Annex 1C to DepEd Order 42, s.

2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong- Antas G7 Petsa
guro

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan
Pangnilalaman at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at
Pagganap sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto
(Isulatang code ngbawatkasanayan.) Nabibigyang kahulugan ang Natutukoy ang mga salik sa Napahahalgahan ang mga iba’t iabnga uri ng panahon sa
Kabihasnan at iba pang konsepto na pagbuo ng Kabihasnan kabihasnan
may kaugnayan sa paksa

II.NILALAMAN Aralin I: Sinaunang Kabihasnan sa Sinaunang Kabihasnan sa Asya Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Asya

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 105-107 108-109 110-111
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitangPanturo Tsart, laptop, TV monitor,
Tsart, laptop, TV monitor Tsart, laptop, TV monitor
worksheet
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalagang malaman ang Ano-ano ang nangyari o pagbabago sa paglipas ng
pagsisimula ng bagong aralin. populasyon ng isang bansa? Bakit mahalagang malaman ang panahon?
katuturan ng kabihasnan?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin. 1. Ano ang kabihasnan? Sibilisayon?

2. pagpapakita ng mga larawan at 1. Maituturing ba na bahagi ng Ilahad ang mga kagamitan at hanapbuhay sa iba’t ibang
kilalanin ang mga it kung mga kabihasnan ang kultura? panahon
kagamitan o’ karaniwang nakikita Ipaliwanag.
noon at ngayon
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
1. Ano ang ipinahahayag ng mga 1. Anu-ano ang mga salik sa Paano nakaapekto ang katangiang pisikal ng Asya sa
bagay na ito? Bakit kaya pagbuo ng Kabihasnan? pagbuo ng kabihasnan?
kinakailangan ng mga sinaunang tao
ang mga bagay

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto

sa paglalahad ng bagong 2. Tukuyin ang mga kontribusyon ng Paano nabubuo ang kabihasnan? Paano hinarap ng mga sinaunang Asyano ang hamon ng
kasanayan #1. kabihasnan sa pagpapa-unlad ng pagbabago ng kapaligiran
pamumuhay ng tao

E..Pagtatalakay ng bagong konsepto

sa paglalahad ng bagong Bakit sinasabing masalimuot Saan unang umusbong ang Magbigay ng mga pangyayaring naganap sa panahong
kasanayan #2. ang pamumuhay sa unang sibilisasyon? Paleolitiko, Mesolitiko, Neolitiko, at Metal
lungsod?

F. Paglinang sa Kabihasaan Maiksing pagsusulit (1-10)

(Tungosa Formative Assessment)
Ipasagot ang mga tanong sa pahina Ipasagot ang diagram sa pahina
107 109

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Sa iyong palagay, alin sa mga Sa iyong palagay, saan nahirapan ang mga sinaunang tao
araw na pamumuhay. kontribusyon ng mga sinaunang sa bawat yugto ng kabihasnan?
kabihasnan ang pinakamahalaga?
Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Ilahad ang katuturan ng kabihasnan Bakit mahalaga ang mga salik sa
at sibilisasyon pagbuo ng kabihasnan
I. Karagdagang Gawain para Takdang-aralin Takdang Aralin:
saTakdang-aralin at remediation A. Pagsagot sa Activity Sheet Paggupit ng larawan ng mga Alamin ang tungkol sa kabihasnang Sumer, Indus at
mahahalagang kontribusyon ng Shang. Magtala ng mga mahahalagang pangyayaring
sinaunang kabihasnan naganap sa bawat kabihasnan.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilangngmga mag-
aaralnangangailanganngiba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulongbaang remediation?
Bilangngmga mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpapatuloysa
remediation.
E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulo
ngnglubos? Paanoitonakatulong?
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannanasolus
yunansatulongngakingpunongguro at
superbisor?
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuho
nanaiskongibahagisamgakapwaguro?
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatu AralingPanlipunan Linggo
ra
Punong-guro Antas G7 Petsa

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa pagbuo ng
Pangnilalaman pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa pagbuo ng
Pagganap pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto (Isulatang Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng nasusuri ang paghubog, pag-unlad at kalikasan Nakakabuo ng mga konklusyon hinggil
code ngbawatkasanayan.)
kabihasnan at nailalahad ang mga ng mga pamayanan at estado AP7HAS-IIa-1-1 sa kalagayan, pamumuhay at
katangian nito AP7HAS-IIb-1-3 development ng mga sinaunang
pamayanan AP7HAS-IIa-1.2

II.NILALAMAN
Aralin I: Sinaunang Kabihasnan sa Asya Sinaunang Kabihasnan sa Asya Sinaunang Kabihasnan sa Asya

KAGAMITANG PANTURO I
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 105-111 105-111 105-111
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitangPanturo Tsart, laptop, TV monitor Tsart, laptop, TV monitor, worksheet Tsart, laptop, TV monitor
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalagang malaman ang populasyon ng Ano-ano ang nangyari o pagbabago sa
pagsisimula ng bagong aralin. isang bansa? Bakit mahalagang malaman ang katuturan ng paglipas ng panahon?
kabihasnan?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin. 1. Ano ang kabihasnan? Sibilisayon?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1.
2. pagpapakita ng mga larawan at kilalanin ang
mga it kung mga kagamitan o’ karaniwang
nakikita noon at ngayon
1. Ano ang ipinahahayag ng mga bagay na ito? Bakit
kaya kinakailangan ng mga sinaunang tao ang mga
bagay
2. Tukuyin ang mga kontribusyon ng kabihasnan sa
pagpapa-unlad ng pamumuhay ng tao
1. Maituturing ba na bahagi ng kabihasnan ang
kultura? Ipaliwanag.
1. Anu-ano ang mga salik sa pagbuo ng
Kabihasnan?
Paano nabubuo ang kabihasnan?
Ilahad ang mga kagamitan at hanapbuhay
sa iba’t ibang panahon
Paano nakaapekto ang katangiang pisikal ng
Asya sa pagbuo ng kabihasnan?
Paano hinarap ng mga sinaunang Asyano ang
hamon ng pagbabago ng kapaligiran
E..Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2. Bakit sinasabing masalimuot ang Saan unang umusbong ang unang sibilisasyon? Magbigay ng mga pangyayaring naganap sa
pamumuhay sa lungsod? Ipaliwanag. panahong Paleolitiko, Mesolitiko, Neolitiko, at
Metal

F. Paglinang sa Kabihasaan Maiksing pagsusulit (1-15)

(Tungosa Formative Assessment) 1. Ano ang katuturan ng Paleo____
2. Kahulugan ng Lithic__________
3. Meso__________
4. Neo___________
Ipasagot ang mga tanong sa pahina 107 Gawin ang diagram sa pahina 109. 5. BCE___________
Alamin ang saloobin ng mga mag-aaral batay sa mga 6. CE____________
kasagutan. 7. AD____________
8. Tawag sa mga taong palipat-lipat ng
tirahan upang mabuhay_________
9-10. Magbigay ng dalawang
pangyayaring mahalaga sa Paleolitiko.
11-12 Magbigay ng dalawang
pangyayaring mahalaga sa
Mesolitiko_________
13-14. Magbigay ng dalawang
pangyayaring mahalaga sa
Neolitiko________
15. Magbigay ng isang mahalagang
naganap sa Panahon ng Metal

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Sa iyong palagay, alin sa mga kontribusyon ng mga Sa iyong palagay, saan nahirapan ang mga
pamumuhay. sinaunang kabihasnan ang pinakamahalaga? Bakit? sinaunang tao sa bawat yugto ng kabihasnan?

H. Paglalahat ng Aralin Ilahad ang katuturan ng kabihasnan at sibilisasyon Bakit mahalaga ang mga salik sa pagbuo ng kabihasnan

I. Karagdagang Gawain para saTakdang-aralin A. Pagsagot sa Activity Sheet Takdang-aralin Takdang Aralin:
at remediation 1.Paggupit ng larawan ng mga mahahalagang kontribusyon Alamin ang tungkol sa kabihasnang Sumer,
ng sinaunang kabihasnan Indus at Shang. Magtala ng mga mahahalagang
GAD CORE VALUE: Equal opportunities pangyayaring naganap sa bawat kabihasnan.
Values Integration: Pagkakaroon ng Disiplina
sa Sarili
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilangngmga mag-
aaralnangangailanganngiba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulongbaang remediation?
Bilangngmga mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpapatuloysa
remediation.
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong-guro Antas G7 Petsa

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang
Pangnilalaman kabihasnan at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang
Pagganap kabihasnan at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulatang
code ng bawat kasanayan.) Napaghahambing ang mga sinaunang nasusuri ang paghubog, pag-unlad at Napaghahambing ang mga
kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, kalikasan ng mga pamayanan at sinaunang kabihasnan sa
Tsina) AP7HAS-IIc-1-4 estado AP7HAS-IIa-1-1 Asya (Sumer, Indus,
Tsina)AP7HAS-IIc-1-4
.
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya Mga Sinaunang Kabihasnan
II.NILALAMAN (Sumer) (Indus) sa Asya (Tsina)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 112 113 114
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitangPanturo Tsart, laptop, TV monitor, task
Tsart, laptop, TV monitor, worksheets Tsart, laptop, TV monitor
cards,map,pictures
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bakit sinasabing nakadepende sa
pagsisimula ng bagong aralin. kalikasan ang mga nomads? Bakit tinawag na cradle of civilization Bakit tinawag na mahiwaga
ang Mesopotamia? ang kabihasnang Indus?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin.

Ano ang Mesopotamia sa kasalukuyan? Bakit itinuturing na mahiwaga ang Bakit tinaguriang yellow river
kabihasnang Indus? ang Ilog Huang Ho?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1.
E..Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungosa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
pamumuhay.
1. Bakit mahalaga ang Tigris at
Euphrates sa mga Sumerian?
2. Ano ang naging hudyat ng ng pag-
uuri ng mga pangkat ng tao?
3. Ibigay ang tungkulin ng mga
haring pari sa Mesopotamia.
Bakit malawakang Agrikultural ang
ikinabuhay ng mga tao?
Bakit sinasabing cradle of civilization ang
Mesopotamia?
1. Paano hinarap ng mga Sumerian
ang hamon ng kalikasan?
2. Ibigay ang mga ambag o’
kontribusyon ng kabihasnang
Sumer sa lipunan?
Sa iyong palagay, bakit mahalaga ang
mga ambag ng kabihasnang Sumer sa
lipunan?
1.Ano ang pagkakatulad ng 1. Anu ang kaibahan ng
Kabihasnang Sumer sa Kabihasnang tungkulin ng haring
Indus? pari ng kabihasnang
2.Paano din ang nagkaiba ang Sumer sa
dalawang uri ng kabihasnan? kabihasnang Shang?
2. Ibigay ang mga
ambag ng
kabihasnang Shang
sa lipunan.
Anong uri ng pamumuhay Bakit mahalaga ang
mayroon ang India batay sa mga Calligraphy sa mga Tsino?
nahukay na ebidensya?
Paano pinaunlad ng mga taga Ano ang pinakamahalagang
India ang kanilang kabihasnan? ambag ng kabihasnang
Shang at bakit?
Maiksing pagsusulit (1-10)
1-2. Mga lambak-ilog kung saan 1. Paano hinarap ng
nagsimula ang kabihasnang mga Tsino ang
umusbong sa Timog Asya hamon ng kalikasan?
3. Sistema ng pagsulat ng Indus.
4. Capital ng India
5. Disenyo ng mga kabahayang
bloke sa kabihasnang Indus.
6. -7 dalawang kambal na
lungsod na umusbong at
patunay ng kagalingan ng mga
Dravidians.
8.Pamayanang itinatag noong
3500BCE sa panahong Neolitiko
sa India
9.Sistema ng pag-uuri ng tao sa
India.
10.Paano naglaho ang
kabihasnang Indus?
Sa iyong palagay, alin sa mga Sa iyong palagay, saan
kontribusyon ng kabihasnang Indus nahirapan ang mga
ang pinakamahalaga? Bakit?
 sinaunang tao sa
Kabihasnang Shang Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Paano nakatulong ang mga kontribusyon Paano nakaapekto ang mga ambag Paano namuhay ang mga
ng Sumer sa pamumuhay ng mga tao? ng kabihasnang Indus sa pamumuhay Tsino at nakaapekto sa
ng mga tao? kasalukuyang panahon?
I. Karagdagang Gawain para saTakdang-aralin Takdang-aralin Takdang Aralin:
at remediation A. Pagsagot sa Activity Sheet Paggupit ng larawan ng mga Gawin at sagutin ang pahina
GAD Core Values: Social Responsibility mahahalagang kontribusyon ng 118-119
Pagpapahalaga: Pagtatangi sa kultura Sumer,Indus at Shang.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya.
B. Bilangngmga mag-aaralnangangailanganngiba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulongbaang remediation? Bilangngmga mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpapatuloysa remediation.
E. Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnaranasannanasolusyunansatulo
ngngakingpunongguro at superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongib
ahagisamgakapwaguro?
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong- Antas G7 Petsa
guro

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at
Pangnilalaman sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pagganap pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto Nakakabuo ng mga konklusyon hinggil sa Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng nasusuri ang paghubog, pag-unlad at kalikasan
(Isulat ang code kalagayan, pamumuhay at development ng kabihasnan at nailalahad ang mga ng mga pamayanan at estadoAP7HAS-IIa-1-1
ngbawatkasanayan.) mga sinaunang pamayanan katangian nito
AP7HAS-IIa-1.2 AP7HAS-IIb-1-3

Mga Pagbabago at Pag-unlad ng Mga Kaisipang Asyano (Sinocentrism, The Epic of Gilgamesh the Animation,
II.NILALAMAN Pamumuhay ng mga Kabihasnang Divine Origin, Devajara) na Surprising Discoveries from the Indus
Umunlad sa Asya pinagbatayan Civilization(video and article analysis)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 115 116-118 119-125
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo Tsart, worksheets,larawan Tsart, laptop, TV monitor, worksheet Tsart, laptop, TV monitor
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Magbigay ng mga Ambag O’ Kontribusyon Magpakita ng mga larawan ng
at/o pagsisimula ng bagong ng Kabihasnang Shang pagsamba ng mga tao sa China, Japan, Play video
aralin. Korea, Pilipinas, India, Saudi Arabia. (Epic of Gilgamesh the Animation)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. Ano ang pagkakatulad ng bawat Tukuyin ang rehiyon ng bawat bansa
kabihasnan? at kung anong paniniwala mayroon Ano ang natutunan sa napanuod?
sa naturang bansa.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E..Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #2.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na pamumuhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para
saTakdang-aralin at remediation
Paano hinarap ng mga sinaunang
Asyano ang hamon ng pagbabago ng
kapaligiran?
Tukuyin ang mga kontribusyon ng
kabihasnan sa pagpapa-unlad ng
pamumuhay ng tao
Pangkatang Gawain: Magpakita ang
mga Grupo ng Tableau na nagpapakita
ng pamumuhay ng tao sa bawat
kabihasnan.
Maiksing pagsusulit: (1-5)
1. Paano nagsimula ang
kabihasnang shang?
2. Sistema ng pagsusulat sa
Kabihasnang Shang?
3. Bakit mahalaga ang sistema ng
pagsusulat nila?
4. Saan ginamit ang Oracle
Bones?
5. Paano binigyan ng solusyon ang
pagbaha?
Sa iyong palagay, ano ang nagustuhan
ninyong mga ambag/kontribusyon ng
mga kabihasnan? Bakit?
Bakit mahalaga ang mga sinaunang
ambag sa kasalukuyang panahon?
A. Pagsagot sa Activity Sheet
Ano ang pundasyon ng pagkabuo ng
mga sinaunang kabihasnan?
Paano naapektuhan ng relihiyon ang
pamumuno sa bawat bansa?
Pagsagot ng talahanayan
Batuhan ng tanong; bawat mag-
aaral ay gagawa ng katanungan
na sasagutin ng kapwa mag-
aaral, na may patnubay ng guro.
Paggawa ng poster.
Sa iyong palagay, aling uri ng
pamumuhay sa bawat kabihasnan
ang pinakamahalaga bakit?
Paano nakakaya ng mga tao ang
mabuhay sa sitwasyon ng
kabihasnang kanilang kinamulatan?
Takdang-aralin
Panoorin ang “Epic of Gilgamesh”
the animation sa youtube at gumawa
ng buod nito.
Bakit mahalaga ang kwentong epikong ito
sa mga Sumerian?
Basahin ang Artikulong Surprising
Discoveries from Indus, ibigay ang mga
salitang nahirapan intindihin
Sagutin ang mga panlinang na tanong
Gumawa ng poster tungkol sa Epic of
Gilgamesh o’ isang Reaksiyon Paper ukol
sa Epic of Gilgamesh
Sa iyong palagay, paano nakatulong ang
mga bagong tuklas na ebidensya ng
Kabihasnang Indus?
Anong aral ang natutunan sa Epic of
Gilgamesh?
Takdang Aralin:
Ano ang Imperyo?
Ano ang Dinastiya?
Magbigay ng mga imperyong naitatag sa
Asya.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang
80% sapagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnaranasannanas
olusyunansatulongngakingpunongguro at
superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoangakingnadib
uhonanaiskongibahagisamgakapwaguro
?
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong- Antas G7 Petsa
guro

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pangnilalaman pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pagganap pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto Nakakabuo ng mga konklusyon hinggil sa Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng nasusuri ang paghubog, pag-unlad at kalikasan
(Isulat ang code kalagayan, pamumuhay at development ng kabihasnan at nailalahad ang mga ng mga pamayanan at estadoAP7HAS-IIa-1-1
ngbawatkasanayan.) mga sinaunang pamayanan katangian nito
AP7HAS-IIa-1.2 AP7HAS-IIb-1-3

Mga Pagbabago at Pag-unlad ng Mga Kaisipang Asyano (Sinocentrism, The Epic of Gilgamesh the Animation,
II.NILALAMAN Pamumuhay ng mga Kabihasnang Divine Origin, Devajara) na Surprising Discoveries from the Indus
Umunlad sa Asya pinagbatayan Civilization(video and article analysis)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 115 116-118 119-125
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo Tsart, worksheets,larawan Tsart, laptop, TV monitor, worksheet Tsart, laptop, TV monitor
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Magbigay ng mga Ambag O’ Magpakita ng mga larawan ng
at/o pagsisimula ng bagong Kontribusyon ng Kabihasnang Shang pagsamba ng mga tao sa China, Play video
aralin. Japan, Korea, Pilipinas, India, Saudi (Epic of Gilgamesh the Animation)
Arabia.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. Ano ang pagkakatulad ng bawat Tukuyin ang rehiyon ng bawat bansa
kabihasnan? at kung anong paniniwala mayroon Ano ang natutunan sa napanuod?
sa naturang bansa.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E..Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #2.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na pamumuhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para
saTakdang-aralin at remediation
Paano hinarap ng mga sinaunang
Asyano ang hamon ng pagbabago ng
kapaligiran?
Tukuyin ang mga kontribusyon ng
kabihasnan sa pagpapa-unlad ng
pamumuhay ng tao
Pangkatang Gawain: Magpakita ang
mga Grupo ng Tableau na nagpapakita
ng pamumuhay ng tao sa bawat
kabihasnan.
Maiksing pagsusulit: (1-5)
1. Paano nagsimula ang
kabihasnang shang?
2. Sistema ng pagsusulat sa
Kabihasnang Shang?
3. Bakit mahalaga ang sistema ng
pagsusulat nila?
4. Saan ginamit ang Oracle
Bones?
5. Paano binigyan ng solusyon ang
pagbaha?
Sa iyong palagay, ano ang nagustuhan
ninyong mga ambag/kontribusyon ng
mga kabihasnan? Bakit?
Bakit mahalaga ang mga sinaunang
ambag sa kasalukuyang panahon?
A. Pagsagot sa Activity Sheet
Ano ang pundasyon ng pagkabuo ng
mga sinaunang kabihasnan?
Paano naapektuhan ng relihiyon ang
pamumuno sa bawat bansa?
Pagsagot ng talahanayan
Batuhan ng tanong; bawat mag-
aaral ay gagawa ng katanungan
na sasagutin ng kapwa mag-
aaral, na may patnubay ng guro.
Paggawa ng poster.
Sa iyong palagay, aling uri ng
pamumuhay sa bawat kabihasnan
ang pinakamahalaga bakit?
Paano nakakaya ng mga tao ang
mabuhay sa sitwasyon ng
kabihasnang kanilang kinamulatan?
Takdang-aralin
Panoorin ang “Epic of Gilgamesh” the
animation sa youtube at gumawa ng
buod nito.
Bakit mahalaga ang kwentong epikong ito sa
mga Sumerian?
Basahin ang Artikulong Surprising
Discoveries from Indus, ibigay ang mga
salitang nahirapan intindihin
Sagutin ang mga panlinang na tanong
Gumawa ng poster tungkol sa Epic of
Gilgamesh o’ isang Reaksiyon Paper ukol sa
Epic of Gilgamesh
Sa iyong palagay, paano nakatulong ang
mga bagong tuklas na ebidensya ng
Kabihasnang Indus?
Anong aral ang natutunan sa Epic of
Gilgamesh?
Takdang Aralin:
Ano ang Imperyo?
Ano ang Dinastiya?
Magbigay ng mga imperyong naitatag sa Asya.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang
80% sapagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong- Antas G7 Petsa
guro

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pangnilalaman pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pagganap pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto nasusuri ang paghubog, pag-unlad at Nasusuri ang mga mahahalagang pangayayari mula Nasusuri ang mga mahahalagang
(Isulat ang code kalikasan ng mga pamayanan at estado sa sinaunang kabihasnan hanggang sa ika-16 na pangayayari mula sa sinaunang
ngbawatkasanayan.) siglo sa : kabihasnan hanggang sa ika-16 na siglo
AP7HAS-IIa-1-1
20.1 pamahalaan, sa :
20.2 kabuhayan, 20.1 pamahalaan,
20.3 teknolohiya, 20.2 kabuhayan,
20.4 lipunan, 20.3 teknolohiya,
20.5 edukasyon,
20.4 lipunan,
20.6 paniniwala,
20.7 pagpapahalaga 20.5 edukasyon,
20.8 sining at kultura 20.6 paniniwala,
20.7 pagpapahalaga
20.8 sining at kultura

The Epic of Gilgamesh the Animation, Mahahalagang Pangyayari sa Sinaunang Panahon Mahahalagang Pangyayari sa Sinaunang
II.NILALAMAN Surprising Discoveries from the Indus sa Kanlurang Asya Panahon sa Kanlurang Asya
Civilization(video and article analysis)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro.
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 119-125 134-139 137-139
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo Tsart, laptop, worksheet
Tsart, laptop, TV monitor Tsart, laptop, worksheet
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E..Pagtatalakay ng bagong
konsepto sa paglalahad ng
bagong kasanayan #2.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na pamumuhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para
saTakdang-aralin at
remediation
Play video
(Epic of Gilgamesh the Animation)
Ano ang natutunan sa napanuod?
Bakit mahalaga ang kwentong epikong
ito sa mga Sumerian?
Basahin ang Artikulong Surprising
Discoveries from Indus, ibigay ang mga
salitang nahirapan intindihin
Sagutin ang mga panlinang na tanong
Gumawa ng poster tungkol sa Epic of
Gilgamesh
Sa iyong palagay, paano nakatulong ang
mga bagong tuklas na ebidensya ng
Kabihasnang Indus?
Anong aral ang natutunan sa Epic of
Gilgamesh?
Takdang Aralin:
Ano ang Imperyo?
Ano ang Dinastiya?
Magbigay ng mga imperyong naitatag sa
Asya.
Kilalanin ang mga larawan sa pahina 134-135
Paano naitatag ang isang imperyo?
Punan ang tsart sa pahina 136.
1. Paano umusbong ang iba’t ibang imperyo
sa Kanlurang Asya?
2. Paano pinangasiwaan ni Sargon ang mga
sakop na imperyo?
Ano- ano ang mga imperyong naitatag sa
Kanlurang Asya at ibigay ang taon kung kalian
napmayagpag ang bawat imperyo.
Pagsagot sa Gawain 5 pahina139
Gumuhit ng mga ambag ng bawat imperyo
Alin sa mga ambag ng mga imperyo ang
napapanatili hanggang sa kasalukuyan? Bakit ito
pinahahalagahan?
Paano bumagsak ang bawat imperyo?
Paano hinarap ng bawat imperyo ang mga hamon
ng pakikipagsapalaran sa bawat panahon?
Takdang Aralin: maghanda para sa (oral recitation )
Imperyo Pag- Pagbagsak
unla/Kontribu
syon
Sa larangan ng pamumuno, politika at
pamahalaan aling imperyo ang higit na
nangibabaw ang kontribusyon?
Ipaliwanag…
Paggawa ng talahanayan naglalahad ng
uri ng pamumuhay sa lipunan at mga
bagay na ambag sa kabihasnan ng mga
imperyo
Recitation: Isa isahin ang mga mag-aaral
sa kung ano-ano ang kanilang natandaan
at pinahalagahan sa mga ambag ng bawat
imperyo
Ipakita sa pamamagitan ng tanong mo
sagot ko ang inyong natuklasang
kapakinabangan ng mga ambag ng bawat
imperyo sa lipunan.
Alin ang sa tingin mo ang pinakamahalaga
sa mga kontribusyon at bakit?
Basahin ang mga pangyayari sa Silangan
at hilagang Asya
Pagsagot sa pahina 127-129
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-
aaralnanakakuhang 80% sapagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysa remediation.
E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangn
akatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnaranasannan
asolusyunansatulongngakingpunongg
uro at superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoangakingnad
ibuhonanaiskongibahagisamgakapwa
guro?
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong- Antas G7 Petsa
guro

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

Tiyakinangpagtatamonglayuninsabawat linggo nanakaangklasaGabaysaKurikulum. Sundinangpamamaraanupangmatamoanglayunin. Maari ring magdagdagngiba pang Gawain
I. LAYUNIN sapaglinangngPamantayanngPangkaalaman at Kasanayan. Tinatayaitogamitangmgaistratehiyang Formative Assessment. Ganapnamahuhubogangmga mag-aaral at
mararamdamanangkahalagahanngbawataralindahilangmgalayuninsabawat linggo ay mulasaGabaysaKurikulumangbawatkasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pangnilalaman pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan at sa
Pagganap pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto Nasusuri ang mga anyo at tugon sa Natataya ang epekto ng kalakalan sa Napahahalagahan ang mga kontribusyon
(Isulat ang code neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang pagbabagong pang-ekonomiya at pangkultura ng ng Timog at Kanlurang Asya sa larangan
ngbawatkasanayan.) mga bansa sa Timog at Kanlurang AsyaAP7TKA-
Asya AP7TKA-IIIh1.24 ng sining, humanidades at
IIIi-1.25
palakasanAP7TKA-IIIj-1.25

Angnilalaman ay angmgaaralinsabawat linggo. Ito angpaksangnilalayongiturongguromulasaGabaysaKurikulum. Maaari itongtumagalhanggangsadalawang lingo.

Pagkakaiba-iba ng antas ng pagsulong at Epekto ng Kalakalan sa Pagbabagong Pang- Kontribusyon ng Timog at Kanlurang
pag-unlad ng Timog at Kanlurang Asya Ekonomiya at Pangkultura ng mga bansa sa Asya sa larangan ng Sining, Humanidades
Timog atat Kanlurang Asya at Palakasan
II.NILALAMAN
Mga Anyo at Tugon sa Neokolonyalismo sa
Timog at Kanlurang Asya

KAGAMITANG PANTURO Italaangkagamitangpanturonggagamitinsabawataraw. Gumamitngiba’t-ibangkagamitanupanghigitna mapukaw nginteres at pagkatutongmga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro.
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 140
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang
Tsart, worksheets Tsart, laptop, TV monitor, worksheet Tsart, laptop, TV monitor
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Anong imperyo ang pinaka mahalagang
aralin at/o pagsisimula ng ambag sa sangkatauhan?
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
Sa larangan ng pamumuno, politika, at
pamahalaan, aling imperyo ang higit na
nangingibabaw ang kontribusyon?

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.

D. Pagtatalakay ng bagong Paano bumabagsak ang isang

konsepto sa paglalahad ng Imperyo?
bagong kasanayan #1. Gaano kahalaga ang karangalan at
paninindigan ng mga pinuno?

E..Pagtatalakay ng bagong Pag-uulat:

konsepto sa paglalahad ng Bawat pangkat ay mag uulat tungkol
bagong kasanayan #2. sa mga dahilan ng Pagbagsak ng mga
Imperyo, epekto sa pamumuhay noon, at
kung paano bumangon ang mga
mamamayan mula sa pagbagsak ng
bawat imperyo.

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
pamumuhay.

H. Paglalahat ng Aralin

I. Karagdagang Gawain para

saTakdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysa remediation.
E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoang
nakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F.
Anongsuliraninangakingnaranasanna
nasolusyunansatulongngakingpunon
gguro at superbisor?
G.
Anongkagamitangpanturoangakingna
dibuhonanaiskongibahagisamgakap
waguro?
 Annex 1C to DepEd Order 42, s. 2016
Grades 1 to 12 Paaralan Dibisyon San Carlos City Markahan Ikalawa
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AralingPanlipunan Linggo
Punong-guro Antas G7 Petsa

UnangAraw IkalawangAraw IkatlongAraw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang .Napahahalagahan ang mga kaisipang Asyano , Pilosopiya, at Relihiyon na nag-bibigay-daan sa paghubog ng sinaunang
Pangnilalaman kabihasnan at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Nakapagsusuri ng mga pilosopiya, relihiyon, at kaisipang Asyano na nakapagbibigay daan sa paghubog ng sinaunang
Pagganap kabihasnan at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C.MgaKasanayansaPagkatuto (Isulat ang Nasusuri ang mga kalagayang legal at Napahahalagahan ang bahaging Napahahalagahan ang mga
code ngbawatkasanayan.) tradisyon ng mga kababaihan sa iba't ginagampanan ng kababaihan sa kontribusyon ng mga sinaunang
ibang uri ng pamumuhayAP7HAS-IIg-1-10 pagtataguyod at pagpapanatili ng mga lipunan at komunidad sa Asya AP7HAS-
Asyanong pagpapahalagaAP7HAS-IIh-1-
IIh-1-12
11

II.NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro.
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1.
Kodigo ni Hammurabi sa Kababaihan at
Sinaunang Lipunan at Kodigo ni Manu sa
Kababaihan sa Sinaunang Lipunan
164-165
Tsart, worksheets, TV monitor,
Magbigay ng mga mahahalagang
pangyayari sa Timog Silangang Asya
Ano ano ang saklaw ng Kodigo ng
Hammurabi patungkol sa Kababaihan at
Sinaunang Lipunan at ang Kodigo ni Manu
sa Kababaihan sa Sinaunang Lipunan
Ibigay ang mga tradisyon sa India, China,
At Pilipinas patungkolsa papael na
ginagampanan ng mga kababaihan sa
Lipunan.
Bakit isinasagawa ang footbinding sa
China?
(Ipakita sa pag akto)
Ang mga kontribusyon ng mga
Sinaunang Lipunan at Komunidad sa
Asya
166-174
Tsart, laptop, TV monitor, worksheets
Paano nakatulong sa Komunidad ang
mga Kontribusyon sa Sinaunang
Lipunan?
Gumawa ng talahanayan ng mga
kontribusyon at kapakinabangan nito sa
lipunan.
Kailan mo masasabing nagkaroon ng
pag-unlad sa larangan ng ekonomiya
ng komunidad sa Asya
Mga Relihiyon sa Asya
155-175
Tsart, laptop, TV monitor, Worksheets
Ano ang mga Relihiyong umusbong sa
Asya?
Pag-uulat ng bawat grupo sa nakaatas
na Relihiyon sa Asya (Reporting)
Sa limang minuto sa bawat grupo na
binigay upang mag-ulat at magtatanong
ang mga mag-aaral sa mga reporters
Gumawa ng Talahanayan sa mga
Relihiyon, Lugar kung saan Naitatag,
mga Aral, at kung sino ang Nagtatag.
 Paano ipinakikita ng India ang kanilang
pagmamahal sa yumaong asawa?

E..Pagtatalakay ng bagong konsepto sa Paano naimpluwensiyahan ng mga Magpakita ng mga Simbolo ng mga
paglalahad ng bagong kasanayan #2. Kababaihan sa Asya ang mga Mga Ambag/Kontribusyon at Relihiyon sa Asya at kilalanin ang mga
mamamayan. Impluwensiya sa Lipunan o’ ano ito isa isa…
ang napaunlad na salik

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment) Paggawa ng Maiksing tula ukol sa Magbigay ng mga aral ng bawat
Kababaihan Gumuhit ng larawan ng Pag-unlad sa relihiyon sa Asya
Lipunan Gamit ang mga Sinaunang
Ambag ng mamamayan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Paano mo mapahahalagahan ang mga Paano mo maipagpapatuloy ang pag- Paano mo napapahalagahan ang mga
na pamumuhay. kababaihan sa Asya? unlad at pagmamahal sa mga Relihiyon sa Asya?
kontribusyon ng Nakaraan?
H. Paglalahat ng Aralin Paano ang pamumuno ng mga Bakit mahalaga ang mga Kontribusyon Paano tinanggap o’ niyakap ng mga
kababaihan sa kanilang nasasakupan?at ng Sinaunang Lipunan sa kasalukuyang bansa ang mga Relihiyong umusbong
Gaano kahalaga ang impluwensiya ng Panahon? sa kanilang lugar?
tradisyon ng Kababaihan sa pamumuhay
ng mga tao?
I. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Bawat grupo ay bibigyan ng paksa ukol Gumawa ng clippings ng mga
aralin at remediation Gumawa ng paliwanag sa iniidolong sa Mga Relihiyon sa Asya at maghanda paniniwala at ritwal ng mga
Babae at ang nagawa nila sa Lipunan. para sa Pag-uulat. mamamayang sumasampalataya sa
iba’t ibang relihiyon sa Asya.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilangngmga mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpapatuloysa
remediation.
E.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnglub
os? Paanoitonakatulong?
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannanasolusyunansa
tulongngakingpunongguro at superbisor?
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaisko
ngibahagisamgakapwaguro?