Unang Bahagi

TALATANUNGAN
Sosyo-Demograpikong Propayl ng Mag-aaral

Pangalan: __________________________________________________________________

Direksyon/Panuto: Ilagay sa loob ng kahon ang markang tsek ( / ) para sa kaukulang kasagutan
at pakilagay sa patlang ang iba pang hinihinging impormasyong kinakailangan.

A. Sosyo-Demograpikong Propayl

1 Edad 11 12 13 14 15

2 Kasarian Lalaki Babae

3 Final Grade sa Filipino _______

4 Tatay Pinakamataas na Edukasyong Naabot Nanay

Nakapagtapos ng pag-aaral sa doctoral
May mga yunit sa pag-aaral ng doctoral
Nakatapos ng M.A
May mga yunit ng M.A
Nakatapos ng kurso sa kolehiyo
Di nakatapos ng kolehiyo
Tapos ng sekundarya
Di nakatapos sa sekundarya
Tapos ng elementarya
Di nakatapos ng elementarya
Hindi nakapag-aral

5 Bilang ng Pamilya ________

6 Trabaho ng Magulang ________
7 Buwanang Kita ng Magulang ________
Ikalawang Bahagi

Direksyon/Panuto: Bigyan ng kaukulang marka ang administrasyon ng paaralan sa antas ng

pagsuporta na ibinibigay. Lagyan ng tsek ( / ) ang nais na maging kasagutan.

B. Antas ng Pagsuporta ng Administrasyon

Saklaw Deskripsyon
5 Pinakalubos ang Pagsuporta
4 Lubos ang Pagsuporta
3 Katamtaman ang Pagsuporta
2 Di-Lubos ang Pagsuporta
1 Walang Pagsuporta

Administrasyon ng Paaralan 5 4 3 2 1
1.Nangunguna sa integrasyon at pagbabago para sa
asignaturang Filipino..
2.Naglalaan ng pondo at suporta para sa pangangailangan
ng mga guro at mag-aaral tuwing may mga paligsahan at
iba pang bagay.
3.Nagbibigay ng insintibs sa mga gurong may kakayahan
at masipag.
4.Nangangasiwa sa kalidad ng pagsasanay, konferens at
worksyap ng mga guro.
5.Nagpapatupad ng mga patakaran, na makatutulong sa
pagpapahusay ng pagganap ng mga guro.
6.Nagpapakita ng pagrespeto sa mga guro at binibigyang
oras ang mga ito para makapagsalita at ipagtanggol ang
sarili.
7.Nananatili ang maayos na relasyon sa mga guro at
tinatrato sila nang maayos at patas.
8.Tinitiyak ang kaayusan at kaligtasan ng mga pasilidad ng
paaralan.
9.Nagpapakita ng kakayahang pangalagaan ang iba pang
yaman.
10.Nagbibigay ng serbisyong kalusugan sa mga guro,
gamot at iba pa.
Ikatlong Bahagi

Direksyon/Panuto: Bigyan ng kaukulang marka ang mga aytem kung ito ay nakikita o
nagagamit sa loob ng paaralan. Lagyan ng tsek ( / ) ang nais na maging kasagutan.

C. Kasapatan ng Pasilidad at Kagamitan

Saklaw Deskripsyon
5 Pinakasapat
4 Sapat na sapat
3 Katamtaman ang Sapat
2 Hindi gaanong Sapat
1 Hindi Sapat

Aytem 5 4 3 2 1
1.May napkin, laboratoryo at CR.
2.May maayos na lalagyan ng mga kagamitan at iba pa..
3.May mga sariling upuan ang mga mag-aaral sa silid-
aralan.
4.May nakalaang silid para sa mga babasahin.
5.May mga pasilidad sa medikasyon.
6.May mga ilaw at bentilasyon ang paaralan.
7.May mga aklat, encyclopedia at iba pa.
8.May mga sariling kabinet at locker ang mga mag-aaral.
9.May silid-aklatan, printer, computer o iba pang gamit.
10. May mga lalagyan ng basurahan.
Unang Bahagi

TALATANUNGAN
Propayl ng Guro

Pangalan: __________________________________________________________________

Direksyon/Panuto: Ilagay sa loob ng kahon ang markang tsek ( / ) para sa kaukulang kasagutan
at pakilagay sa patlang ang iba pang hinihinging impormasyong kinakailangan.

1. Edad ______

2. Kasarian Lalaki ______ Babae ______

3. Estado sibil ______

4. Pinakamataas na Edukasyong Naabot

Nakapagtapos ng pag-aaral sa doctoral ______

May mga yunit sa pag-aaral ng doctoral ______

Nakatapos ng M.A ______

May mga yunit ng M.A ______

Nakatapos ng kurso sa kolehiyo ______

5. Haba ng karanasan sa pagtuturo ____________

6. Dinaluhang pagsasanay/konperens/worksyap at iba pa _____________________

Ikalawang Bahagi

Estratehiya at Metodolohiya na ginagamit ng Guro sa Pagtuturo

Direksyon/Panuto: Ilagay sa patlang ang markang tsek ( / ) para matukoy ang estratehiya at
metodolohiyang ginagamit mo sa pagtuturo.

_________ Kooperatibong Pagkatuto

_________ Modular na Pagtuturo

_________ Discovery Approach

_________ Eksperimental

_________ Games and simulation

_________ Direktang Paglalahad

_________ Audio-Visual Presentation

_________ Pagtuturo sa Pamamagitan ng Halimbawa