Daily Lesson Plan

Araling Panlipunan 10

_____________________________________________________________________________

Petsa: Hunyo 29-30, 2017

Baitang at Seksyon: Grade 10 - Einstein
Oras: 3: 00- 4:00pm

I. PAMANTAYAN, KASANAYAN, PATUNAY, LAYUNIN

A. Pamantayang Pangninilaman
 Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sanhi at
implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging
bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti sa pamumuhay ng
tao

B. Pamantayan sa Pagganap
 Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa
pagtugon sa hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng tao

C. Kasanayan sa Pagkatuto

 Nasusuri ang epekto ng mga suliraning pangkapaligiran

D. Layunin
a. Nakakapagbigay ng mga sariling suhistyon kung paano
mababawasan ang suliraning pangkapaligiran bilang mag-aaral at
kabilang ng isang komunidad.

II. NILALAMAN

A. Paksa : Ang mga Suliranin at Hamong Pangkapaligiran

B. Aralin: Konteksto ng Suliraning Pangkapaligiran

III. KAGAMITAN SA PAGKATUTO

a. Sanggunian
 Learner’s Material, Teacher’s Guide
b. Mga pahina Gabay ng Guro:
 p.73-79
c. Mga pahina sa kagamitang Pag- mag aaral
 p. 57-69

d.Mga kagamitan sa Pagtuturo:

- Graphic Organizer, Printed Materials, Multi- Media

IV. PAMAMARAAN

A. Panimulang Gawain
a.) Balik- aral
 Pagbalik tanaw sa nakaraang aralin tungkol sa mga isyu at
hamong pangkapaligiran

b.) Pagganyak/Paghahabi ng Layunin

 Pagpresenta sa ginawang pagpapanaliksik tungkol samga

programang ginawa na ipinatutupad sa inyong paaralan o
barangay.
 May kaakibat na pamantayan ang gagawing
presentasyon/Rubric
 Magbibigay ng kaukulang minuto ang guro sa bawat
grupong magpepresenta ng Gawain/ (10minuto bawat
grupo).

B. Paglinang ng Aralin
a.) Gawain at Istratehiya
Pagpapakita ng Graphic Organizer tungkol sa mga lugar na
nagpapakita ng maayos na pagpapatupad ng kanilang mga
alituntunin pangkapaligiran/Proper Waste Management

 Larawan o biswal ng mga nagsasagawa ng Proper Waste

Management

b.) Gawain at Istratehiya

 Sasagutin ang mga pamprosesong tanong:

1. Ano ang pangunahing sanhi ng suliranin sa solid?

2. Paano ito nakaaapekto sa ating pamumuhay?
3. Paano ka makatutulong upang mabawasan ang suliraninsa
solid waste?

C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
 Pagtatalakay tungkol sa aralin Pagkasira ng mga Likas na
Yaman /pagpapalalim ng diskusyon

b. Paglalapat
 Isahang Pagsusulit/ Tukuyin ang sagot sa pamamagitan ng
pagsusulat ng saloobin ng SANHI at BUNGA.
 c. Paglalahat
 Pagtatanong na makakatulong upang mapalalim ang
diskusyon/oral recitation

d. Pagtataya
 Isahang pagsusulit sa pamamagitan ng pagsagot ng TAMA o
MALI.

e. Pagpapahalaga
 Sasagutin ang mga pamprosesong tanong:

1. Paano natin dapat ginagamit ang ating kagubatan?

2. Makatutulong ba kung ititigil na ang paggamit sa
yamang-
gubat? Bakit?
3. Paano kaya makakamit ang pag-unlad nang hindi
nalalagay sa panganib ang ating kalikasan?

V. Takdang Aralin

Status report
 Makibahagi sa iyong pangkat upang gumawa ng status
report tungkol sa suliraning nararanasan sa iba pang likas na
yaman ng ating bansa. Gamiting gabay ang format sa
ibaba. Maging malikhain sa paglalahad ng status report

Sulilranin sa:______________________

Panimula:

Magbanggit ng mga datos

tungkol sa likas na yaman
na napili ng inyong
pangkat)

Kahalagahan:

(Ipaliwanag ang
kahalagahan ng napiling
likas na yaman. Suportahan
ito ng mga datos.

Suliranin:
(Suriin ang mga suliraning
nararanasan sa kasalukuyan
at epekto nito)
 Suliranin: _______________
(Suriin ang mga suliraning
nararanasan sa kasalukuyan
at epekto nito)

Konklusyon:
(Magbigay ng konklusyon
kung bakit patuloy na
nararanasan ang mga
suliranin sa likas na yaman)

Rubric sa pagmamarka ng Status Report

Pamantayan Deskripsiyon Puntos

Nilalaman Wasto ang nilalaman. 10

Gumamit ng napapanahong
datos. Nailahad ang
hinihingi ng status report

Pagsusuri Naipahayag ang pagsusuri 10

sa dahilan kung bakit
patuloy na nararanasan ang
mga suliranin sa likas na
yaman gamit ang
napapanahong datos

Presentasyon Malikhain at organisado ang 5

paglalahad ng ideya.

Kabuuan 25 Puntos

Preapared by:

May Rachel L. Narraga

Teacher -1

Approved by:

Rudy I. Oximas, Jr.

School Head