Republic of the Philippines

Leyte Normal University

GRADUATE SCHOOL
Tacloban City

MGA PAMARAAN, DULOG AT ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO

1. Alamin ang mga PAMARAAN, DULOG at ESTRATEHIYA na

ginagamit ng guro sa:

1.1 Antas Elementarya

GURO PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pamaraang  Dulog Istruktural  Word
Pabuod Association
1
 Pamaraang  Cooperative
Pasaklaw Learning
 Pamaraang  Grammar-  Pagpapakita ng
Pabuod Translation mga larawan
2
 Pamaraang  Panonood ng
Pasaklaw video clips
 Deductive  Pagkatutong  Show and Tell
Method Interaktib  Paggamit ng
 Inductive larawan
3
Method  Word
 Discovery Association
Learning
 Pamaraang  Lay
Pasaklaw  Diagnostic
 Inductive Activity
4
Method
 Pamaraang
Sitwasyunal

1
  Inductive  Communicative  Collaborative
Method Approach  Awiting
5 Pambata
 Word
Association

1.2 Antas Sekondarya

GURO PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pasaklaw  Dulog Audio-  Paglalapat ng
1  Pabuod Lingual Himig
 Patuklas  Role Play
 Pasaklaw  Unified  Role Playing
 Pabuod Approach  Gallery Walk
2  Patuklas  Sabayang
Pagbigkas
 Bluff
 Pasaklaw  Pagkatutong  Group Reading
3
 Pabuod Interaktib  Picture Power
 Patuklas  Pagkatutong  Pictomap
4  Pabuod nakapokus sa  Debate
mag-aaral  Swap Talk
 Pasaklaw  Learner-  Pagbabanghay
 Pabuod Centered  Sociodrama
5
 Patuklas  Discovery  One Stray, The
Approach Team Stay

2
 1.3 Antas Tersiyarya
GURO PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pasaklaw  Process Approach  Mock Trial
 Pabuod  Direct Approach  CALL
1  Patuklas  Reader’s
Theater
 Sociodrama
 Pasaklaw  Process Approach  Scavenger
 Pabuod  Ang Pagkatutong Hunt
2  Patuklas Task-Based  One Stray,
The Team
Stay
 Pasaklaw  Cooperative  Class Debate
 Pabuod Learning  Group Quiz
3  Patuklas  Process Approach  Sabayang
 Project Pagbigkas
Method
 Pasaklaw  Process Approach  Case Study
 Pabuod  Chamber
4
 Patuklas Theater
 Project Method
 Pasaklaw  Ang Total  Charades
 Clash of Class
 Pabuod Physical
5  Patuklas Response (TPR)
 Project  Process Approach
Method

2. Alamin ang (mga) PAMARAAN, DULOG at ESTRATEHIYA na

KADALASANG ginagamit ng guro sa:

3
 2.1 Antas Elementarya
PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pabuod  Pagkatutong Tulong-  Pagpapakita ng
(Inductive) tulong (Cooperative larawan
Learning)

2.2 Antas Sekundarya

PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pabuod  Pagkatutong  Role Playing
(Inductive) nakapokus sa Mag-
 Pasaklaw aaral (Learner
(Deductive) Centered)

2.3 Antas Tersiyarya

PAMARAAN DULOG ESTRATEHIYA
 Pabuod  Process Approach  Sociodrama
(Inductive)  Role Playing
 Pasaklaw
(Deductive)

3. Itala ang mga HAKBANG ng pamaraan, dulog at estratehiya na

ginagamit at madalas na ginagamit ng mga guro simula antas
Elementarya hanggang Tersiyarya.

PAMARAAN
 Pamaraang Pabuod
- Nagsisimula ang pamaraang ito sa pinakapayak patungo
sa pangkalahatan.

4
 1. Paghahanda
2. Paglalahad
3. Paghahambing at Paghalaw
4. Paglalahat
5. Paggamit

 Pamaraang Pasaklaw
- Nagsisimula ang pamaraang ito sa paglalahad ng tuntunin
patungo sa pagbibigay ng mga halimbawa.
1. Panimula
2. Pagbibigay ng Tuntunin o Katuturan
3. Pagpapaliwanag sa Tuntunin
4. Pagbibigay ng Halimbawa
5. Pagsubok

 Pamaraang Pabalak
- Angkop gamitin sa pagtuturo ng anumang asignatura na
may nilalayong magsagawa ng proyekto.
1. Paglalayon
2. Pagbabalak
3. Pagsasagawa
4. Pagpapasya

DULOG
 Pagkatutong Tulong-tulong
- Nagagamit ito sa pagbibigay ng pangkatang gawain ng
mga mag-aaral tulad ng pagbuo ng portfolio at iba pang
proyekto.

 Pagkatutong Nakapokus sa Mag-aaral

- Nakapokus sa pangangailangan, tungkulin at estilo sa pag-
aaral.

5
 - Nagbibugay ng ilang pagkontrol sa mga mag-aaral
(halimbawa: pangkatang gawain o pagsasanay).
- Nakadaragdag sa pagtitiwala sa sariling kakayahan at
kagalingang pansarili.
- Kurikulum na may konsultasyon at isinasaalang-alang ang
input ng mag-aaral at hindi itinatakda kaagad-agad ang
mga layunin.

 Patuklas na Dulog
- Himukin ang mga mag-aaral na manuklas ng ibang paraan
o tumuklas ng panibagong tuntunin o paraan.
- Bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na maging
aktibong partisipante ng pagkatuto sa pamamagitan ng
paggawa ng mga gawain, pagmamanipula ng mga
kagamitan at pag-interpret ng mga kinalabasan.

 Dulog Istruktural
- Naisasagawa ito sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga
tuntunin, pagbibigay-halimbawa, pagsasaulo at
panggagaya.

ESTRATEHIYA
 Pagpapakita ng larawan
Batid naman natin na ang larawan ay isa sa mga
makapangyarihang kagamitan upang makuha ang
atensyon ng mga mag-aaral kaya’t isa ito sa mga madalas
kong ginagamit na estratehiya.

 Role Playing
 Pahapyaw muna na tatalakayin ang nilalaman ng bawat
aralin.
 Papangkatin ang klase sa 4-5 na pangkat
 Ipababasa ang isang akda.
6
  Sunod ay ipaaarte ng guro ang mga bahagi ng binasang
kwento ayon sa banghay nito.
 One Stray, The Team Stay
 Pag-uusapan ng pangkat ang paksang nakaatas sa
kanila.
 Bawat pangkat ay kailangang magtalaga ng isang lider.
 Ang lider ng bawat grupo ay iikot sa ibang pangkat upang
ibahagi ang napag-usapan o napag-aralang paksa ng
kanilang grupo.
 Pagkatapos umikot ng mga lider sa iba’t ibang pangkat,
babalik ito sa kanyang sariling pangkat.
 Dito ay ibabahagi naman ng mga miyembro sa kanilang
lider ang iba’t ibang impormasyong nakalap nila mula sa
ibinahaging kaalaman ng ibang mga lider ng grupo.

 Sociodrama
 Ilahad ang suliranin sa klase.
 Ihanda ang pangkat na kalahok sa sociodrama.
 Piliin ang mga mag-aaral na gaganap sa papel sa drama.
 Sabihin sa bawat mapipiling kalahok ang papel na kanyang
gagampanan.
 Ihanda ang klase sa magaling na pakikinig at magaling na
pag-aanalisa sa mga sitwasyon sa sociodrama.
 Isadula na muli ang sitwasyon.
 Ipagpatuloy ang pagsusuri sa sitwasyon sa muling
talakayan.
 Isagawa ang pagtataya sa aralin.

Ipinasa ni:
SHAIRA N. DELA CRUZ, LPT
MAT-Filipino