ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Beke Fran Leergroep OLO2 A2

Naam mentor: Bart Langeraet Klas 6B Aantal lln.: 18
School: ’t Nieuwland – Sint-Michiel

MAANDAG 09/12/2019 Handtekening mentor + datum:

Van 13.55u tot 14.45u

Leergebied(onderdeel): Muzische vorming
Lesonderwerp: Beeld/drama: maken van een stopmotionfilmpje

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL

MUgr2 Durven fantaseren en verbeelden
• 10-12j Plezier blijven beleven aan het verbeelden in diverse contexten - ongewone
verbanden durven zien en leggen, durven fantasievol improviseren en vormgeven
MUgr3 Zich bewust worden van de eigen muzische en creatieve mogelijkheden
(talenten) en die tonen
• 10-12j Zich bewust zijn van de eigen interesses, creatieve mogelijkheden en
beperkingen binnen de verschillende domeinen en verdere ontwikkelkansen
aangeven - elkaar ondersteunen vanuit het eigen muzisch talent en hierover
communiceren - het eigen muzisch talent tonen aan anderen in diverse contexten
(solo, groep), initiatief nemen om de eigen talent tot zijn recht te laten komen
MUge4 Diverse (kunstzinnige) cultuurervaringen opdoen en verwerken; de
waarde en functie van kunst in de samenleving ervaren
• 10-12j Actief participeren aan een divers aanbod kunst- en cultuur en er in
interactie mee gaan - beseffen wat de waarde en functie van kunst en cultuur is in de
maatschappij - cultuurervaringen betekenisvol verwerken en reflecteren over de
eigen kunst- en cultuurbeleving - de eigen culturele bagage verrijken en aanspreken
in verschillende kunstdomeinen, met aandacht voor cultureel erfgoed
MUva3 De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich
muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen
• Beeld > Beeldspel > 8-10j Creatief werken met beeldmateriaal naar aanleiding van
een spel - zelfstandig beeldend spelen met materialen
• Beeld > Beeldspel > 10-12j Zelfstandig een beeldspel spelen en variaties bedenken -
anderen aanzetten tot het spelen met materialen
• Drama > Non-verbaal drama > 10-12j Verzinnen van situaties en personages die
anderen uitbeelden - verfijnen van een non-verbale scène door expressief gebruik
te maken van het lichaam en mimiek
SErv3 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een
gemeenschappelijk doel
• 5-12j Gericht samenwerken in duo of kleine groep - iets aan elkaar kunnen
uitleggen - voorstellen formuleren om tot een gezamenlijk antwoord te komen bij
vragen
• 5-12j Meewerken aan een grotere groepsopdracht - kunnen samenwerken met
anderen rond een gemeenschappelijk idee of doel - samenwerken met anderen
ondanks verschillen
SEiv1 Zich inleven in anderen, andere standpunten en situaties, zonder de eigen

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

identiteit te verliezen
• 6-12j Zich inleven in de gedachten en gevoelens van anderen - ervaren en inzien
hoe anderen handelen vanuit eigen motieven en verwachtingen - een emotionele
reden kunnen achterhalen voor iemands gedrag
• 8-12j Gebeurtenissen, contexten en personen vanuit verschillende perspectieven
bekijken - in iemand anders’ schoenen stappen en zich inleven in diens gedachten,
gevoelens, behoeften, standpunten en gedrag
MEva1 Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen
• 6-12j Zich aan- en afmelden
• 8-12j Navigeren in een applicatie
MEva2 Digitale audiovisuele vaardigheden ontwikkelen
• 10-12j Experimenteren met video - en geluidsbewerking bijvoorbeeld met
eenvoudige apps video en geluid manipuleren, stopmotion filmpjes maken …

Leerinhoud:
 Kennismaking met stopmotion (zonder geluid)
 Samenwerkingsvaardigheden: in kleine groep samenwerken
 Presenteren van een zelfgemaakt filmpje
 Aanmelden op computer
 Aanmelden op eigen mail
 Gebruik maken van iPads
 Gebruik maken van applicatie Stop Motion Studio op iPad
 Stappenplan met afbeeldingen gebruiken
 In kleine groep rustig samenwerken
 In kleine groep samen tot een filmidee komen
 In kleine groep een eigen idee uitwerken
 In kleine groep een eigen idee verfilmen met stopmotion
 Aangeven dat een stopmotion een filmpje is waar foto’s elkaar opvolgen
 Een eigen stopmotion maken

Lesdoelen:
1. In groep een stopmotion maken van minimum 10 beelden (MUge4, MUva3, SErv3, MEva2)
2. In groep een eigen verhaal verzinnen (MUgr2, MUgr3, MUge4, MUva3, SEiv1)
3. In groep een eigen verhaal verfilmen aan de hand van de applicatie Stop Motion Studio (MUgr2,
MUgr3, MUge4, MUva3, MEva2)
4. Zelfstandig een link openen van hun eigen mailadres (MEva1)
5. In groep een eigen filmpje voorstellen aan klasgenoten en leerkracht (SErv3, MUgr3)
6. Aangeven dat een Stop Motion een filmpje is dat bestaat uit verschillende opéénvolgende
afbeeldingen (MUge4)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Voorkennis van de klasgroep:
 Geen specifieke voorkennis rond stopmotion
 De klas werkt weinig met ICT-tools
 De klas werkte al vaak rond drama en weet dus hoe ze een verhaal moeten opstellen
Leerling specifieke gegevens + acties:

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

 /

Bronnen: volgens de APA-normen

 Idee: Circé Vannieuwenborgh

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

 Bordschema/stappenplan
 Filmpje inleiding
 Filmpje afronding (eventueel)

Materiaal / locatiewijziging:
 4 iPads
 4 keer het stappenplan
 16 laptops
 Playmobils

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesopbouw

1. Klassikale inleiding op stopmotion aan de hand van een voorbeeldstopmotion (2’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
6

Uitleg
De kinderen krijgen een stopmotionfilmpje te zien als inleiding op deze les. Aan de hand van dit
filmpje bespreken we hoe een stopmotionfilmpje gemaakt wordt en hoe we dit zelf kunnen
maken/proberen.
Organisatie
De kinderen zitten aan hun banken en de leerkracht staat vooraan, het filmpje wordt op het digibord
getoond.
Richtvragen
Weten jullie welk soort filmpje dit is?
Hoe wordt dit filmpje gemaakt?
Op welke manieren worden films nog gemaakt?
Welk materiaal hebben we hiervoor nodig?

2. Theorie rond stopmotion aan de hand van Quizlet (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
4, 6

Uitleg
De kinderen gaan individueel aan de slag met de nieuwe theorie over stopmotion door woorden aan
elkaar te linken in een Quizlet. Hierna krijgen de kinderen de uitleg rond het maken van
stopmoptions, hierbij wordt het stappenplan gebruikt als bordschema.
Gebruik Quizlet
1. Aanmelden op laptop en op schoolmail
2. Naar ontvangen mail gaan met als onderwerp Quizlet
3. Mail openen
4. Link aanklikken
Organisatie
De kinderen werken individueel aan een laptop, de leerkracht loopt rond en helpt indien nodig.
Richtvragen
Begrijpen jullie de opdracht?
Weten jullie wat ik van jullie verwacht?

3. In groepjes maken van een stopmotion (35’)

oriënteren Verwerven verwerken afronden
1, 2, 3

Uitleg en organisatie

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

De kinderen werken in hun groep aan hun stopmotionfilmpje, de leerkracht loopt rond en helpt waar
nodig.
Afspraken
Je werkt in je groep
Je laat de andere groepjes met rust
Je gebruikt minimum 2 personages
Je filmpje heeft minstens 10 verschillende beelden

4. Klassikale afronding aan de hand van de stopmotions van de kinderen (8’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
5

Uitleg
De les wordt afgerond aan de hand van de filmpjes van de kinderen, de kinderen leggen –indien
nodig- het verhaal van hun filmpje uit aan de klasgroep.
Organisatie
De kinderen zitten aan hun bank, één groepje stelt vooraan hun filmpje voor aan het digibord.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

STAPPENPLAN / BORDSCHEMA

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

STOPMOTION MAKEN

Ga naar “New
Movie” om te
1.
beginnen met een
nieuw filmpje.

Druk op het symbool

2. van de camera om
verder te gaan.

Druk op de rode bol

om een foto te
nemen.
3.
Druk op het hoekje
rechtsboven om je
filmpje te bekijken.

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

AFBEELDING VERWIJDEREN UIT EEN STOPMOTION

Druk op het hoekje

1. rechtsboven om je
filmpje te bekijken.

Selecteer de foto die

je wilt verwijderen
2.
door er op te
drukken.

Druk op het symbool

3. van de schaar waar
“Cut” opstaat.