan rangkaian dan pola
objek
abakus 4:1. nombor
dengan nombor.
Menyatakan hubungannya
(iii) Membandingkan nilai dua ‘lebih daripada’ dan ‘kurang
nombor. daripada’.

(iv) Menyusun kumpulan objek

mengikut tertib menaik dan Sebarang nombor yang
tertib menurun. terletak di antaranya, sebelum 4
dan selepas. Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin bagi sebarang
1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam angka Latih murid menulis dengan
nombor
nombor. dan perkataan. cara yang betul.

1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor

nombor. satu digit. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan
3, 4 dan 4.
1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor.
Kombinasi melibatkan dua
nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang nombor.
rangkaian nombor.
Membilang satu-satu, dua-
dua, lima-lima, sepuluh-
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan
sepuluh dan empat-empat
nilai digit bagi sebarang
secara tertib menaik dan Menyelesaikan
nombor. 5
menurun dengan masalah harian yang
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan rutin bagi sebarang
objek yang munasabah. nombor dengan
menggunakan pelbagai objek,
 gambar dan garis pelbagai strategi.
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat
nombor. kepada puluh terdekat. nombor.
Menggunakan pelbagai
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri
perwakilan nilai tempat dan
nombor yang diberi.
abakus 4:1 bagi menyatakan
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola
*TMK nilai tempat dan nilai digit.
nombor yang mudah.
Anggaran dibuat dengan
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang menyatakan kuantiti Menyelesaikan
berdasarkan set rujukan dan masalah harian yang
masalah melibatkan situasi harian. 6
menggunakan perkataan ‘lebih bukan rutin bagi
kurang’, sebarang nombor
dengan kreatif dan
‘kurang daripada’ dan ‘lebih
inovatif.
daripada’.
Pembundaran boleh dilakukan
dengan menggunakan
garis nombor.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Konsep tambah 2.1.1Menggguna dan Wujudkan situasi yang

dan tolak. mempelbagaikan membawa maksud tambah,
Menyatakan
perbendaharaan kata yang tolak dan sama dengan.
1 perbendaharaan kata
relevan dalam konteks
Menyebut jumlah dua nombor dan simbol yang
tambah dan tolak.
seperti 6 dan 3 ialah 9, 1 dan membawa maksud
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi 4 ialah 5 tambah, tolak dan
tambah, tolak dan sama sama dengan.
dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah,
2 Menyatakan secara
tolak dan sama dengan bagi
spontan fakta asas
menulis ayat matematik
tambah dan tolak.
berdasarkan situasi yang
diberi.
Menambah dan
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
3 menolak hingga dua
fakta asas. fakta asas tambah. nombor dalam
lingkungan 100.
2.2.2 Menambah dua nombor hasil Menggunakan pelbagai lingkungan 100,
tambah dalam lingkungan 100. strategi bagi membina dan menulis ayat
matematik tambah
menyatakan fakta asas
berulang
tambah.
dan tolak berturut-
Gunakan objek, gambar, garis
turut serta
nombor, abakus 4:1 dan
menentukan
pengiraan secara mental kewajaran jawapan.
untuk mewakilkan pengiraan
 tambah.

2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
lingkungan fakta asas. fakta asas tolak. 4 Menyelesaikan
100. masalah harian yang
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai
rutin melibatkan
lingkungan 100. strategi bagi membina dan
penambahan dan
menyatakan fakta asas tolak. penolakan dua
nombor.
Menggunakan objek, gambar,
garis nombor, abakus 4:1
dan pengiraan secara mental Menyelesaikan
untuk mewakilkan 5 masalah harian yang
rutin melibatkan
pengiraan tolak.
penambahan dan
penolakan dua
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah Kemahiran menyelesaikan
nombor dengan
masalah. dan tolak dalam lingkungan masalah melibatkan
100. langkahlangkah- pelbagai strategi.
2.4.2Menyelesaikan masalah langkah seperti berikut:
tambah dan tolak yang
Memahami dan mentafsirkan 6 Menyelesaikan
melibatkan situasi harian.
masalah. masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
Merancang strategi penambahan dan
penyelesaian. penolakan dua
Melaksanakan strategi. nombor secara
Melaksanakan refleksi. kreatif dan inovatif.
Gunakan simulasi atau model
situasi.

2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik Gunakan objek, gambar dan
berulang. tambah berulang dua-dua, garis nombor.
lima-lima, sepuluh-sepuluh
Memahami tambah berulang
dan empat-empat.
sebagai konsep darab.

2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan
 turut. berturut-turut dua-dua, lima- garis nombor.
lima, sepuluh sepuluh dan
Memahami tolak berturut-turut
empat-empat.
sebagai konsep bahagi.

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 3.0 : PECAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, Memahami pecahan Menyatakan satu
dan perempat satu perempat, dua perempat merupakan bahagian yang perdua, satu
1
pecahan wajar. dan tiga perempat. sama perempat, dua
perempat dan tiga
dan menjelaskan pecahan
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang perempat.
perdua dan perempat
masalah. melibatkan situasi harian.
2 Melorek satu perdua,
daripada satu objek.
satu perempat, dua
Menggunakan perkataan perempat dan tiga
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ perempat.
dan ‘tiga suku’ dengan 3 Membentuk satu
menggunakan objek, lipatan perdua, satu
kertas dan gambar. perempat, dua
perempat dan tiga
Pembentukan satu perempat perempat dengan
daripada pelbagai variasi menggunakan objek
perlu diberi penekanan. dan lipatan kertas.

4 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
pecahan.
5 Menyelesaikan
masalah harian yang
 rutin melibatkan
pecahan dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
pecahan secara
kreatif dan inovatif.

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan:
4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata wang
dan duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling
Menggunakan wang semasa
1 Mata wang Malaysia
dalam situasi harian. dalam bentuk duit
dan wang kertas.
Mewakilkan nilai wang dengan syiling dan wang
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: menggunakan abacus 4:1. kertas,
(i) Sen hingga RM1. Sumber kewangan
dan simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. Menggunakan gabungan
4.1.3 Menukar wang: wang dalam bentuk syiling dan
wang kertas. Menyelesaikan ayat
(i) Syiling hingga RM1. matematik melibatkan
2
(ii) Ringgit hingga RM10. wang.

Mengunakan situasi yang

sesuai. Menentukan
4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber Kewajaran jawapan
kewangan dan kewangan dan simpanan. 3 bagi penyelesaian
4.2.2 Merekod simpanan dan ayat matematik
 simpanan. perbelanjaan daripada melibatkan wang.
sumber kewangan. Merekod simpanan
dan perbelanjaan
4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan daripada sumber
masalah. harian masalah proses penyelesaian kewangan.
melibatkan penambahan dan secara mekanikal boleh
penolakan wang. dilakukan bagi menerangkan
*TMK Menyelesaikan
masalah harian yang
4 rutin melibatkan wang.

Menyelesaikan
penambahan dan penolakan
masalah harian yang
yang melibatkan:
rutin melibatkan wang
(a) Sen hingga RM1. 5 dengan pelbagai
(b) Ringgit hingga RM10 strategi.

Tambah dan tolak melibatkan

wang dengan menggunakan
abakus 4:1. Menyelesaikan
masalah harian yang
6 bukan rutin melibatkan
wang secara kreatif
dan inovatif.

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 5.0 : MASA DAN WAKTU

 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan waktu
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian.
dan urutan peristiwa
sehari. 1
Penggunaan perbendaharaan dalam sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan kata bagi menunjukkan hari
peristiwa dalam sehari. tertentu esok, hari ini,
semalam dan lain-lain. Menamakan hari
5.1.3 Menamakan hari dalam
2 dalam seminggu dan
seminggu.
bulan dalam setahun.
5.1.4 Menamakan bulan dalam
setahun.
Menyebut dan menulis
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada waktu dalam jam dan
muka jam. 3 pecahan jam.
5.2.2Mengenal pasti dan
menyatakan ‘setengah’, ‘satu
Menyelesaikan
perempat‘ dan ‘tiga perempat’
masalah harian yang
berdasarkan muka jam.
rutin melibatkan masa
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu 4 dan waktu.
dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog. Menyelesaikan
masalah harian yang
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang rutin melibatkan masa
masalah. melibatkan situasi harian. 5 dan waktu dengan
pelbagai strategi.

Menyelesaikan
masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
6 masa dan waktu
secara kreatif dan
 inovatif.

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan
6.1 Unit relatif untuk
6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar
perbendaharaan kata
mempelbagaikan bagi mengukur dan menyukat 1
mengukur panjang, yang membawa
perbendahaaan kata ukuran serta membuat perbandingan.
jisim dan isi padu maksud berkaitan
panjang, jisim dan isi padu
cecair. ukuran.
cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim
dan menyukat objek Membuat
menggunakan unit bukan Pengukuran,
piawai. 2 timbangan dan
menyukat objek.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan
Membanding dua atau
piawai.
lebih ukuran,
3 timbangan dan isi
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
padu cecair serta
masalah. melibatkan situasi harian.
menentukan
kewajaran jawapan.

4 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
ukuran.
 5 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
ukuran dengan
pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan
masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
ukuran secara kreatif
dan inovatif.
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI
TOPIK 7.0 : RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan bentuk
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, Gunakan objek untuk
tiga dimensi dan dua
dimensi. kubus, kon, piramid tapak memahami bentuk tiga
dimensi.
segiempat sama, silinder dan dimensi.
sfera.
7.1.2 Memperihalkan permukaan, Menyatakan ciri-ciri
sisi dan bucu bagi bentuk bentuk tiga dimensi
tiga dimensi. 2 dan dua dimensi serta
boleh menyusun objek
7.1.3 Menyusun objek mengikut
mengikut pola.
pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari Susun bentuk tiga dimensi
gabungan bentuk tiga dimensi. bagi menghasilkan bentuk Menghasilkan bentuk
3 baru dari gabungan
tertentu seperti robot, kapal,
 rumah. bentuk tiga dimensi
dan menghasilkan
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan corak bentuk dua
dimensi. sama, segiempat tepat, mewarna bentuk boleh dimensi
segitiga dan bulatan. serta menentukan
dilakukan untuk menghasilkan
kewajaran jawapan.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, corak.
bucu dan lengkung bagi
bentuk dua dimensi.
Menyelesaikan
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi 4 masalah harian yang
mengikut pola. rutin melibatkan
ruang.
7.2.4Menghasilkan corak
berasaskan bentuk dua
dimensi.
Menyelesaikan
5 masalah harian yang
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
rutin melibatkan ruang
masalah. melibatkan situasi harian.
dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan
6 masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
ruang secara kreatif
dan inovatif.

TEMA : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TOPIK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan piktograf.
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk
mengelas dan situasi harian. mengumpul data yang mudah.
menyusun data.
Mengumpul data
*TMK berdasarkan situasi
harian.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu 2
maklumat dari piktograf. gambar satu nilai.
*TMK
Membaca dan
mendapatkan
3 maklumat dari
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
piktograf.
masalah. melibatkan situasi harian.

Menyelesaikan
masalah harian yang
4 rutin melibatkan
pengurusan data.

Menyelesaikan
masalah harian yang
5 rutin melibatkan
pengurusan data
dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan
masalah harian yang
 6 bukan rutin melibatkan
pengurusan data
secara kreatif dan
inovatif.

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

PENGURUSAN KELAS DAN BUKU TEKS TAHUN DEPAN, KERJA-KERJA PENTADBIRAN

CUTI AKHIR TAHUN

(24.11.2019 hingga 2.01.2019)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 19 MAC 2019 - 25 MAC 2019

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 28 MEI 2019 – 10 JUN 2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 27 OGOS 2019 - 02 SEPTEMBER 2019