Department of Education

Region IV-B MIMAROPA

DIVISION OF PALAWAN

Pang-araw-araw na Tala sa pagtuturo sa Grade 10 EKONOMIKS (Daily Lesson Log DepEd Order No. 42,s.2016

Paaralan:____________________________________ Baitang/Antas: Grade 9

GRADES 1-12 Guro: _______________________________________ Asignatura: Apan-Ekonomiks
Petsa: _______________________________________ Markahan: Unang Markahan
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na
Nilalaman pang-araw-araw na pamumuhay.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na
Pagganap pang-araw-araw na pamumuhay
C. Kasanayan sa Nakapagmumungkahi ng mga Nasusuri ang kaibahan ng Nasusuri ang kaibahan ng INTERVENTION
Pagkatuto paraan upang malabanan kagustuhan ( wants ) sa kagustuhan ( wants ) sa
ang kakapusan. pangangailangan pangangailangan
(needs) bilang batayan sa pagbuo (needs) bilang batayan sa
ng matalinong desisyon. pagbuo ng matalinong
desisyon.
AP9MKE-Ic-6 AP9MKE-Ic-7 AP9MKE-Ic-7
II. NILALAMAN A. Paksa: Yunit- Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks
Aralin 3: Pangangailangan at Kagustuhan

B. Kagamitan: Mga Larawan, Laptop, LCD, Kompyuter, Manila paper, cartolina, pentel pen, strips
C. Sanggunian: 1. Araling Panlipunan Ekonomiks (Gabay sa Pagtuturo), Pahina 25-30
2. Araling Panlipunan Ekonomiks ( Modyul),Pahina 37-49
Kagamitang Panturo
A. Sanngunian Araling Panlipunan Ekonomiks
1. Mga pahina sa gabay Pahina 25-30 Pahina 25-30 Pahina 25-30
ng guro
2.Mga pahina sa kagami- LM p 37-49 LM p 37-49 LM p 37-49
tang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagami-
tan mula sa portal learning
resource
III. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Aking Super Hero! GAWAIN 1: ILISTA NATIN! GAWAIN 1: I-AKTING Intervention/Enrichment
aralin Bilang pagbabalik-aral, ang Ang gawaing ito ay nakabatay sa MO! Summative Test
mga mag-aaral ay pipili ng naunang ibinigay na takdang Tatawag ang guro ng Mungkahing Gawain na
paborito nyang super hero at aralin. ( LM, p. 37-38 ) mag-aaral na mag- maaaring gamitin na
doon manggagaling ang ( 5 minuto ) aakting ng bagay na angkop sa bawat aralin:
mga katanungan na may nabunot. Huhulaan 1. Film Viewing
kaugnayan sa kakapusan. ng mga mag-aaral kung 2. Pagtatalo
( 5 minuto ) ano ito at kung ito ay 3. Pinoy Henyo
pangangailangan o 4. Venn Diagram
Kagustuhan.( 10 minuto ) 5. Crosswords
6.Concept Definition
Map
7. Teks-To- Graph List
8.Caravan
9. Ulat Sa Bayan
10.Collage
B. Paghahabi sa layunin GAWAIN 2: WHY OH WHY? GAWAIN 2: VARIETY
(LM,p. 38 ) SHOW
Sagutin ang pamprosesong Ang mga mag-aaral ay
tanong at maaaring magdagdag magbibigay ng kanilang
ang guro ng mga katanungan. pamantayan sa pagpili na
( 7 minuto ) nakabatay sa matalinong
pagdedesisyon.
Halimbawa ng mga
sitwasyon na bibigyan ng
desisyon
1. Pagpili ng kurso sa
kolehiyo
2. Pagpili ng mga gamit
( Damit, Gadgets )

C. Pag-uugnay ng mga Gawain 2: Punto por Punto
halimbawa sa bagong Pag-uusapan ang mga Batas at
aralin mga pamamaraan upang
malabanan ang kakapusan.
Pamprosesong tanong:
1. Magbigay ng mga
halimbawa ng mga alituntunin
o Batas sa Paaran na
naglalayong masolusyunan o
malabanan ang kakapusan?
2. Anong hakbang ang
ginagawa ng ating
pamahalaan upang
masolusyunan ang suliranin sa
kakapusan?
( 10 minuto )
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan#1
Maaaring ipakita sa
pamamagitan ng Role
Playing,
Modelling,Awit at Tula.
( 15 minuto )
GAWAIN: 3 CROSSROADS
( LM, p. 39 )
Ang guro ay gagawa ng mga
gabay na katanungan upang
makabuo
ng konsepto ng pangangailangan
at kagustuhan.
( 5 minuto )
GAWAIN 4: TEKSTO-SURI GAWAIN 3:
Ang Pangangailangan at IPAMALAS NINYO!
Kagustuhan Sa pamamagitan ng Role
Personal na kagustuhan at play, ipamalas ang
Pangangailangan kahalagahan ng
Pamprosesong tanong: matalinong desisyon ukol
1. Ano ang kahulugan ng sa mga pangangailangan
Pangangailangan at Kagustuhan? at kagustuhan.
2. Papaano nagkakaiba ang
kagustuhan at Pangangailangan?
3. Ang kagustuhan ay maaaring
maging pangangailangan ng iba?
Bigyang Katuwiran.
( 12 minuto )
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Gawain 3: Mock Session
kabihasaan (Tungo sa Magkakaroon ng
Formative Assessment) kunwa-kunwariang sesyon at
bubuo sila ng
panukalang batas na maaaring
maging solusyon upang
mabawasan ang suliranin sa
kakapusan.
( 15 minuto )
GAWAIN 5: KAILANGAN O GAWAIN 3: PASS
KAGUSTUHAN MUNA
​(LM,p.41 ) LM,p.45-46
Pamprosesong tanong: Sagutin ang
1.Kailan nagiging pamprosesong tanong.
pangangailangan ang isang
kagustuhan? Bakit?
2. Ano ang napansin mong
pagkakaiba sa iyong sagot at
sa sagot ng iyong kamag-aral? (
10 minuto )
GAWAIN 6: GUESS WHAT? GAWAIN 4: PARA SA
Ang guro ay magpapakita ng KINABUKASAN
mga larawan o mga bagay. (LM,p.48 )
Tutukuyin ito ng mga mag-aaral Gumawa ng isang Open
kung pangangailangan o letter tungkol sa
kagustuhan. Pangangailangan at
( 6 minuto ) kagustuhan ng iyong
lokal na komunidad.

G. Paglalapat ng aralin sa Gawain 4: Role Play GAWAIN 7: REFLECTION GAWAIN 5: ANG

pang-araw-araw na Bilang isang mag-aaral,
Gawain. papaano ka makakatulong
upang masolusyunan ang
kakapusan na nagaganap sa
kasalukuyan? ( Magbibigay
ng rubriks ang Guro batay sa
gawain ) ( 15 minuto )
H. Paglalahat ng aralin
Ang pangangailangan mo ba
bilang mag-aaral ay siya rin bang
pangangailangan ng iyong
kapwa? Bigyang-katuwiran
( 5 minuto )
GAWAIN 8: BUUIN MO AKO!
Ang pangangailangan ay
__________________________
samantalang ang kagustuhan ay
__________________________
Ang pangangailangan at
kagustuhan ay makakatulong sa
akin upang
BAYAN KO ​( LM,p.47 )
( Gumawa ng rubriks
bilang pamantayan sa
pagmamarka )
Sagutin ang
pamprosesong tanong.
GAWAIN 6:
CROSSROADS
(LM,p.46 )
Paano makatutulong ang
kaalaman sa konsepto ng
pangangailangan at
kagustuhan sa pagbuo ng
 makabuo ng matalinong matalinong
pagdedesisyon sa pamamagitan pagdedesisyon?
ng
__________________________
__________________________
( 5 minuto )
I. Pagtataya ng aralin Ang pangyunit na pagsusulit GAWAIN 9: VENN DIAGRAM
ay maaaring ibigay dito. Pagkakaiba at Pagkakatulad ng
( 15 minuto ) kagustuhan at Pangangailangan
( 5 minuto )
J. Karagdagang Gawain Magtala ng 10 bagay na gusto
para sa takdang aralin at ninyo. Isulat ayon
remediation sa pinakamahalaga.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
​A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng iba
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na nagpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang panturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito Nakatulong?

This material has been formulated for the benefit of the teachers and learners as reference to ease preparation of learning plan, yet, you are given the right to make some
changes as your locality/learners need but not the competencies. THANK YOU!