LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC) 2019

NAMA SEKOLAH : SJK(C) CHI SIN BATU KIKIR KITARAN : 1

NAMA PENYELARAS PLC SEKOLAH : PN. NORHAIRIYATULHUDA
ALAT KOLABORATIF : PEER COACHING

PEER COACHING NAMA GURU

MATA
KELAS MENGAJAR NAMA COACH KEKUATAN KELEMAHAN
PELAJARAN TARIKH & MASA (COACHEE)
BI Tahun 1 27.02.2019 CIK TEA ANN GEE EN LEE FONG YONG 1. Penggunaan BBM maujud 1. Langkah 1 lebihmemusatkan
10:30 - 11:00 yang guru.
sesuaisertamampumenarik 2. Teknikpenyoalanadakalamen
minat murid. gelirukan murid.
2. KetegasandanKelantangansu
ara.
3. Kejelasandalammemberiara
han.

MT Tahun 1 01.03.2019 CIK CHAU CHUN PN LIM ENG SHA 1. Penggunaan ICT menarik. 1. Guru
09:40 - 10:10 HUA 2. Pelbagaiaktivitidijalankanda digalakmenggunakanpetai-
nsesuaidengan murid. think
3. Guru dalampdpcuntukmemperkuk
dapatmenyampaikanisipem uhkankefahaman murid.
belajarandenganjelasdanrin 2. Guru
gkas. bolehmencubapenggunaanb
 4. Teknikpenyoalan guru ahanmaujuddalamsesetenga
sesuaidengantahap murid. hlangkah/aktiviti.
5. Pembentangan murid
berjayadenganbimbingan
guru.

BI Tahun 3 11.03.2019 EN LEE FONG YONG CIK NG SUT FUI 1. Coach 1. Kesuntukan masa
01:00 - 01:30 danCoacheebekerjasamame dalamaktivitiPdPc.
njayakan program Peer
Coaching.
2. Penggunaan ICT dalamPdPc.
3. Arahan guru
jelasdanringkas.
4. PdPcmemusatkan murid
danberkesan.

BM Tahun 2 13.03.2019 PN EN MOHD FAZRUL 1. Guru 1. Terdapatdua orang murid

12:00 - 01:00 NORHAIRIYATULHUDA berjayamewujudkankesedia kurangaktifsemasaaktivitiku
anbelajar murid. mpulandijalankan.
2. Penggunaan ICT
dalampdpcdapatmenarikmi
nat murid.
3. Murid
dapatmemberiresponsemas
apdpcdijalankan.
4. Objektifpdpcdicapai.

BM Tahun 3 14.03.2019 EN MOHD FAZRUL PN 1. Set 1. Tiadapenggunaan ICT

07:40 - 08:40 NORHAIRIYATULHUDA induksiberjayamenarikminat dalampdpc.
murid.
2. Suara guru
sesuaidalampdpcdijalankan.
 3. Penglibatan murid aktif.

MT Tahun 6 01.04.2019 PN WONG CHIN MEI PN LIM ENG SHA 1. Guru 1. Unsur KBAT
08:40 - 09:10 berjayamewujudkankesedia kurangditerapkandalamPdP
anbelajar murid. c.
2. Suara guru yang 2. Langkah 1
lantangdapatdidengardenga dalampdpcmelebihi masa,
njelas. pengagihan masa
3. Guru pekadengan murid perludiperbaikilagi.
yang
kurangmenumpuperhatian.
4. Guru
sebagaipembimbingdalam
proses pdpc.
5. Murid
dapatmemberirespondenga
nbaik.