Andrea Modules

SCIENCE MODULE Lesson 2: Waves
Pretest p. 10 – 11
1. C
2. D
3. A
4. C
5. B
Activity 1 – Parts of a Wave p. 13
1. A
2. E
3. C
4. B
5. D
Activity 2 – Draw a Wave p. 14
Given Wave
Wave 3 Wave 4
Wave 1
Wave 2
MADOLORA, Andrea Nicole T.

SCIENCE MODULE Lesson 2: Waves
Activity 3 – Wavy Waves p. 14

1. 1 m
2. 0.5 s
3. 6 m/s
Guide Questions
1. Waves are disturbances which carry energy.
2. The two types of waves are mechanical wave and electromagnetic wave.
3. A transverse wave is a wave in which particles of the medium move in a direction
perpendicular to the direction of the wave that moves.
4. A longitudinal wave is a wave in which particles of the medium move in a direction
parallel to the direction that the wave moves.
5. A mechanical wave requires a medium for it to travel while an electromagnetic wave
can travel in empty space like a vacuum.
Activity 4 – Enrichment Activities p. 15

Tidal waves are dangerous because they create high waves that go to the shore
whose impact cause destruction to the establishments near the shore. It can also cause
floods that may affect houses and other edifice where humans live. Moreover, it can cause
fatalities because of the energy it carries.
Activity 5 – Do the Math p. 15

𝑣 4.0
1. 𝑓 = 𝜆 = = 4.0 𝐻𝑧
1𝑠
𝑓 40 𝐻𝑧
2. 𝜆 = 𝑣 = 100 𝑚/𝑠 = 0.40 𝑚/𝑠
Posttest p. 16
1. C
2. A
3. C
4. B
5. B

SCIENCE MODULE Lesson 3: Sound
Pretest p. 17
1. B
2. B
3. D
4. A
5. C
Activity 1 – Speed of Sound
1. Pyrex Glass
2. Air
3. The medium in which sound traveled fastest is the solid because the molecules of
solid are very close to each other, thereby, they can collide quickly.
4. The medium where sound travels slowest is on gas because the molecules in gas are
spaced very far apart.
Activity 2 – Match-a-Wave
1. Soft, high note
2. Loud, low note
3. Loud, high note
4. Soft, low note
Activity 3 – Guessing Game
Round My Guess Sound I Heard Actual Item
1 Coin Low, soft Ring
2 Stone High, loud Stone
3 Coin Low, Soft Coin
4 Knife Low, Loud Spoon
5 Ballpen Low, soft Ballpen
Guide Questions
1. Sound is produced by vibrating particles in matter.
2. The characteristics of sounds are in terms of pitch (depends on frequency), loudness
(depends on amplitude or energy), and quality (depends on timber/tone).
3. Pitch depends on frequency.
4. Loudness depends on amplitude or energy.
5. Quality depends on timber/tone.
Activity 4 – Enrichment Activities
Swimmers hear better under water than on the ground because sound waves travel faster
than in air.

SCIENCE MODULE Lesson 3: Sound
Posttest
1. B
2. A
3. B
4. A
5. D

Panahon ng Kolonlyalismo at Imperyalismo sa Timog at
AP MODULE Aralin 1: Kanlurang Asya
Gawain 1
1. Ang kolonyalismo ay direcktang pananakop at pamamahala sa mga ibang lupain.
Ang imperyalismo ay pagpapalawak ng awtoridad ng isang bansa sa isang bansa.
2. Ang mga dahilan ng pananakop ng lupain ng mga bansang Kanluranin ay mga
sumusunod: Mga motibong ekonomiko, Nasyonalismo, Balanse ng kapangyarihan at
White Man’s Burden.
3. Ang epekto ng kolonyalisasyon sa mga bansang sakop ay ang mga sumusunod:
Pagbabagong panlipunan at pangkabuhayan ng mga pamayanan at estado,
Paglaganap ngg teknolohiya, Pagpapaunlad ng agrikultura, at edukasyon. Sapnig
naman ng mga bansang kanluranin ay naging malawak ang impluwensiya nila.
Naging mapagmalabis sila at nagpataw ng malalaking buwis sa mga mamamayan
dahil dito ay lalo silang yumanan at naging makapangyarihan.
Gawain 1 p. 6
1. Kolonyalismo – Ito ay tahasang pagsakop sa isang bansa o isang lugar upang
mapalawig ang kapangyarihan.
Imperyalismo – Ito ay di-tuwirang pagsakop sa isang bansa subalit ito ay

pagpapalawak din ng nasasakupan o teritoryo.
2. Ang mga salik na nagbigay ng lakas ng loob sa mga manlalayag na maglakbay-dagat

ay: malaking kaalaman sa agham at teknolohiya, may kakayahang makipagsagupa.
Gawain 2. Fishbone Map

Bagaman may masamang epekto ang kolonyalismo at imperyalismo sa mga bansang nasako,
ay may mga magandang naidulot din nito sa bansang nasakop. Ang kolonyalismo at
imperyalismo ay mahalaga sa pagpapaunlad ng bansang nanakop at sa nasakop nito.
Pagbabagong Panlipunan at pangkabuhayan Pagmamalabis

sa mga pamayanan at estado
Pagpapaunlad ng likas na yaman Pagbibigay ng mataas na buwis sa mg

nasasakupan
Mga Dahilan
Motibong Ekonomiko
Nasyonalismo
Bslanse ng Kapangyarihan
White Men’s Burden

Panahon ng Kolonlyalismo at Imperyalismo sa Timog at
AP MODULE Aralin 1: Kanlurang Asya
Pagtataya p.8
1. B
2. D
3. D
4. A
5. C
6. D
7. B
8. A
9. C
10. A
11. D
12. D
13. A
14. B
15. D

Pagsibol ng Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang
AP MODULE Aralin 2: Asya
Gawain 1. Picture Collage p. 11

Mga Pamprosesong Tanong
1. Ang mga larawan ay nagpapahiwatig ng pag-aaklas at labanan.
2. Rebolusyon, pag-aaklas, pakikipaglaban gamit ang lakas at dahas.
3. Nagkaroon ng pambansang pagkakaisa upang mapalaya ang bansa sa mapang aping
mananakop. Nagising ang kanilang kamalayan upang makibaka at makipaglaban sa
mga dayuhan.
Gawain 2. Concept Cluster
Pagmamahal
sa bayan
Labanan Nasyonalismo Pag-aaklas
Paggising sa
kamalayan
Mga tanong at gawain:

1. Ang nasyonalismo ay paggising sa kamalayan ng mga tao upang magkaroon ng
pagkakakilanlan at pagmahahal sa bayan kahit sa numang paraan.
2. Hindi makatarungang pang-aapi sa mga mamamayan, hindi pantay na pagkilala sa
Karapatan ng mga mamamayan, hindi pantay na pagbibigay ng representasyon sa
pamahaalan.
3. OO, sapagkat ito ang sanhi ng pagkakaisa tungo sa kasarinlan.
4. Bayang minamahal dapat pahalagahan
Dugo’t pawis ang inalay, makamtan lang ang Kalayaan

Mga tanong at Gawain

1. Ang nasyonalismo ay isang koenseptong naayon sa paggalang sa karapatang ng
kapwa, at sa pamayanan nito. Napapapaloob sa paggalang na ito ang pagmamahal
sa lahat para sa kabutihan ng kapwa at pamayanan.
2. Sumibol ang nasyonalismo dahil sa hindi pagkakaintindihan ng mga mamamayan
upang makamit ang pambansang pagkakaisa upang maisakatuparan ang iisang
layuning maptatag at mapaunlad ang bansa.
3. Sa aking palagay, batay sa tekstong nabasa, kabutihan ang naidulot ng
nasyonalismo sapagkat nakapagtatag ang mga bansa ng isang samahang
nagpapatibay at kumikilala sa Karapatan ng bawat bansa.
Gawain 1. Data Retrieval Chart

Pag-usbong ng Nasyonalismo
Epektong dulot
Dahilan ng Paraan pra Manipestasyon sa mga bansa
Bansa Pagpapakita ng matamo ang ng sa Timog at
Nasyonalismo kalayaan nasyonalismo Kanlurang
Asya
INDIA Paglabag ng Civil Pagbili ng mga Pagpapatibay ng
mga Disobedience produktong Saligang Batas
mananakop sa galling ang yari
kinagisnang lamang sa India
kultura
PAKISTAN Pagkakaiba ng Labanan Pakikipaglaban Pagkakahiwalay
gusto para sa sa India
kalayaan

Gawain 2. Tree Diagram
Epekto ng mga Digmaang Pandaigdig sa

Pag Unlad ng NAsyonalismong Asyano sa
Timog at Kanlurang Asya
Unang Digmaang Pandaigdig (1914) Ikalawang Digmaang Pandaigdig (1945
Epekto Epekto
Pagtatatag nga mga Allies  Pagpaplakas ng Nasyonalismo sa

India
 Pagpapahayag ng Kalayaan ng mga
bansang Pakistan, Syria, Sri
Lanka, Pilipinas att iba pa.
 Pagkatatag ng UN
 Pagatatag ng saligang batas ang
mga nakalayang bansa.
1. Mas naging matibay ang kalooban ng mga mamamayan upang maitaguyod at

mapalaya ang kanilang bansa sa mga dahuyang sumako sa mga ito.
Gawain 1. Magbigay ng Reaksiyon

Ang Civil Disobedience na pinamunuan ni Ghandi ay isang mabisang paraan upang ihayag
ang nasyonalismo. Layunin ng pangkat ni Ghandi ang mapayapang paraan upang sa
ganoon ay maiwasa ang patayan ng magkakalahi. Bagaman mahirap ito, piangtagumpayan
naman ni Ghandi ang kilusang ito. Sumasang ayon ako sa ginawa ni Ghandi sapagkat
walang karahasan ang naganap bagkus nagkaroon ng mapayapang kilusan upang isalba
ang buhay ng karamihan na walang gulo sapagkat kawawa ang mga bata at matatanda.

Gawain 2. Reflection Log

1. Ang nasyonalismo ay mahalaga sa bansa sapagkat ito ang nagbibigkis sa mga tao
upang maakamit ang pambansang layunin nito sa pagbibigay ng karampatang
pangangailangan ng mga mamamayan nito
2. Pinatunayan ng mga Asyano na karapat-dapat silang ipagmalaki dahil taglay nila
ang katangiang matapang at matatag ang loob sa pagtuligsa sa mga mapang aping
dayuhan.
Pagtataya
1. D
2. D
3. A
4. D
5. B
6. C
7. B
8. A
9. C
10. A
11. A
12. C
13. D
14. B
15. A

Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang
Gawain 1. Compare and Contrast Design
DEMOKRASYA KOMUNISMO
Paano sila magkatulad?
Ideolohiya
Ang tao ay may kapangyarihan sa Gobyerno
Pantay na Karapatan
Paano sila magkaiba
DEMOKRASYA BATAYAN KOMUNISMO

May mayaman, may
Uri ng Lipunan Walang uri
mahirap
May kapangyarihan Kapangyarihang Estado ang
ang mamamayan politikal nasusunod
May Kalayaan ang
Pag-aari ng Estado ang may ari s
mga Mamamayan na
pinagkukunan lahat
mag may-ari
Mga Tanong at Gawain

1. Ang demokrasya ay uri ng pamamahal na kung saan ang mga mamayan ang may
kapangyarihan. Malaya ang bawat isa na gawin ang kanilang tradisyon, kanilang
saloobin nang may pananagutan.
2. Ang komunismo ay uri ng pamamahala na kung saan ang estado ang may
kapangyarihan sa pamamahala ng bawat mamamayan.
3. Ang katangian na gusto ko sa komunismo ay ang pantay-pantay nag pagkilala o
pagtingin – walang mahihrap, walang mayaman para walang maiiwan sa pag-unlad.
Ang katangian na gusto ko naman sa demokrasya ay ang pagiging Malaya dahil
naihahayag mo ang iyong saloobin sa mga kaganapan sa bansa.

Gawain 2. Flow Chart

IDEOLOHIYA KATANGIAN EPEKTO SA BANSA
Demokrasya 1. Mamamayan ang may Nagkakaiba ang kalagayan
hawak ng ng tao sa bansa
kapangyarihan sa
pamahalaan
2. Nabibigyan ng pantay
na Karapatan ang
mga mamamayan at
pribilehiyo na
makilahok nang
Malaya sa larangang
political, sosyal,
kultural at ekonomiko
3. May Kalayaan ang ,ga
tao na magmay-ari ng
mga pasilidad ng
produksyon, bumoto,
at maihalal, sumamba
at magpahayag.
Komunismo 1. Ang kapangyarihan ay Walang mahirap, walang
nasa estado mayaman
2. Pantay-pantay ang
lahat naa kasapi sa Uunlad ang tao, uunlad ang
lahat ng bagay. estado
Sosyalismo 1. Pantay-pantay na Nasa pamahalaan ang
pagkalat ng yaman sa control sa mga industriya
mamamayan
2. Pag-aari o kontrolado
ng lipunan ang mga
ari-arian para sa
kapakanan ng mga
kasapi nito
Gawain 3. Reflection Log

1. Pampolitika
Lahat pwedeng maihalal o maging pinuno kahit wala namang karansan.

MAgkakaroon ng political dynasty at korapsyon.

2. Pangkabuhayan
Yumayaman ang mga mayayaman, lalong naghihirap ang mga mahihirap
3. Panlipunan
Malayang naihahayag ang saloobin ng isang tao pero kahit nakaksakit na ay tuloy
pa rin sila, kahit hindi na totoo ang iihahayag nila.
Pagtataya
1. D
2. D
3. B
4. C
5. C
6. B
7. A
8. B
9. B
10. D

Mga Pagbabago sa Timog at Kanlurang
Gawain 1. Prior Knowledge Topic Survey/ Gawain 2

A B
1. Tama Tama
2. Tama Tama
3. Tama Tama
4. Tama Tama
5. Tama Tama
6. Tama Tama
7. Tama Tama
8. Mali Mali
9. Mali Mali
10. Tama Tama
Gawain 3.
Nagsisilbing timon at gabay tungo

sa katatagan at kaayusan ng mga
mamamayan
Gumagawa ng mga gawaing

nauukol sa edukasyon, kalusugan,
Kahalagahan ng Tumutugon sa pangngailangan ng
mga mamamayan
imprastraktura, at iba pa. Pamahalaan
Gumagawa at nagpapatupad ng
batas para sa lahat

Gawain 4.
Pangangampanya upang makaboto
Pakikibaka sa pantay na pagtingin sa mga babae sa

Mga nagawa ng larangan ng pulitika
kababaihan sa
Timog at
Kanlurang Asya Pagtataguyod ng karapatan
Napaigting ang humidades
Gawain 1
TANONG SAGOT
1. Paanong ang samahan ng kababaihan ay nakaapekto sa:
a. Karapatang Pampulitika Naisulong ang Karapatan ng kababihan na
makibahagi sa eleksyon at bumoto.
b. Pang-ekonomiya Naging bahagi ang mga kababaihan sa
produksyon
c. Pagkapantay-pantay Nagkaroon ng pantay na pagtingin sa mga
babae gaya nang sa lalake sa iba-ibang
aspeto.
2. Ano-ano ang mga pagbabago ang naidulot ng mga samahang kababaihan sa mga
bansa sa Timog Kanlurang Asya?
Nagkaroon ng pantay na pagkilala sa mga babae at nagkaroon sila ng karapatang

makibahagi sa mga usaping pulitikal at iba pang aspeto ng lipunan.
Napaunlad ang edukasyon at literasi.
Nagkaroon ng kamalayan sa karapatang pambabae.

Gawain 2
1. Minsan ang Kalayaan ay mailap subalit kung ito ay nais makamit, kahit buhay ang
kapalit. Marami nang nagbuwis ng buhay upang makamtan ang Kalayaan kaya’t
pahalagahan natin ang ating Kalayaan.
2. Ang neokolonyalismo ay maganda kung ang hangarin nito ay tumulong sa
pagpapaunlad ng mahihinang bansa. Ngunit ito ay masama kung ang hangarin nito
ay mambully lamang sa bansang mahihina.
3. Kaakibat ng pagbabagong internal ay pagbabagong external. Masalimuot ang proseso
ng pagbabago subalit batay sa tekstong nabasa, ang Timog at Kanlurang Asya ay
nagkaroon ng pag-unlad sa iba’t-ibang larangan.
4. Ang edukasyon ang siyang nagbibigay pribilehiyo sa isang tao upang makamit nito
ang inaasam na tagumpay. Ito rin ang magdadala sa mga pagbabagong panlipunan.
Samantala, ang relihyon naman ang nagbabantay sa mga gawain natin kung ito ba
ay naayon sa batas ng Diyos o hindi.
Gawain 3. Summary Lesson Closure

Ang yunit ay tungkol sa Timog Kantlurng Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon.
Isang pangnahing konsepto ay ang koloniyalisasyon. Ilan sa mga dahilan ng pananako ng
lupain ay 1. Mga motibong ekonomiko, Nasyonalismo, Balanse ng kapangyarihan at White
Man’s Burden.
Nagdulot ng mabuting at di-mabuting epekto ang kolonisasyon tulad ng pagbabagong
panlipunan at pangkabuhayan ng mga pamayanan at estado, Paglaganap ng teknolohiya,
Pagpapaunlad ng agrikultura, at edukasyon. Sapnig naman ng mga bansang kanluranin ay
naging malawak ang impluwensiya nila. Naging mapagmalabis sila at nagpataw ng
malalaking buwis sa mga mamamayan dahil dito ay lalo silang yumanan at naging
makapangyarihan.
Isa pang mahalahang paksa ay ang nasyonalismo. Lumutang ang dmdaming ito bunga ng
mapang-aping dayuhan.
Mahalaga ang makalaya sa kamay ng makpangyarihang bansa upang mapagtuunan ng
pansin ang mga suliraning panloob at matugunan ang mga ito.
Lumitaw ang mga ideolohiya sa mga bansang sako pagkatapos makamit ang Kalayaan. Ilan
sa mga ito ang demokrasya, komunismo at sosyalismo.
Isa pang konsepto ang neokolonliyalismo na nanganghulugang paggamit ng isang malakas
na bansa ng mga paraang pulitikal at ekonomiko upang mapanatili o mapalawak ang
impluwensiya nito sa mahihinang bansa.
Ang kababihan ay nagkamit din ng pagbabago sa kanilang kalagayan tulad ng pagkaroon ng
pantay na pagkilala sa mga babae at nagkaroon sila ng karapatang makibahagi sa mga

usaping pulitikal at iba pang aspeto ng lipunan,napaunlad ang edukasyon at literasi at

pagkaroon ng kamalayan sa karapatang pambabae.
Ang mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya ay nagkaroon ng transpormasyon sa iba’t ibng
larangan gaya ng arkitektura, pagpipinta, eskultuta, treatrong asyano, musika at sayaw, at
palakasa.
Pagtataya
1. C
2. B
3. C
4. D
5. B
6. A
7. B
8. D
9. D
10. D
11. C
12. B
13. C
14. A
15. D
16. B
17. A
18. C
19. D
20. A
Lagumang Pagsusulit
1. A
2. C
3. D
4. C
5. B
6. D
7. D
8. D
9. D
10. B
11. A
12. D

13. A
14. A
15. B

EsP MODULE Aralin 9: Kaugnayan ng Pagpapahalaga at Birtud
Gawain 4. Pagbasa sa Unang Teksto

1. Maipapakita ang pagpapahalaga sa isang bagay sa pamamagitan ng pag-iingat nito
at binigbigyang pansin upang hindi ito mawala.
2. Ang pagpapahalaga ay isang proseso sapagkat ito ay dumadaan sa masusing
pagnilay nilay.
3. Sa pamamagitan ng pagnilay-nilay at pagsasabuhay nito araw-araw.
4. Sa ngayon, ay wala pa sapagkat busog ako sa pagpapahalagang nadito na sa akin.
Gawain 5. Pagbuo ng Graphic Organizer
Mga Hakbang na Pagpili

Dapat kong Gawin
upang magkaroon Pagmuni-muni
ng pagpapahalaga Pagsasabuhay
Ang Aking Batay sa

Pagpapahalaga karanasan
Paano ko pinili
Batay sa
ang aking
kinagisnan
pagpapahalaga?
Batay sa
nadarama
Mga Tanong
1. Ako ay nahirapan sapagkat nagkaroon muna ako ng pagninilay nilay sa mga naisulat
kung ito ba talaga ay nangyayari o hindi.
2. Sa pamamagitang ng karansan, kinagisnan at sa nararamdaman at sa tulong ng
mga taong nakapaligid sa akin.
Gawain 6. Pagabsa sa Ikalawang Teksto

1. Ang intelektwal na birtud ay ginagamit upang maging gabay sa paghahanap ng
kaalaman at paggamit ng kaalaman samantalang ang moral na birtud ay batay sap
ag-uugali ng isang tao.
2. Sa akin, ang pinakamahalaga ay ang pagtitimpi dahil ito ay nagbibigay sa isang tao
ng pagkaroon muna ng pagmuni-muni upang hindi agad magalit o makasakit ng
isang tao.

Gawain 7. Pagpapalawak ng Kaisipan

1. Sinasabi sa tula ang ang isang bagay ay maaraing magpabago sa ating buhay, sa
ating pagpapahalaga, sa ating pananaw.
2. Batay sa tula, makikita dito ang mga birtud ng pag-unawa, karununungan, agham,
malingat na paghusga, katatagan at maingay na paghuhusga.
3. Ang mga birtud ay ang mga sumusunod: (intelektwal na birtud)pag-unawa, agham,
karunungan, maingat na paghuhusga, (moral na birtud) katarungan, pagtitimpi,
katatagan at maingay na paghuhusga.
Gawain 8
OO lahat.
Mga tanong
1. Napatunayan ko na ang aking pagpapahalaga at birtud ay sumasalamin sa aking
mga gawi na aking ginagawa araw-araw.
2. Hindi, dahil kailangang isaalang-alang din ang iba pang mga salik na nakakapaekto
sa pagpili ng mga ito.
3. Gusto kong mapaunlad ang pag-ibig sa Diyos at Kapwa. Maisasagwa ko ito sa
pamamagitan ng pagiging mababa ang loob at masusing pagtingin sa
pangngailangan ng iba.
Gawain 9 Pagbuo ng Batayang Konsepto
BIRTUD PAGPAPAHALAGA
Ugaliing gamitin Ipakita ang mga Bigyang-diin ang Ibahagi ang mga Magmuni-muni
ito araw-araw ito sa pamilya at mga ito sa bawat ito sa lahat
lipunan gawain

Gawain 10. Pagsagot sa mga Pukos na Tanong

1. Bilang nagdadalaga at bahagi ng Generation Alpha, maibabahagi ko ang aking mga
pagpapahalaga sa pamamagitan ng pagpost nga mga artikulo online nakapaoob diro
ang aking mga pagpapahalaga upang sa ganoon kung may makabasa man sa mga
ito, ay magkakaroon sila ng batayan o gabay sa pagpapaunlad din ng kanilang
pagpapahlaga. Maipapakita ko rin ito sa aking kapwa sa pamamagitan ng
pakikipagtalsatasan sa mga isyu sa aming lipunan at makapgbigay ako ng aking
kuro kuro batay sa aking mga pagpapahalaga.
2. Sa pamamagitan ng pakikipagtalasatasan, sa pamamagitan ng pakikisalamuha sa
ibang tao, sa pamamagitan ng pagbibigay payo.
3. Talento, oras, payo at paggabay.
Gawain 11. Pag uugnay ng Batayang konsepto sa Sariling Paniniwala

1. Sa pag-alaala ng mga pagpapahalagang nasa akin, sapagkat di ko alam kong ito ba
ay lubos kong nauuwaan o hindi.
2. Ako ay bahagi ng isang lipunan at bahagi rin ako sa pagpapaunlad ng mg
pagpapahalaga sa mga nakapalibot sa akin.
3. Meron. Ako ay bilang mag-aral ay kailangang magkaroon ng maraming
pagpapahalaga na dapat linangin at isabuhay gaya na lamang ng pagpapahalaga sa
oras, pagpapahalaga sa kapwa at sa magulang at guro.
4. Nararapat lamang. Dahil ang kabataan ang pag-asa ng bayan at dapat malinang sa
aming puso ang pagmamahal sa pagbabago para sa kabutihan ng lahat upang
magkaroon ng makabuluhang kabataan na magsisilbing ilaw ng lipunan.
Gawain 12. Pagganap

Ako, bilang isang kabataan ay nangangako nap ag iigtingin ko pang lalo ang mga
pagpapahlagang nasa akin na pang maibahagi ang mga ito sa aking kapwa kabataan
at sa lipunang aking kinabibilangan.
Gawain 13. Pagninilay

Unang araw
Nagkaroon kami ng pag-uusap kina Mama at Papa. Natuklasan ko sa aking sarili na maari
pala akong magbigay ng aking kuro kuro batay sa sitwasyong nabanggit nila.

Ikalawang araw
Nagpunta kami ng palengke. Nakita ko ang isang matandang babae na namamalimos.
Sinabi ko kay mama na bigyan ang matandang babae ng makakain.
Ikatlong araw
Nanoong akon ng isang prayer rally sa youtube. Napag-alaman ko ang aking panangutan
sa kapwa. Kaya nang pumunta ako sa talipapa, binigyan ko ulit ang matanda ng
makakain.
Ikaapat na araw
Sumakay kami ng jeep. Mainit, masikip at matrapik. Subalit hindi ako nagreklamo.
Ikalimang araw
Pinaghahandaan ko ang aking exam kinabukasan.
Ikaanim na araw
Pagnilay-nilay sa mga gawi na naipakita sa araw na ito.
Ikapitong araw
Pagdilig ng halaman.
Gawain 14. Pagsasabuhay

Ang mga pagpapahalaga na kinamulatan
Wag kalimutan kailanman
Bagkus, ito ay isabuhay at linanging tunay
Upang makapagbigay inspirasyon sa bawat buhay
TAYAHIN MO
1. D
2. D
3. C
4. C

5. D
6. B
7. D
8. A
9. B
10. C

EsP MODULE Aralin 10: Hirarkiya ng Pagpapahalaga
Panimulang Pagtataya
1. B
2. C
3. A
4. A
5. B
6. B
7. C
8. A
9. B
10. A
Gawain 1. Suri-Larawan
1. Mahalaga, ang pagbabasa ay nagbibgay karunungan
2. Mahalaga, ang pagpapakonsulta sa doctor ay isang gawain upang matingnan ang
kalagayan ng katawan.
3. Mahalag, ang pagbibgay puri sa Diyos ay nagbibigay ng kaliwanagan ng isipan.
4. Di-mahalaga, ang pagkain na hindi masustansya ay di mabuti sa katawan.
Gawain 2. Pagraranggo
1. Panonood ng konsiyerto
2. Pelikula
3. Damit
4. Pagkain
5. Pag-eehersisyo
6. Pagbasa ng aklat
7. Katarungan
8. Tama
9. Pagsunod sa relihiyon
10. Pagsimba
Mga tanong
1. Panonood ng konsiyerto, Pelikula, Damit. Dahil hindi na man sila lubos na mahalaga
para sa akin dahil ito ay para sa kasiyahan lamang.
2. Tama, Pagsunod sa relihiyon, Pagsimba. Dahil ang mga ito ay nagbibigay ng
kaliwanagan sa kaisipan upang makapag isip nang mabuti para sa kapwa.
3. Pagpapahalaga sa gamit. Dahil ang mga ito ay pawing mga kasiyahan lamang.
4. Pagpapahalaga sa pamilya. Dahil ang pamilya ang unang tahanan ng isang tao.


1. Banal, ispirtwal, pambuhay, pangkatawan
2. Upang magkaroon ng pagsusuri sa ating mga pagpapahalaga para malaman natin
kung alin sa kanila ang bigyan ng mas maraming importansya.
Gawain 4. Paghihinuha sa Batayang Konsepto
Ang pagraranggo ng mga

pagpapahalaga ay
nakaktulong sa
pagpapasya
ng mga
pagpapahalagang
Mas mahalaga sa paglinang
Sa pagkatao

Gawain 5. Paglinang ng Kaalaman

Mga tanong
1. Dahil hindi nawabasan ang halaga nito.
2. Ihihalitulad ng lecturer ang P500 sa ating buhay dahil tayo rin ay nakararans ng
mga pagbusok na kung saan tayo ay inilalaglag at nilulukot.
3. Oo. Hindi ang kahirapan o pagsubok sa buhay ang nagpapababa sa atin kundi ito ay
nagpapatatag sa atin. Hindi angbabago ang halaga natin kahit man tayo ay madapa
sapagkat hindi iyon batayan.
4. Oo. Marami. Pagmamahal sa magulalang at pamilya, pagmamahal sa kapwa,
pagmamahal sa karunungan.
Kadalasan ang katangian ng mga pagpapahalagang hindi nababago ay kaakibat nito
ang ating pagkatao. Ito ang mga pagpapahalagang namulatan natin. Ito ay
pangmatagalan.
5. Paggala sa mga malls. Kadalasan ang katangian ng mga pagpapahalagang ito ay para
sa kasiyahan lamang a t hindi pangmatagalan
Gawain 6. Paglinang ng Kakayahan

1. Pagpapahalaga sa:
a. Panonood ng sine/konsert
b. Paggala sa mga malls
c. Pagbili ng Gadgets
d. Pakikipagkwentuhan sa kaibigan
e. Damit
f. Sapatos
g. Pagkain
h. Paglilibang
i. Kapaligiran
j. Panonood ng K drama
k. Paggawa ng assignment
l. Pagrereview sa pagsusulit
m. Pagmamalasakit sa kapwa
n. PAggalang sa Karapatan ng kapwa
o. Paggalang sa magulang
p. Paggalang sa nakatatanda
q. Pag-aaral
r. Kapayapaan
s. Pagsimba
t. Pagdadasal

2. Batay sa kahalagahan nito sa buhay ko.

3. Oo, para alam ko ang mga pagpapahalagang dapat pagtuunan ng pansin at mga
pagpapahalagang hidi masyadong kailanga.
Gawain 7. Paglinang ng koensepto
Ang pagraranggo ng
pagpapahlaga ay nakatutulong
upang masusing masuri ang
mga pagpapahalagang mas
importante sa ating buhay.
Gawain 8. Pagbasa ng Teksto

1. Ang pagpapahalaga ay batay sakung ano ang mabuti at masama.
2. Isang Sistema na nag oorganisa o nagraranggo sa mga bagay o tao ayon sa lakas ko
kahalagahan.
3. Pambuhay, banal,pangkatawan,pambuhay
4. 2,1,4,3
5.
a. Mas nagtatagal ang pagpapahalaga, ams mataas ang pwesto nito da hirarkiya
b. Kung mas mahirap bawasan ang kalidad ng pagpapahalaga habang nahahati
ang mga taglay nito o kaya habang mass mahirap dagdagan ang kalidad ng
pagpapahalaga habang lumalaki ang taglay nito, mas mataas ang
pagpapahalga.
c. Ang mas mataas na pagpapahalaga ay nagiging saligan ng mabababang
pagpapahalaga.
d. May tunay na ugnayan sa pagitan ng ranggo ng pagpapahalaga at ng lalim ng
kasiyahan mula sa pagtamo nito.
e. Mas kaunti ang pag-uugnay ng pagpapahalaga sa may taglay nito, mas mataas
ang pagpapahalaga.
Gawai 9. Pagpapalawak ng konsepto
1.
a. Paggawa ng assignment f. Paggalang sa nakatatanda
b. Pagrereview sa pagsusulit g. Pag-aaral
c. Pagmamalasakit sa kapwa h. Kapayapaan
d. PAggalang sa Karapatan ng i. Pagsimba
kapwa j. Pagdadasal
e. Paggalang sa magulang

2. Nakatutulong ito sa pagdedesisyon.

1. Pangkatawan, Pambuhay, Espirituwal, Banal
2. Nagbibigay ito ng gabay.
Gawain 11. Pag-uugnay sa Batayang Konsepto sa Sariling Paniniwala

1. Sa pamamagitan ng pagtaguyod ng mga pagpapahalagang may mataas na kalidad o
ranggo.
2. Ito ay nagpapalalim ng aking kaalaman upang matukoy ang pagpapahalagang dapat
isabuhay at maisabuhay ang mga ito.
3. Ang pagpapahalagang may mataas na ranggo ay mas mahalaga sa buhay at sa
pagkatao.
Gawain 12. Pagganap

Mga Layunin Maisabuhay ang mga pagpapahalaga na
makapagpapaunlad ng pagkatao
Mga Pagpapahalang Isasabuhay Pagmamahal sa Diyos
Pagmamahal sa Kapwa
Paano Isasabuhay Pagbasa ng banal na aklat

Pagpunta sa simbahan
Pagtulong sa nangangailangan
Hanggang kalian Isasabuhay Hanggang Pagtanda
Pagtaya ng PAgsasabuhay diary, Logbook
Gawain 13. Pagninilay

1. Pagraranggo, sapagkat ang hirap iranggo ang mga pagpapahalaga.
2. Dapat alamin kung ano ag mas mahalaga.
3. Kailangang pagtuunan ng pansn ang mg pagpapahalagang may mataas na antas.
4. Dahil wala silang kompyansa sa arili nila
5. Oo, kausapin silang mabuti at dinggin ang kanilang sasabihin ng walang
paghuhusga at gabayan sila.

Pangwakas na Pagtataya
1. A
2. C
3. D
4. C
5. D
6. C
7. B
8. D
9. C
10. B

EsP MODULE Aralin 11: Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
Paunang Pagtataya
1. B
2. C
3. C
4. B
5. A
6. C
7. B
8. C
9. A
Gawain 1. Alam mo na Ba?
Dahilang ng Pagkakaroon ko ng nasabing
Taglay kong paniniwala/pagpapahalaga
pagpapahalaga/paniniwala
1. Pagmamalasakit sa kapwa Nakita ko ang mga matatanda sa kalye na
walang mainum at makain.
2. Pag-aaral nang mabuti Ang buhay ay masalimuot at mahirap, kaya
kung wala kang pinag-aralan, mahihirapan
kang makakit ng magandang trabaho sa
hinaharap.
3. Pagmamahal sa Diyos Kinalakhan ko nag pagsimba at naniniwala
ako na may Diyos na kakalinga sa atin.
4. Pagmamahal sa kapwa/kaibigan Hindi nabuhuhay ang tao na mag-isa
lamang
5. Pagmamahal sa pamilya Ang pamilya ang sandalan. Ang pamilya ay
lagging nandyan sa lahat ng pagsubok.
Mga tanong:
1. Upang sa ganoon ay malaman mo ang iyong kalakasan at kahinaan.
2. Dahil ito ang aking gabay sa pangaraw araw na gawain
3. Nakakapekto ito sa aking pagdedesisyon
4. Sa tulong ng aking pamilya
5. Ang pamilya ang unang institutson na kinabibilangan ng isang tao. Kung kayat dito
unang nahubog ang pagkatao ng isang indididwal.
Gawain 2. Kaya Mo na Ba?
Mga Tanong
1. Ang may akda ay damdaming galit dahil sa nangyari sa kanya subalit mayroon din
siyang paninidigan.
2. Na huwag siyang magbisyo dahil wala itong maidudulot na maganda ito sa kanya.
3. Hindi siya nakilahok sa ginagawa ng kayang mga kaklase.
4. Binully siya at binugbog. Pinaniwalaan niya kung ano ang alam niyang nararapat.

5. Oo. Sapagkat kung hindi siya pinangaralan, baka napasali na siya sa mga ito.
Gawain 3. Ano ang Paniniwala Mo?
Mga Pangaral na aking natanggap mula Paraan kung paano ito nagiging bahagi
sa loob ng tahanan at paaralan ng aking sariling pagpapasya
Tahanan
1. Mag-aral nang mabuti Gagawib ko ang lahat ng aking makakaya
upang sa gayon ay makapgtapos ako.
Lagi kong tatandaan nag pangaral ng aking

magulag
2. Piliin ang kakaibiganin Kaibiganin ang mga kaklaseng may
mabuting gai upang hindi mapahamak.
Pipiliin ko ang mga kaibigang na ilalayo sa
sa gulo, tsismis at iba pa.
3. Maging masinop Kahit may pera pa ako ay hindi ko ito
gagastusin sa anumang bagay na walang
kabuluhan. Bagkus, gagamitin ko ang
luma kung mga gamit upang makapagtipid.
Paaralan
1. Maging totoo sa sarili Hindi ako mangongopya sa gawain ng iba.
2. Ipasa ang mga proyekto sa Gagawin ang proyekto kaagad sabahay
napagkasunduang araw upang matapos ito nang maaga
3. Maging maagap sa klase Gigising ako nang maaga upang hindi
mahuli sa klase.
Gawain 4. Paglinang sa Kaalaman

1. Pianghalong saya at lungkot. Saya dahil naliwanagan ako, lungkot dahil hindi ko
minsan ginagawa ang mga nabanggit sa tula.
2. Nararpat na magkaroon ng paninindigan ang mga tinedyer na katulad upang
malayaa naming masabi ang aming saloobin at kaya naming maging ehemplo sa
ibang tao.
3. Mas malinaw ang landas na iyong tatahakin, mas maunlad ang buhay na mararating
4. Upang ikaw mismo ang makakaalam ang kulang sa iyo
5. Makipagdayalogo, mkaibahahagi sa mga usapin.
Gawain 5. Paglinang ng Kakayahan

Ang pangaral ng aking magulang ay nagisislbing gabay ko tungo sa pagpapaunlad ng aking
pagkatao. Ito ay ilaw upang sa ganoon ay malaman ko ang tamang pagdedesisyon. Hindi
man ito gusto ng iba, pero alam ko gusto ko ito at ito ay gagawin ko nang ma paninidigan
sapagkat ito ang siyang magpapanitili sa akin sa tamang daan tungo sa pagkamit ng aking
pangarap.

Gawain 6. Paglinang ng Konsepto
Ang mga pagpapahalagang mula sa pangaral ng

iba at naging bahagi ng sariling pagpapasya ay
nanganghulugang
Mahalaga sa ating pagkato
At
Sa pagtupad ng aking mga mithiin sa buhay.
Gawain 7. Pagbasa ng Teksto

Mga Gabay sa Pag-unawa
1. Pagpapahalagang mula sa sarili
2. Magkaugnay ang panlabas at panloob na salik ng pagpapahalaga dahil ang mga ito
ay nagcocomplement. Pinatitingkad ng panlabas na salik ang panloob na salik
gayondin ang panloob sa panlabas.
3. (Kopyahin na lang)
4. Upang alam mo kung ano ang lilinangin.
5. Oo, dahil ang ating pagpapahalaga ay nadadagan habang tayo ay tumatanda.
Gawain 8. Pagpapalawak ng Kaisipan
Bunga nito sa aking
Mga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
pagpapasya/paggawi/pagpapahalaga
1. Integridad Mas nagising ang aking kamalayan upang
pagisipan ang aking mga gawi kung naayon
ito sa desisyong moral
2. Disiplina Napipigil ko ang aking sarili sa paggawa ng
bagay na hindi kaaya aya
3. Pagsasabuhay ng mga birtud Hindi ko niloloko ang aking mga magulang
sa mga gawaing pampaaralan
4. Pagkakaroon ng kamalayan sa Kung maya nagawa akong mali, ay lagi ko
paggawa ng masama itong itinatama kahit na ako ay
mapagalitan dahil alam ko ito ang tama.
5. Wastong paggamit ng Kalayaan Kahit na Malaya akong magpost sa FB ng
aking nararamdaman, ay isinaalang alang

ko ang damdamin ng ibang taong

nakakbasa nito.
6. Konsyensya Kung ako ay may nagawang mali, pinag
iispiang kong mabuti kung paano o ito
itatama.
Gawain 9. Paglalagom
1. Dahil ito ang sandigan ng ating pagpapahalaga at gabay natin sa pagkilala ng taing
pagkatao.
2. Mahalaga ito sa pagpapaunlad ng pagkatao dahil hinuhubog nita ito at
pinatitingkad.
3. Paggawang mabuti at pag iwas sa masama.
Gawain 10. Pagganap

Magagamit ko ang panloob na salik ng pagpapahalaga sa aking buhay sa pagdedesisyo nng
aking mga gagawin sa araw-araw. Dahil sila ang aking gabay sa pagbuo ko ng hakbang na
aking gagawin.



Andrea Modules

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Andrea Modules

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SCIENCE MODULE Lesson 2: Waves

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Activity 3 – Wavy Waves p. 14

Activity 4 – Enrichment Activities p. 15

Activity 5 – Do the Math p. 15

MADOLORA, Andrea Nicole T.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Imperyalismo – Ito ay di-tuwirang pagsakop sa isang bansa subalit ito ay

2. Ang mga salik na nagbigay ng lakas ng loob sa mga manlalayag na maglakbay-dagat

Gawain 2. Fishbone Map

Pagbabagong Panlipunan at pangkabuhayan Pagmamalabis

Pagpapaunlad ng likas na yaman Pagbibigay ng mataas na buwis sa mg

MADOLORA, Andrea Nicole T.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 1. Picture Collage p. 11

Labanan Nasyonalismo Pag-aaklas

Mga tanong at gawain:

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Mga tanong at Gawain

Gawain 1. Data Retrieval Chart

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 2. Tree Diagram

Epekto ng mga Digmaang Pandaigdig sa

Unang Digmaang Pandaigdig (1914) Ikalawang Digmaang Pandaigdig (1945

Pagtatatag nga mga Allies  Pagpaplakas ng Nasyonalismo sa

1. Mas naging matibay ang kalooban ng mga mamamayan upang maitaguyod at

Gawain 1. Magbigay ng Reaksiyon

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 2. Reflection Log

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 1. Compare and Contrast Design

Paano sila magkatulad?

Paano sila magkaiba

DEMOKRASYA BATAYAN KOMUNISMO

Mga Tanong at Gawain

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 2. Flow Chart

Gawain 3. Reflection Log

Lahat pwedeng maihalal o maging pinuno kahit wala namang karansan.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Yumayaman ang mga mayayaman, lalong naghihirap ang mga mahihirap

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 1. Prior Knowledge Topic Survey/ Gawain 2

Nagsisilbing timon at gabay tungo

Gumagawa ng mga gawaing

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Pangangampanya upang makaboto

Pakikibaka sa pantay na pagtingin sa mga babae sa

Napaigting ang humidades

Nagkaroon ng pantay na pagkilala sa mga babae at nagkaroon sila ng karapatang

Napaunlad ang edukasyon at literasi.

Nagkaroon ng kamalayan sa karapatang pambabae.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 3. Summary Lesson Closure

MADOLORA, Andrea Nicole T.

usaping pulitikal at iba pang aspeto ng lipunan,napaunlad ang edukasyon at literasi at

MADOLORA, Andrea Nicole T.

MADOLORA, Andrea Nicole T.

Gawain 4. Pagbasa sa Unang Teksto

Gawain 5. Pagbuo ng Graphic Organizer

Mga Hakbang na Pagpili