Professional Documents
Culture Documents
Inojezični Zadatak
Inojezični Zadatak
Prvo trebamo procijeniti i provjeriti njegovu razinu poznavanja hrvatskog jezika. Potom bismo trebali
postaviti cilj, te dalje djelovati u okviru hrvatskog zakona o pripremnoj nastavi za inojezične učenike.
Nastavni plan pripremne nastave moramo prilagoditi našem učeniku, omogućiti mu dopunsku nastavu
ako je to potrebno, te u ovaj proces što više uključiti i njegove kolege iz razreda. Naš učenik je, mogli
bismo reći, dvojezičan, budući da se od početka školuje na švedskom jeziku, a kod kuće se govori
švedski i bosanski jezik. Zahvaljujući poznavanju bosanskog jezika, on neizravno poznaje i hrvatski,
što nam znatno olakšava proces učenja.
Prilagodbom nastavnog materijala, pojačanom interakcijom s našim inojezičnim učenikom te
uključivanjem cijelog razreda u radu, doprinijet će pozitivnom rezultatu.