Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21 Kelas/Masa/Mata Pelajaran 1 A7/8.10 – 9.30/Sains Round Table Tajuk/Standard Kandungan Penggunaan alat pengukur, kejituan, Think Pair Share kepersisan,kepekaan dan ralat Objektif/Standard Pembelajaran Menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi Hot Seat membandingkan kejituan, kepersisan dan kepekaan Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil Kejayaan/Standard Prestasi TP2-memahami penggunaan alat pengukur Sendiri Peta I-Think Ringkasan Aktiviti Gallery Walk Set Induksi (5 minit) 1. Murid disoal tentang pelajaran lepas Three Stray, One Stay Secara Kelas (15 minit) 2. Murid mengenal pasti alat pengukuran angkup Tahap Penguasaan vernier dan tolok skru mikrometer. TP 6 3. Murid mendengan penerangan guru berkaitan topik TP 5 TP 4 Secara Berkumpulan (35 minit) 4. Murid berbincang untuk mengenalpasti alat TP 3 pengukuran yang lebih jitu bagi pengukuran berbeza 5. Murid memerhatikan skrin untuk memahami pengiraan bacaan sebenar angkup vernier KBAT (20 minit) 6. Murid mengukur diameter duit syiling TP 2 menggunakan angkup vernier dan mengenal pasti ralat Penutup (5 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1 Pentaksiran Lembaran kerja Aras Pemikiran Berpusatkan Murid Mencipta Komunikasi/Pembentangan Menilai Kreatif Menganalisis Pembelajaran Abad Ke 21 Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi Kemahiran Hidup Memahami Koperatif/Kolaboratif Mengingati Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik Darjah Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis EMK Kejujuran, ketelitian, kerjasama Eksperimen BBB Lembaran kerja, angkup vernier Laporan Amali Refleksi/Impak/Penambahbaika 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz n dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan 2. Pdpc ditangguhkan kerana Pemerhatian/Lisan/ _______________________ Soal Jawab __________________________________________ _____ RPH PdPc Alaf 21
Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21 Kelas/Masa/Mata Pelajaran 1 A3/11.10 – 12.30/Sains Round Table Tajuk/Standard Kandungan Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan,kepekaan Think Pair Share dan ralat Objektif/Standard Pembelajaran Menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi Hot Seat membandingkan kejituan, kepersisan dan kepekaan Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil Kejayaan/Standard Prestasi TP2-memahami penggunaan alat pengukur Sendiri Peta I-Think Ringkasan Aktiviti Gallery Walk Set Induksi (5 minit) 1. Murid disoal tentang pelajaran lepas Three Stray, One Stay Secara Kelas (15 minit) 2. Murid mengenal pasti alat pengukuran angkup vernier Tahap Penguasaan dan tolok skru mikrometer. TP 6 3. Murid mendengan penerangan guru berkaitan topik TP 5 TP 4 Secara Berkumpulan (35 minit) 4. Murid berbincang untuk mengenalpasti alat TP 3 pengukuran yang lebih jitu bagi pengukuran berbeza 5. Murid memerhatikan skrin untuk memahami pengiraan bacaan sebenar angkup vernier KBAT (20 minit) 6. Murid mengukur diameter duit syiling menggunakan TP 2 angkup vernier dan mengenal pasti ralat Penutup (5 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1 Pentaksiran Lembaran kerja Aras Pemikiran Berpusatkan Murid Mencipta Komunikasi/Pembentangan Menilai Kreatif Menganalisis Pembelajaran Abad Ke 21 Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi Kemahiran Hidup Memahami Koperatif/Kolaboratif Mengingati Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik Darjah Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis EMK Kejujuran, ketelitian, kerjasama Eksperimen BBB Lembaran kerja, angkup vernier Laporan Amali Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan 2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/ _______________________________________________ Soal Jawab RPH PdPc Alaf 21
Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21 Kelas/Masa/Mata Pelajaran 3 A1/1.10 – 1.50/Geografi Round Table Tajuk/Standard Kandungan Peta Think Pair Share Objektif/Standard Pembelajaran Pandangan darat fizikal dan budaya Hot Seat Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil Kejayaan 1) Mentafsir peta lakar Sendiri Peta I-Think Ringkasan Aktiviti Gallery Walk Set Induksi (2 minit) 1. Murid disoal tentang latihan kerja rumah Three Stray, One Stay Secara Kelas (20 minit) 2. Murid membuat semakan latihan semasa Tahap Penguasaan perbincangan bersama guru. TP 6 3. Murid menulis pembetulan sekiranya jawapan tidak TP 5 tepat 4. Murid bersoal jawab dengan guru TP 4 Secara Berkumpulan (0 minit) - TP 3 KBAT (15 minit) 5. Murid menghuraikan pandang darat budaya dan TP 2 pandang darat fizikal di Port Dickson. Penutup (3 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1 Pentaksiran Lisan Aras Pemikiran Berpusatkan Murid Mencipta Komunikasi/Pembentangan Menilai Kreatif Menganalisis Pembelajaran Abad Ke 21 Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi Kemahiran Hidup Memahami Koperatif/Kolaboratif Mengingati Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik Darjah Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis EMK Mencintai Negara Malaysia Eksperimen BBB Modul Laporan Amali Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan 2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/ _______________________________________________ Soal Jawab RPH PdPc Alaf 21
Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21 Kelas/Masa/Mata Pelajaran 2 A3/1.50 – 2.30/Geografi Round Table Tajuk/Standard Kandungan Perbincangan Ujian 1 Think Pair Share Objektif/Standard Pembelajaran Perbincangan antara Murid dan Guru Hot Seat Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil Kejayaan 1) Mengenal pasti jawapan sebenar Sendiri 2) Membuat pembetulan ujian Peta I-Think Ringkasan Aktiviti Gallery Walk Set Induksi (2 minit) 1. Murid diberikan kertas soalan masing-masing Three Stray, One Stay Secara Kelas (20 minit) 2. Murid membuat perbincangan setiap soalan bersama Tahap Penguasaan guru. TP 6 3. Murid menulis jawapan yang tepat dalam buku latihan TP 5 4. Guru memantau perlakuan murid dalam kelas TP 4 Secara Berkumpulan (0 minit) - TP 3 KBAT (15 minit) - TP 2 Penutup (3 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1 Pentaksiran - Aras Pemikiran Berpusatkan Murid Mencipta Komunikasi/Pembentangan Menilai Kreatif Menganalisis Pembelajaran Abad Ke 21 Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi Kemahiran Hidup Memahami Koperatif/Kolaboratif Mengingati Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik Darjah Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis EMK Kejujuran Eksperimen BBB Kertas Ujian Laporan Amali Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan 2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/ _______________________________________________ Soal Jawab