二年级健康教育全年教学计划

周次 模式 课题 内容标准 学习标准 跨学科元素

（Minggu） （Modul） （Tajuk） （Standard Kandungan） （Standard Pembelajaran） （EMK）
1 模式一： 个人健康与繁衍 EMK :
生理健康 1.1 知道和了解成长 1.1.1 列出有助于健康成长和发展的体力活动
1. 企业家的态度
和身体发育健康 1.1.2 实践的体力活动，以实现增长和体育发育健康
(EK 1 和 EK 5)

Standard Prestasi :
B2D1E1
B3D1E1
2 1.1.3 饮食均衡的增长和身体发育健康 EMK :
1. 创意与革新元
素
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B3D1E2
3 1.1.4 採取正确姿勢的增长和身体发育健康 EMK :
1. 道德价值
2. 创意与革新元
素
Standard Prestasi :
B3D1E3
4 1.1.5 说明休息和充足的睡眠的重要性以帮助成长和身体 EMK :
1. 信息通讯技术
发育健康
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B4D1E1
5 1.2 展示的能力和技 1.2.1 讲述不安全接触的目的和情况 EMK :
1. 创意与革新元
能，以应对內部 1.2.2 对不安全的触摸说“不”
素
和外部影响，影
2. 道德价值
响健康和生殖
Standard Prestasi :
B3D2E1
6 1.2.3 识别会做出不安全触摸和举动的人 EMK :
1. 创意与革新元
1.2.4 说出在受到不安全的触摸时，应采取的行动
素
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B3D2E2
7 饮食习惯 EMK :
1.3 理解与实践健康 1.3.1 用餐时选择有年营养的食物与饮料
1. 创意与革新元
与安全的饮食习 1.3.2 说出摄取有营养的食物与饮料的重要性
素
惯 2. 道德价值

Standard Prestasi :
 B2D2E1
B5D1E1
8 1.3.3 确定造成超重与肥胖的食物与饮料的种类 EMK :
1. 信息通讯技术
1.3.4 根据需求摄取食物与饮料
2. 企业家的态度
(EK1 和 EK)
3. 道德价值
Standard Prestasi :
B3D3E1
B4D2E1
9 1.3.5 养成健康的饮食习惯 EMK :
1. 信息通讯技术
2. 企业家的态度
(EK1 和 EK 2)
3. 道德价值
Standard Prestasi :
B3D3E2
10 1.3.6 叙述家庭成员的饮食习惯 EMK :
1. 企业家的态度
(EK1)
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B4D2E2
11 1.3.7 说出朋友对个人饮食习惯的影响 EMK :
1. 创意与革新元
1.3.8 说出媒体对个人饮食习惯的影响
 素
2. 信息通讯技术
3. 道德价值

Standard Prestasi :
B3D3E3
12 错误使用物品
1.4.1 认识各种瘾性物质如香烟、毒品和酒精。 EMK :
1.4 认知物品的种类
1. 创意与革新元
和滥用物品所带 1.4.2 说明吸烟、吸毒和酗酒对自己和他人的健康所产生
素
来的后果及熟练 的负 面影响。
2. 道德价值
处理个人、家庭
和社会的风险情 Standard Prestasi :
B1D1E1
况
B5D2E1
13 1.4.3 向长辈报告有关朋友间错误使用物品。 EMK :
1. 企业家的态度
(EK1)
2. 道德价值
Standard Prestasi :
B6D1E1
14 1.4.4 向滥用物品的人的邀约说“不”。 EMK :
1. 企业家的态度
1.4.5 实践健康的生活方式，不滥用物品。
(EK1 和 EK2)
2. 信息通讯技术
3. 道德价值
 Standard Prestasi :
B3D4E1
15 模式二： 心智处理 EMK :
健全的心 2.1 明知感情，利 2.1.1 显示如恐惧、焦虑和不安的情绪
1. 创意与革新元
智与社会 益，以及如何管 素
适应能力 理各类日常生活
Standard Prestasi :
中增加心理健康
B1D2E1
16 的情绪 2.1.2 显示出一个健康的方式当反映个人情绪给一个可信 EMK :
1. 创意与革新元
任 的人
素
2.1.3 养成积极的态度来处理个人感情，如：罪恶感、焦
虑、害怕、生气、吃醋和不安全 Standard Prestasi :
B4D3E1
B5D3E1
17 2.1.4 识别情感的存在因家庭和环境中的变化，如：增加 EMK :
1. 创意与革新元
新 成员或失去家庭成员。
素
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B3D5E1
18 家庭成员
2.2.1 说出男生与女生在生理上的不同 EMK :
2.2 了解个人、家庭
1. 信息通讯技术
成员与亲属关系
 在健康的家庭中 Standard Prestasi :
B3D6E1
所扮演的角色 EMK:
19 2.2.2 叙述男生与女生在体格上的不同
1. 创意与革新元
素
2. 道德价值
Standard Prestasi
B3D6E1
20 2.2.3 珍惜与喜爱身为男生与女生的性别 EMK:
1. 创意与革新元
2.2.4 养成不分性别及互相尊重的态度
素
2. 道德价值

Standard Prestasi
B6D2E1
B3D6E2
21 人际关系
2.3.1 遵守宗教的教诲 EMK
2.3 学习和运用人际
1. 信息通讯技术
沟通的技巧有效 2.3.2 披露不一样的关爱给予神、自己、父母/监护人、
2. 道德价值
地在日常生活中 家人、老师和朋友
实践 Standard Prestasi
B4D4E1
B6D3E1
22 2.3.3 不分彼此地显示出关爱的情感，如：不欺负他人和 EMK
1. 企业家的态度
伤害他人
(EK 5)
 2. 创意与革新元
素
3. 信息通讯技术

Standard Prestasi
B6D3E1
B4D2E2
23 2.3.4 常常实践感恩上苍和感谢他人 EMK
1. 企业家的态度
（EK1 和 EK5)

Standard Prestasi
B6D3E2
24 模式三： 疾病
健康的环 3.1.1 确认结膜炎的病症 EMK
3.1 了解生活中各种
1. 信息通讯技术
境 疾病、预防方法
2. 道德价值
与避免疾病传染
的风险 Standard Prestasi
B3D7E1
25 3.1.2 说出预防结膜炎的方法 EMK :
1. 道德价值
3.1.3 说出患上结膜炎后所采取的步骤
2. 企业家的态度
(EK1, EK2 和
EK5)

Standard Prestasi :
 B3D7E1
B5D4E1
26 3.1.4 认清非传染的疾病如：丘疹、耳朵疼、湿疹和过敏 EMK :
1. 信息通讯技术
症
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B2D3E1
27 3.1.5 确认非传染病的疾病 EMK :
1. 信息通讯技术
2. 道德价值

Standard Prestasi :
B2D3E2
28 3.1.6 叙述患上非传染的疾病所采取的措施 EMK :
1. 信息通讯技术
2. 创意与革新元
素
3. 道德价值

Standard Prestasi :
B5D4E2
29 居家安全 EMK :
3.2 了解个人安全技 3.2.1 了解在家里、学校、游乐场和公共场合的不安全设
1. 信息通讯技术
能的重要性并在 备和用品
2. 企业家的态度
日常生活中表现 (EK1, EK2 和 EK5)
 出的心理能力
Standard Prestasi :
B3D8E1
30 3.2.2 列出如何安全地收藏设备和用品，如：毒药 EMK :
1. Kemahiran
berfikir

Standard Prestasi :
B3D8E1
31 3.2.3 了解家里、学校、游乐场和公共场合的不安全情况 EMK :
1. Kemahiran
berfikir

Standard Prestasi
B3D8E1
32 3.2.4 说出意外和受伤所导致的后果 EMK :
1. 道德价值
2. 信息通讯技术
3. 企业家的态度
(EK1 和 EK 5)

Standard Prestasi
B3D8E3
33 3.2.5 在何时何地实践安全措施，以避免发生意外、受伤 EMK :
1. Kemahiran
和 不安全情况，如：在家、学校、游乐场和公共场所 berfikir
2. 道德价值
3. 信息通讯技术
 Standard Prestasi
B4D5E1
34 紧急安全
3.3.1 确认紧急情况 EMK :
3.3 了解基本的急救
1. 创意与革新元
法，及在紧急的
素
情况下能做出明
2. 道德价值
智的决定的重要
3. 信息通讯技术
性
Standard Prestasi
B3D9E1
35 3.3.2 发生紧急情况时能急刻求助 EMK :
1. Kemahiran
Berfikir
2. 信息通讯技术
3. 企业家的态度
(EK1, EK2, EK3
和 EK5)

Standard Prestasi
B3D9E1