—_= es a al 2 e . » , : © CURSO DE FORMAS MUSICALES Profesor: MARIO GOMEZVIGNES LA FORMA a EL PROPOSITO £1 presente trebajo no es una disquisicién polémice sobre les fuerzes que motiven 19 forma ni un discurso sobre estétice ni sobre le funcién social, Sieolégica y expresive de te forma. Es sencillemente una guia practice para orentar el estudioso en lo mecénica analitice de le forme y las Miterrelaciones que rigen su estructura formas motivo de nuestro estudio serén basadas en algunes ejemplos de la mdsica instrumental occidental acedémica, escrite entre 1700 y 1940, aproximadamente. FL TERMINO Lo palabra forma ha sido y es objeto de varies acepciones que en si mismos no Uienen mucha retacién y desvirtden en Gitimas el verdadero significado que elle misme encierre. Por ejemplo, se 10 utiliza para denominer tipos de Genzas:-minuetto, vols, scherzo; 0 géneros: sinfonia, concerto, poemo sinfdnico, Scheenberg dice: E1 términoorma se use en diferentes sentidos: 1.- al nombrar formas: binaria, ternaria, rondé (refiriéndose al nimero de partes) 2. al nombrar forma-sonate, por ejemplo, se sugiere le medida de las Fortes y 1a complejided de sus interrelacion 3.- 6] hablar de minuetto, scherzo y otras de denza, se entiende por .. el metro, tempo y ritmo caracteristicos que identifican a esas denzes. -CQUE ES FORMA? La forma es una necesidad del pensamiento. Mis ideas sélo serén expresables y comprensibles en el acto de la comunicacién, unicamente cuendo tomen forma. De otro modo mis labios se moverén mecénicamente - coro en el acto creativo surrealista, segdn Breton - profiriendo palabras sin sentido que no revisten para mi interlocutor ningun sentido. E1 ferlémeno musical y su forma séJo se nos devele en un proceso mental ternporal. Diferente de lo espacialidad de le plastica. Usaite en el sentido estético, forma significa ORGANIZACION. Consistente en elementos funcionando como las partes de un organismo vivo.@) ninteligible ensoyo sin Sin orgenizacién le misico es uns masa omorfe, un 1 jn entre dos personas puntuaci6n, o ten desconecteda como una conversac cuyos lebios se mueven sin propésito. £1 requisito principal pera le creacién de uno LOGICA y lo COHERENCIA. Le forme en Ia musica es, pues, 1a coherencia existente entre 18S diferentes partes y la légica que genere su discurso. Le coherencia y 18 légica del discurso son les que generen la forme. No es 1a forma 1a que 18s genera. Ano ser que se trate de formas sencionades por el uso, hecho éste que tendrie més que ver con aspectos de tipo convencional y aun histérico. forme comprensible &S la De equi que se puede orgumenter que no existen “formes musicales” entendides como moldes. Sino que hey basicamente un DISCURSO. Henri Bergson dice: “En realidad, el cuerpo cambia de forma a cada instante, 0 mas bien, no hay forme, puesto que la forma es inmovil y 1a reslidad es movimiento. Lo real es el combio continuo de formas”. Le forma esi entendida, esta constentemente reinventada; le prueba de ello es que en ceda obre 18 forma sufre metomorfosis. Le forma no es una suma de elementos sino que hay unos materiales que 18 condicionan. Le misice no tiene elementos ni componentes puestos en juego sino lo que tredicionaimente se ha Namedo “elementos” son “aspectos™ de una sola y misma realidad (Schlezer). E] hecho que podamos eislarlos no quiere decir neds. Uno y otro se condicionen reciprocamente. La presenteci6n, desarrollo e interconexidn de ideas debe estar basada en relaciones. Les ideas deben estar diferenciadas de acuerdo a su importencia y funcién. Uno puede comprender s6lo lo que tiene en mente. Les limiteciones menteles del hombre hacen que no entienda le que es demesiedo extenso. Asi les subdivisiones spropiadas faciliten la inteleccién y determinan la FORMA. Para esto la misica se divide en unidedes grandes y pequefies, como el lenguoje. El tamafio y ndmero de secciones no siempre depende del tamafio de la pieza. Generalmente, 1a obra més grande tiene mas ntimero de secciones. Pero a veces uno obra corte tiene tantas secciones como una large, asi como un nifio tiene el mismo nimero de miembros que un adulto y en le misma forma (Scheenberg). Un compositor no construye su pieza pedezo a pedazo, como un nifio edifica una casa con bloques de pelo. Concibe 1a composicién entera como una visién esponténea. Entonces procede, como Miguel Angel, que esculpid su Moisés sin el marmol y sin bosquejos, completo en cada detalle, asi a. —- 7 — a — a — ro ee ee oe eeSSS SSSR BRAG EEL ELE EEE S formando su material. 0 concibe las secciones mas sencilles haste Negar & les mas complejas (Scheenberg). AL INTERIOR DE LA FORMA EI principio bésico de expansién en misica es 1a variacién. La variacién es Jo condicién sie guaran del acontecimiento musicel (Schlezer). Ela genera, @ su vez, tres técni¢es universales que son: 1a variacién bropiamente tal, 1a imitacién contrapuntal y el deserrollo. ‘a estructura, aunque es una unided actuante dentro de le forma, se diferencia de ésta, en que constituye unidad menor que contiene en si el discurso musical propiamente dicho en forma de frases, periodos, emplificaciones, reiteraciones, cadencies, trebajo —_—motivico, prolongaciones, etc. Ceda uno de estos aspectos 0 ~ mas a menudo - varios Ge ellos, interrelacionados, asumen funciones semantices dentro del gran trezado; funciones éstes que constituyen el aspecto que le da forma a una pieza de miisica, La forma seria, entonces, el coeficiente de le estructura. MARIO GOMEZVIGNES Agosto y 1988 &FORMAS MUSICALES I Profesor MARIO GOMEZ—VIGNES fCuRSO FORMAS MUSICALES NocztoNES EL RITNO Un sonido aislado repetido o mantenido més o menos tiempo es un fendmeno hecho" musical se Produce actistico, pero no es un "hecho" musical. El a = del momento en que éste fendmeno acistico es puesto en relecién con otro, Ritmo, en sentido general, es la reiterecién periédica de un fenémeno- El ritmo musical es la reiteraci6n periddica de un fenémeno ~ 0, como Se dijo antes - , un "hecho" sonoro; pero esa reiteracién en si misma no es ritmo sino desde el momento en que nosottos ordenamos consciente o incons— cientemente esas unidades tenporales en grupos semejantes con cierta solu- cién de continuidad, Bs nuestro espiritu al que por necesided atévica vo— Jora esos ritmos en nédulos temporales, puesto que al ordenarlos en series de dos, tres o cuatro unidades, estamos cumpliendo un necesidad instintiva, vaste un sonido para No basta un sonido para que exista ritmo, asf como no ‘La éélula ritmice o mel6dica minima consta de dos soni- Janos referir uno‘al otro con diferencia de altura — que exista melodia, —o de le preponderancia del uno sobre el dos, para que asf po si se trata del aspecto nelédico otro - msi se trata del aspecto ritmico. Bi ritmo existe en le Naturaleza en forma de estaciones del afio, pleanar j vajamar, e1 ciclo de las horas del dfa y de 1a noche, los ciclon bicl6— gicos; etc. Platon (WLeyes", 66 a.) define el ritmo como "el orden en el movimiento". [a mina palabra ritmo proviene del griego "RYTHMOS", que significa lite~ ‘manera particular de fluir". mposible concebirls, Les misicas de dan ralmente specto melédico quedan inalterables. Deg [a misica despojada de ritmo es i ze, auncuando se les cambie su as cela manera el ritmo sin melodfa es posible imaginarlo, El canto gregoria— no es misica amétrica pero no arritmica, t a) Alteraciones rftmicas.- : t 1) La Sincopa, que consiste en la falta de concordancia entre el acento métrico con el acento agégico, atienpo, fenémeno similar a 1a sincopa, pero sin desplazenien— Ly Ja parte fuerte o al tiempo fuerte. 3) El Calderén, Fermata, Corona o Punto de Organo, que suspende temporal— mente la marcha y prolonga el sonido o 1 silencio. la duracién Ge un aleatoria, y algunos la hacen depender Calderén. se considera un poco Ja époce,‘el autor, etc, Sin embargo, y para generalizar, 7 de 1a nota o al silencio sobre el 2) Bl Contr to hacia del estilo, - un Calderén deberie dirar el valo; cual va colocado, més vez y medie. Oseard = J J J 7 En log corales de Bach, las frases o henistiquivs van sefialedos por estos no indicaban prolongacién del sonido encién de la marcha, pero calderones, Segin algunos, sirio signos de puntuecién, con ue leve de’ sin prologacién. °* eeiz, a / 2 Poltssitnda, que consiste on reunir simulténeamente ritnos diferen- Algunes combinaoiones rftnicas tienen denominaciones especiales; por ejemplo el llamado Ritzo Complonentario, que consiste en juntar entre dos partes polifénicas riteoa cemejanten, generalnonte de tipo yasbio0y que ee comple- zentan uno con otro, Esta tanbién el Ritmo Lombardo, tanbién de tipo yaabt— Entre los llamados Cocficiontes del Rito estén los der Altura: un sonido més agudo o més grave que los otros adquiere sts pro- ponderancia, ) Dindmieay un sonido més fuerte o més débil edquiere preponderancia, Duraciéns un sonido més corto o més largo adquiere preponderancia, ‘Timbre: un caabic de timbre adquiere preponéerancia, jontes del ritmo es sunamente importante para le ntes climax o tensiones. estudio de los coef ecoién de los difer METRO La aétrica poética clésice er: sus porpias lenguas, se basabi nuestras lenguas aodemas que se basan Siies tenfan sflabas cortas y sflabas largas, que eran exp: ij conta y — lerea, De acuerdo con el egrupamiento de esas sflaber en 156 Sereos, se fornaban los 1danados PIES-METRICOS que, posteriornente, ‘comma se ben asimilado a nuestros modernos compases, siendo, tnices singulares, Les diez principales Piee- jega y latina, de acuerdo con el espiritu de 2 en la cualided de lee sflabas, no como en on le cantidad de eflabas. Aci, reoadas asf: de wa x otr en realidad, agrupaciones ri Hétricos de 12 poética grecolatina sont 1) ‘Tréqueo 0 trocaico=—U wma 2 yal fed [a 5.-Hemiola Handel ,,Suite G- Dur“ woe i 1 — == Smetana ,,Furiant_aus: Die verkaufte Braut® _ Ss ee x ~~ ' tee ges 2 Ss oe ae | 2 e) - - - - a a = E . - . ‘ . ae: 7.-Ritmos asimétricos 8.-Ritmo complementario 3.8. Bach yGigue a.d, Partita VP 9.-Ritmo lombardo Haydn ¢Menuett aus dem Streihquartttop.54) 3" egrets ps = fon ee ee f Barték , Divertimento fiir Streicher, 2. Satz" Molto Adagio_ @ El motivo | El trabajo motivico: 1.-Repeticién de motivo Diversas maneras de repetir un motivo: i Z =e = oa =a 2,-Desarrollo de motivo Distintas maneras de desarrollar el motivo anterior 3,-Aumentacién y disminucién de motivo El motivo anterior sometido a disminucién y aumentacion = ===. Beethoven, KJavier-Sonate, op. - P Fempre diminuendofermen de motivo 32 mevimiente, Rllegro (compas 98) Beethoven ,Sonate Pathétique op. 15" Primer movimiento: Allegro mali ¢ ve eet combed Brahms, Intermezzo opus 119 N° 2 Andantino un poco agitato Andantino grazioso(9 El Tema 4) formado por adicién de motivo J8,Bach WiKLI“ eae ee oft dere i cE JS. Bach Wt. KI. 14 oho re Beethoven ,op.49,2"Tempo di Menuetto SS aFi Schubert ,Sonato op. 147 Allegro, ma non troppo b) mediante grupo motfvico 4.8. Bach We. KJ. 11 Gizart ,Sonate KN.352" Allegro a + ‘Schubert Sonate op. posth" ‘Nolte moderato ==! peSESseere eres] Beethoven ,6.Sinfonie op.68 Allegro ma non troppo Jet oninbincniibinkiitk