Akademska godina 2019./2020.

Kolegij: Metodika nastave povijesti 1

Mentor: Sergej Filipović, asistent
Student: Domagoj Kaučić

SAT PONAVLJANJA U NASTAVI POVIJESTI

Zašto ponavljati?
 SistematiziranjeM. Vrbetić: „Otkrivanje reda logičkoga i vremenskoga slijeda događaja koje
proučavamo.”
 „Što je građa osmišljenija, smanjuje se broj ponavljanja.”
 Svako znanje podliježe zaboravljanju
 Važnoobjašnjavati pojmove i propitkivati značenja riječi, rečenica, događaja i problema o kojima
se raspravljavažnije kako se uči, a ne koliko se uči
 uključivati aktivno mišljenje i pamćenjerješavanje problema, uočavanje veza između dijelova i
cjeline
Ponavljanje i sistematiziranje sadržaja jedne nastavne cjeline
 Što skorije nakon prvog učenja građe
 Potrebno logično sintetiziranjeono je ipak često verbalno-mehaničko reproduciranje građe
nastavnikom riječima
Upute učenicima za ponavljanje
 Građu proučenu u školi ponovno proučiti kod kuće (najbolje isti dan)ušteda vremena
 Prije čitanja kod kuće podsjetiti se što je zapamćeno u školi
 Provjeriti pamćenje i shvaćanje pomnim čitanjem udžbenika i bilježaka
 Ponoviti više puta teže gradivo i ponoviti onaj dan kada ponovno imaju sat povijesti
Imanentno ponavljanje
✘ Ponavljanje proučenih sadržaja uz proučavanje novih sadržajastaro i novo gradivo čine smislenu
cjelinu
✘ Sadržan isti fenomen ili problem u novom i starom gradivuaktualizacija znanja
Sistematiziranje većeg dijela gradiva
o Svrha sistematiziranjaformiranje vlastitog pogleda na društvosistematiziranje nije samo sredstvo
obrazovanja, već i odgajanja
o Spoznati novo na već proučenom materijalu
Primjeri učeničkog sistematiziranja znanja
o sređujemo vremenske podatke (kronološki ili sinkronijski)
o Razvojni put nekog ekonomskog, društvenog, političkog zbivanja
o Povezujemo istovrsna zbivanja u raznim zemljama
o Zbivanja po uzročno-posljedičnim vezama

o Isticanje, uspoređivanje, ocjenjivanje

 Literatura:
1. Poljak, Vladimir, Didaktika, Školska knjiga, Zagreb 1988.
2. Rendić Miočević, Ivo, Učenik - istražitelj prošlosti, Školska knjiga, Zagreb 2000.
3. Vrbetić, Marija, Nastava povijesti u teoriji i praksi, Školska knjiga, Zagreb 1968.
4. Ćosić, Slavica, Ponavljanje povijesti metodom igre u 8. razredu osnovne, Metodika, Vol. 9, No. 17,
2008.