‫‪Subject: Math‬‬ ‫‪Lesson Plan 7‬‬ ‫‪60 Minutes‬‬

‫)‪Real Life Problems (addition, subtraction, multiplication and division‬‬

‫‪Learning Outcomes‬‬ ‫احالصتملعت‬

‫‪‬‬ ‫‪Solve real life problems (using Pakistani currency as well) involving addition, subtraction,‬‬
‫‪multiplication and division‬‬

‫‪Resources‬‬ ‫دتریسیاعموانت‬

‫‪‬‬ ‫”‪Textbook, black/white board, Keyword chart, story “Dani ki Dadi‬‬

‫‪3 min‬‬ ‫‪Show and Tell‬‬ ‫شکشیپ‬

‫دترسیےساکیدنےلہپ‪:‬شکشیپیکرسرگیمےکےیلیسکاکیاطبلملعوکاکیدنےلہپبختنمرکںی۔بختنماطبلملعوکرھگےس‪toy‬اکرالےنیکدہاتیدںی۔اطبلِملعوک‬
‫اتبںیئہکاُسےناساکانم‪،‬رگن‪،‬لکشاوراامعتسلاےنپاسیھتہبلطوک ‪ English‬ںیماتبانےہ۔اُسیکرامنہیئےکےیلدےیےئگےلمجیھباتبںیئ۔‬
‫‪Example:‬‬
‫‪Good Morning / Assalam-o-Alaikum everybody. My name is …………………. Today I brought a toy for you. This is a‬‬
‫‪car. It has four wheels. Its color is white. I play with it. I like my toy. Thank you.‬‬
‫‪ ‬ہبلطوکاتبںیئہکاب ‪Show and Tell‬اکوتقوہایگےہ۔‬
‫‪ ‬بختنماطبلملعوکامتمہبلطےکاسےنمالبںیئاوراسےسںیہکہکوہاینپزیچےکابرےںیماںیھناتبںیئ۔‬
‫‪ ‬اسابتوکینیقیانبںیئہکاطبلملعادتباءںیماانپاعترفرکواےئاورااتتخمرپرکشہییھبادارکے۔‬
‫‪ ‬اطبلاعملاکرکشہیادارکںیاوراسیکشکشیپیکرعتفیرکںی۔‬
‫‪ ‬درگیہبلطوکاشلمرکےتوہےئوپںیھچہکایکٓاپےن ‪ real car‬دیھکیےہ۔‬
‫‪ ‬ہبلطاکوجابےننسےکدعبانےسوپںیھچ"ہک‪car‬ےکلکےنتک ‪wheels‬وہےتںیہ؟"‪ car"،‬ےکلکےنتک ‪doors‬وہےتںیہ؟"‪"،‬‬
‫اکی ‪ Car‬ںیمےنتکولوگںےکےنھٹیبیک ‪ capacity‬وہیتےہ؟"‬
‫‪ ‬ہبلطےسوجاابتوپںیھچاور ‪capacity‬ےکوصتراتیکواضتحرکںی۔ "‪"Capacity is the ability to hold.‬‬
‫‪ ‬ہبلطےسوپںیھچہکٓاپےکڈکسیںیمےنتکہبلطےھٹیبںیہ؟اکیڈکسیںیمےنتکہبلطےکےنھٹیبیک ‪ capacity‬ےہ؟ارگاکیاطبلملعوک‬
‫ڈکسیےسااھٹایلاجےئوتابیقےنتکہبلطںیچبےگ؟‬
‫‪ ‬ہبلطوکاتبںیئہکمہاینپروزرمہیکزدنیگںیمیھب ‪Math‬اکاامعتسلرکےتںیہ۔ہبلطےسروزرمہ زدنیگیکاثمولںےکابرےںیمابتدہلٔ‬
‫ایخلرکںی۔‬
‫‪133‬‬
 ‫‪ ‬وتقوہےنیکوصرتںیمامجتعںیموموجدایسیزیچںینجےس ‪ capacity‬اکوصترواحضوہاتوہ‪،‬یکاثمںیلدںی۔‬
‫‪ ‬اےلگقبسےکےیلیسکدورسےاطبلملعیکاشندنیہرکںیاوراےسرھگےساکی ‪dice‬الےنیکدہاتیدںیاتہک ‪cube‬ےک وصترےک‬
‫ابرےںیماتبایاجےکس۔‬

‫‪2 min‬‬
‫‪Keywords‬‬ ‫دیلکیاافلظ‬

‫‪ ‬دیلکیاافلظیکرہفتسامجتعںیمٓاوزیاںرکںی۔ ہبلطوکاتبںیئابمہ ‪ Key words‬ڑپںیھےگ۔‬

‫‪ ‬رہاکیدیلکیظفلیکرطفااشرہرکےتوہےئامتماافلظوکاعتمرفرکواںیئ۔ ہبلطےکاسھتدیلکیاافلظوکابٓاوازدنلبڑپںیھ۔‬
‫‪ ‬اناافلظوکروزاہندرہاںیئ۔اچرےساپچندندعبہبلطاکاالمایھبایلاجاتکسےہاتہکہیولعممایکاجےکسہکاوہنںےنہیاافلظھکیسےیلںیہای‬
‫ںیہننجہبلطوکھجمسںیہنٓاایانےکےیلاافلظدرہاںیئ۔‬
‫‪Keywords Chart‬‬

‫‪Times, altogether,total, left, divide, give, how many, equal, sum‬‬

‫لک‪،‬ابیق‪،‬میسقت‪،‬ےنتک‪،‬لمکم‬

‫‪10min‬‬ ‫‪Story / Poem‬‬ ‫اہکین‪/‬مظن‬

‫‪ ‬ہبلطوکاتبںیئہکابمہاہکینںینسےگ۔‬
‫‪ ‬ارگامجتعںیمہگجوہوتدریاھچبرکامتمہبلطوکاکیدارئےیکلکشںیماھٹبدںی۔اںیھنابرہدیمانںیمیھبےلاجایاجاتکسےہایرھپاںیھناےنپ‬
‫یہڈکسیرپوتہجےسےننسیکدہاتیدںی۔‬
‫‪ ‬دییئگاہکینانسںیئ۔‬
‫داینیکدادی‬

‫ہی داہین ےہ۔ بس اےس داین ےتہک ںیہ۔ ہی داین یک دادی ںیہ۔ دادی ٓام الیئ ںیہ۔ ےنتک ٓام الیئ ںیہ ؟ است ٓام الیئ ںیہ۔ ایم ےن ٓام اکےٹ۔‬
‫ےنتکٓاماکےٹ؟‪ 4‬اچرٓاماکےٹںیہ۔ےنتکٓامابیقںیہ؟ نیتٓامابیقںیہ۔اکیٓاماچیچاکاکیٓامامیماکاوراکیٓامابیجاک۔ےلیپےلیپ ٓام‬
‫ںیہزمےزمےےکٓامںیہ۔‬
‫‪ٓ ‬اوازےکااترڑچاھٔواوراترثاتےساہکینںیمدیپسچلاکرصنعاقمئرںیھک۔‬

‫‪134‬‬
 ‫‪ ‬ہبلطےسانیکراےئںیلہکاںیھناہکینںیمبسےسااھچایکاگل؟انےسفلتخموساالتوپںیھچےسیجہکاںیھنوکناسلھپدنسپےہ؟انےک‬
‫رھگلھپوکنےلرکٓااتےہوریغہوریغہ۔‬

‫‪5 min‬‬ ‫‪Concept Time‬‬ ‫سبقیوصتر‬

‫‪ ‬سبقیوصترےسرطباقمئرکےتوہےئہبلطےساہکینےکابرےںیمدرجذلیوساالتوپںیھچ۔‬
‫) ‪(expected answer mango‬‬ ‫‪ ‬ہبلطےسوپںیھچہکاہکینںیموکنےسلھپاکذرکٓاایےہ؟‬
‫)‪(expected Answer 7‬‬ ‫‪ ‬دادیےنتکٓامالیئںیھت؟‬
‫)‪(expected answer 4‬‬ ‫‪ ‬ایمےنےنتکٓاماکےٹ ؟‬
‫)‪(expected answer 3‬‬ ‫‪ٓ 7 ‬اومںںیمےسایمےن‪ٓ4‬اماکٹےیلابیقےنتکےچب ؟‬
‫‪expected answer‬‬ ‫(اکیٓامامیم‪،‬اچیچاورابیجوکدای۔(‬ ‫‪ ‬وہ‪ٓ 3‬اماہکںےئگ؟‬
‫‪ ‬دادیےک‪ٓ7‬اومںںیمےسایمےنٓام‪4‬اکٹےیلاور‪3‬ابٹندےی۔ابدادیےکاپسےنتکٓامابیقےچب؟)‪(expected answer 0‬‬

‫ہبلطوکاتبںیئہکمہاینپروزرمہزدنیگںیم ‪ subtraction, addition , division‬اور ‪ multiplication‬رکرےہوہےتںیہ۔‬

‫‪7 min‬‬ ‫رسرگیمربمن‪1‬‬

‫‪ ‬ہبلطےکاسھتلمرکروزہرمہزدنیگیکاثمولںےس ‪ number operation‬درہاںیئ۔‬

‫‪ ‬درجذلیوسالوبرڈرپںیھکلاورہبلطےکاسھتلمرکوسالابٓاوازدنلبڑپںیھاورلحرکںی۔‬
‫‪ ‬یلعےکاپس‪80‬ملقںیہ۔اےس‪30‬ملقزمدیےتلمںیہ۔ابیلعےکاپسلکےنتکملقںیہ؟‬
‫?‪Ali has 80 pens. He gets30 more Pens. How many pens does Ali have now‬‬
‫‪ ‬ہبلطوکاتبںیئہک ‪word problem‬رکےتوہےئمہدرجذلی ‪steps‬رکےتںیہ‪:‬‬
‫‪1 ‬۔بسےسےلہپوپریابعرت‪2‬ےس‪3‬رمہبتڑپںیھ۔اافلظےنھجمسیکوکششرکںی۔یسکرچیٹایدوتسےسیھبدمدیلاجیتکسےہ۔‬
‫‪2 ‬۔اسےکدعبامہاافنرنشیموک‪underline‬رکںیےسیج‪. How many، more, 30،80‬‬
‫‪3 ‬۔‪ Word problem‬ےنھجمسےکدعبہیوسںیچہکہیسک ‪operation‬ےسلحوہاگ۔‬
‫‪4 ‬۔اسےکدعبوساللحرکںی۔‬
‫اثمل‪:‬‬
‫‪Step 1: Read the word problem.‬‬
‫?‪Ali has 80 pens. He gets 30more Pens. How many pens does Ali have now‬‬
‫‪135‬‬
 Step 2: Underline the key words
Ali has 80 pens. He gets 30 more Pens. How many pens does Ali have now?
Step 3: Identify operations
Word more Addition
Step 4: Solve the sum
T O
8 0
+ 3 0
_______________
(expected answer 110 ) ‫ ہبلطےسوپںیھچہکیلعےکاپسابےنتکملقںیہ؟(ہبلطوکوخدوجابدےنیاکومعقدںی‬
‫ وغرےسڑپںیھاوراتبےئےئگرطہقیٔاکرےکاطمقباخصاورامہاافلظ‬questions‫ ےک‬word problems ‫ اسابترپزوردںیہکہبلط‬
‫ےکےچینالنئاگلںیئرھپوساللحرکںی۔‬
:‫یکدمدےسلحرکواںیئ‬steps ‫ ابہیوسالوبرڈرپںیھکلاورامتم‬
Umer has 20 eggs. He used 12 eggs in cooking. How many eggs are left
Step 1: Read the word problem.
Umer has 20 eggs. He used 12 eggs in cooking. How many eggs are left ?
Step 2: Underline the key words
Umer has 20 eggs. He used 12 eggs in cooking. How many eggs are left ?
Step 3: Identify operations
Word left and used Subtraction
Step 4: Solve the sum

T O
2 0
-1 2

7 min 136
 ‫رسرگیمربمن‪2‬‬

‫درجذلیوساالتہبلطوکرگوپںیملحرکےندںی‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫?‪Ali has 25 candles. He gets 17 more camels. How many candles does Ali have now‬‬
‫‪‬‬ ‫?‪Ahmed has 18 rupees. He bought a pencil of Rs. 5. How much money is left with Ahmed‬‬
‫‪ ‬اکمےکدورانامجتعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکمیکاجچنرکںیاوراسابتیکنیقیداہینیھبرکںیہکہبلط امتم ‪steps‬وک ‪follow‬رکرےہ‬
‫ںیہ۔‬
‫‪ ‬ہبلطیکوساالتڑپےنھاوراںیھنلحرکےنںیماخصرامنہیئرکںی۔‬
‫‪ ‬اکمےکلمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈرپذبمولرکواںیئ۔‬
‫‪ ‬یسکاکیرگوپےکاطبلملعوکبختنمرکںیاوروبرڈرپوساللحرکےنیکدہاتیدںی۔‬
‫‪ ‬بختنماطبلملعوکامتم‪steps‬درہاےتوہےئوساللحرکےنیکدہاتیدںی۔‬
‫‪ ‬اطبلملعوکوساللحرکےندںیاوردرتسوجابیکدصتقیدورسےہبلطےسرکواںیئ۔‬
‫‪ ‬یہیلمعدورسےوسالےکاسھتیھبدرہاںیئ۔‬

‫‪7 min‬‬
‫رسرگیمربمن‪3‬‬
‫‪ ‬درجذلی ‪ questions‬وبرڈرپںیھکلاورہبلطیکوتہجوبرڈرپےھکلوسالیکرطفذبمولرکواںیئ۔‬
‫?‪Sana drinks 2 glasses of milk every day. How many glasses does She drinks in 4 days‬‬
‫‪Word problem‬ےک‪steps‬درہاںیئ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Step 1: Read the word problem.‬‬
‫?‪Sana drinks 2 glasses of milk every day. How many glasses does She drinks in 4 days‬‬
‫‪Step 2: Underline the key words‬‬
‫?‪Sana drinks 2 glasses of milk every day. How many glasses does She drinks in 4 days‬‬
‫‪Step 3: Identify operations‬‬
‫ہبلطوکاتبںیئہکبجاکیوویلییکدمدےسزایدہدعتادولعممرکینوہوت ‪Multiplication‬ںیم ‪how many, altogether and total‬‬
‫ےسیجاافلظاامعتسلوہےتںیہ۔ںیمہاںیھنوغرےسڑپانھوہاتےہ۔اسوسالںیماکیدنیکوویلییکدمدےس‪4‬دنیکوویلیولعممرکینےہ۔‬
‫اس وسالوکلحرکےنےکےیلمہدرجذلیلمعرکںیےگ۔‪multiplication‬ےک‬

‫;‪Words 1 day and 4 days‬‬ ‫?‪How many‬‬ ‫‪Multiplication‬‬

‫‪Step 4: Solve the sum‬‬
‫‪2×4=8‬‬
‫‪137‬‬
 :‫درہاےتوہےئلحرکںی‬steps ‫اکدرجذلیوسالوبرڈرپںیھکلاورہبلطےکاسھت‬divide ‫ ایسرطح‬
Ali has 28 biscuits. He kept them equally in 7 boxes. How many biscuits are kept in each box?

 Step 1: Read the word problem.

Ali has 28 biscuits. He kept them equally in 7 boxes. How many biscuits are kept in each box?
 Step 2: Underline the key words
Ali has 28 biscuits. He kept them equally in 7 boxes. How many biscuits are kept in each box?
 Step 3: Identify operations
‫اور‬divide ‫ رکےتںیہ۔انںیم‬equal distribution ‫یک‬quantity ‫ واےلوساالت ںیممہزایدہ‬Division ‫ ہبلطوکاتبںیئہک‬
‫ےسیجاافلظاامعتسلوہےتںیہ۔‬equally "each"
Words 28 biscuits in 7 boxes; How many? Division
 Step 4: Solve the sum
28 ÷ 7 = 4

7 min
4‫رسرگیمربمن‬

:‫ درجذلیوساالتہبلطوکرگوپںیملحرکےندںی‬
 Zohra has 2 bags. Each bag has 7 apples. How many apples she has altogether?
 There are 48 toffees in a pack. These are divided equally among 8 children. How many
toffees does each child get?
‫رکرےہ‬follow ‫وک‬steps ‫ اکمےکدورانامجتعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکمیکاجچنرکںیاوراسابتیکنیقیداہینرکںیہکہبلط امتم‬
‫ںیہ۔‬
‫ ہبلطیکوساالتڑپےنھاوراےسلحرکےنںیماخصرامنہیئرکںی۔‬
‫ اکمےکلمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈرپذبمولرکواںیئ۔‬
‫ یسکاکیرگوپےکاطبلملعوکبختنمرکںیاوروبرڈرپوساللحرکےنیکدہاتیدںی۔‬
‫درہاےتوہےئوساللحرکےنیکدہاتیدںی۔‬steps‫ بختنماطبلملعوکامتم‬
‫ اطبلملعوکوساللحرکےندںیاوردرتسوجابیکدصتقیدورسےہبلطےسرکواںیئ۔‬
‫ یہیلمعدورسےوسالےکاسھتیھبرکواںیئ۔‬


7 min 138
 ‫رسرگیمربمن‪5‬‬

‫‪ ‬درجذلیوساالتوبرڈرپںیھکل۔ہبلطےسںیہکہکوہوکیئےسدووساالتارفنادیوطررپلحرکںی۔‬
‫‪ ‬اکمےکدورانامجتعںیموھگمرھپرکہبلطےکاکمیکاجچنرکںیاوراسابتیکنیقیداہینرکںیہکہبلط امتم ‪steps‬وک ‪follow‬رکرےہ‬
‫ںیہ۔‬
‫‪ ‬ہبلطیکوساالتڑپےنھاوراںیھنلحرکےنںیماخصرامنہیئرکںی۔ اکمےکلمکموہےنرپہبلطیکوتہجوبرڈرپذبمولرکواںیئ۔‬
‫‪ ‬یسکاکیاطبلملعوکبختنمرکںیاوروبرڈرپوساللحرکےنیکدہاتیدںی۔ اطبلملعوکوساللحرکےندںیاوردرتسوجابیکدصتقی‬
‫دورسےہبلطےسرکواںیئ۔‬
‫‪ ‬یہیلمعدورسےوسالےکاسھتیھبرکاںیئ۔‬
‫‪‬‬ ‫?‪There were 39 birds on a tree. 18 birds flew away. How many birds were left‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Zara has 377 candles. Irfan brought 123 more candles. How many candles are there‬‬
‫?‪altogether‬‬
‫‪‬‬ ‫‪There are 40 pencils. Each student gets 4 pencils. How many students are there in the‬‬
‫?‪class‬‬
‫‪‬‬ ‫?‪There are 12 oranges in a box. How many oranges are there in each box‬‬

‫‪5 min‬‬ ‫‪Brain game‬‬ ‫ربنیمیگ‬

‫‪ ‬ہبلطوکاتبںیئہکابمہاکیمیگںیلیھکےگ۔‬
‫‪ ‬دےیےئگ‪pattern‬وکوبرڈرپانبںیئاورہبلطےساس‪pattern‬ںیم‪triangles‬یکدعتادوپںیھچ۔‬
‫‪ ‬انیکدمدےکےیلاںیھندرجذلی ‪ options‬یھبدےیاجےتکسںیہ‪:‬‬
‫‪A. 9 ‬‬
‫‪B. 10 ‬‬
‫‪C. 11 ‬‬
‫‪D. 12 ‬‬
‫(درتسوجاب)‬ ‫‪E. 13 ‬‬
‫‪ ‬درتسوجابدےنیرپہبلطیکوحہلصازفایئرکںیاور ‪pattern‬وکلمکمرکںی۔‬
‫‪ ‬ہبلطےسںیہکہکوہاسرطحےکفلتخم ‪Pattern‬انبرکالںیئاوراےلگدنامجتعںیمدرگیہبلطےکاسھتاسیکقشمرکںی۔‬

‫‪139‬‬