Professional Documents
Culture Documents
How
How
1. Panimula
Sa pamamagitan ng pagtatanong o pagsasalausau, ipaalam ang buhay
ng may-akda. Kunin na rin ang mga bagay sa kuwentong may kinalaman
sa karanasan o buhay ng mag-aaral.
2. Pag-aalis ng Sagabal
Ang mahihirap na salita at parirala ay ipaliliawanag ng mga mag-aaral, at
saka gagamitin sa mga pangungusap. Maaring bibigay ang
singkahulugang salita na matatagpuan sa talatinigan o kaya’y ibigay ang
kahulugan sa tulong ng diwa ng pangungusap na gingamitan ng salita sa
kuwento.
3. Pagsubok sa pagka-unawa sa nilalaman ng kuwento.
a. Tanong at sagot
Ang guro ay nagbibigay ng ilang tanong hinggil sa kuwentong
babasahin.
f. Pagbabalangkas ng kuwento
g. Pagsasadula
Ito ay mabuti marahil kung dalawa o mahigit pa ang mga tauhan sa
kuwento o kung ito’y puno ng usapan at galaw. Maaring bahagi lamang
at hindi ang buong kuwento ang isadula. Maari rin naman gamitin sa
bahaging ito ang dulang mustrahan. Io’y panay na kumpas at at
galaw at walang usapan. Kung dadalawa lamang ang tauhan, mainan
gamitin ang monologo. Isang tao lamang ang gaganap nito, ngunit
kailangang marunong siyang magpabago-bago ng tinig ayon sa
hinihingi ng kuwento.
1
Mahalaga ang mga inilarawang taksonomi at maging ang sining ng
pagtatanong ng guro. Kaugnay nito, subuking pansinin ang paglalarawan ng
Manwal na Operalisasyon ng Bec sa tatlong antas ng pagsusuri.