Detalyadong Banghay-aralin Matematika sa Grade 3

2nd Quarter/1st Week/1st Day

COT 1
Name of Teacher: Jerick D. Padel Date: Aug. 13, 2019
Grade and Section: III-Matapat Time: 4:30-5:30

I.Layunin
A. Mga Pamantayan ng Nilalaman
Demonstrates understanding of multiplication and division of whole numbers including
money.
B. Pamantayan ng Pagganap
The learners can apply multiplication and division of whole numbers including money
in mathematical problems and real-life situation.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto
Visualizes and states basic multiplication facts for numbers up to 10.

II. Nilalaman
Pagpapakita ng pagpaparami bilang 6 at 7.

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian
1.Curriculum Guide p. 76
2.Mga pahina sa gabay ng guro p. 138-143
3.Mga pahina sa kagamitang pang mag-aaral p. 119-122

B. Materials
1.Flashcards
2.Manipulatives tulad ng popsicle sticks.
3.Pictures
4.Real object

C.Values Focus-Orderliness
`
D. Integrate subject-MAPEH

IV. Pamamaraan
A.Balik-aral sa nakaraan aralin sa pagsisimula ng bagong aralin

1.Drill
Basahin ang aking ipapakita na pagpaparami bilang 1,2,3,4 at 5 sa flashcard.

1x3=3 2x2=4 3x2=6 4 x 3=12 5x1=5

2.Review
Mga bata bago tayo pumunta sa ating bagong pag-aaralan sagutan muna natin to.
Ang gagawin ninyo ay dito sa ipapakita kong multiplication sentences alamin kung alin
ang multiplicand, multiplier at product.

Multiplicand
Product
𝟒𝒙𝟐=𝟖

Multiplier

Alin ang multiplicand? (4)

Alin ang multiplier? (2)
Alin ang product? (8)

Magaling mga bata!

Talagang natutunan ninyo ang ating napag aralan kahapon.
 B.Paghahabi sa Layuning Aralin

Mga bata anu ang inyong nakikita sa larawan? (isang bata)

Tama! Anu ang ginagawa ng bata sa larawan? (gumuguhit)
Tama! Lahat ba kayo marunong gumuhit? (opo)
Magaling! Anu anu naman kaya ang mga kagamitan sa pag guhit? (lapis,ruler,krayola at
papel)
Tama! At pagkatapos ninyo gumuhit, ano dapat gagawin sa mga kagamitang ginamit ninyo sa
pagguhit? (ilalagay at itatago sa tamang lalagyan)
Magaling! Sa inyong palagay, bakit kailangan nating iligpit at ilagay sa tamang lalagyan ang
mga ginamit sa pagguhit? (para hindi makalat at para hindi mapa galitan ng magulang)
Magaling!

C.Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin

Basahin natin ang kwento sa loob ng kahon.

Ang masipag na si Carla

Sabado iyon ng umaga, maagang nagising si Carla. Paalis noon ang kanyang ina na si aling
rosa upang mamili ng lulutuin para sa panang halian. “Anak gising ka na pala,” “opo nay” “ o sige,
may bibilhin lang ako sa palengke, mag linis ka ng bahay”. “sige po nay, mag ingat po kayo” habang
naglilinis si Carla nag iisip na siya ng mga bagay na dapat niya pang gawin at naalala niya ang
kanilang takdang aralin sa MAPEH (arts). Agad niyang tinapos ang paglilinis at dumiretso sa
kanyang kwarto upang magawa na ang takdang aralin. Hinanap niya ang mga kagamitang dapat
gamitin ito ay ang mga lapis, papel at iba’t ibang krayola mula sa kahon, sa kanyang kahon ay may
2 berde, 2 pula, 2 dilaw, 2 asul, 2 lila at 2 dalandan. Ginawa niya ang kanyang takdang aralin na
may ngiti sa mga labi.
Pagdating ng kanyang ina natuwa ito dahil sa malinis ang bahay at sobrang sipag ng kanyang
anak na si Carla.

Sino ang tauhan ang nabanggit sa kwento? (si Carla at aling rosa)
Tama! Anu ang ginawa ni Carla? (naglinis ng bahay at gumawa ng takdang aralin)
Magaling! Saan naglinis at gumawa ng takdang aralin si Carla? (sa kanilang bahay)
Tama! Kalian nangyari ang kwento? (sabado ng umaga)
Tama! Bakit agad na tinapos ni carla ang paglilinis? (para gumawa ng takdang aralin)
Magaling! Paanu ginawa ni Carla ang kanyang takdang aralin? (na may ngiti sa mga labi)
Tama! Kung ikaw si Carla, gagawin mo din ba ang ginawa niya? At bakit? (opo, para maging
masunurin sa magulang at masipag na anak)
Tama!

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng mga bagong kasanayan #1

Alamin natin ang mga krayola ni Carla.
Ilan ang kulay berde? (2)

Ilan ang kulay pula? (2)

Ilan ang kulay dilaw? (2)

 Ilan ang kulay asul? (2)

Ilan ang kulay lila? (2)

Ilan ang kulay dalandan? (2)

Ang halimbawang ito ay:

6 group of 2

Ilang pangkat ng krayola mayroon si Carla? (6 na pangkat)

Magaling! Ilang krayola mayroon sa bawat pangkat? (2 krayola bawat pangkat)
Tama! Ilan lahat ang krayola ni Carla? (12)
Isulat ang paulit-ulit na pagdaragdag:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12

Pamilang na pagpaparami:

6 x 2 = 12

Ibang halimbawa:
6 group of 3

Ipakita gamit ang Puso.

Ilang pangkat ng puso? (6 na pangkat)
Magaling! Ilang puso mayroon sa bawat pangkat? (3 na puso bawat pangkat)
Tama! Ilan lahat ang puso? (18)
Magaling mga bata!

Isulat ang paulit-ulit na pagdaragdag:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

Pamilang na pagpaparami:

6 x 3 = 18

E.Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng mga kasanayan #2

Mga bata sino ang magpapakita nito sa pisara gamit ang popsicle stick. (sir!)
Magaling! Justine.

7 group of 3
 Ipakita gamit ang popsicle stick.

Isulat ang paulit-ulit na pagdaragdag:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21

Pamilang na pagpaparami:
7 x 3 = 21

Magaling! Justine.

Mayroon naman ako ditong mga candy.

Sino ang pupunta sa harapan upang ipakita ang pamilang na pagpaparami gamit ang candy.

7 group of 2

Isulat ang paulit-ulit na pagdaragdag:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14

Pamilang na pagpaparami:
7 x 2 = 14

F.Paglinang sa kabihasanan (Pangkatang Gawain)

Hatiin sa apat na pangkat ang mga mag-aaral.
Ngayon sa ating pangkatang Gawain tatawagin ko ang leader ng bawat pangkat upang kunin
ang inyong gagawin at mayroon lamang kayong 10 minuto para matapos ang Gawain.
Bago ninyong gawin ang inyong gagawin, ito ang mga alituntunin sa paggawa ng pangkatang
Gawain.

Ang mga alituntunin:

1. Sundin ang panuto.
2. Gawin nang maayos ang naibigay na Gawain.
3. Magtulungan sa paggawa ng Gawain.
4. Sundin ang oras na inilaan.

Rubrics:
5 na puntos – natapos sa takdang oras at nasunod ang panuto (pinakamahusay)
4 na puntos – natapos ang Gawain ngunit hindi nasunod ang panuto (mas mahusay)
3 na puntos – nasunod ang panuto, ngunit hindi natapos ang Gawain (mahusay)
1 na puntos – walang natapos na Gawain (di mahusay)
 Unang pangkat – pagpapakita ng pamilang na pagpaparami gamit ang “popsicle stick”

Pagpapakita gamit Isulat ang paulit-ulit Pamilang na

ang popsicle stick na pagdaragdag pagpaparami

6 group of 1
1+1+1+1+1+1=6 6x1=6

6 group of 2

6 group of 3

Pangalawang pangkat – pagpapakita ng pamilang na pagpaparami sa “graphic paper”,

kulayan ang kahon.

Pagpapakita gamit ang Isulat ang paulit-ulit Pamilang na

popsicle stick na pagdaragdag pagpaparami

6 group of 4 4+4+4+4+4+4=24 6x4=24

6 group of 5

6 group of 6
 Pangatlong pangkat – paghambingin ang nasa hanay A sa hanay B. Ang nasa hanay A ay
mga pamilang na pagpaparami at ang nasa hanay B ay ang pagpapakita gamit ang graphic paper na
may kulay.
Hanay A Hanay B

7x7=49

7x8=56

7x9=63

Pang apat na pangkat – basahin ang sitwasyon at sagutin. Pagpapakita sa pamilang na

pagpaparami gamit ang apple.
“Si ana ay bumili ng 7 kahon ng apple at sa bawat kahon
ay May 10 apple. Ilan lahat ang apple?”

Pagpapakita gamit Isulat ang paulit-ulit Pamilang na

ang popsicle stick na pagdaragdag pagpaparami

7 group of 10

Ano ang naramdaman ninyo habang ginagawa ang inyong Gawain? (masaya po)
Bakit masaya mga bata? (kasi po nagtutulungan)
Tama!

G.Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay

Mga bata ngayon naman ay may babasahin ulit tayong sitwasyon.
Handa na ba kayo mga bata? (handa na po)
“Si mary ann ay bumili ng 6 kahong doughnut. Kung may 4 na
pirasong doughnut sa bawat kahon, ilan lahat ang doughnut na binili
niya?”

Sino ang nabanggit sa binasang sitwasyon? (si mary ann)

Anu ang ginawa niya? (bumili)
 Anu ang binili niya? (doughnut)
Ilang kahon ng doughnut ang kanyang binili? (6)
Ilang piraso ng doughnut mayroon ang isang kahon? (4)
Sino ang pupunta sa harap para ipakita ang pamilang na pagpaparami? (sir!)
Magaling! Justine.

Magaling!

H.Paglalahat ng aralin
Anu ang pagpaparami? (pag sulat ng pauli-ulit na pagdaragdag)
Paanu ipakita ang pamilang na pagpaparami? (gagamit ng iba’t ibang bagay at alamin kung
ilang pangkat at ilan bawat pangkat)
Magaling mga bata!

I.Pagtatayang aralin
Panuto: ipakita ang pagpaparami gamit ang iba’t ibang bagay.
1. 6 group of 3 - bilog
2. 7 group of 2 - puso
3. 6 group of 4 - star
4. 7 group of 5 – popsicle stick
5. 6 group of 6 - tatsulok

Susi sa pagwawasto:
1.

2.

3.

4.

5.

J.Karagdagang Gawain para sa takdang aralin

Panuto: Ibigay ang tamang sagot at Isulat sa sulatang papel.

V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anung suliranin ang aking naranasan na solusyonan sa tulong ng aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
Jerick D. Padel
Floating