7/23/2019 LP sa Filipino 7: Taglish Hanggang Saan

Lanting Region National High School

Masusing Banghay – Aralin
Filipino Grade 7- Narra
Disye!re "# $%&'

() LA*+N(N
Pagkatapos ng isang oras na talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. naipahahayag ang sariling ideya hinggil sa paksang-aralin;
 b. nakababasa ng may kahusayan at kagalingan;
c. nakaguguhit ng mga simbolong tungkol sa paksang tatalakayin.

(() ,ASANG-ARAL(N
,a.sa/ Taglish: Hanggang Saan? ni: Bienenido !umbera
Sangguian/ "abay sa "uro Baitang # $katlong %arkahan
A0tor/ &o'ena del (astillo, )t. al
,ahina/ #*-#+
agaitan/ !aptop, po'erpoint presentation, marker 

((() ,AMAMARAAN
Ga0aing Guro Ga0aing Mag-aaral
A) ,aghahanda
  &) ,aniula
  a. Pagbati
  b. Panalangin
  c. Pagpuna sa kaayusan ng klasrum
  d. Pag tsek ng atendans
e. Pagbabalik-aral

B) ,agtu.las
+. Pagganyak 
%ayroon akong inihandang lara'an dito.
no kaya ang limitasyon at kakayahan ng mga ito?

+. Hose !$%$TS/01
%a2am ang limitasyon po ng hose ay kung
'ala ng tubig na dadaloy sa kanya at kung maiksi
lang siya, hindi niya maaabot kung dapat niyang
diligan.

33/H1
%a2am may kakayahan po siyang diligan at
maabot ang mga malalayong halaman kung siya ay
mahaba.
. Tsinelas

!$%$TS/01
%a2am, kapag naputol o nasira na kahit isang
 pares ng tsinelas ay hindi na ito magagamit pa.

33/H1
%a2am may kakayahan po ang tsinelas na
 protektahan ang ating mga paa sa paglalakad, kung
mainit man ang dadaanan, malamig, basa o maputik,
tinutulungan po ng tsinelas na hindi tayo masaktan.
. Tao

!$%$TS/01
Hindi po natin kayang ibalik ang buhay natin
kung tayo ay mamamatay. Hindi natin kayang
mgakaroon ng po'ers.

33/H1
3aya nating magmahal, umiyak, masaktan,
guma'a ng mga bagay tulad ng magluto, maglaba,
mag-alaga ng mga anak.

http://slidepdf.com/reader/full/lp-sa-filipino-7-taglish-hanggang-saan 1/3
7/23/2019 LP sa Filipino 7: Taglish Hanggang Saan

1) ,aglalahad
Batay sa ating gina'ang aktiiti, ang ating
 paksang-aralin sa ara' na ito ay
32aglish/ Hanggang Saan4
  &) Mga Ga!ay na 2anong
 1gayon, basahin naman natin ang mga
"abay na Tanong.
+. no ba ang halaga ng 'ika para sa isang tao?
$pali'anag.
. no ba ang halaga ng 'ika para sa isang bansa?
$pali'anag.
D) ,agtatala.ay sa pa.sa
Basahin ng sabay-sabay ang sanaysay.
Babasahin ng mga mag-aaral ang sanaysay
4litin natin na basahin ang mga linyang sumusunod:
+. <ahil sa binubuo ito ng mga salitang galing sa
dala'ang 'ikang not o= the same =amily,
makitid ang range o= e>presieness nito.
. t kahit na sa ranks ng mericanied 7ilipino
intellectual, ang pro=ounder aspects o= cultural
alienation ay hindi kayang lamnin nang buong-buo
ng Taglish.
. <ahil dito, maraming stylistic and logical gaps na
nakaka-inter=ere sa pag-uuna'aan ng
manunulat at mambabasa.
%ahuhusay sa pagbabasa5
&) ,agsagot sa ga!ay na tanong

+. no  1gayon sagutin ng

ba ang halaga natin ang para
'ika mga katanungan.
sa isang tao?
$pali'anag mo riel.
%a2am, napakahalaga po ng 'ika sa isang tao,
ginagamit po natin ito sa pakikipagkomyunikayt sa
tao.
%ahusay5 no pa? (yrus?
%a2am hidi lang po sa pananalita maaaring ipahayag
ang gusto nating sabihin %aaaring sa ga'a, kilos o
gala'.
%agaling5
. no ba ang halaga ng 'ika para sa isang bansa?
$pali'anag mo 6asmine.
%a2am mahalaga poi to sapagkat dito malalaman
kung anong lahi meron ang isang nagsasalita ng 'ika
na ginagamit niya.
%ahusay5 Hindi ba2t sa ating mga 7ilipino
marami tayong ginagamit na 'ika? %ay 8
 pangunahing 'ika ang Pilipinas. ng tagalog,
3apampangan, $locano, Bikol, (ebuano, Hiligaynon,
Pangasinan at 9aray Samar-!eyte

Paao makikilala na isa kang $locano? )arl?

%a2am kapag po nagsalita ng 'ikang $locano sa
ibang lugar.
Tama5 3apag napunta ka sa ibang lugar tulad ng
%aynila at nagsalita ka gamit ang iyong sariling
lenggu'ahe, kung may nakakaalam sa lugar na iyon
ang sinasalita mo, malalaman agad na ika' ay isang
$lokano.

<ito malalaman ang iyong identidad o identity sa

$ngles.

%ayroon bang
napakaraming identidad
'ikang angbansa?
local ang Pilipinas
lpha?gayong
%ayroon po tayong identidad, iyong pong ikang

http://slidepdf.com/reader/full/lp-sa-filipino-7-taglish-hanggang-saan 2/3
7/23/2019 LP sa Filipino 7: Taglish Hanggang Saan

ginagamit ng lahat ng tao sa bansa ay 'ikang

Tagalog po. 3aya malalaman na tayo ay isang
7ilipino.

5) ,agpapala0ig
Tayo ay maglalaro. $to ay tinata'ag na
@6umbled !etters ga'ing Better5A Buuin ang mga
 umbled letters at idikit sa pisara pagkatapos ay
magbigay ng isang pangungusap gamit ang 'ikang
nabuo ninyo.

F) ,ang0a.as na pagtataya
,ang.atang Ga0ain
"umuhit ng mga simbolo na tungkol sa
'ikang 7ilipino at )nglish. $pali'anag ito sa harap
ng klase. C puntos ang ba'at grupo na makakaga'a.

(6) 2ADANG ARAL(N

+. no kaya ang sinasabi ng mga pangungusap na ito?
. no sa palagay ninyo ang mga pandi'a sa mga ibinigay na pangungusap? Bakit niyo nasabi ito?
. no pa ang mga salitang nakikilala ninyo sa mga pangungusap na ito? Pareho ba sila ng gamit sa
 pangungusap?
D. no kaya ang sinasabi nito tungkol sa 'ikang 7ilipino? Saan sila nagkakaiba? Saan sila nagkakapareho?

  Sanggunian:
  +. "abay sa "uro Baitang # $katlong %arkahan
  . Panitikang 7ilipino #

  Pahina: #*-#+

(nihanda ni/

  ALMAR(5 S) MALLAB
  ,ra.tis 2itser

  Sinuri ni/

  Gng) L(GA*A ,) A1(

  oopereyting 2itser

http://slidepdf.com/reader/full/lp-sa-filipino-7-taglish-hanggang-saan 3/3