GRADE 11 PAARALAN: BAROTAC VIEJO NATIONAL HIGH SCHOOL BAITANG: 11

PANG-ARAW-ARAW NA TALA KURSO: Komunikasyon at Pananalksik sa Wika at Kulturang

SA PAGTUTURO GURO: Bb. Roelyn F. Bregaño
Pilipino
MARKAHAN:IKALAWA
SESYON 1 SESYON 2 SESYON 3 SESYON 4
(60 Minuto) (60 Minuto) (60 Minuto) (60 Minuto)
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon
PANGNILALAMAN ng paggamit ng wika ditto.
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
PETSA:
F11PB – IIa – 96
F11PN – IIa – 88
C. MGA KASANAYANG Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa nabasang pahayag mula sa mga
Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa mga napakinggang pahayag
PAMPAGKATUTO blog, social media posts at iba pa
mula sa mga panayam at balita sa radyo at telebisyon

II. NILALAMAN
Sitwasyong Pangwika sa Telebisyon, Radyo at Pahayagan Sitwasyong Pangwika sa Blog, Social Media at Iba pa
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
A. SANGGUNIAN Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino. Phoenix Publishing House, Inc. 2016.

B. IBA PANG KAGAMITANG

Hand-outs, Activity Sheets, Rubrik
PAMPAGTUTURO
III. PAMAMARAAN
Pagpapakita ng ilang halaw
A. Pagganyak/ Balik-aral / na video na mula sa
Paglalahad telebisyon na may iba’t ibang
genre, lokal at pambansa.
Paglalahad ng mga mag-aaral
ng mga napansin nila sa mga
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin video kaugnay sa sitwasyon
ng wikang Filipino sa iba-
ibang aspeto ng media
Hand-outs, Activity Sheets, Pahayagan, Rubrik
BAGO ANG ARALIN
Sa pamamagitan ng isang crossword
puzzle ay hahanapin ng mga mag-aaral
Pagpaparinig ng ilang halaw na episodo
Pagpapakita ng ilang siniping ang mga kahulugan ng sumusunod na
mula sa radio, balita man o drama at mga
bahagi ng isang blog at mga salita.
bahagi sa dyaryo/ pahayagan na may iba’t
bahaging mula sa social media.
ibang genre, lokal man at pambansa.
LOL BTW B4N IDC IDK
MMD
Papangkatin ang klase sa ilang
Papangkatin ang klase sa lima bawat
pangkat batay sa kinahihiligan
pangkat ay bibigyan ng tiyak na genre
nilang blog at social media. Gamit Tatanungin ang mga mag-aaral kung
mula sa napakinggang mga sipi sa radyo at
ang kanilang mga cellphone ay saan madalas matatagpuan o mababasa
ang ilan naman ay bahagi mula sa
hahayaan silang buksan ang blog at ang mga salitang hinanap nila sa
pahayagan. Hayaang ilista nila sa cartolina
social media na kinahihiligan nila at crossword puzzle.
ang lahat ng napapansin nila tungkol sa
sabihing i-screenshot ang mga
paggamit ng wika sa nasabing media.
bahaging nagugustuhan nila.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Paglalahad ng bagong aralin
batay sa mga napanood.
Magbibigay ang guro ng mga
meta cards sa mga mag-
aaral.
Pagsusuri sa mga napanood
na videos kaugnay sa
sitwasyong pangwika sa
Pilipinas. Gsmit ang freedom
board na inihanda ng guro,
hayaang ipaskil ng mga mag-
aaral ang bawat meta cards
na kinasulatan nila ng
kanilang simpleng pagsusuri.
Babasahin ng guro isa-isa ang
ilan sa mga mabubunot na
meta cards mula sa
pagkakapaskil at tatalakayin
kasama ang klase sa
pamamagitan ng palitan ng
mga kaisipan.
Sampung (10) aytem na
TAMA o MALI.
Magtala ng ilang palabas sa
Telebisyon na kinahihiligan at
talakayin ang sitwasyong
pangwika na masasalamin
dito. Ilagay sa kalahating
papel.
Magbigay sa klase ng
maikling paghahambing ukol
sa sitwasyong pangwika sa
telebisyon batay sa iba’t
ibang genre ng palabas.
Paglalahad ng bagong aralin batay sa mga
napakinggan.
HABANG NILILINANG ANG ARALIN
Mula sa mga nailista ng mga mag-aaral sa
cartolina na ipinaskil sa pisara ay talakayin
ang sitwasyong pangwika sa radyo at
pahayagan kasama ng buong klase.
Paghambingin ang mga sitwasyong
pangwika sa radyo at pahayagan at
magbigay ng mga tiyak na halimbawa.
Labinglimang (15) aytem ng pagkilala ng
mga sitwasyong pangwika sa radyo at
pahayagan.
Pagtataya ng kaangkupan ng sitwasyong
pangwika sa radyo at pahayagan at ang
pakinabang nito sa mag-aaral.
PAGKATAPOS NG ARALIN
Paghambingin ang mga sitwasyong
pangwika sa radyo at pahayagan at
magbigay ng mga tiyak na halimbawa.
Paglalahad ng bagong aralin sa
Paglalahad ng aralin batay sa
pamamagitan ng pagpapakita ng ilang
gawain.
halimbawa ng Textr messages.
Pagtalakay sa kahulugan ng text
Paglalahad sa sitwasyong pangwika
messaging at sa mga karanasan ng mga
sa social media at mga blog.
mag-aaral sa text messaging.
Paglalahad ng mga awtput ng mga
Pagtalakay ng sitwasyong pangwika sa
mag-aaral kasabay paglinang ng
text messaging.
mga ito.
Pagpapakita ng isang post mula sa
Facebook. Ipasuri sa mga mag- Pagbibigay ng sampung (10) aytem na
aaral ang mga bagong salita na pagkilala sa mga akronim ng text
makikita rito at hayaang ibigay nila messaging.
ang mga kahulugan nito.
Ano ang naitutulong ng mga
Paano nakakatutulong sap ag-unlad ng
sitwasyong pangwika sa social
wika ang uri ng sitwasyong pangwika
media at blog sap ag-unlad ng
mayroon ang text messaging?
wikang Filipino.
Ilahad ang gamit ang pakinabang
Ilahad ang mga dahilan ng kasalukuyang
ng mga sitwasyong pangwika sa
sitwasyong pangwika ng text messaging.
mga blog at social media.
 Magkakaroon ng limang pangkat ang klase. Bawat pangkat ay gagawa ng
isang maikling video documentary na papaksa sa kinahihiligang palabras, Pagsasagawa ng isang pagsusuri na nakasalig sa isang maikling pananaliksik na
programa sa radyo, babasahin sa dyaryo na madalas nilang tinutunghayan. nakabatay sa mga panayam at pagmamasid sa mundo ng social media at text.
I. Pagtataya ng Aralin
Sa video ay kalalahadan ng mga dahilan at mga pagsusuri ukol sa Ilalahad sa pagsusuri ang sitwasyong pangwika ng nasabing genre sa batay sa
sitwasyong pangwika sa bawat midyum ng midya. Ang pagmamarka ay kulturang Pilipino. Ang pagmamarka ay nakabatay sa isang rubric.
nakabatay sa isang rubric.

Isulat ang
pinakanakahihiligan mong
palabras sa TV at
J. Karagdagang Gawain para sa
ilarawan/talakayin ang
takdang-aralin at remedyasyon
sitwasyong pangwika na
masasalamin mo ditto at
ibahagi sa klase.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remedyasyon.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag- aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remedyasyon?

E. Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nagamit o nadiskubre na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?