ishod: Učenik razgovara o kulturološkim razlikama u komunikaciji. (SŠ HJ A.1.1. i SŠ HJ C.1.2.

)
tematska jedinica: Razlike među standardnim riječima i hungarizmima u govoru sela Rušani

opis zadatka
zadatak: Izradite jezičnu sliku sela Rušani u obliku prezentacije ili plakata

detaljna uputa za rješavanje zadatka:

1. istražite i zapišite definicije sljedećih pojmova: usvojenica, posuđenica ili tuđica, hungarizmi
2. istražite i zapišite osnovne podatke o povijesti i geografskom položaju sela Rušani
3. istražite govor sela Rušani
4. oblikujte i provedite anketni obrazac na uzorku od dvadeset osoba, to jest stanovnika sela Rušani u kojemu ćete ispitati učestalost korištenja pojedinih hungarizama koji su
tipični za to govorno područje
5. vizualno organizirajte sve prikupljene podatke o navedenoj temi u obliku prezentacije ili plakata u formatu papira A3
6. pripremite i uvježbajte izlaganje o svome projektu

Imajte na umu da vaše izlaganje mora biti oblikovano prema sljedećim uputama:

1. uvod
2. hipoteza
3. opće informacije o temi
4. predstavljanje anketnog obrasca
5. rezultati ankete
6. zaključak
7. popis korištene literature i izvora

Također, nemojte zaboraviti da vaše izlaganje trebati biti gramatički i pravopisno ispravno, a može trajati maksimalno deset, a minimalno šest minuta.
pristup vrednovanju
vrednovanje naučenog

analitička rubrika za vrednovanje prezentacije/plakata

U ovoj rubrici propitivat će se sljedeće sastavnice: 3. pravopis

1. sadržaj 4. vizualna organizacija
2. gramatika 5. vrijeme
 6. prezentacijske vještine
SASTAVNICE RAZINE OSTVARENOSTI KRITERIJA
nazivi sastavnica u potpunosti
1. sadržaj Cjelokupni sadržaj na izloženoj
prezentaciji ili na izloženom plakatu je
znanstveno utemeljen i odabran u skladu
sa zadanim ciljem.
Također, isti sadržaj omogućuje
donošenje zaključka o zadanoj temi.
2. gramatika U tekstu izložene prezentacije ili u tekstu
izloženog plakata poštivana je gramatička
norma.
(Upotreba padeža, upotreba zamjenica,
upotreba glagolskih vremena, upotreba
svih vrsta rečenica, ...)
3. pravopis U tekstu izložene prezentacije ili u tekstu
izloženog plakata nema pravopisnih
pogrješaka ili ih je vrlo malo.
4. vizualna organizacija Na izloženoj prezentaciji ili na izloženom
plakatu vidljivo je sukladno oblikovanje
fonta slova, poman odabir i oblikovanje
grafikona, fotografija, isječci crteža, crteža
ili videozapisa na za to odgovarajućim
mjestima.
5. vrijeme Govornici se drže zadanog vremena za
izlaganje sadržaja prezentacije ili plakata.
6. prezentacijske vještine Učenici, to jest izlagači tijekom izlaganja
sadržaja prezentacije ili plakata govore
jasno i glasno. Uspostavljaju kontakt
očima koji je popraćen primjerenim
govorom tijela koji pridonosi podizanju
atmosfere kod slušatelja ili gledatelja.
Učenici samostalno odgovaraju na pitanja
publike i rijetko koriste bilješke pri samom
7. literatura i izvori
djelomično
U prikazanom sadržaju postoje naznake
pogrješka na izloženoj prezentaciji ili na
izloženom plakatu, to jest neki dijelovi sadržaja
nisu u potpunosti odabrani/oblikovani sa
zadanim ciljem što može otežati donošenje
samog zaključka o zadanoj temi.
U tekstu izložene prezentacije ili utekstu
izloženog plakata donekle je poštivana
gramatička norma.
(Upotreba padeža, upotreba zamjenica, upotreba
glagolskih vremena, upotreba svih vrsta rečenica,
...)
U tekstu izložene prezentacije ili u tekstu
izloženog plakata nalazi se od pet do dvadeset
pravopisnih pogrješaka.
Na izloženoj prezentaciji ili na izloženom plakatu
vidljivo je djelomično sukladno oblikovanje
fonta slova, poman odabir i oblikovanje
grafikona, fotografija, isječci crteža, crteža ili
videozapisa na za to odgovarajućim mjestima.
Govornici se djelomično drže zadanog vremena
za izlaganje sadržaja prezentacije ili plakata.
Učenici, to jest izlagači tijekom većine izlaganja
sadržaja prezentacije ili plakata govore jasno i
glasno. Uspostavljaju, uglavnom, kontakt očima
koji je popraćen primjerenim govorom tijela koji
pridonosi podizanju atmosfere kod slušatelja ili
gledatelja. Učenici uz malu pomoć nastavnika ili
nastavnice odgovaraju na pitanja publike i
ponekad koriste bilješke pri samom izlaganju.
potrebno doraditi
U cjelokupnom ili djelomičnom sadržaju na
izloženoj prezentaciji ili na izloženom plakatu
postoje značajnije znanstvene pogrješke koje
otežavaju donošenje zaključka o zadanoj temi.
U tekstu izložene prezentacije ili u tekstu
izloženog plakata uglavnom nije poštivana
gramatička norma.
(Upotreba padeža, upotreba zamjenica, upotreba
glagolskih vremena, upotreba svih vrsta rečenica,
...)
U tekstu izložene prezentacije ili u tekstu
izloženog plakata ima više od dvadeset
pravopisnih pogrješaka.
Na izloženoj prezentaciji ili na izloženom plakatu
nije vidljivo sukladno oblikovanje fonta slova,
poman odabir i oblikovanje grafikona, fotografija,
isječci crteža, crteža ili videozapisa na za to
odgovarajućim mjestima. Odabrani vizualni
predočivači nisu u funkciji sadržaja.
Govornici ne govore dovoljno dugo, to jest vrijeme
njihova izlaganja sadržaja prezentacije ili plakata
je ispod donje granice, ispod šest minuta.
Učenici, to jest izlagači tijekom manjeg dijela
izlaganja sadržaja prezentacije ili plakata govore
jasno i glasno. Uspostavljaju rijetko kontakt očima
koji je popraćen primjerenim govorom tijela koji
pridonosi podizanju atmosfere kod slušatelja ili
gledatelja. Učenici uz zamijećenu pomoć
nastavnika ili nastavnice odgovaraju na pitanja
publike i vrlo često koriste bilješke pri samom
 izlaganju. izlaganju.

7. literatura i izvori Učenici su koristili tri ili više naslova Učenici su koristili manje od tri naslova Učenici nisu koristili literaturu/izvore ili su ih
literature/izvora koji su pravilno korišteni literature/izvora koji su korišteni, ali nisu potpuno pogrješno naveli.
i navedeni. pravilno navedeni.