1. Teori Fungsionalisme ialah memandang budaya sebagai suatu kesatuan.

Contoh babak di dalam drama ini ialah guru-guru berbangsa cina dan guru
yang berbangsa melayu bergaduh sesama sendiri hanya untuk mencari penyelsaian
bagi menyelsaikan kes pergaduhan pelajar antara pelajar melayu dan cina.

2. Teori Konflik ialah pertelingkahan atau perdebatan.

Contoh babak yang berlaku ialah pergaduhan antara pelajar melayu dengan
pelajar yang berbangsa cina yang bermusuhan sesama sendiri di kantin sekolah

3. Teori Interaksi Simbolik ialah penyampaian sesuatu maklumat melalui media

atau bukan media melalui dua cara iaitu verbal dan non-verbal;

Contoh babak yang mempamerkan interaksi simbolik ialah pengetua sekolah

iaitu Mr Chua bersetuju dengan cadangan cikgu An untuk menubuh kumpulan
theater untuk menjadi satu medium bagi pelajar yang cina dan melayu supya boleh
berkerjasama antara satu sama lain. Encik chua menyuruh cikgu An menjemput
reporter ketika persembahan theater diadakan .

4. Segregasi pengasingan antara etnik tidak kira dari aspek tempat tinggal, sistem
perskolahan atau perkhidmatan awam.

Contoh dalam babak ini ialah terdapat sebahagia cikgu yang memberi
candangan untuk memisahkan pelajar cina dan pelajar melayu mengikut kaum
dalam bilik darjah dan program keagamaan.

5. Integrasi ialah proses bagi mewujudkan identiti nasional dalam kumpulan etnik
yang terpisah.

Antara contoh babak dalam drama ini ialah candangan cikgu An untuk
menubuhkan kumpulan theater agar pelajar berbangsa melayu dan cina dapat
bekerjasama dan bekerja di bumbung yang sama.

6. Ethnosentrisme ialah penilaian terhadap budaya lain contoh orang melayu

penindas dan orang cina adalah penipu dan makan babi.

7. Prejudis (Prasangka) iaitu tanggapan negatif. Perkara ini dapat dilihat

sewaktu khalil beranggapan bahawa orang cina adalah perampas, sewaktu dia
melihat bapanya gagal mendapat projek . Hal ini disebabkan orang berbangsa cina
hanya mendahulukan bangsanya terlebih dahulu.
8. Stereotaip ialah iaitu sesuatu kenyataan umum sama ada ia berbentuk negatif atau
positif .

Antara contoh babak di dalam darama ini ialah pelajar melayu beranggapan
bahawa cina beranggapan negara ini adalah hak orang melayu, melayu adalah
bodoh. Manakala, orang melayu beranggapan bahawa bangsa cina adalah penipu
dan tidak layak diberi sebarang kuasa.

9. Diskriminasi ialah apabila sesuatu kelompok atau etnik yang dinafikan haknya.

Contoh dalam babak ini ialah, terdapat pelajar yang dinafikan haknya untuk
menetukan masa depan tetapi diajar hanya untuk mengikuti perintah guru
semata-mata.

10. Akulturasi ialah penerimaan unsur kebudayaan yang berbexa

Babak ini dapat dilihat di pengakhiran cerita, bahawa semua pelajar dapat
menerima kebudayaan yang berbeza.