Professional Documents
Culture Documents
FI-505050801 - 1 - Kémia 8. TK
FI-505050801 - 1 - Kémia 8. TK
03 11:52:43
2017.11.20. 17:10:57
8
7
Kémia
kolloidok
részecskemodell
egyenletírás
vegyület
periódusos rendszer
Kísérleti tankönyv tankönyv
ÚJGENERÁCIÓS
elem
adszorpció
oldat
vegyjel
kémhatás
atom
Kémia
Kémia TANKÖNYV
TANKÖNYV
88
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
I. A VIII. A
1 2,1 2
A periódusos rendszer
megismerjétek. A nyolcadik év izgalmas utazást ígér. Az elsô néhány lecke még az
fejezete. A negyedik fejezet a köznapi élet kémiai ismereteirôl szól. Milyen anya
között. Ezt követôen azonban már csak a mindennapi életünk szempontjából fon
A hetedik osztályban olyan alapvetô ismereteket szerezhettetek, ami lehetôvé teszi
számos jól ismert jelenség értelmezését. Megtanultatok egyszerû kísérleteket elvé
gezni, megismertétek az anyagok szerkezetét és néhány anyag fontosabb tulajdon
ságait is. Betekinthettetek a kémiai reakciók izgalmas világába, így már képesek
anyagok építik fel a természetet. Amióta ember él a Földön, azóta alakítja át a ter
mészetben található anyagokat. Ezt az átalakítást mutatja be könyvünk harmadik
erre bennünket, mint például az erdôpusztulás, a túl gyors leégés a napon, vagy
dôszobában, a kertben vagy éppen az autóban? Mindezekre választ kaphattok
1 H He
hidrogén hélium
1,008 II. A III. A IV. A V. A VI. A VII. A 4,00
3 1,0 4 1,5 rendszám 6 2,5 elektronvonzó képesség fémek 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
829148
Li Be B C N O F Ne
978-963-682-914-8
2 vegyjel C félfémek
lítium berillium szén bór szén nitrogén oxigén fluor neon
FI-505050801
6,94 9,01 név 12,01 moláris tömeg (g/mol) nemfémek 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
789636
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,5 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
kálium kalcium szkandium titán vanádium króm mangán vas kobalt nikkel réz cink gallium germánium arzén szelén bróm kripton
tos jelenségekkel és ismeretekkel foglalkozunk.
39,10 40,08 44,96 47,90 50,94 52,00 54,90 55,85 58,93 58,71 63,54 65,37 69,72 72,59 74,92 78,96 79,91 83,80
37 0,8 38 1,0 39 1,3 40 1,4 41 1,6 42 1,8 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
okosportál.hu
Kattanj a tudásra!
6 Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Raktári szám: FI-505050801/1
ISBN 978-963-436-120-6
cérium prazeodímium neodímium promécium szamárium európium gadolínium terbium diszprózium holmium erbium túlium itterbium lutécium
140,12 140,91 144,24 (147) 150,35 151,96 157,25 158,92 162,50 164,93 167,93 168,93 173,04 174,97
kemia 8 tk-2017-borító.indd 1
7
tórium protaktínium urán neptúnium plutónium amerícium kűrium berkélium kalifornium einsteinium fermium mendelévium nobélium laurencium
232,0 (231) 238,03 (237) (240) (243) (247) (247) (249) (254) (253) (256) (254) (257)
KÉMIA 8.
Tankönyv
KÉMIA 8.
Tankönyv
Tananyagfejlesztők: Albert Attila, Albert Viktor, Gávris Éva, Hetzl Andrea, Paulovits Ferenc
Alkotószerkesztő: Eszes Valéria, Albert Viktor
Vezető szerkesztő: Demeter László, Tóthné Szalontay Anna
Tudományos-szakmai szakértő: Tömösközi Sándor
Pedagógiai szakértő: Martonné Ruzsa Valéria
Lektor: Szalay Luca
Fedélfotó: © 123RF
Látvány- és tipográfiai terv: Korda Ágnes
Illusztráció: Morvay Vica, Szalóki Dezső, Kováts Borbála
Fotók: © 123RF, © Cultiris Kulturális Képügynökség, Wikipedia, Pixabay
A tankönyv szerkesztői ezúton is köszönetet mondanak mindazoknak a tudós és tanár szerzőknek, akik az elmúlt
évtizedek során olyan módszertani kultúrát teremtettek, amely az újgenerációs tankönyvek készítőinek is
ösztönzést és példát adott. Ugyancsak köszönetet mondunk azoknak az íróknak, költőknek, képzőművészeknek,
akiknek alkotásai tankönyveinket gazdagítják.
ISBN 978-963-436-120-6
1. kiadás, 2018
Az újgenerációs tankönyv az Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.2-B/13-2013-0001 számú,
„A Nemzeti alaptantervhez illeszkedő tankönyv, taneszköz és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése” című projektje kereté-
ben készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.
Nyomtatta és kötötte:
Felelős vezető:
A nyomdai megrendelés
törzsszáma:
Európai Szociális
Alap
4. Kémia a mindennapokban
4.1. Élelmiszereink és összetevőik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.2. Gyógyító szereink. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.3. Az idegrendszerre ható anyagok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.4. A vizek keménysége és a vízlágyítás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
4.5. Mosószerek a fürdőszobában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
4.6. Fertőtlenítő- és fehérítőszerek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
4.7. A fémek korróziója. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
4.8. Elemek és akkumulátorok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
4.9. Az autó kémiája . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
4.10. Kémia a kertben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
4.11. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
5. Kémia és környezetvédelem
5.1–2. A levegőszennyezés és következményei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
5.3. A vizek szennyezése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
5.4. A hulladékok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5.5. Energiaforrások az emberiség szolgálatában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
5.6. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Kedves Diákok!
A hetedik osztályban olyan alapvető ismereteket szerezhettetek, ami lehetővé teszi számos jól ismert jelenség értel-
mezését. Megtanultatok egyszerű kísérleteket elvégezni, megismertétek az anyagok szerkezetét és néhány anyag
fontosabb tulajdonságait is. Betekinthettetek a kémiai reakciók izgalmas világába, így már képesek lettetek arra,
hogy a kémia igazán érdekes, mindennapjaitokat is érintő oldalát megismerjétek. A nyolcadik év izgalmas utazást
ígér. Az első néhány lecke még az alapozást szolgálja azért, hogy könnyebben eligazodhassatok a kémiai reakciók
között. Ezt követően azonban már csak a mindennapi életünk szempontjából fontos jelenségekkel és ismeretekkel
foglalkozunk.
A tananyag egy logikus ívet formál. A második fejezetből megtudhatjuk, milyen anyagok építik fel a természetet.
Amióta ember él a Földön, azóta alakítja át a természetben található anyagokat. Ezt az átalakítást mutatja be könyvünk
harmadik fejezete. A negyedik fejezet a köznapi élet kémiai ismereteiről szól. Milyen anyagokat használunk nap mint
nap? Miként jelenik meg a kémia a konyhában, a fürdőszobában, a kertben vagy éppen az autóban? Mindezekre vá-
laszt kaphattok könyvünkből. Amíg életszínvonalunk folyamatos fejlődésére figyeltünk, sokáig észre sem vettük, hogy
mennyire szennyezzük a környezetünket. Olyan jelek figyelmeztettek erre bennünket, mint például az erdőpusztulás,
a túl gyors leégés a napon, vagy az egyre fogyatkozó ivóvízkészlet. Mit tehetünk mi magunk, és mit tehet a kémia tu-
dománya ezeknek a problémáknak a megoldására? Erre adja meg a választ az utolsó fejezet. Jó barangolást kívánunk!
Kísérletekhez
kapcsolódó képek
1.1. A kémiAi reAkciók áltAlánoS jellemzéSe Egyesülés Bomlás ző, vízben rosszul oldódó szilárd anyagokat a kémiában
hidrogén égése vízbontás elektromos árammal csapadékoknak nevezik. Azokat a reakciókat pedig,
amelyek során egy oldatból kémiai reakció során szilárd
Képződhet-e csapadék egy kémcsőben? magnézium égése hipermangán bomlása hő
probléma lásnak azonban feltételei vannak. Vajon milyen körülmé- nátrium és klór reakciója szénsav bomlása szén-dioxidra
letben aláhúzással jelöljük.
nyek között mehetnek végbe a kémiai reakciók? Hogyan és vízre AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3
csökkenthető a lejátszódásukhoz szükséges idő? És mi-
Gázfejlődéssel járó Csapadékképződéssel járó
lyen csoportokba sorolhatók a kémiai reakciók? A reakciót kísérő energiaváltozás alapján megkülön- reakció reakció
böztetünk exoterm (hőtermelő) és endoterm (hőelnye- vízbontás elektromos árammal szén-dioxid reakciója meszes
lő) reakciókat. Az exoterm reakciók során a rendszer vízzel
Végbemegy vagy nem megy végbe? energiája csökken, a környezeté nő. Az endoterm reak- mészkő reakciója sósavval ezüst-nitrát-oldat reakciója
ciók esetén ez fordított. sósavval
A kémiai reakciók végbemenetelének alapvető felté- cink reakciója sósavval
1.1.2. Hidrogén-peroxid bomlása barnakőpor hatására. Heves Exoterm Endoterm
tele a reakciópartnerek részecskéinek az ütközése. Ez pezsgés indul meg, színtelen, szagtalan gáz fejlődik, amely a pa- nátrium reakciója vízzel
azonban csak akkor vezet tényleges átalakuláshoz, ha rázsló gyújtópálcát lángra lobbantja. A kémcső fala felmelegszik hidrogén égése vízzé vízbontás elektromos áram-
mal
Törzsanyag
a részecskék megfelelő irányból és megfelelő energiával Korábban külön foglalkoztunk a kémiai reakciók két
ütköznek. E két tényező együttes megvalósulása esetén A hidrogén-peroxid megfelelő körülmények között magnézium égése hipermangán bomlása hő legismertebb csoportjával, a redoxireakciókkal és a sav-
hatására
hatásos ütközésről beszélünk. A folyamatot egyszerűen vízre és oxigénre bomlik. Vizes oldatában a részecskék- bázis reakciókkal. A következő leckékben ezekkel ismer-
modellezhetjük a gyufa meggyújtásának példáján. nek csak kis hányada rendelkezik a bomláshoz szüksé- nátrium reakciója vízzel cukor karamellizálódása kedünk meg részletesebben.
ges energiával. Melegítéssel akár fel is gyorsíthatjuk a nátrium reakciója klórral réz-oxid redukciója hidro-
bomlást. A reakció azonban barnakőpor (mangán-di- génnel
oxid, MnO2) hatására is felgyorsul. A reakció exoterm. cink reakciója sósavval fotoszintézis
Rövid összefoglalás
MnO2
2 H2O2 2 H2O + O2 A kémiai reakciók lejátszódásának feltétele a részt
Kísérlet vevő anyagok részecskéinek megfelelő irányból,
Rövid
Két kémcsőbe öntsünk egy-egy ujjnyi háztartási só- zése. Számos reakció csak katalizátor jelenlét-
kifejezéseket amelyek megnövelik egy reakció sebességét, de a reakció savat! Az egyikbe ejtsünk alufólia-galacsint, a má- ében megy végbe. A katalizátorok olyan anyagok,
végén változatlan mennyiségben és kémiai minőségben sikba öntsünk kevés ezüst-nitrát- (AgNO3-) oldatot! amelyek megnövelik egy reakció sebességét, de a
vastag betű
visszamaradnak, katalizátoroknak nevezzük. A reak-
cióegyenletben a katalizátor jelét a nyílra (ami az egyen-
reakció végén változatlan kémiai minőségben és
mennyiségben visszakaphatók. A reakciókat kü- összefoglalás
lönféle szempontok szerint csoportosíthatjuk. Egy
lőségjelet helyettesíti) írjuk. A kémiai reakciók jelentős
emeli ki része végbe sem megy megfelelő katalizátor nélkül, ezért
adott reakció többféle csoportba is besorolható.
Új fogalmak
ezeket az anyagokat a vegyipar számos helyen használja. Új fogalmak
1.1.1. A hatásos ütközés szemléltetése. Ha a gyufát merőlegesen
közelítjük a dörzsfelülethez, nem gyullad meg. Szintén hatás- hatásos ütközés, katalizátor, csapadék
talan, ha lassan húzzuk végig a felületen. A kémiai reakció akkor érdekesség
indul be, ha gyorsan, oldalirányból húzzuk végig a gyufafejet
?
a dörzsfelületen Az élőlényekben lejátszódó kémiai folyamatok több-
sége csak katalizátor jelenlétében megy végbe meg- Kérdések, feladatok
Segít, gyorsít, megmarad – a katalizátor felelő sebességgel. Az élő szervezetek katalizátorait
1. Fogalmazd meg, mit nevezünk hatásos üt-
enzimeknek nevezzük. Legismertebbek a tápanyago-
A kémiai reakciók jelentős része csak magas hőmér- kat bontó emésztőenzimek. 1.1.3. Sósav reakciója alumí- 1.1.4. Sósav reakciója ezüst- közésnek!
sékleten, olykor csak nagy nyomáson megy végbe. niummal nitrát-oldattal 2. Mik a katalizátorok, és miért alkalmazzák
Számos esetben azonban nem alkalmazhatunk ilyen azokat kémiai reakciókban?
körülményeket. A sósav az alumíniummal a már korábban megismert 3. Milyen reakciótípusokba sorolható be a hid-
Hogyan csoportosíthatjuk a reakciókat? rogén-peroxid vízzé és oxigénné alakulása?
módon, alumínium-klorid és hidrogéngáz fejlődése
A kémiai reakciókat sokféle szempont szerint csoporto- közben lép reakcióba. Azokat a kémiai átalakulásokat, Magyarázd meg, miért!
kísérlet 4. Az alumínium és a jód katalizátor hatására
síthatjuk. Egyik legegyszerűbb, ha a kiindulási anyagok amelyek során gáz-halmazállapotú termék keletkezik,
hevesen egyesül. Írd fel a reakció egyenle-
Kémcsőben lévő 3%-os hidrogén-peroxid-oldatba
és termékek száma alapján csoportosítunk. Egyesülés so- gázfejlődéssel járó reakcióknak nevezzük. tét! Keress filmet a reakcióról az interneten!
szórjunk késhegynyi barnakőport! Tartsunk a kém-
cső szájához parázsló gyújtópálcát!
rán két- vagy többféle kiindulási anyagból egyféle ter-
mék képződik. A bomlás ennek ellentéte, amely során
2 Al + 6 HCl = 2 AlCl3 + 3 H2
Sósav és ezüst-nitrát-oldat összeöntésekor a kémcső-
Mi a katalizátora?
5. Írd fel minél több, a lecke táblázataiban sze-
Kérdések,
egyféle anyagból két- vagy többféle anyag keletkezik. ben fehér színű, szilárd halmazállapotú, vízben rosszul
oldódó ezüst-klorid válik ki. A vizes oldatokban keletke-
replő reakció kémiai egyenletét!
feladatok
8 9
Új fogalmak
hatásos ütközés, katalizátor, csapadék
? Kérdések, feladatok
1. Fogalmazd meg, mit nevezünk hatásos üt-
1.1.3. Sósav reakciója alumí- 1.1.4. Sósav reakciója ezüst- közésnek!
niummal nitrát-oldattal 2. Mik a katalizátorok, és miért alkalmazzák
azokat kémiai reakciókban?
A sósav az alumíniummal a már korábban megismert 3. Milyen reakciótípusokba sorolható be a hid-
módon, alumínium-klorid és hidrogéngáz fejlődése rogén-peroxid vízzé és oxigénné alakulása?
közben lép reakcióba. Azokat a kémiai átalakulásokat, Magyarázd meg, miért!
4. Az alumínium és a jód katalizátor hatására
amelyek során gáz-halmazállapotú termék keletkezik,
hevesen egyesül. Írd fel a reakció egyenle-
gázfejlődéssel járó reakcióknak nevezzük. tét! Keress filmet a reakcióról az interneten!
2 Al + 6 HCl = 2 AlCl3 + 3 H2 Mi a folyamat katalizátora?
Sósav és ezüst-nitrát-oldat összeöntésekor a kémcső- 5. Írd fel minél több, a lecke táblázataiban sze-
ben fehér színű, szilárd halmazállapotú, vízben rosszul replő reakció kémiai egyenletét!
oldódó ezüst-klorid válik ki. A vizes oldatokban keletke-
Érdekesség
Leo és Fred sok gyerek számára ismert rajzfilmfigu-
rák. Segítségükkel könnyen megjegyezhetjük a re-
dukció és az oxidáció fogalmát. Az elektron LEadását
Oxidációnak, az elektron Felvételét REDukciónak
nevezzük.
10
energia
? Kérdések, feladatok
1. Elektronátmenet alapján mit nevezünk oxi-
1.2.4. A durranógáz és a klórdurranógáz reakcióját kísérő ener- dációnak, és mit redukciónak?
giaváltozás 2. Értelmezd a nátrium és a klór reakcióját mint
redoxireakciót!
Láthatjuk, hogy az átalakulások során apoláris mole-
3. Sorold be a hidrogén égését a tanult reakció-
kulákból poláris molekulák jönnek létre. Az oxigénatom típusokba!
és a klóratom is magához vonzza a hidrogénatom elekt- 4. Jellemzően milyen szerepet töltenek be a
ronját. Ezekben a reakciókban csak részlegesen megy redoxireakciókban az alkálifémek és az alká-
végbe az elektronátadás, mert a hidrogénatomról nem liföldfémek? Miért?
szakad le az elektron, nem képződik belőle ion. Az oxi- 5. Jellemzően milyen szerepet töltenek be a
gén és a klór is oxidálja a hidrogént. redoxireakciókban a halogénelemek? Miért?
6. Keress az interneten „durranógáz” és „klór-
2 H2 + O2 = 2 H2O H2 + Cl2 = 2 HCl durranógáz” címszavak megadásával video
filmeket!
oxidálódik oxidálószer oxidálódik oxidálószer
11
K Ca Fe Cu Ag
redukció: 2 H+ + 2 e– = H2
12
Kísérlet
Tegyünk cink-szulfát (ZnSO4), vas-szulfát (FeSO4) és
réz-szulfát (CuSO4) oldatába cink-, vas- és rézdara-
KCaNaMgAlZnFeHCuAg Au
Rövid összefoglalás
A fémek sorrendbe állíthatók az oxidációra való
hajlamuk alapján. Az oxidációra leginkább hajla-
mos fém a legnagyobb redukálóképességű. A fé-
mek egymáshoz viszonyított redukálóképessé-
1.3.5. Vas reakciója réz-szulfát-oldattal
gét a fémek redukálósora mutatja meg. A sor-
ba beilleszthető a hidrogén is, az alapján, hogy
Azokban az esetekben történik kémiai reakció, ahol a melyik fém atomja képes redukálni a savoldat
táblázatban „+” jel található. hidrogénionjait. A nagyobb redukálóképessé-
gű fém atomja a nála kisebb redukálóképességű
Zn2+ Fe2+ Cu2+ fém ionját redukálni képes.
Zn + +
Fe – + Új fogalmak
Cu – – redukálósor
A cink atomjai a vas és a réz ionjait is képesek redukál-
ni. Ezért a cink felületére vas, illetve réz válik ki, mialatt a
cinkatomok cinkionokká oxidálódnak.
2 e-
? Kérdések, feladatok
Zn + Fe2+ = Zn2+ + Fe Zn + FeSO4 = ZnSO4 + Fe 1. Hasonlítsd össze a vas, a réz és az ezüst oxidá-
2 e- cióra való hajlamát!
2. Hogyan kell tárolni a leginkább oxidálódó ká-
Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu liumot és kalciumot? Mi ennek az oka?
3. Nevezz meg három fémet, amelyek reakció-
A vas atomjai csak a rézionokat képesek redukálni, ba lépnek a sósavval! Mi ennek a magyaráza-
miközben vasionokká (Fe2+) alakulnak. ta? Írj reakcióegyenletet!
2 e- 4. Reakcióba lép-e az arany a sósavval? Magya-
rázd meg az ismereteid alapján!
Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 5. Réz-szulfát-oldatba ezüstlemezt, ezüst-nitrát-
Ez a kísérlet igazolja a három fém egymáshoz viszo- oldatba rézlemezt teszünk. Melyik esetben
nyított redukálóképességét, azaz oxidálódási hajlamát. történik kémiai reakció? Miért?
6. A lecke alapján mely tulajdonságában lehet
Zn > Fe > Cu győztes az arany és melyben a kálium?
13
Kísérlet Kísérlet
Töltsünk meg egy gömblombikot hidrogén-klorid- Végezzük el a szökőkútkísérletet ammóniagázzal
gázzal, és zárjuk le a lombik száját üvegcsővel át- fenolftalein indikátor mellett! Az indikátor rózsa-
fúrt gumidugóval! Az üvegcsövön keresztül juttas- szín színe lúgos kémhatást jelez.
sunk 1-2 csepp vizet a lombikba, rázzuk össze, majd
ujjunkkal fogjuk be az üvegcsövet! Mártsuk a cső
végét indikátorral (pl. lakmusz) megfestett vízbe!
Az ujjunkat elvéve, a lombikba szökőkútszerűen
áramlik be a víz. Az indikátor savas kémhatást jelez.
HCl
NH3
14
Érdekesség
Mivel a víz sav és bázis is lehet, a tiszta vízben a mole-
kulák között is lejátszódik a hidrogénion-átadás: Rövid összefoglalás
H2O + H2O = H3O+ + OH–
A keletkező ionok azonban olyan csekély mennyiség- A hidrogénion-átadással járó reakciókat sav-bá-
ben vannak jelen, hogy a kémiailag tiszta víz gyakor- zis reakcióknak nevezzük. Az a részecske, ame-
latilag nem vezeti az elektromos áramot. lyik a hidrogéniont leadja, sav, amelyik felveszi,
Azokat a kémiai részecskéket (molekulákat vagy iono- bázis. Azt, hogy egy részecske savként vagy bá-
kat), amelyek a reakciókban savak és bázisok is lehet- zisként viselkedik, a reakciópartnere határozza
nek, amfotereknek (kettős jelleműeknek) nevezzük. meg. Egyes molekulák (pl. H2O) savak és bázisok
is lehetnek. Az oxóniumion (H3O+) a savas, a hid-
roxidion (OH-) a lúgos oldatok jellemző és meg-
Készítsünk füstöt sav-bázis reakcióval! határozó részecskéje.
Kísérlet Új fogalmak
sav, bázis, oxóniumion, hidroxidion,
Közelítsünk egymáshoz tömény szalmiákszesszel sav-bázis reakció
és tömény sósavval átitatott vattacsomót!
sósav szalmiákszesz
? Kérdések, feladatok
1. Mit nevezünk a Brønsted-féle értelmezés sze-
rint savnak, illetve bázisnak?
ammónium- 1.4.8. Ammónia 2. Mutasd be a sav-bázis reakciók lényegét a
klorid füst reakciója hidrogén- HCl és az NH3 vízzel való reakciójának példá-
kloriddal ján! Írj reakcióegyenletet!
Az ammónia és a hidrogén-klorid között sav-bázis reak 3. Ismertesd a hidrogén-kloriddal végzett szö-
ció játszódik le és ammónium-klorid (szalmiáksó) kelet- kőkútkísérlet lényegét! Miben különbözik a
kísérlet, ha a hidrogén-klorid helyett ammó-
kezik. A reakcióban a hidrogén-klorid a sav, az ammó-
niával végezzük?
nia a bázis. A termék ionrácsos, szilárd halmazállapotú 4. Mutasd be a nátrium-hidroxid és az ammó-
vegyület, a levegőben apró fehér szemcsék formájában nia példáján a bázis fogalmának többféle ér-
füstként jelenik meg. telmezését!
H+ 5. Keress az interneten videót az ammónia és
a hidrogén-klorid reakciójáról!
NH3 + HCl = NH4+ + Cl– NH3 + HCl = NH4Cl
15
?
így nem képez hidroxidot (pl. CuO). A fém-hidroxi-
dokból azonban hevítéssel fém-oxidokhoz juthatunk, Kérdések, feladatok
azaz a folyamat visszafelé ténylegesen lejátszódik:
Cu(OH)2 = CuO + H2O. 1. Kalciumból és szénből kalcium-karbonátot
állítunk elő. Írd fel a reakciók egyenleteit!
2. A meszes víz (híg kalcium-hidroxid-oldat)
A szénből (C) tökéletes égetéssel szén-dioxidot (CO2) szén-dioxid hatására zavarossá válik. Értel-
állítunk elő. Ha a szén-dioxidot – nagy nyomáson – víz- mezd a változást!
ben nyeletjük el, ekkor szénsav (H2CO3) keletkezik. 3. Kénből kiindulva nátrium-szulfitot állítunk
elő. Írd fel a reakciók egyenleteit!
C + O2 = CO2 (S SO2 H2SO3 Na2SO3)
CO2 + H2O = H2CO3
16
C N2 P S
NEMFÉM szén nitrogén foszfor kén
17
2018.04.29. 19:17:26
1.6. Összefoglalás
Katalizátor: olyan anyag, amely megnöveli egy reakció 2. Az égés mint redoxireakció (az égés fogalma, a mag-
sebességét, de a reakció végén változatlan mennyiség- nézium égése, a folyamat értelmezése oxigénnel való re-
ben és kémiai minőségben visszamarad. akció és elektronátmenet alapján)
Csapadék: a vizes oldatokban keletkező, vízben rosszul 3. A kettős jellemű vízmolekula (a víz sav és bázis jelle-
oldódó szilárd anyagok. gének bemutatása az ammóniával és a hidrogén-klorid-
dal való reakciója példáján)
Oxidáció: elektronleadással járó folyamat.
Tényszerű ismeretek
Redukció: elektronfelvétellel járó folyamat.
Ezek a kérdések, feladatok olyan megtanulandó ismeretek-
Oxidálószer: olyan anyag, amely a reakciópartnerét re vonatkoznak, amelyekre később is jól kell emlékezned.
elektronleadásra készteti.
1. Melyek a reakciók végbemenetelének a feltételei?
Redukálószer: olyan anyag, amely a reakciópartnerét
elektronfelvételre készteti. 2. Értelmezd a nátrium klórral való reakcióját, mint
redoxireakciót!
Redoxireakció: elektronátmenettel járó reakció.
3. A redukálósor egy részlete: K > Al > Fe > Cu. Ér-
Fémek redukálósora: a fémek egymáshoz viszonyí- telmezd a sorrendet, és magyarázd, hogy a fémek mely
tott redukálóképességét mutatja, a sorban előrébb tulajdonságára vonatkozik!
álló fém atomja az utána következő ionjait redu-
kálni képes. 4. Értelmezd az ammónia hidrogén-kloriddal való reak-
cióját, mint sav-bázis reakciót!
Sav: az az anyag, amelynek részecskéi hidrogénionokat
adnak át a bázis részecskéinek. 5. Mutasd be a nemfémes elem → nemfém-oxid → sav
→ só anyagátalakítási folyamatot a kalcium-karbonát
Bázis: az az anyag, amelynek részecskéi hidrogéniont kialakulása példáján! Szénből indulj ki és írd fel a reak-
vesznek fel a sav részecskéitől. ciók egyenleteit is!
18
19
22
23
talajvíz
rétegvíz
24
jég
CaCO3 + H2CO3 = Ca(HCO3)2
25
26
fotoszintézis
légzés
légzés
nitrogénkötő
H2CO3 baktériumok
algák NH3 NO2 elhalt élőlények
fosszilizáció baktériumok
elpusztult NH +
NO3
4
maradványok baktériumok
kőolaj
mészkő kőszén baktériumok
?
rogénvegyületeit elemi nitrogénné alakítani (2.3.5. ábra).
Kérdések, feladatok
1. Hasonlítsd össze az őslégkör és a mai légkör
Jó, ha tudod! kémiai összetételét!
A levegőnek közel 1%-át nemesgázok alkotják, leg- 2. Miért volt jelentős az oxigén megjelenése a
nagyobb mennyiségben argon. Ezek stabilis elekt- légkörben?
ronszerkezetük következtében még a nitrogénnél is 3. Ismertesd a szén körforgásának a folyamatát
kisebb reakciókészségűek, így a légkörben változat- az ábra alapján!
lanul maradnak. 4. Írj anyagismereti kártyát a nitrogénről!
27
CHONSP
2.4-5.1. A biogén elemek
N-tartalmú vegyületek
Az építőkövek kialakulása
Máig vitatott kérdés, hogy az élet a Földön alakult ki, A természet építkezik
vagy meteoritokkal érkezett a bolygónkra. Ahhoz, Az élő szervezetek mo
hogy közelebb kerüljünk az igazsághoz, olyan kísérleti lekulái felépítésüket és
bizonyítékokra van szükség, amelyek igazolják, hogy működésüket tekintve
egyszerűbb szerves vegyületek a Föld ősi körülményei egyaránt óriási változa
között is kialakulhattak. Az első kísérleti bizonyítékok tosságot mutatnak. Ha
Stanley Miller amerikai kémikus nevéhez fűződnek. azonban jobban meg
Miller kísérletével igazolta, hogy a Föld ősi körülmé 2.4–5.4. Az élő szervezetek figyeljük a szerkezetü
nyei között kialakulhattak olyan szerves kis molekulák, többségükben ugyanazokból ket, észrevehetjük, hogy
a szerves kismolekulákból
amelyek összekapcsolódásával létrejöhettek az élővilág épülnek fel
többségük ugyanazokból
változatos nagy molekulái. a szerves kismolekulák
ból épül fel. Az eltérés gyakran csak az építőkövek szer
2.4–5.2. Miller kísérlete kezetének kismértékű módosulásában vagy azok válto
(1953) zatos összekapcsolódásában rejlik.
Miller a zárt rendszerű
berendezésben vizet
forralt, majd a vízgőzt az A szénhidrátok
ősi légkör összetételéhez
hasonló (CH4-, NH3- és A szénhidrátok a Föld legnagyobb tömegben előfordu
H2S-tartalmú) gázelegyen
vezette át. Ebben elekt- ló szerves vegyületei. Molekuláikat szén-, hidrogén- és
romos kisüléseket hozott oxigénatomok építik fel.
létre, amelyek a nagy A szénhidrátok legegyszerűbb képviselői a cukrok
energiájú villámokat szi-
mulálták. Két hét elteltével csoportjába tartoznak. Fehér színű, szilárd halmazál
a lombikban lévő oldatból lapotú, vízben jól oldódó, édes ízű vegyületek. Legis
sokféle szerves vegyületet mertebb képviselőjük a szőlőcukor és a gyümölcscukor.
sikerült kimutatni.
Ezek összegképlete megegyezik (C6H12O6), a különbség
az atomjaik kapcsolódási sorrendjében figyelhető meg.
28
erősebb
típusú
másodrendű
kötések
cellulóz óriás-
molekula
A keményítő molekuláiban néhány száz szőlőcukor Míg a szőlőcukor hideg vízben is kiválóan oldódik, a
molekula kapcsolódik össze csavarvonalszerű térbeli cellulóz sem hideg, sem meleg vízben nem oldható fel.
szerkezettel. Az óriásmolekulák között ható erősebb tí A keményítő érdekes tulajdonsága, hogy hideg vízben
pusú másodrendű kötések következtében a keményítő nem, meleg vízben azonban oldható. Ekkor tejszerű,
hideg vízben nem oldódik. Ez lehetővé teszi, hogy a nö opálos oldat keletkezik, amelyen az áthaladó fénysugár
vény tartalék tápanyag formájában elraktározza. útja is látható.
29
Az aminosavak és a fehérjék
A fehérjék az élő szervezet legfontosabb szerves anya
gai közé tartoznak. Erre utal tudományos nevük is:
proteinek (protosz = elsődleges). Kémiai összetételüket
tekintve szén-, hidrogén-, oxigén-, nitrogén- és kén
tartalmú anyagok.
2.4–5.11. A keményítőoldat 2.4–5.12. Keményítő kimuta- Az élő szervezetek fehérjéinek felépítésében húszféle
fényszórása tása jóddal kismolekula, ún. aminosav vesz részt. Ezek különböző
sorrendben egymáshoz kapcsolódva változatos szerke
Zsírok és olajok zetű óriásmolekulákat hoznak létre. Ennek következté
A zsírok és az olajok a szénhidrátokhoz hasonlóan szén-, ben a fehérjék tulajdonságai is változatosak.
hidrogén- és oxigéntartalmú szerves vegyületek. Az élő
szervezetben glicerin és hosszú láncú zsírsavak össze
kapcsolódásával jönnek létre.
fehérjemolekula
2.4–5.16. A fehérjemolekula részlete részlete
Kísérlet
1. Vizsgáljuk meg disznózsír és napraforgó étolaj
halmazállapotát és oldhatóságát vízben!
2. Öntsünk étolajhoz kevés jódos vizet, majd ráz-
zuk össze alaposan a kémcső tartalmát!
2.4–5.14.
A zsírok és az
olajok nem ol-
dódnak vízben
2.4–5.15.
A jód átoldódik
a poláris vízből
az apoláris jel- 2.4–5.17. A fehérjék kicsapódása sósav (1), réz-szulfát oldat (2)
legű étolajba és hő hatására
30
? Kérdések, feladatok
2.4–5.18. A DNS molekula építőegységei 1. Mit kívánt bizonyítani Miller a híres kísérleté-
vel? Ismertesd a kísérlet lényegét!
2. Melyek a hasonlóságok és a különbségek a
szőlőcukor és a répacukor között?
A T
3. Hasonlítsd össze a cellulóz és a keményítő
kémiai összetételét, molekulaszerkezetét és
T A szerepét az élő szervezetben!
4. Hogyan lehet eltávolítani a ruhából a zsírfol-
G C
tot? Magyarázd meg a zsírok tulajdonságai
alapján!
5. Miért veszélyes a hosszan tartó magas láz?
Magyarázd meg a fehérjék tulajdonságai
alapján!
31
Szöveges feladatok
víz
Ezek a kérdések, feladatok olyan megtanulandó ismeretek- 3. Hasonlítsd össze a zsírokat és az olajokat!
re vonatkoznak, amelyekre később is jól kell emlékezned.
4. Szerkezetüket tekintve a fehérjék és a DNS óriási vál
1. Hogyan változik a víz sűrűsége a hőmérséklet csök tozatosságot mutató óriásmolekulák. Melyik hányféle
kenésével, és mi ennek a jelentősége a természetben? építőegységből áll, és mi okozza szerkezetük sokféleségét?
32
Korszerű építőanyagaink:
a beton és az üveg
Agyag és mészkő keverékének hevítésével állítják elő a
3.1.2. Hagyományos nádtetős 3.1.3. A világörökség részét
cementet, amely különböző oxidokat (CaO, Al2O3, SiO2)
vályogház Magyarországon képezik Pueblo de Taos (USA) tartalmaz. A cementet leggyakrabban beton készítésére
vályogházai használják. A beton alkotórészei a cement, a sóder és a víz.
Kr. e. 2500 körül vették észre, hogy ha az agyagot
nem a napon szárítják, hanem kemencében magas hő-
mérsékleten kiégetik, akkor kemény, a víznek ellenálló
anyaggá áll össze. Így készítették a különböző téglákat.
A kiégetett agyag porózus (lyukacsos) szerkezetű, így a
téglafal jól szellőzik és jó hőszigetelő. Ugyancsak kiége-
tett agyagból készülnek a tetőcserepek.
3.1.5. A betont
acélrudakkal, acél
hálóval kombinálva
3.1.4. Napjainkban a még rugalmas, nagy
jobb hőszigetelés érdekében teherbírású vas
a téglákat lyukas szerkezetűre beton szerkezeteket
gyártják. kapunk.
34
35
vasérc, mészkő
és koksz
3.2.2. Vasérc 3.2.3. Rézérc 3.2.4. Bauxit levegő
felmelegítése
folyékony
elválasztás stb.). vas
salak
36
Rövid összefoglalás
3.2.6. Öntöttvas csatornafedél 3.2.7. Acélgerenda Azt a kőzetet, amelyből egy fém gazdaságosan
kinyerhető, ércnek nevezzük. A fémek előállí
tásának három lépése a dúsítás, a redukció és a
Bauxitból alufólia – az alumíniumgyártás tisztítás. A tiszta fémeket ötvözhetik is. A vasgyár
tás során a vasércek szenes redukciójával jutnak
Az alumínium érce, a bauxit a vasvegyületektől vö- a nyersvashoz. Ennek széntartalmát csökkentve
rösbarna színű kőzet. A porrá őrölt érc alumínium- acélt kapunk. Az alumínium érce a bauxit. Ebből
tartalmát meleg nátrium-hidroxid-oldattal kioldják. első lépésben timföldet, majd annak olvadékából
A meddő anyagai nem oldódnak fel, így szűréssel eltá- elektromos árammal alumíniumot állítanak elő.
volíthatók. A folyamat mellékterméke, a vörösiszap vas-
vegyületekben gazdag, és nátrium-hidroxid-tartalma Új fogalmak
miatt erősen lúgos kémhatású. Kezelése és tárolása nagy érc, dúsítás, koksz, acél
körültekintést igényel.
Jó, ha tudod!
2010 októberében átszakadt az Ajkai Timföldgyár vö
? Kérdések, feladatok
1. Mit nevezünk ércnek? Mondj példát!
rösiszap-tározójának gátja. A kiömlő veszélyes anyag 2. Milyen redukciós eljárásokat használunk a fé
több települést elöntött, és közel 40 négyzetkilomé mek előállítására?
teres területen okozott felbecsülhetetlen károkat. 3. Hogyan jelenik meg a dúsítás, a redukció és
A rengeteg sebesült mellett halálos áldozatai is vol a tisztítás
tak a katasztrófának. a) a vas gyártása során,
b) az alumínium gyártása során?
A szűrlet alumíniumvegyületeit oldhatatlan alumíni- 4. Mi a különbség a nyersvas és az acél összeté
um-hidroxid [Al(OH)3] formájában kicsapják, majd ma- telében és tulajdonságaiban?
gas hőmérsékleten alumínium-oxiddá (Al2O3) alakítják. 5. Keress az interneten animációt a nagyolvasz
A kapott fehér, szilárd anyag a timföld. tó működéséről! Legyél a film narrátora! (Ke
resési kulcsszavak: vasgyártás, blast furnace.)
2 Al(OH)3 = Al2O3 + 3 H2O
37
Sűrű és nehéz
víz
SO3
38
3.3.5. A híg
kénsavoldatban
piros, a híg ecet
savoldatban
sárga a metil-
vörös indikátor. 3.3.8. A kénsavval írt szöveg látha
(A metilvörös tóvá válik a papíron
indikátor
kb. pH 5 alatt
piros, afelett
sárga színű).
Rövid összefoglalás
A kénsav színtelen, szagtalan, sűrűn folyó folya
A kénsav kétértékű erős sav. Molekulái hidrogéniono- dék. Vízzel korlátlanul elegyedik, vizes oldata
kat adnak át a vízmolekuláknak, miközben szulfátionok savas kémhatású. Kétértékű erős sav, amely lú
és oxóniumionok keletkeznek. gokkal közömbösíthető. Sói a szulfátok. Jó oxi
dáló- és vízelvonó szer. Kénből kiindulva állítják
2 H+ elő, a vegyipar egyik legnagyobb tömegben
H2SO4 + 2 H2O = SO42– + 2 H3O+ használt anyaga.
A kénsav lúgoldattal közömbösíthető.
H2SO4 + 2 NaOH = Na2SO4 + 2 H2O
nátrium-szulfát
39
Cu(NO3)2-oldat
40
41
Az ember már másfél millió évvel ezelőtt ismerte a tüzet, Az 1800-as évek elején több próbálkozás történt új
amelyet villámlás, vulkáni működés vagy öngyulladás oko típusú gyufák kifejlesztésére. Kezdetben kis fapálci-
zott. Ennek a tűznek a megőrzése létfontosságú volt előde kák végére különböző anyagok keverékét vitték fel.
ink számára. A mártógyufa fejében éghető anyagok (kén, cukor)
és oxidálószer (kálium-klorát, KClO3) volt. Kénsavba
mártva lángra lobbant, és meggyújtotta a fapálcikát. Ve-
A tűzgyújtás korai módszerei szélyességét a tömény kénsav fokozta.
Egy könnyen gyulladó anyag felfedezése 3.5.2. A mártógyufa modelle 3.5.3. A dörzsgyufa modelle
zése. Keményítő és kálium- zése. A kén és a kálium-klorát
Az alkimista Brand 1669-ben rothasztott vizelet desztil- klorát keveréke kénsav ha összedörzsölve szikrák és csat
tására erős sercegés közben tanó hang kíséretében reagál
lációja során visszamaradó szilárd anyagot vörös izzásig lángra lobban és ibolyaszínű egymással.
hevített. A keletkező gőzök hirtelen hűtésével viaszszerű lánggal ég.
anyagot kapott, amely a levegőn világított. Ezzel új ele-
met fedezett fel, a foszfort (foszforosz = fényhordozó). A dörzsgyufa fejében az éghető anyag a könnyen
gyulladó fehérfoszfor, illetve a kén, oxidálószere to-
vábbra is a kálium-klorát volt. Működése azon alapult,
hogy a dörzsölés során keletkező hő égési reakciót indí-
tott el. Igen nagy hátrányt jelentett, hogy hangosan, rob-
banásszerűen gyulladt meg, és kellemetlen szaga volt.
42
Rövid összefoglalás
puhafa pálcika
A kezdeti tűzszerszámokat a fehérfoszfor felfe
éghető anyagok (pl. S, Sb2S3) dezése után a különböző összetételű gyufák vál
oxidálószerek (pl. KClO3, Pb3O4) tották fel. Közös tulajdonságuk, hogy szilárd ég
hető anyagokat és oxidálószereket tartalmaznak.
3.5.5. A mai gyufa összetétele A mártógyufa még nem, a későbbi gyufák már
foszfortartalmúak voltak. Irinyi János zajtalan és
A gyufa gyújtásakor a dörzsfelületről kevés vörös- robbanásmentes gyufája még a mérgező és ön
foszfor kerül át a gyufa fejére. Ez a dörzsölés során ke- gyulladásra képes fehérfoszfort tartalmazta. Ezt
letkező hőtől viszonylag könnyen meggyullad, és hőt váltotta fel a vörösfoszfor-tartalmú biztonsági
termel. gyufa. A vörösfoszfor gyulladási hőmérséklete
4 P + 5 O2 = P4O10 exoterm magasabb, nem oldódó, így nem mérgező elem.
Próbáld ki!
? Kérdések, feladatok
1. Sorolj fel korai tűzgyújtási módszereket!
2. Miért volt veszélyes a mártógyufa és miért
a dörzsgyufa használata?
3. Miért volt jelentős a fehérfoszfor és a vörös
foszfor felfedezése?
4. Miben tért el Irinyi gyufája a korábbi gyu
fáktól?
5. Hasonlítsd össze a foszfor két módosulatá
nak a tulajdonságait!
6. Keress az interneten olyan videót, amelyen
A kereskedelemben kapható „mindenhol gyulladó” láthatod a fehérfoszfor vízgőz jelenlétében
gyufát a padon, a füzetlapon vagy a padlón is meg történő fénylő oxidációját!
gyújthatod. Ennek fejében az oxidálószer (KClO3) 7. Írj anyagismereti kártyát a két foszformódo
mellett könnyen gyulladó foszfor-szulfid (P4S3) van. sulatról!
43
metán CH4
etán C2H6
propán C3H8
bután C4H10
3.6.1. A földgázt alkotó szénhidrogének 3.6.3. A kőolaj kitermelésének szivattyús eszköze, a himbás kút
Planktonból kőolaj
A szénhidrogének 10–30 millió évvel ezelőtt élt apró
tengeri élőlények maradványaiból jöttek létre. Ezek el-
pusztulásuk után a tengerfenékre süllyedtek, és a rájuk
rakódó iszap és homokréteg alatt nagy nyomáson, le-
vegőtől elzártan átalakultak. A keletkező szénhidrogé- 3.6.4. Az 1965 óta üzemelő százhalombattai olajfinomító éves
nek a mélyebb földrétegekbe szivárogtak és bizonyos szinten több mint 8 millió tonna nyersolajat dolgoz fel
44
nyersolaj- benzin
Rövid összefoglalás
tartály
petróleum A földgáz és a kőolaj évmilliókkal ezelőtt élt
tengeri élőlények maradványaiból képződött
gázolaj fosszilis tüzelőanyagok. Kémiai összetételüket
forró tekintve főként szénhidrogének keverékei. A kő
gőz kenőolaj olaj-finomítás forráspontkülönbségen alapuló
elválasztási módszer, neve szakaszos lepárlás.
A kőolaj legfontosabb párlatai a benzin, a pet
róleum, a gázolaj és a kenőolajok. A lepárlási fo-
csőkemence bitumen lyamat maradéka a bitumen.
45
Elcsenjük a természettől
Az első műanyagokat a természetben megtalálható óriás
molekulák átalakításával állították elő, ezért ezeket ter-
mészetes alapú műanyagoknak nevezzük. A brazíliai etén propén vinil-klorid
kaucsukfa nedvéből készül az egyik legismertebb mű-
3.7.2. Műanyaggyártáshoz használt kismolekulák modelljei
anyag, a gumi. A fa tejnedvének hosszú, láncszerű óri-
ásmolekulája a kaucsuk. Ez savak hatására kicsapódik,
Készítsünk láncmolekulákat!
és nyúlós anyaggá alakul. Kénporral melegítve az óriás
molekulákat több helyen kénhidak kötik össze, így ru- Ha a kismolekulák (monomerek) hosszú láncokká kap-
galmas, ugyanakkor alaktartó műanyag jön létre. csolódnak össze, láncpolimerek jönnek létre.
kaucsuk-
molekulák
monomerek polimer
S
térhálós
Polietilénből (PE) és polipropilénből (PP) többek kö-
szerkezetű zött fóliák, zacskók, poharak, vödrök, csövek készülnek.
gumi Polisztirolból (PS) készül a jól ismert hőszigetelő anyag,
a hungarocell. Mivel ezek szénhidrogének, ezért tűzve-
3.7.1. A kaucsukfa tejnedvének csapolása és a gumi kialakulása szélyes, éghető anyagok.
Klórtartalmú polimer a polivinil-klorid (PVC). Nehe-
zen gyullad meg és csak lángba tartva ég el, ezért elekt-
Érdekesség romos vezetékek szigetelésére használják. Műpadlót,
csatornaelemeket és csöve-
A gumi feltalálása – az anekdota szerint – egy érde ket is készítenek PVC-ből.
kes véletlen eredménye. Charles Goodyear amerikai A polietilén-tereftalát (PET)
kémikust régóta foglalkoztatta a brazíliai kaucsukfa
oxigéntartalmú műanyag.
anyagának az átalakítása. Az elvakult kísérletezést
felesége már rosszallta, így a tudós a kénporral ös�
Leginkább üdítőitalos palac-
szegyúrt kaucsukot a kandallóba rejtette. Az anyag kokat gyártanak belőle, de
a forró kandallóban rugalmas gumivá alakult. műszálas ruhák készítésére
3.7.3. PVC-csövek is felhasználják.
46
47
3.8.1. A gyapot érett magjá 3.8.2. A len szárának cellulóz A gyapjúszövet és a selyemből készült textília megfe-
nak repítőszőrei kiválóan alkal rostjaiból már az ókorban is
masak textilszálak fonására.
lelően szellőzik és jól tartja a hőt. Hátrányuk azonban,
vásznakat készítettek.
hogy csak langyos vízben, semleges kémhatású mosó-
A rost anyaga a cellulóz, amelynek óriásmolekuláit szerrel moshatók, és csak nedves állapotban, alacsony
több ezer szőlőcukor-molekula alkotja. A hosszú cellu- hőmérsékleten vasalhatók. Ennek oka, hogy a fehérjék
lózrostok között kialakuló erősebb típusú másodrendű savas vagy lúgos közegben, illetve magas hőmérsékleten
kémiai kötések miatt a szálak erősek, nagy szakítószi- károsodhatnak.
lárdságúak. A gyapot magvainak repítőszőreiből pa-
mutfonál, a lenből cérna, a kenderből erős kötelek és fehérjemolekula szőrszálat borító sejtek
spárgák készülnek.
aminosavak sejtek
cellulózrostok
A vegyipar kifejleszti a műszálakat
3.8.3. Az egymás mellé rendeződő cellulózmolekulák egyre A tömegtermelés és a divatirányzatok hívták életre a tex-
nagyobb kötegekbe rendeződnek, így jönnek létre a rostok. tilipar új alapanyagait, a műszálakat. Ezek nyersanyaga
48
?
mas, nehezen gyógyuló égési sebet okoz. Ezért veszélyes
műszálas ruhában nyílt láng közelében tartózkodni.
Kérdések, feladatok
1. Hasonlítsd össze a pamut és a gyapjú kémiai
Az intelligens textíliáké a jövő? összetételét és szerkezetét!
2. Milyen összefüggés van a cellulóz szerkezete
Az intelligens textíliák olyan anyagok, amelyek a kör- és a pamut tulajdonságai között?
nyezet megváltozására megfelelő módon reagálnak. 3. Miért érzékeny textília a gyapjú és a selyem?
Kifejlesztésük alapvetően a hadiipar és az űrtechnoló- 4. Melyek a műszálak előnyös tulajdonságai?
gia szempontjából volt jelentős, de megjelentek a min- 5. Mitől intelligens egy textília? Mondj példát!
6. Egyes hőszabályzó textíliáknál a szálakra mik
dennapok ruházataiban is. A színváltó, hőszabályzó,
roszkopikus paraffingolyócskákat visznek fel.
légáteresztő vagy fertőtlenítő szövetek mellett olyanok Ezek hő hatására megolvadnak, hidegben
is megjelentek, amelyek a fénysugarakat eltérítik, így megfagynak. Értelmezd a hőszabályzó hatást!
szinte láthatatlanná teszik a viselőjét.
49
Érdekesség
A gyümölcscefre erjedése során kis men�
nyiségben metil-alkohol (metanol,
CH3OH) is keletkezik. Ennek a vegyü
letnek már igen kis mennyisége
is májkárosodást, vakságot, sőt
halált okoz. Ezért a szeszfőzés elején
3.9.1. Korszerű élelmiszergyártó üzem lecsepegő párlatot, amely metil-alko
holban gazdagabb, ki kell önteni!
Hogyan készülnek az élelmiszerek?
Az egyik legismertebb élelmiszer a cukor. Előállítása A tejtermékeket hazánkban jellemzően szarvasmar-
több, egymást követő fizikai műveletből áll. Először a hák vagy kecskék tejéből állítják elő. A frissen fejt te-
cukorrépát (vagy cukornádat) megtisztítják és feldara- héntej nagy zsírtartalmú (2–8%) és fehérjékben gazdag.
bolják. Ebből forró vízzel oldják ki a cukrot. A nyers cu- Első lépésben centrifugálják, aminek következtében
korlevet tisztítják, majd a tisztított oldatból bepárlással zsírdús tejszínre és sovány tejre válik szét. Ezek megfe-
nyerik ki a kristályos cukrot. lelő arányú újrakeverésével vagy további feldolgozásával
jutnak a kívánt termékekhez. A tejtermékeket hűtéssel
vagy hőkezeléssel tartósítják.
Érdekesség
cukorrépa feldarabolás kioldás A pasztőrözés során a tejet 70 °C-on 20 percig tartják,
aminek következtében a benne lévő tejsavbaktéri
umok nagy része elpusztul. Az így kapott tej hűtő
szekrényben pár napig friss marad. Ha a tejet magas
hőmérsékleten kezelik (UHT- vagy ESL-technológia),
cukor bepárlás tisztítás a benne lévő baktériumok elpusztulnak és tartós tej
keletkezik.
3.9.2. A cukorgyártás folyamatábrája
50
51
Érc: olyan kőzet vagy ásvány, amelyből egy fém gazda- Tényszerű ismeretek
ságosan kinyerhető.
Ezek a kérdések, feladatok olyan megtanulandó ismeretek-
Koksz: feketekőszén levegőmentes hevítésével keletke- re vonatkoznak, amelyekre később is jól kell emlékezned.
ző mesterségesen előállított szénfajta.
1. Milyen redukciós eljárásokat ismersz fémek vegyüle-
Acél: olyan vasötvözet, amelynek széntartalma keve- teikből történő előállítására? Írj reakcióegyenletet!
sebb 1,7 tömegszázaléknál.
2. Mi a kénsav három jellemző kémiai tulajdonsága?
Szénhidrogének: olyan vegyületek, amelyek molekuláit Milyen kísérletekkel igazolhatók ezek?
csak szén- és hidrogénatomok építik fel.
3. Jellemezd a kőolaj kémiai összetételét, és nevezd meg
Fosszilis tüzelőanyagok: az évmilliókkal ezelőtt élt élő- a legfontosabb párlatait!
lényekből keletkezett energiahordozók.
4. Magyarázd meg, miért kell a borospincékbe elővigyá-
Szakaszos lepárlás: a kőolaj összetevőinek elválasztásá- zatosságból égő gyertyával lemenni!
ra szolgáló módszer, amely során eltérő forráspont-tar-
tományú párlatokat nyerünk egymás után. Kísérlet
Műanyagok: mesterségesen előállított óriásmolekulájú Foglald össze a kísérlet lényegét a kísérlet – tapasztalat –
anyagok, amelyeket a természetben található óriásmo- magyarázat sorrendjében!
lekulák kémiai átalakításával vagy kis molekulák össze- Tejhez kevés cukrot, majd élőflórás joghurtot adsz. Két
kapcsolásával hoznak létre. nap múlva megvizsgálod a kapott termék
– színét, szagát, állagát,
Erjedés: cukrok oxigénmentes környezetben való le- – kémhatását indikátorpapírral,
bomlásának folyamata, amelynek terméke leggyakrab- – ízét.
ban etil-alkohol vagy tejsav.
Magyarázd meg a tapasztalatokat és a végbemenő vál-
Szöveges feladatok tozásokat!
52
Ábraelemzés
Foglald össze pár mondatban, mit ábrázol a rajz! Hasz- A vasgyártás
náld a tanult szakkifejezéseket!
1. Anyagismereti kártya
CaCO3
H2O Az alábbi anyagokról legyen anyagismereti kártyád!
kalcium-hidroxid, kalcium-karbonát, kénsav, ammó-
CO2
nia, salétromsav, vörösfoszfor, kalcium-szulfát
CO2
Projektfeladat
Ca(OH)2 CaO Készíts képregényt Egy pamutpóló története címmel!
A műben jelenjen meg a póló anyagának kialakulása,
a szövet elkészítése és a póló anyagának használatával
H2O kapcsolatos előnyös és hátrányos tulajdonságok. Ha
tudsz, térj ki a ruha lebomlási lehetőségeire, környezeti
A kalciumvegyületek építőipari felhasználása hatásaira is!
53
Érdekesség
A fehérjéket felépítő húszféle aminosav felét a szerve-
zetünk más anyagokból is elő tudja állítani. Másik felét
azonban táplálékainkkal kell felvenni. A teljes értékű
fehérjék minden szükséges aminosavat tartalmaz-
nak. Ezek főleg állati eredetűek, így az egyoldalú, kizá-
rólag növényi alapú táplálkozás veszélyes lehet.
Érdekesség
Egy 13-14 éves tanuló napi energiaszükséglete kb.
11 000 kJ, átszámítva kb. 2700 kcal. Az élelmiszerek
csomagolásán a gyártó cégek feltüntetik a termék
tápanyag-összetételét és energiatartalmát. Ha ezekre
figyelsz, megőrizheted testsúlyod és egészséged!
4.1.3. Magas fehérjetartalmú élelmiszerek
56
57
rozmaring
58
59
4.3.1.
Függőségek
Ha felnőtt leszel, dönts okosan! 1‰ alatt 1–2‰ 2–3‰ 3–4‰ 4–5‰ 5‰ fölött
Vannak olyan drogtartalmú anyagok, amelyek a fel 4.3.3. A vér alkoholszintjének növekedése és a részegség
nőttek számára szabadon megvásárolhatók. Legismer
tebbek a dohányáruk, a szeszes italok és a kávé. Ezeket Míg a felnőttek változó mértékben, a gyermekek
összefoglaló néven élvezeti fokozottan érzékenyek az alkoholra. A vékonybél
szereknek nevezzük. ből felszívódott alkohol a májba kerül, ahol részben
A dohánytermékeket – hidrogénelvonással – acetaldehiddé (CH3CHO),
a dohány növény levelé majd szén-dioxiddá és vízzé oxidálódik. Az acetal
ből készítik. Hatóanya dehid okozza a részegség utáni másnaposság érzését.
ga a nikotin, amely kis
mennyiségben élénkítő,
figyelemfokozó hatást fejt
Jó, ha tudod!
ki az agyra. Ugyanakkor Az alkoholfogyasztásnak mindig is hagyománya volt
4.3.2. A nikotin szerkezete
erős függőséget okoz. A a felnőttek társadalmában. A minőségi vörösborok
dohányzásról való leszokás ezért nagy akaraterőt és mértékletes fogyasztása csökkenti a szív- és érrend-
önfegyelmet igényel, és általában hosszan tartó folya szeri betegségek kialakulásának a kockázatát. Ennek
mat. A dohányzással kapcsolatos egészségi problémák az az oka, hogy sokféle antioxidáns vegyületet tartal-
maznak. Fontos azonban tudni, hogy a gyermekek
azonban elsődlegesen nem a nikotin rovására írhatók.
szervezetében az alkohol mérgező hatása számotte-
A dohányfüstben közel ötvenféle rákkeltő vegyület vőbb, ezért felnőttkorodig tartózkodj mindennemű
mutatható ki. A dohányfüst károsítja a hörgőrendszert, alkohol fogyasztásától!
tüdőrákhoz, szív- és érrendszeri megbetegedésekhez
60
A drogok másik nagy csoportját a tiltott drogok alkotják, A tiltott drogok túlnyomó többsége rövidebb-hosz-
amelyeket a köznyelv egyszerűen kábítószereknek nevez. szabb időn át fogyasztva tönkreteszi az elmét és a testet.
Ezek gyorsan alakítanak ki függőséget, és könnyen túlada Lehet, hogy átmenetileg segítenek, de hatásuk elmúlá
golhatók. Kivonhatók növényekből, gombákból, számos sával még rosszabb állapotot alakítanak ki. Nagyon fon
képviselőjüket azonban mesterségesen állítják elő. tos tehát, hogy soha ne próbáld ki ezeket az anyagokat!
Jellemző hatásuk alapján három csoportba sorol
hatók. A serkentőszerek (pl. amfetaminok, kokain) ha
tására nő a fizikai erőnlét, a munkavégző képesség, és Rövid összefoglalás
csökkennek a gátlások. Mivel emelik a vérnyomást és
a pulzusszámot, akár szívinfarktushoz is vezethetnek. A drogok olyan vegyületek, amelyek az ideg-
A nyugtatószerek (pl. morfin, heroin) teljes ellazulást, rendszerre hatva megváltozott tudati állapotot
kellemes közérzetet, hosszabb távon viszont súlyos vagy hangulatot alakítanak ki. Mindig függőség-
idegrendszeri és szervi ká hez vezetnek. A nikotint, az etil-alkoholt és a kof-
rosodást okoznak. A hallu- feint az élvezeti szerekhez soroljuk. Fiatalkorban
mindenképpen tartózkodjunk ezek használatá-
cinációkat okozó szerek (pl.
tól! A tiltott drogok lehetnek serkentő-, nyugta-
marihuána, LSD) látomáso tó- és hallucinációt előidéző szerek. Legtöbbjük
kat, képzeteket idéznek elő. az életet veszélyeztető anyag, amit kipróbálni is
Hosszú távon érdektelen tilos!
séghez, memóriaromlás
hoz vezetnek. Új fogalmak
drog
Érdekesség
?
Bár a hatóságok rendszeresen bővítik a tiltólistán
szereplő vegyületek sorát, a drogkészítők mindig Kérdések, feladatok
egy lépéssel előttük járnak. Az utóbbi években egyre
1. Határozd meg, mit nevezünk drognak!
jobban terjednek azok a vegyületek, amelyeket egy
2. Mi az alapvető különbség az élvezeti szerek
tiltólistán szereplő molekula szerkezetének csekély
és a tiltott drogok között?
átalakításával hoznak létre. Ezért a hatóságok ma már
3. Mondj három érvet, amellyel lebeszélnéd ba-
nemcsak egy-egy vegyületet, hanem a közös kémiai
rátodat a dohányzásról!
szerkezeti részek alapján nagyobb vegyületcsoporto-
4. Jellemezd az etil-alkohol tulajdonságait és
kat is tiltólistára tesznek.
a szervezetre gyakorolt hatását!
5. Hogyan csoportosíthatók a tiltott drogok?
Mondj példát mindegyik csoportra!
Amfetaminszármazékok
6. Írj anyagismereti kártyát az etil-alkoholról!
61
Kecskemét
Békéscsaba
Kaposvár Szekszárd
Szeged
Pécs
4.4.3. A desztillált vízben
habzik, a kalciumion-tartalmú
vízben nem habzik a szappan
4.4.1. Magyarország vízkeménységi térképe
62
Sokan azt gondolják, hogy a „vízkeménység” kifejezés 4.4.4. Az ioncserélő működési elve
arra utal, hogy a kemény vízből szilárd anyag, vízkő
Amennyiben a vízben található összes oldott anyag
keletkezik. Valójában egy régi megfigyelés az elne-
vezés alapja: a kemény vízben szappannal kimosott
eltávolítása a cél, akkor két vízlágyító berendezésen ve
ruhák száradás után megkeményednek. Ennek oka a zetik át a lágyítandó vizet. Az első berendezés a katio
szappanból a kemény víz hatására keletkező csapa- nokat hidrogénionokra, a második pedig az anionokat
dék, amely rátapad a textília szálaira. hidroxidionokra cseréli le. A két ion egymással reakció
ba lépve vizet hoz létre.
A vízlágyítás H+ + OH– = H2O illetve H3O+ + OH- = 2 H2O
A vízlágyítás lényege, hogy csökkentjük a keménysé A kemény víz desztillációjával is lágy vizet kapunk.
get okozó vegyületek mennyiségét, így a kemény vízből Ez a módszer hatékony, de drága a víz lágyítására.
lágy vizet kapunk.
A víz forralásával a kalcium- és magnézium-hidrogén- Rövid összefoglalás
karbonát elbomlik, és vízben nem oldódó kalcium-, il
letve magnézium-karbonáttá alakul. Ezzel a módszerrel A víz keménységét a vízben oldott kalcium- és
a víz változó keménységét szüntethetjük meg. magnéziumvegyületek okozzák. A változó ke-
ménységet a kalcium- és a magnézium-hid-
rogén-karbonát, az állandó keménységet az
Kísérlet egyéb oldott kalcium- és magnéziumvegyületek
Két kémcsőbe tegyünk kalcium-klorid-oldatot, eredményezik. A vízlágyítás során a keménysé-
majd adjunk hozzá késhegynyi mosószódát, il- get okozó ionokat eltávolítjuk az oldatból. Víz-
letve trisót! Mindkét kémcsőben zavarosodást lágyításra alkalmas módszer a forralás (amellyel
tapasztalunk. csak a változó keménység szüntethető meg), a
csapadékképzés, az ioncsere és a desztilláció.
63
A mosáshoz használt legősibb anyag a fahamuból kinyert Amikor szappant vízben oldunk, akkor az oldatban az
hamuzsír (K2CO3) volt, de ősidők óta használták a mosó- apoláris láncok egymás mellé rendeződnek, a poláris
szódát (Na2CO3) is. Mindkét anyag lúgos kémhatása miatt fejek pedig a vízmolekulákkal alakítanak ki kapcsola
alkalmas zsíroldásra. Az idők során számos jobb és hatéko- tot. A folyadék felszínén egy részecskevastagságú réteg
nyabb mosószert fejlesztettek ki, de ezeket a régen bevált alakul ki. A folyadék belsejében sok-sok részecskéből
anyagokat még ma is használjuk. álló gömbszerű csoportosulások, micellák jönnek létre.
A micellák szerkezete lehetővé teszi a zsíros szennyező
Minden háztartásban ott van: a szappan dések oldását és oldatban tartását. Méretük közelít az
óriásmolekulák méretéhez, így – a keményítő és a fe
Az emberiség már az ókorban is ismerte és használta hérjék oldatához hasonlóan – a szappanoldat is opálos.
az állati zsírból és fahamuból készített szappant. Ekkor
azonban még nem tisztálkodásra, hanem gyapjú és tex
tíliák tisztítására használták.
(
)
4.5.3. A szap-
panoldat
felületi rétege
és a belsejé-
ben kialakuló
micella
4.5.1. Szappanok régen és ma
Érdekesség
Érdekesség Te magad is megfigyelhe-
ted a felszínen kialakuló ré-
A szappankészítés (szappanfőzés) receptjét min- teg létrejöttét. Egy pohárba
den háziasszony ismerte. Állati zsírokhoz lúgoldatot tölts csapvizet, majd szórj a
adtak, és a keveréket főzték. Magas hőmérsékleten felszínére krétaport. Érints
a zsír elbontásával glicerin és szappan keletkezett. egy darabka szappant a fo-
A lehűtött keverékhez sót adagolva a szappan kivált lyadék felszínéhez! A kréta-
az oldatból. por „szétszalad”.
64
levegőbuborék (hab)
Érdekesség
Egyes mosószerek különböző enzimeket is tartalmaz-
nak. Ezek lebontják a textíliák szennyező anyagait, így
a felületaktív anyagok könnyebben eltávolítják azo-
szappanhártya kat. Mivel az enzimek célirányosan lépnek reakcióba
víz a szennyezőkkel, ezért úgy tűnik, mintha „intelligen-
micellába sek” lennének. Enzimes mosószerek esetén a mosási
micella
zárt idő hosszabb, és feltétlenül be kell tartanunk a hő-
szennyeződés mérsékletre vonatkozó ajánlást.
szennyezett
textília
Rövid összefoglalás
4.5.4. A habképzés és mosóhatás lényege Mosószereink többsége tartalmaz felületaktív
A mosás során a dörzsölés, mozgatás hatására a textilszálra rakó-
dott zsíros szennyeződés fellazul, feldarabolódik. A felületaktív anyagot. Ezek részecskéi poláris és apoláris rés�-
anyagok micellái magukba zárják az apoláris szennyeződéseket, szel is rendelkeznek, és a vizes oldatban micel-
és eltávolítják a textília felületéről. lákat képeznek. Legismertebbek a szappanok,
amelyek nagy szénatomszámú zsírsavak nátri-
A szintetikus mosószerek um- vagy káliumsói, illetve a kőolajból készülő
szintetikus mosószerek.
A modern kor igényei hívták életre az elsősorban kő
olajból előállított szintetikus mosószereket. Ezek vizes Új fogalmak
oldata általában semleges kémhatású, így a kémhatásra szappan, micella, felületaktív anyag
érzékeny textíliák (pl. nejlon) mosására is alkalmasak.
További előnyük a szappanokkal szemben, hogy mosó
?
hatásuk a kemény vízben sem csökken jelentősen. Hát
rányuk azonban, hogy a természetben lassan bomlanak Kérdések, feladatok
le, így az élővizeket szennyezik. 1. Mi jellemzi a felületaktív anyagok részecskéi-
nek felépítését? Hogyan függ össze ez a mo-
Amit a címke elárul sóhatással?
2. Mutasd be a mosóhatás lényegét a tankönyv
A mosószerekben a felületaktív anyagok mellett számta ábrája alapján!
lan egyéb összetevő található. A fehérítőanyagok magas 3. Melyek a szintetikus mosószerek előnyei és
hőmérsékleten (legalább 60 °C) oxigénatomokat „ter hátrányai a szappanokhoz képest?
melnek”. Az atomos oxigén roncsolja a színes szennye 4. Milyen alkotórészeket tartalmaznak a mosó-
szerek? Melyiknek mi a szerepe?
ződéseket, és fertőtlenítő hatása is van. Az optikai fehérí-
5. Keress az interneten a szappangyártásról
tők megkötődnek a szöveten. Különleges tulajdonságuk, szóló kisfilmeket!
hogy az UV-fény hatására kék fényt bocsátanak ki, így a
65
66
Érdekesség
A mézben olyan enzi- Rövid összefoglalás
mek vannak, amelyek
A klór vízzel reakcióba lép, és hipoklórossavat
a szőlőc ukor-tartalom
hoz létre. A hipoklórossav és sói, a hipokloritok
egy részéből hidrogén-
atomos oxigénre bomlanak. A hipó nátrium-
peroxidot állítanak elő.
hipokloritot és nátrium-hidroxidot is tartalma-
Ha langyos teába mézet
zó oldat. A klórtartalmú fertőtlenítőszereket a
teszünk, ez a folyamat
klórmérgezés veszélye miatt nem szabad savas
felgyorsul. A keletkező
oldatokkal keverni. Klórmentes fertőtlenítőszer
hidrogén-peroxid miatt
az alkohol, a hidrogén-peroxid, illetve a jód- és
hatásos torokfertőtlení-
az ezüsttartalmú szerek.
tő italt kapunk.
67
68
69
Készítsünk gyümölcselemet! – +
cinklemez rézlemez
Kísérlet
Citromba, narancs-
ba vagy savanyú
almába szúrjunk
egy cink- és egy cink-szulfát-oldat sóoldattal réz-szulfát-oldat
rézlemezt. Kössünk átitatott 4.8.1.
papírcsík
a lemezekhez fém- Daniell-elem
huzalokat, és csat- Az elemben a fémlemezek saját ionjaikat tartalma
lakoztassuk azokat zó oldatba merülnek. A cinkelektródon a cinkatomok
egy digitális kijelzős órához! Az óra működni kezd. elektronokat adnak le, amelyek a vezetéken át a rézle
mezre kerülnek.
A kísérletben egy egyszerű áramforrást, ún. galvánele- Cinkelektród: Zn → Zn2+ + 2 e– (oxidáció)
met állítottunk össze. Ehhez két különböző fémre (cink A rézelektródra kerülő elektronokat a rézionok ve
re és rézre) és ionokat tartalmazó oldatra (citromlére) szik fel, miközben rézatomokká redukálódnak.
volt szükségünk. Azokat a fémeket, amelyek ionokat Rézelektród: Cu2+ + 2 e– → Cu (redukció)
tartalmazó oldatba merülnek, elektródoknak nevezzük. A Daniell-elem működése során a cinklemez tömege
Mivel az óra működik, a két elektródot összekötő ve csökken, a rézlemez tömege nő. A redoxireakció addig
zetékben áram folyik. Ez azzal magyarázható, hogy az tart, amíg a cinklemez vagy a réz-szulfát-oldat rézionjai
egyik fémről elektronok jutnak a másik fémre. Az elekt- el nem fogynak.
romos áram tehát nem más, mint töltéssel rendelkező A Daniell-elem két elektródja eltérő töltésű. A cink
részecskék (pl. elektronok) áramlása. elektród a rajta felhalmozódó elektronok miatt a nega-
tív, a rézelektród a pozitív pólus.
Érdekesség
Több gyümölcs- vagy zöldségelem sorba kapcsolásá- Jó, ha tudod!
val akkora feszültséget kapunk, hogy megszólaltat-
Minden galvánelemnek két pólusa van. Ezeket anód-
hatunk egy zenélő képeslapot is.
nak és katódnak nevezzük. Anód az az elektród, ame-
lyen oxidáció történik, katód az, amelyiken redukció
játszódik le. A Daniell-elem anódja a cinkelektród,
katódja a rézelektród. A galvánelemekben az anód
a negatív töltésű, a katód a pozitív töltésű elektród.
KÉPESLAP
ÉLŐ
N
ZE
70
71
Az első autót Karl Benz német mérnök készítette el 1886- A gépkocsik szélvédője két üvegrétegből áll, amely kö
ban. Autóját gázmotor hajtotta és óránként 15 km-t tett zött vékony műanyag fólia van. Ennek köszönhető,
meg. Az 1900-as évek elején Henry Ford amerikai üzletem- hogy a kőfelverődések vagy a repedések következtében
ber gyárában már tömeggyártásban készültek a kor leg- nem szilánkosra, hanem ún. „pókhálósra” törik.
modernebb anyagaiból az autók. A 60-70 km/h végsebes- Egy autóban számos tartós műanyag alkatrészt talá
ségre képes jármű benzinnel, petróleummal és alkohollal lunk. A szerkezeti elemek többsége, a lökhárító, a műszer
is működhetett. fal és a kárpitok poliuretán műanyagból készülnek.
A karosszéria Érdekesség
A gépkocsik váza fő
ként acélból, kön�
nyűfémekből (pl.
alumínium) és mű
anyagokból készül.
Fontos szempont a
karosszéria merev
4.9.1. Az autó nagy része fém és sége, mechanikai
műanyag
biztonsága, korró A ma gyártott autók biztonsági okokból légzsákok-
zióvédelme és újrahasznosítási lehetősége. Az acélnak kal vannak felszerelve. Ütközéskor egy elektromos
a nagy szilárdságát, az alumíniumnak a kis sűrűségét érzékelő begyújtja a légzsák alatti rakétát. Az ebben
használja ki az autógyártás. Az acéllemezek felületét – található anyagok reakciójában nitrogéngáz keletke-
korrózióvédelem céljából – cinkkel vagy alumínium zik. Ez fújja fel a légzsákot.
mal vonják be. Mivel a cink és az alumínium felületét is
védő oxidréteg fedi, ezek a fémek nem korrodálódnak.
A vasnál nagyobb redukálóképességűek, ezért sérülés A motor és az elektromos berendezések
esetén is megvédik a vasat. Az így elkészített lemezeket Egy modern autóban mintegy negyvenféle fémet talá
vékony lakkbevonattal látják el, amely a kőfelverődések lunk. A motor anyaga korrózióálló acél, az elektromos
kel szemben fokozott ütésállóságot biztosít. vezetékek főként a kiváló áramvezető rézből készülnek.
Az indításhoz szükséges áramot a kénsavas ólomakku-
A gumiabroncs és a felnik mulátor adja. A benne lejátszódó kémiai reakció 12 V fe
szültséget hoz létre, amely elegendő az autó motorjának
A kerekek felnijét acélból vagy alumíniumból gyártják. beindításához. A két pólust megérinteni azonban nem
A gumiabroncs anyaga a kőolajból készült műgumi. Ezt szabad, mert nagy áramerőssége miatt áramütést okoz!
korommal szilárdítják, amely fekete színt és jó kopásál
lóságot biztosít. Az üzemanyagok
A legtöbb gépkocsi üzemanyaga a motorbenzin vagy a
Érdekesség dízelolaj. Összetétel szerint mindkettő szénhidrogének
keveréke. Míg a motorbenzin rövidebb, a dízelolaj hos�
A nyári, illetve a téli gumik mintázatukban és össze-
szabb szénláncú szénhidrogénekből áll. A motorben
tételükben különböznek egymástól. A nyári gumi
zint a kőolajlepárlás benzin frakciójának kémiai átala
kevésbé barázdált, és hidegben rideggé, merevvé
válik. A téli gumi viszont mélyebben barázdált és kításával nyerik. Minőségét az oktánszámmal fejezzük
szilikontartalma miatt puhább, hidegben sem válik ki. Minél nagyobb ez az érték, annál jobb minőségű az
keménnyé, így a havas úton jobban tapad. üzemanyag. A töltőállomásokon leggyakrabban 95-ös és
98-as oktánszámú benzint forgalmaznak.
72
73
74
75
Drog: olyan vegyület, amely az idegrendszerre hatva 3. A kemény víz (fogalma, kialakulása, hatásai a háztar
megváltozott tudati állapotot vagy hangulatot alakít ki, tásban és az iparban)
és függőséghez vezet.
4. Klórtartalmú tisztítószerek – a hipó (a hipó össze
Kemény víz: a sok kalcium- és magnéziumiont tartal tétele, hatásai, a hipóval végzett munka rendszabályai)
mazó víz.
5. A vas védelme a korrózió ellen (a vas korróziója, a
Szappanok: nagy szénatomszámú zsírsavak nátrium- felületvédelem és az ötvözés előnyei és hátrányai, a fe
és káliumsói. hérbádog és a horganyzott bádog összehasonlítása)
Felületaktív anyagok: olyan vegyületek, amelyek hab 6. Az akkumulátorok (az akkumulátor fogalma, hasz
képzés útján a folyadékok megnövelt felületét stabilizál nálatuk előnyei, példák akkumulátorok alkalmazására)
ni képesek.
7. Üzemanyagok és égéstermékek (a benzin és összete
Korrózió: a fém felületéről kiinduló, környezeti hatásra vői, égésének lényege, termékei, a katalizátor fogalma és
lejátszódó kémiai változás, amelyben a fém oxidálódik. szerepe az autóban)
Száraz lepárlás: széntartalmú anyag oxigénmentes kör 5. Melyek a vas korróziójáért felelős környezeti té
nyezetben történő hevítése. nyezők?
76
levegő
Foglald össze a kísérlet lényegét a kísérlet – tapasztalat –
magyarázat sorrendjében!
Összehasonlítás
A feladatban mindig sorban, a megadott szempontok 2. fogyasztó
alapján végezd az összehasonlítást!
12.00 elektromos
vezeték
1. Hasonlítsd össze a keményítő, a tojásfehérje és a
disznózsír kémiai összetételét és energiatartalmát!
– +
cinklemez rézlemez
2. Hasonlítsd össze az élvezeti szereket és a tiltott dro-
gokat a következő szempontok alapján: fontosabb kép
viselőik, függőség kialakulásának mértéke, szervezetre
gyakorolt hatása!
77
80
81
klóratom
freonmolekula
Az ózonréteg elvékonyodása
A Föld felszínétől kb. 25 km magasságban található az
ózonpajzs. Az ózon keletkezése és bomlása természe-
tes körülmények kö- 5.1–2.7. Szmog Los Angeles felett. A szmog típusai nevüket arról
zött egyensúlyban van. a városról kapták, ahol elsőként megfigyelték kialakulásukat.
A tudósok először az
1980-as évek elején fi- Nagyvárosokban a levegőszennyezés egyik minden-
gyeltek fel arra, hogy napos és súlyos következménye a szmog kialakulása.
a légkör egyes részein Szmogról akkor beszélünk, amikor gáz, cseppfolyós és
elvékonyodott az ózon- szilárd szennyezők nagy mennyiségben vannak jelen
réteg. Kiderült, hogy a a légkörben. A szennyező anyagok elsősorban a köz-
légkörbe kerülő egyes lekedésből, a fűtésből és egyéb ipari tevékenységekből
szennyező anyagok, el- származnak. A szmog kialakulását a levegőszennyezés
sősorban a freonok elő- mellett elősegítheti a település földrajzi fekvése és a ked-
5.1–2.5. „Ózonlyuk” az Antarktisz
felett segítik az ózon bomlá- vezőtlen időjárási helyzet is.
sát. Bár a köznyelvben
gyakran használják az „ózonlyuk” kifejezést, valójában Jó, ha tudod!
csak az ózonréteg elvékonyodásáról van szó.
A szmog kifejezés az angol smoke (füst) és fog (köd)
Az ózon mennyiségének csökkenése a felszínre érke-
szavak összevonásával keletkezett. Magyar megfele-
ző UV-sugárzás mértékének a növekedésével jár. Ennek lője a füstköd.
következtében nő a bőrünk leégésének veszélye, a bőr-
82
A savas esők
Rövid összefoglalás
A légszennyező gázok a levegőben nagyon
kis mennyiségben találhatók, ugyanakkor szá-
mos környezeti probléma okozói. A szén-dioxid
mennyiségének légköri növekedése a globális
klímaváltozásért, a freonok az ózonréteg elvéko-
nyodásáért felelősek. A szén-monoxid, az ózon,
a por, a nitrogén-oxidok és a kén-dioxid a szmo-
gok alkotói. A nitrogén-oxidok és a kén-dioxid a
savas esők kialakulásáért is felelős.
Új fogalmak
üvegházhatás, szmog, savas eső
83
Érdekesség
A Földön több mint egymilliárd
ember nem jut tiszta ivóvízhez.
Napjainkban évente legalább 15
millió ember haláláért felelősek a
vízszennyezés okozta fertőzések
és betegségek.
84
Rövid összefoglalás
Az emberi tevékenységek során a természetes
vizek szennyezetté válnak. A szennyező anyagok
ipari, mezőgazdasági vagy háztartási eredetűek
lehetnek. Vannak köztük méreganyagok, a tavak
feltöltődéséhez vezető növényi tápanyagok és
5.3.2. Egy szennyvíztisztító vázlata olaj is. A szennyvíz tisztításának három fő lépése
A mechanikai tisztítás során a szennyvizet különbö- a mechanikai, a biológiai és a kémiai tisztítás.
ző lyukméretű rácsokon vezetik keresztül, amelyeken
fennakadnak a nagyobb méretű szilárd szennyezők. Ezt Új fogalmak
követően egy másik medencében lassan kiülepedik a mechanikai tisztítás, biológiai tisztítás,
homok, majd a kisebb szemcseméretű iszap. kémiai tisztítás
A biológiai tisztítás során a szennyvizet egy jól le-
vegőztetett, baktériumokat és más apró élőlényeket
tartalmazó medencébe vezetik. Ezek a mikrobák a víz-
? Kérdések, feladatok
1. Milyen eredetű lehet a természetes vizek
szennyezése? Mondj mindegyikre egy példát!
5.3.3. A Dél-pesti Szenny- 2. Miért veszélyes a kőolaj-, a nitrát- és a foszfát-
víztisztító Telepen működik
a világ eddigi legnagyobb szennyezés?
úgynevezett „élőgépek” 3. Melyek a szennyvíztisztítás fő lépései?
technológiájú rendszere, 4. Keress az interneten tankhajóbalesetekről és
amely egy hatalmas üveg- azok környezeti hatásairól szóló cikkeket!
házhoz hasonlít. Itt az élő 5. Nézz utána, mi a Minamata-kór, és mi a kap-
növényzet gyökérrendszere
segítségével növelik a tisztí- csolata a vízszennyezéssel!
tás hatásfokát.
85
tömegszázalék (%)
86
87
gőz
Energia régen és ma
Az emberiség mindig is a hozzáférhető, és gazdaságosan
hasznosítható energiaforrásokat alkalmazta. Kezdetben
az állatok erejét és a fát, majd a fosszilis energiahordo- víz hűtővíz
zók felfedezésével a kőszenet, a kőolajat és a földgázt
használta. A 20. század második felétől pedig már az
atomenergia is egyre nagyobb szerephez jutott. 5.5.3. A hőerőművek működése
felhasználás
%-ban
60 kőolaj és Érdekesség
emberi és állati szén földgáz
50 izomerő Az ásványi szenek elhalt növényi maradványokból,
levegőtől elzártan, nagy nyomáson alakultak ki év-
40 fa
milliók során. Kémiailag nem tiszták, a szénen kívül
30 kéntartalmú vegyületeket és szerves anyagokat is
tartalmaznak. Széntartalom alapján öt fajtájukat kü-
20 szerves hulladék atom- lönböztetjük meg. Ezek növekvő széntartalom sze-
energia
10 rint: a tőzeg, a lignit, a barnakőszén, a feketekőszén
szél- és vízenergia és az antracit.
1800 1900 2000 év
88
89
Hulladékok: az emberi tevékenység során keletkező 2. Sorolj fel öt olyan anyagot, amely a természetes vize-
anyagok, amelyeket a keletkezés helyén már nem tud- ket szennyezi! Mi ezek hatása?
nak felhasználni, máshol viszont még hasznos anyagok
nyerhetők ki belőlük. 3. Sorold fel a megismert veszélyes hulladékokat! Mi
a teendő ezekkel?
Veszélyes hulladék: olyan hulladék, amely az emberi
egészségre, az élővilágra vagy a környezetre káros ha- 4. Melyek a nem megújuló energiaforrások, és milyen
tással lehet. hatással vannak a környezetre?
Nem megújuló energiaforrások: olyan energiaforrások, 5. Sorolj fel négy megújuló energiaforrást!
amelyek évmilliók alatt keletkeztek, és felhasználásuk
következtében elfogynak (kőszén, kőolaj, földgáz, urán). Ábraelemzés
Megújuló energiaforrások: olyan energiaforrások, Foglald össze pár mondatban, mit ábrázol a rajz! Hasz-
amelyek rendszeresen újratermelődnek, így elfogyásuk- náld a tanult szakkifejezéseket!
tól nem kell tartanunk (nap-, víz-, szélenergia, a Föld
belső hője, biomassza).
Szöveges feladatok
A felsorolt témákról tudj 5-10 mondatban összefüggően
beszélni! (A zárójelben megadott szempontok segítik az
ismeretek összegyűjtését és a szövegalkotást.)
3. A PET-palack mint hulladék (a PET mint műanyag, 1. Hasonlítsd össze a termelési és a települési hulladé-
az ötlépcsős hulladékpiramis lényege és értelmezése a kokat a keletkezésük helye és az összetételük alapján!
PET-palack példáján) Mondj példákat mindegyikre!
90
91
92
93
94
lakmusz
fenolftalein
metilnarancs
univerzális indikátorpapír
22. színtelen gázok: nitrogén, 23. színtelen folyadékok: kénsav, 24. indikátorok savas, semleges
ammónia, szén-monoxid, kén-dioxid salétromsav, etil-alkohol és lúgos közegben
95
Előfordulása Előfordulása
a természetben a természetben
Előállítása Előállítása
Felhasználása Felhasználása
Egyéb Egyéb
Előfordulása Előfordulása
a természetben a természetben
Előállítása Előállítása
Felhasználása Felhasználása
Egyéb Egyéb
96