Professional Documents
Culture Documents
0 HuongDanEndnoteX8 2019 PDF
0 HuongDanEndnoteX8 2019 PDF
– VietnamE
– HINARI REDIRECT
2
Chương trình
4
Chương trình
– Tìm tài liệu gốc của TLTK (toàn văn, sách, luận văn, báo
cáo)
5
PHẦN 1
Cài đặt phần mềm
6
Nội dung
– VietnamE
– HINARI REDIRECT
7
Chép các file của khóa học
• Chép tập tin 8
8
Chép các file của khóa học
• Sau khi Install hoặc Extract xong nếu xuất hiện bảng hỏi thì
bấm Close
8
8
8
8
8
8
10
Cài đặt Endnote
1. Tắt hết các chương trình khác đang mở (Outlook,
Word,…)
3. Double click 8
2. Install 3. Cancel
12
Bổ sung cho Endnote X8
• Cài VietnamE
8
1. Double click
2. Install 3. Cancel
13
Bổ sung cho Endnote X8
• Cài HINARI redirect
1. Double click 8
2. Install 3. Cancel
14
Bổ sung cho Endnote X8
• Cài HINARI redirect
1. Double click 8
2. Install 3. Cancel
15
Gỡ bỏ chương trình
16
Tích hợp Endnote trong Word
• Endnote tự động tích hợp vào Word
17
Tích hợp Endnote trong Word
• Khi không tự tích hợp
18
Tích hợp Endnote trong Word
• Khi không tự tích hợp
19
Tích hợp Endnote trong Word
• Nếu có Endnote thì chọn và bấm Enable
20
Tích hợp Endnote trong Word
• Khi không tự tích hợp
21
Tích hợp Endnote trong Word
• Khi không tự tích hợp
22
Tích hợp Endnote trong Word
• Khi không tự tích hợp
23
Tích hợp Endnote trong Word
• Một số trường hợp không tích hợp được
– Word không có bản quyền hoặc các phiên bản miễn phí
như Open Office, Office for Starter
24
Nội dung đã học
– VietnamE
– HINARI REDIRECT
25
PHẦN 2
Tài liệu tham khảo trong NCKH
26
Nội dung
27
TLTK trong NCKH
• Tại sao cần tham khảo tài liệu?
– Tránh việc lập lại các công trình đã làm từ trước
– Thấy được một bức tranh toàn diện về vấn đề quan tâm
→ nghiên cứu của mình đang ở đâu
28
TLTK trong NCKH
• Tại sao cần tham khảo tài liệu?
– Tìm hiểu nhà nghiên cứu khác đã phát hiện và báo cáo
– Tiếp tục / bắt đầu từ thanh quả của nghiên cứu trước
– Cho lí lẽ thuyết phục tại sao phải làm đề tài nghiên cứu
29
TLTK trong NCKH
• Johari window
30
TLTK trong NCKH
• Johari window
31
TLTK trong NCKH
• Khi nào cần tham khảo tài liệu?
- Ví dụ: một dàn ý nghiên cứu mẫu
- Đặt vấn đề
- Tổng quan tài liệu
- Phương pháp nghiên cứu
- Kết quả
- Bàn luận
- Kết luận
- Kiến nghị
32
TLTK trong NCKH
33
Phân loại tài liệu tham khảo
Nguồn nào có thể tìm được nhiều tài liệu tham khảo nhất?
• Internet
34
Phân loại tài liệu tham khảo
Cấp độ của nguồn thông tin
Địa phương
Quốc gia
Quốc gia
– Bộ y tế http://www.moh.gov.vn
37
Phân loại tài liệu tham khảo
Cấp độ của nguồn thông tin
Quốc tế
• Các tạp chí khoa học, tạp chí chuyên ngành
• The New England Journal of Medicine (NEJM)
• British Medical Journal (BMJ)
• Journal of American Medical Association (JAMA)
• Lancet
• Các ấn bản của WHO, UNICEF, UNFPA…
• Các sách, tài liệu khoa học kinh điển
• Google Scholar http://scholar.google.com
38
39
Phân loại tài liệu tham khảo
Quốc tế
41
Phân loại tài liệu tham khảo
42
Phân loại tài liệu tham khảo
43
Phân loại tài liệu tham khảo
44
Tìm kiếm tài liệu tham khảo
4. Tìm tài liệu theo từng từ khóa đến khi thông tin bảo hòa
• Nguyên tắc
– Sát hợp
– Phê phán
46
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Đánh giá nghiên cứu cắt ngang
– Cross-sectional study
48
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
49
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
50
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
51
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
52
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
53
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
54
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
55
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
56
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
57
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
58
Đánh giá tài liệu tham khảo
• Nghiên cứu bệnh chứng
59
Tính giá trị của thiết kế NC
Nghiên cứu
gộp
Combined
.1 .2 .5 1 2 5 10
RR or OR
61
Kỹ năng cần có khi đọc TLTK
1. Interpretation (phiên giải)
2. Analysis (phân tích)
3. Evaluation (đánh giá)
4. Synthesis/ Inference (tổng hợp/ suy luận)
5. Explanation/ Justification (giải thích/ chứng minh)
6. Self-regulation/ Reflection (tự điều chỉnh/ suy ngẫm)
62
Trích dẫn nội dung
• Cấu trúc đoạn văn
– Phân tích điểm hay, điểm chưa tốt của bài báo
• Nên hạn chế việc tự đặt câu hỏi và tự trả lời → đi ngay vào
vấn đề
63
Trích dẫn nội dung
• Ví dụ 1:
Năm A, nghiên cứu của tác giả Nguyễn Văn A tại tỉnh A trên đối
tượng A cho thấy tỉ lệ nhiễm trùng bệnh viện là 10%. Các yếu tố
liên quan đến nhiễm trùng bệnh viện bao gồm A, A’, A’’.
Năm B, nghiên cứu của tác giả Nguyễn Văn B tại tỉnh B trên đối
tượng A cho thấy tỉ lệ nhiễm trùng bệnh viện là 15%. Các yếu tố
liên quan đến nhiễm trùng bệnh viện bao gồm B, B’, B’’.
Năm C, nghiên cứu của tác giả Nguyễn Văn C tại tỉnh C trên đối
tượng C cho thấy tỉ lệ nhiễm trùng bệnh viện là 20%. Các yếu tố
liên quan đến nhiễm trùng bệnh viện bao gồm C, C’, C’’. 64
Trích dẫn nội dung
• Ví dụ 2:
Các nghiên cứu trước đây cho thấy tỉ lệ nhiễm trùng bệnh viện tương
đối cao và dao động từ 10 đến 20% (Nguyễn Văn A, Nguyễn Văn B,
Nguyễn Văn C). Tuy nhiên, sự khác biệt về tỉ lệ này giữa các nghiên
cứu có thể do thiết kế nghiên cứu, dân số nghiên cứu cũng như thời
điểm tiến hành nghiên cứu. Ví dụ, tỉ lệ nhiễm trùng bệnh viện trên
bệnh nhân A chỉ vào khoảng 10% (Nguyễn Văn A) trong khi tỉ lệ này
trên bệnh nhân C là 20% (Nguyễn Văn C). Ngoài ra, có thể thấy được
tỉ lệ của Nguyễn Văn A được thực hiện trong bối cảnh năm A khi mà
hệ thống y tế…
65
Có vấn đề gì?
66
Có vấn đề gì?
67
Có vấn đề gì?
68
Có vấn đề gì?
69
Có vấn đề gì?
70
Trích dẫn nội dung
• Để người đọc hiểu được thông tin thì phải ‘có đầu có đuôi’
– [Tác giả] : Ai thực hiện
– Bối cảnh : Nghiên cứu ở đâu
– Thời gian : Khi nào
– Đối tượng : Ai tham gia, đặc điểm gì, bao nhiêu
– Kết quả chính : Để hỗ trợ lập luận của minh
– [Hạn chế] : Có gì chưa giải quyết được
Nghiên cứu trên 1024 học sinh cấp 2 và cấp 3 tại 24 trường
được chọn ngẫu nhiên tại thành phố Hồ Chí Minh năm 2010
cho thấy tỉ lệ học sinh có các dấu hiệu rối loạn tâm thần là 25%
[nguồn]. Tuy nhiên,...
71
Trích dẫn nội dung
• Trích dẫn trực tiếp (sao chép) các từ ngữ của một tác giả:
– Nếu hơn 5 từ được sao chép giống từng từ một của một nguồn
tài liệu và không chỉ rõ tài liệu trích dẫn, thì được coi là đạo văn
ngay cả khi tác giả đưa ra nguồn tài liệu vào danh mục tham
khảo
72
Trích dẫn nội dung
– Trích dẫn, tổng hợp gián tiếp hoặc viết lại câu bằng cách khác
các từ ngữ, ý tưởng của một tác giả hoặc những dữ kiện, số
liệu do tác giả đó báo cáo
– Không cần dùng dấu ngoặc kép đối với những câu viết lại,
nhưng phải ghi nguồn trích dẫn cuối câu
– Việc liệt kê số trang là không cần thiết khi viết lại câu, trừ
trường hợp tài liệu tham khảo có quá nhiều trang
73
Trình bày TLTK
Các kiểu trích dẫn
1. Đánh số thứ tự trên văn bản để tham chiếu đến tài liệu
tham khảo. Sau đó liệt kê tài liệu tham khảo theo thứ tự sử
dụng (Vancouver)
2. Viết họ/tên của tác giả, năm xuất bản và số trang được
trích dẫn để tham chiếu đến tài liệu tham khảo (Harvard)
74
Trình bày TLTK
Ví dụ:
Smoking is one of the most important issues in public health. According to
WHO, smoking is the most wide spread addiction. Statistics show that in
90 years there have been 1.1 billion smokers in the world, among them
47% men and 12% women out of the whole population (1). Only in China,
there are nearly 350 million smokers, ever-smoking rates in males and
females aged 15 and over were 66.0% and 3.1% respectively with an
average number of cigarette per day is 14.8 (2).
– Tài liệu tham khảo tiếng Việt trước, tài liệu tham khảo tiếng Anh,
Pháp… sau
– Tác giả là người Việt Nam: xếp theo thứ tự A, B, C theo tên,
không được đảo tên lên trước họ.
– Tài liệu không có tên tác giả: xếp theo A, B, C theo từ đầu tiên
của cơ quan phát hành
77
Trình bày TLTK
78
Qui cách trình bày TLTK
Các quy tắc trình bày tài liệu tham khảo
– Bài báo trong tạp chí, bài đăng trong 1 quyển sách
• Tên tác giả hoặc cơ quan phát hành
• Năm xuất bản: đặt trong ngoặc đơn
• Tên bài báo: không in nghiêng nhưng để trong ngoặc kép
• Tên tạp chí hoặc tên sách: in nghiêng
• Nhà xuất bản
• Số tái bản
• Nơi xuất bản
• Tập
• Số: đặt trong ngoặc đơn
• Các số trang: tiếng Việt tr.20-30; tiếng Anh pp.20-30
44. Trần Thiện Trung (2002). “Điều trị viêm dạ dày – tá tràng do H.pylory”.
Tạp chí Y học, Đại học Y dược Tp.HCM, tập 3 (8), tr.13-18.
79
Qui cách trình bày TLTK
Các quy tắc trình bày tài liệu tham khảo
– Sách, luận án, báo cáo
• Tên tác giả hoặc cơ quan phát hành
• Năm xuất bản: đặt trong ngoặc đơn
• Tên sách, luận án, báo cáo: in nghiêng
• Nhà xuất bản
• Nơi xuất bản
• Số tái bản
• Các số trang: tiếng Việt tr.20-30; tiếng Anh pp.20-30
3. Nguyễn Hữu Đống, Đào Thanh Hằng (1997). Đột biến – cơ sở lý luận và
ứng dụng. NXB Nông nghiệp. Hà Nội, tr.45-60.
30. Institude of Economies (1998), Analysis of Expenditure Pattern of Urban
Households in Vietnam, Department of Economics – Research report,
Hanoi, pp.345-350
80
Qui cách trình bày TLTK
Các quy tắc trình bày tài liệu tham khảo
– Trang web
• Tên tác giả (hoặc cơ quan chủ quản nếu không có tác giả cụ thể)
• Năm đăng tải: đặt trong ngoặc đơn
• Tên bài viết: in nghiêng
• Cơ quan chủ quản (nếu có tác giả cụ thể)
• Đường dẫn đến trang web (URL)
• Ngày truy cập
81
Điều gì xảy ra khi thêm/xóa TLTK?
• Danh sách tài liệu tham khảo
82
Điều gì xảy ra khi thêm/xóa TLTK?
83
Điều gì xảy ra khi thêm/xóa TLTK?
84
Bài tập
• Dựa vào nghiên cứu của mình, hãy cho biết phần tổng quan
tài liệu có
85
Gợi ý
Phương
Mục tiêu NC Tổng quan Kết quả Bàn luận
pháp
• Tổng quan là cơ sở lý luận cho các phần khác của nghiên cứu
• Cấu trúc tổng quan nên theo mục tiêu hoặc kết quả, bàn luận
• Nếu tài liệu xuất hiện duy nhất trong tổng quan mà không dùng
đến trong bất kỳ phần nào khác → có thể tài liệu đó không cần
thiết
86
Phương
Mục tiêu NC Tổng quan Kết quả Bàn luận
pháp
• Nghiên cứu nhằm xác định tỉ lệ rối loạn trầm cảm và các yếu tố
liên quan ở bệnh nhân đái tháo đường type 2 tại BV ĐHYD
Tp.HCM
– Dự phòng biến chứng ĐTĐ Phác đồ điều trị rối loạn trầm cảm
88
PHẦN 3
Quản lý, trích dẫn TLTK bằng Endnote
89
Nội dung
90
Giới thiệu Endnote
• Tạo và quản lý thư viện
• Trích dẫn tài liệu theo các qui cách khác nhau
• Truy cập thư viện hơn 100 trường đại học trên thế giới
91
QUẢN LÝ CHỈ MỤC
• Tạo thư viện mới
– Mở Endnote
– File → New → Tìm nơi lưu → Đặt tên thư viện (thamkhao.enl)
92
QUẢN LÝ CHỈ MỤC
• Tạo nhóm chỉ mục (group set)
– Click phải lên My Groups → Create Group Set → nhập vào Bai doc
them
94
QUẢN LÝ TÀI LIỆU TRONG ENDNOTE
• Thông tin TLTK: tác giả, năm xuất bản, tên tài liệu, tạp chí
nào, tóm tắt…
• TLTK gốc: bài báo toàn văn, trang sách (sao chụp/photo)…
• Khi tham khảo tài liệu cần tiếp cận TLTK gốc để hiểu chi tiết
về tài liệu
95
NHẬP (THÔNG TIN) TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
96
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Nhập vào 9 tài liệu tham khảo
97
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Nhập tài liệu tham khảo
98
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
99
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Sách
101
Chưa hiển thị đúng vì
chưa chọn đúng style
(VietnamE)
102
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
– Havard
– Vancouver
– VietnamE
– Nếu chưa thấy trong danh sách thì chọn Select Another
Style và tìm đúng kiểu thể hiện (VietnamE)
103
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Bổ sung Style VietnamE
104
Đã hiển thị đúng vì
chọn đúng style
(VietnamE)
105
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Tạp chí
• Trang web
Year
Title
Journal
Volume
Issue
Pages
Original
publication 110
Book NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
Author
Year
Tham
Title khảo
trang
City
20 - 35
Publisher
Pages
111
Thesis
Author
Year
Tham
Title khảo
City
trang
52 - 60
University
Number of
pages
Thesis
type
112
NHẬP TLTK ĐỂ QUẢN LÝ
• Một số lỗi sai thường gặp
113
QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN
114
QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN
115
QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN
“Gắn kẹp”
116
TRÍCH DẪN TÀI LIỆU
• Mở bài viết 5_baiviet.doc
117
CHỈNH SỬA KIỂU TRÍCH DẪN
• Trường hợp 1: số tài liệu tham khảo nằm phía trên chữ
• Trường hợp 2: số tài liệu tham khảo nằm trong ngoặc đơn
118
CHỈNH SỬA KIỂU TRÍCH DẪN
• Edit → Output Styles → Edit “VietnamE”
119
CHỈNH SỬA KIỂU TRÍCH DẪN
• Trường hợp 1: số tài liệu tham khảo nằm phía trên chữ
– Citations → Templates
120
CHỈNH SỬA KIỂU TRÍCH DẪN
• Trường hợp 2: số tài liệu tham khảo nằm trong ngoặc đơn
– Citations → Templates
121
CHỈNH SỬA KIỂU TRÍCH DẪN
• Trường hợp 3: Thêm một dạng tài liệu khác
– Edit → Output Styles → Edit “VietnamE”
– Bibliography → Templates
• Reference Type → Chọn dạng tài liệu tham khảo khác
– Ví dụ: chọn Conference Paper
123
PHẦN 4
Tìm kiếm TLTK bằng Endnote
124
Nội dung
• Tác giả
• Năm
• Tạp chí
– Tìm tài liệu gốc của TLTK (toàn văn, sách, luận văn, báo
cáo)
125
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 1: Endnote tìm giúp
126
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 1: Endnote tìm giúp
127
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
128
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
• Chọn số lượng bài cần download về
129
130
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 1: Endnote tìm giúp
• Chọn Preview
• Chọn Style là Annotated thay vì VietnamE
• Xem tóm tắt bài báo
• Xóa những bài báo không cần bằng phím Delete
• Lưu các bài báo đã chọn
• Chọn những bài cần tìm toàn văn (fulltext) → Find full text
133
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 2: Tự tìm thủ công
–Trang PubMed hiện lên → Click vào logo tạp chí ở góc trên
bên phải
134
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 2: Tự tìm thủ công
–Download bài toàn văn (tìm pdf)
– Attach File thủ công vào trong Endnote (tương tự “gắn kẹp”
bài của Parrott2000)
135
TÌM KIẾM TÀI LIỆU
Cách 3: Tự tìm thủ công bằng HINARI
• Chương trình HINARI http://www.who.int/hinari/en/
• WHO quản lý
• Bắt đầu từ 2002 với 1500 tạp chí và 6 nhà xuất bản lớn
(Springer, Wiley…)
• Bắt đầu từ 2002 với 1500 tạp chí và 6 nhà xuất bản lớn
(Springer, Wiley…)
• Bắt đầu từ 2002 với 1500 tạp chí và 6 nhà xuất bản lớn
(Springer, Wiley…)
• Bắt đầu từ 2002 với 1500 tạp chí và 6 nhà xuất bản lớn
(Springer, Wiley…)
• Bắt đầu từ 2002 với 1500 tạp chí và 6 nhà xuất bản lớn
(Springer, Wiley…)
• Sci-Hub
• Lưu ý: Với các tài liệu download về thì phải format lại trước
khi chèn vào bài viết
– Bỏ dấu phẩy trong tên tác giả
146
Download trực tiếp từ thư viện
• Click vào dấu cộng (+) bên phải tài liệu (save this item)
• Chọn Endnote
147
Download trực tiếp từ thư viện
• Thư viện khoa YTCC
– http//www.fphhcm.edu.vn/bmtk
– https://ses.library.usyd.edu.au/handle/2123/35/browse
trim.vn/KkeUVJ
– https://eprints.qut.edu.au/view
trim.vn/3TrJbF 148
Download trực tiếp từ Pubmed
• Truy cập bài trên Pubmed → Mục Send to, chọn Citation
manager → Click vào Create file → Download về và mở file
149
Câu hỏi thường gặp
• Lỡ nhập tài liệu sai thì làm sao?
• Tại sao tài liệu không sắp xếp tiếng Anh riêng, tiếng Việt
riêng?
• Tại sao tài liệu không sắp xếp theo tên tác giả?
• Tại sao tài liệu không sắp xếp theo họ tác giả?
• Chép thư viện cho người khác thì cần chép cái gì?
150
Nội dung đã học
– Tìm tài liệu gốc của TLTK (toàn văn, sách, luận văn, báo
cáo)
151
Chương trình đã học
• Cài đặt phần mềm
152
Thông tin liên hệ
Email: ThaiThanhTruc@ump.edu.vn
153