Diagrama de Conceptos 5 una herramienta de representacién visual de un concepto dela informa ‘in relacionada con él. En su estruc- tura recoge los aportes tebricos de la psicologia cognitva. Asi, el concepto ‘a diagramar se elaiona con otres de mayor ampli- tud tal como lo sugiere Ausubel. Igualmente, seen tifican sus elementos caractersticos, se proponen «jemplos que ilustran el concepto y contrajemplos “que To niegan, como lo sugier a teorfa de aprendi zaje de conceptos y,finalmente, se ofrece una defi- niciin, Este proceso es siempre recomendado por los diferentes autores yes recogido enestapropuesta de representacién grifica de a estructura del cono ‘imiento. Elementos = Conceptos: En este caso estin dados por el (1) ‘conerpto sugerito, a ser representado y el (2) concepto general 0 mayor al que debe relacio~ arse el sugeride. + Palabras claves: Aquellas que estin relaciona- das con el concepto sugerido.+ Carncteristins de clasifencién: Aquellas que seatribuyen al con- cepto en términos de estar (1) sempre presente, (2) algunas = ‘es presente, (3) munen presente en el concepto sugerido, + _Ejemplosycontrajempios: Expresiones que hacen realidad elcon- ‘cepto o que lo contradicen. + _Defniciin: Eset enunciado dela acepciin del concepto quehace uso de toda informacin presentada anteriormente Componentes: ‘Los componentes para este diagrama aparecen en un formato espe ‘fico a ser llenado, Enel ejemplo que se incluye, posteriormente, la estructura del diagrama aparece en letras cursivas, Blaboracic in del Diagrama de Conceptos 1. Tener a st alcance una hoja con el formato del Diagrama de Conceptos. 2 Enel rectingulo pequeto de lado izquierdo superior del for ‘mato escribir el concepto de interés. 3. Enel lado superior derecho del ectingulo grande escribir el ‘concepto general o mayor al cual elconcepto sugerido se rela- ‘ona o adscribe, 4. Deacuerdocon lo sefialado en el formato, completa las pl bras claves, las caractersticas de clasficacin (siempre presente, algunas veces presente y nunca presente). 5. _ Fseribir algunos ejemplos y contracjemplos. 6. Formular una definicisn con base en lo anterior, A continuacién se presenta un ejemplo de diagrama conceptual Concepto general Aninales Pats “Siem ‘gunasveces | Nunca ve rset vente | presente erebrado | = Eeun animal Soninofesias | -Tenen etre + Son iis foroplasos Tene on © here puedes, Capuraria duro | Doblanetcueto | talares as Reuroios| «Es ep ‘forma iteral_ | Vven poco {Sevemadcen por | «Son acutiss |" dempo fecumacén | Tienes — | «0 rico |«Depostanlos | + Purden octarsu |" reproduecn a fucosentora | ciepodenvo de | staie engeitad | trme eapwasin | lpoces -Posxiaylents —|-Soncamioras | huevos) ‘emo ‘Contra jrplon ~ Tortugas de eva)» Haken Sone de gua | © Zancuo dice + Tota de ma Detinicin Tonga amie comin de edo on epties quoros qe se cance Tum pr tne coprozOn dro manera sc y laces ie ure os ongaos nero el cusp Adee animal oso ‘Teo cay bose provat alos cms forma un peo crn Tastes se repodice por econdacen ye ova, La maya de as ‘ines ein sdapad hat de agin Geo teste tense ju a vila mote, Son popes de sonst Popes © teri Figura 19: Dlagrama de Conceptos sobre toxtugas, reparado por Vicky |. Guevara Granados a1Usos: * Para el aprendizaje de conceptos basado en un andlisiscom- pleto. Para favorecer intrrelaciones entre conceptos. * Para promover el aprendizaje significative. Referencias Concept Diagram. http:/ /wwwjustreadnow.com/ ‘Strateqies/diagram.htm, Tomado el 13/02/2003, as Concept Diagram. http:/ /www.powerof?.org/ teacher_vistas/interviews/ enhance/lacy concept html. Tomado 113 /02/2008. 22 Mapa de definicién de conceplos ‘Suna téenica que permite aprender el significado de un conceptoa través de ‘un andlisis del mismo en terminos de sus caractersticas fundamentales y ejemplos que lo ilustran, De esta ma- ‘era se puede decir que este tipo de mapa recoge Jas sugerencias de las propuestas tedricas sobre aprendizaje de conceptos, Elementos + Concepo: Esa palabra estimuloa ser definida mediante una representacin grifica + Definicién: Enunciado que representa el signi- ficado del concepto. + Caracteristicas: Enunciados que representan particularidades propias del concepto que lo identifica y diferencia de otros similares. ‘+ Fjemplos:Instancias que plasman Ia definicién len situaciones u objetos conocidos.