‫ﻤﻨﺸورات ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠب‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠـوم‬

‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ‬

‫ﺍﻟـﺪﻛـﺘــــﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻛـﺘـــــﻮﺭ‬

‫?�?‪Ãö?� ÕU‬‬ ‫��?‪s�d�« b?�F�« ÊU‬‬

‫ﻣﺪﺭﺱ ﰲ ﻗﺴـﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫‪3B‬‬ ‫ﺍﺳـﺘﺎﺫ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﰲ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫‪1B‬‬

‫ﻤدﻴرﻴﺔ اﻟﻛﺘب واﻟﻤطﺒوﻋﺎت اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‬

‫‪ 1426‬ﻫ ‪ 2005 -‬م‬
‫ﺃﺳﺎﺳﻳﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻣﻧﺎﻋﺔ‬
 ‫ﻤﻨﺸورات ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻠب‬
‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠـوم‬

‫ﺃﺳــﺎﺳﻴـــﺎﺕ‬

‫ﻋﻠـﻢ ﺍﳌﻨــﺎﻋـﺔ‬

‫ﺍﻟـﺪﻛـﺘــــﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻛـﺘـــــﻮﺭ‬

‫?�?‪Ãö?� ÕU‬‬ ‫��?‪s�d�« b?�F�« ÊU‬‬

‫ﻣﺪﺭﺱ ﰲ ﻗﺴـﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫‪7B‬‬ ‫ﺍﺳـﺘﺎﺫ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﰲ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫‪5B‬‬

‫ﻤدﻴرﻴﺔ اﻟﻛﺘب واﻟﻤطﺒوﻋﺎت اﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟطﻼب اﻟﺴﻨﺔ اﻟراﺒﻌﺔ‬

‫‪ 1426‬ﻫ ‪ 2005-‬م‬ ‫أﺤﻴﺎء دﻗﻴﻘﺔ وﻛﻴﻤﻴﺎء ﺤﻴوﻴﺔ‬
 ‫ﺍﻟﻣﺣﺗﻭﻯ‬
‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪21‬‬ ‫«*‪W?�b?I‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪26‬‬ ‫أﺴﺎﺴﻴﺎت ﻋﻠـم اﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪28‬‬ ‫�‪W�UM*« rK� � W�bI‬‬

‫‪28‬‬ ‫ﺘﻌرﻴف ﻋﻠم اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ‪Immunology‬‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪28‬‬ ‫ﻟﻤﺤﺔ ﺘﺎرﻴﺨﻴﺔ ﻟﺘطور ﻋﻠم اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪33‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠم اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪34‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠم ﻗﺎﺌم ﺒذاﺘﻪ‬
‫‪ ‬‬
‫‪36‬‬ ‫«*‪Immunity W?�U?M‬‬

‫‪37‬‬ ‫ﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪37‬‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫أ–‬
‫‪37‬‬ ‫اﻟﻤواد اﻟذاﺌﺒﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪37‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﺠـ –‬
‫‪38‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬أﻨواع اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪39‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ ‪Innate immunity‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪39‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ ‪Acquired immunity‬‬ ‫ب‪-‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪40‬‬ ‫«*‪Innate immunity WOFO�D�« W�UM‬‬

‫‪41‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤؤﺜرة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ )ﻏﻴر اﻟﻨوﻋﻴﺔ(‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪41‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺜﻴر اﻟوراﺜﻲ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪41‬‬ ‫اﻟﻌﻤر‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪42‬‬ ‫اﻟﻐدد اﻟﺼم واﻟﺘﺄﺜﻴر اﻟﻬرﻤوﻨﻲ‬ ‫ﺠـ‪-‬‬
‫‪43‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺜﻴر اﻟﻐذاﺌﻲ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪43‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬آﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻏﻴر اﻟﻨوﻋﻴﺔ‬
‫‪44‬‬ ‫اﻟﺠﻠد واﻷﻏﺸﻴﺔ اﻟﻤﺨﺎطﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪44‬‬ ‫اﻷﺤﻤﺎض واﻟﺨﻤﺎﺌر‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪44‬‬ ‫اﻟﻨﺒﻴت اﻟﺠرﺜوﻤﻲ اﻟطﺒﻴﻌﻲ ‪Normal Flora‬‬ ‫ﺠـ‪-‬‬
‫‪45‬‬ ‫اﻟﺒﻠﻌﻤﺔ )اﻻﻟﺘﻬﺎم( ‪Phagocytosis‬‬ ‫د–‬
‫‪45‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺒﺎﻟﻌﺎت اﻟﻛﺒﻴرة ‪Macrophage‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺒﺎﻟﻌﺎت اﻟﺼﻐﻴرة ‪Microphage‬‬
‫‪46‬‬ ‫‪ - 3‬آﻟﻴﺔ اﻟﺒﻠﻌﻤﺔ‬
‫‪48‬‬ ‫ﺠﻬﺎز اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ ‪Compliment system‬‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪49‬‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻻﻟﺘﻬﺎب ‪Inflammatory‬‬ ‫و‪-‬‬
‫‪50‬‬ ‫ﻤﻛوﻨﺎت اﻟﻤﺼﻝ اﻟﻤﺴﺎﻋدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻏﻴر اﻟﻨوﻋﻴﺔ‬ ‫ز‪-‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻠﻴزوزوﻤﺎت ‪Lysozymes‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺒروﺒردﻴن ‪Properdin‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺒﻴﺘﺎﻟﻴزﻴن ‪Betalysin‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت ‪Cytokines‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪ - 5‬اﻷﻀداد اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ Natural Antibodies‬وﺒروﺘﻴﻨﺎت اﻟطور اﻟﺤﺎد‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪54‬‬ ‫«*‪Acquired immunity W���J*« W�UM‬‬

‫‪54‬‬ ‫أﻨواع اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪54‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ طﺒﻴﻌﻴﺎً‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪ Active‬اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ طﺒﻴﻌﻴﺎً‬
‫‪55‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﻔﻌﻠﺔ ‪ Passive‬اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ طﺒﻴﻌﻴﺎً‬
‫‪55‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ اﺼطﻨﺎﻋﻴﺎً‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪ Active‬اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ اﺼطﻨﺎﻋﻴﺎً‬
‫‪56‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﻔﻌﻠﺔ ‪ Passive‬اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ اﺼطﻨﺎﻋﻴﺎً‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬ﺘﻘﺴﻴم اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨوﻋﻴﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ‬
‫‪56‬‬ ‫ﺤﺴب اﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﺠﺴم ﺘﺠﺎﻩ اﻝﻤتﻋﻀﻴﺎت )اﻟﻤﺴﺘﻀدات(‬
‫‪56‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻠطﻴﺔ ‪Humoral immunity‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪57‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘواﺴطﺔ ﺒﺎﻟﺨﻼﻴﺎ ‪Cell-mediated immunity‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪58‬‬ ‫«*‪Humoral immunity WODK)« W�UM‬‬

‫‪58‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻀدات ‪Antigens‬‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪59‬‬ ‫ﺘﻌﺎرﻴف‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪60‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﺘﻲ ﺘﺤدد اﻻﺴﺘﻤﻨﺎع‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪ – 1‬ﻋواﻤﻝ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻤﻨﻊ‬
‫‪61‬‬ ‫‪ – 2‬طرﻴﻘﺔ دﺨوﻝ اﻟﻤﺴﺘﻀد ﻟﻠﺠﺴم‬
‫‪62‬‬ ‫اﻟطﺒﻴﻌﺔ اﻟﻛﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻀدات‬ ‫ﺠـ –‬
‫‪62‬‬ ‫أﻨﻤﺎط اﻟﻤﺴﺘﻀدات‬ ‫د–‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪62‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤﺴﺘﻀدات ﻏﻴر اﻟﻤرﺘﺒطﺔ ﺒﺎﻟﺘﺎﺌﻴﺎت‬

‫‪63‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻤﺴﺘﻀدات اﻟﻤرﺘﺒطﺔ ﺒﺎﻟﺘﺎﺌﻴﺎت‬
‫‪63‬‬ ‫ﺤﺎﻤﻼت اﻟﻨواﺸب ‪Hapte-carrier conjugates‬‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪64‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻀدات اﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ‪Superantigens‬‬ ‫و‪-‬‬
‫‪65‬‬ ‫أﻨواع اﻟﻤﺴﺘﻀدات‬ ‫ز‪-‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪ - 1‬ﻤﺴﺘﻀدات ﻨوﻋﻴﺔ ‪specific Antigen‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪ - 2‬ﻤﺴﺘﻀدات ﻓورﺴﻤﺎن ‪Forssman Antigen‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪ - 3‬ﻤﺴﺘﻀدات ﻤﺜﻠﻴﺔ ‪Iso-Antigen‬‬
‫‪65‬‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻀدات‬ ‫ﺤـ ‪-‬‬
‫‪66‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻀدات‬ ‫ط‪-‬‬
‫‪66‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻷﻀداد ‪Antibodies‬‬
‫‪66‬‬ ‫أﻨواع اﻷﻀداد‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪67‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻛﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻀداد‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪67‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺴﻼﺴﻝ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‬
‫‪68‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﺴﻼﺴﻝ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‬
‫‪69‬‬ ‫‪ - 3‬ﺘﻘﺴﻴم اﻟﺴﻼﺴﻝ إﻟﻰ ﻤﻨﺎطق ﺤﻴوﻴﺔ ‪Biologic domains‬‬
‫‪71‬‬ ‫أﺼﻨﺎف اﻟﻐﻠوبوﻟﻴﻨﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪IgG‬‬
‫‪73‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪IgM‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪IgA‬‬
‫‪76‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪IgD‬‬
‫‪76‬‬ ‫‪ - 5‬اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪IgE‬‬
‫‪79‬‬ ‫اﻷﻨﻤﺎط اﻹﺴوﻴﺔ واﻷﻟﻴﻠﻴﺔ واﻟذاﺘﻴﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪79‬‬ ‫‪ - 1‬اﻷﻨﻤﺎط اﻹﺴوﻴﺔ أو اﻟﻤﺜﻠﻴﺔ ‪Isotypes‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪ - 2‬اﻷﻨﻤﺎط اﻷﻟﻴﻠﻴﺔ ‪Allotypes‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪ - 3‬اﻷﻨﻤﺎط اﻟذاﺘﻴﺔ ‪Idiotypes‬‬

‫‪80‬‬ ‫اﻟوظﺎﺌف اﻟﻬﺎﻤﺔ ﻟﻠﻐﻠوﺒوﻟﻴﻨﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪84‬‬ ‫ﺘﺸﻛﻝ اﻷﻀداد‬ ‫و‪-‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪ - 1‬اﻷﻀداد ﻤﺘﻌددة اﻟﻨﺴﻴﻠﺔ ‪Polyclonal Antibodies‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪ - 2‬اﻷﻀداد وﺤﻴدة اﻟﻨﺴﻴﻠﺔ ‪Monoclonal Antibodies‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪88‬‬ ‫«*‪U�ö)U� WD�«u�*« W�UM‬‬

‫‪88‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻠوﻴﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪89‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻌﺎرﻀﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻀدات ‪Antigen presenting cells‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪90‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ ‪Lymphocytes cells‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﺘﺎﺌﻴﺔ‪T‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﺒﺎﺌﻴﺔ ‪B‬‬
‫‪92‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻤﺼورﻴﺔ أو اﻟﺒﻼزﻤﻴﺔ ‪Plasma cells‬‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪93‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻘﺎﺘﻠﺔ اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ )‪Natural Killer cells (NK‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪93‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ‪Granular leukocytes‬‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪93‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻼت واﻟواﺴﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ ﺨﻼﻴﺎ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪94‬‬ ‫ﻤﺠﻤوﻋﺎت ﻋﻨﺎﻗﻴد اﻟﺘﻤﺎﻴز )‪(CD‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪96‬‬ ‫ﻤﻌﻘدات اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ اﻟﻛﺒﻴر )‪(MHC‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪97‬‬ ‫‪ - 1‬ﺼﻨﻔﺎ أو ﺼﻔﺎ ﻤﻌﻘد اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ اﻟﻛﺒﻴر‬
‫‪99‬‬ ‫‪ - 2‬أﻫﻤﻴﺔ ﻤﻌﻘدات اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ اﻟﻛﺒﻴر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪100‬‬ ‫‪ - 3‬دور ﻤﻌﻘد اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ ﻓﻲ اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪105‬‬ ‫‪ - 4‬أﻫﻤﻴﺔ ﻤﻌﻘدات اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ اﻟﻛﺒﻴر ﻓﻲ ﻨﻘﻝ اﻷﻋﻀﺎء‬
‫‪105‬‬ ‫‪ - 5‬أﻫﻤﻴﺔ ﻤﻌﻘدات اﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ اﻟﻛﺒﻴر ﻓﻲ ﺘﺸﺨﻴص اﻷﻤراض‬
‫‪106‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ ﺒﻴن اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻨوﻋﻴﺔ‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪106‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ ﺒﻴن اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت واﻟﺒﺎﺌﻴﺎت ﻹﻨﺘﺎج اﻷﻀداد‬ ‫آ‪-‬‬

‫‪106‬‬ ‫‪ - 1‬ﺘﺄﺜﻴر اﻟﻨواﺸب واﻟﺤواﻤﻝ‬
‫‪107‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺒﺎﺌﻴﺎت ﻛﺨﻼﻴﺎ ﻋﺎرﻀﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻀد‬
‫‪109‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ ﺒﻴن اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت واﻟﺒﺎﺌﻴﺎت‬
‫‪110‬‬ ‫آﻟﻴﺎت ﺘﻌرف اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺴم اﻟذي ﻴﻌﻴﻠﻪ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪111‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺤذف اﻟﻨﺴﻴﻠﻲ‬
‫‪112‬‬ ‫‪ – 2‬إﺨﻤﺎد اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺎت ذاﺘﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ إﺨﻤﺎداً داﺌﻤﺎً‬
‫‪113‬‬ ‫‪ - 3‬إﻴﻘﺎف اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ ذاﺘﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ ﺒوﺴﺎطﺔ اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻛﺎﺒﺘﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪114‬‬ ‫«��‪Cytokines  UMO�u�O‬‬

‫‪114‬‬ ‫ﺨواص وﻤﻴزات اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪116‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬ﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت‬
‫‪116‬‬ ‫ﻤﻨظﻤﺎت ووﺴطﺎء اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪118‬‬ ‫ب ‪ -‬ﻤﻨظﻤﺎت ووﺴطﺎء اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ اﻟﻨوﻋﻴﺔ‬
‫‪122‬‬ ‫ﺠـ‪ -‬اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت ﻛﻤﻨظم ﻟﺼﻔوف اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴﻨﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪122‬‬ ‫ﺸﺒﻛﺔ اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت )اﻟﺘﻌﺎون ﺒﻴن اﻟﺴﻴﺘوﻛﻴﻨﺎت(‬ ‫د–‬
‫‪ ‬‬
‫‪126‬‬ ‫«��‪®W�UM*« rOEM�© w�UM*« rOEM‬‬

‫‪126‬‬ ‫اﻟدور اﻟرﺌﻴس ﻟﻠﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﻤﺴﺎﻋدة ‪ Th‬ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻠوﻴﺔ‬ ‫أوﻻً –‬

‫‪127‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻟﻔرﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﻤﺴﺎﻋدة‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪129‬‬ ‫اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺎت اﻟﺴﺎﻤﺔ ‪Tc‬‬ ‫ب–‬
‫‪130‬‬ ‫ﺘﻤﺎﻴز اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﺴﺎﻤﺔ ‪Tc‬‬ ‫ﺠـ –‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪130‬‬ ‫ﻫﺠوم اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﺴﺎﻤﺔ ﺒوﺴﺎطﺔ ﻤﻔرزاﺘﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫د–‬

‫‪131‬‬ ‫ﺨطوات ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﺴﺎﻤﺔ‬ ‫ﻫـ –‬
‫‪131‬‬ ‫آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻝ اﻟﺘﺎﺌﻴﺎت اﻟﺴﺎﻤﺔ‬ ‫و‪-‬‬
‫‪132‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻟدور اﻟﻤرﻛزي ﻟﻠﺒﺎﻟﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻨوﻋﻴﺔ‬
‫‪135‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺤﺎﻟّﺔ اﻷﺨرى‬
‫‪135‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺘﻼت اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ )‪Natural Killer (NK‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪135‬‬ ‫‪ - 1‬آﻟﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴر اﻟﻘﺎﺘﻼت اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪136‬‬ ‫راﺒﻌﺎً – ﺼﻔﺎت اﻟﺘﻨظﻴم اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪ ‬‬
‫‪138‬‬ ‫�‪Complement WLL�*« W�uL‬‬

‫‪138‬‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪139‬‬ ‫ﺘﻔﻌﻴﻝ ‪ Activation‬أو ﺘﻨﺸﻴط ﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪141‬‬ ‫‪ – 1‬اﻟﻤﺴﻠك أو اﻟﺴﺒﻴﻝ اﻟﺘﻘﻠﻴدي )اﻟﻛﻼﺴﻴﻛﻲ( ‪Classical pathway‬‬
‫‪142‬‬ ‫‪ – 2‬ﻤﺴﻠك اﻟﻠﻴﺴﺘﻴن ‪Lecitin pathway‬‬
‫‪143‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻤﺴﻠك اﻟﺒدﻴﻝ ‪Alternative Pathway‬‬
‫‪145‬‬ ‫ﺜﺒﺎت ﻛوﻨﻔرﺘﺎز اﻟـ‪C3‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪148‬‬ ‫ﺘﻨظﻴم ﻛوﻨﻔرﺘﺎز اﻟـ‪) C3‬ﺘﻨظﻴم ﺴﺒﻴﻠﻲ اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ(‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪152‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬دور اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ ﻓﻲ اﻟدﻓﺎع‬
‫‪152‬‬ ‫اﻟوظﺎﺌف اﻟﺤﻴوﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻤﻤﺔ ﻓﻲ اﻵﻟﻴﺎت اﻻﻟﺘﻬﺎﺒﻴﺔ‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪153‬‬ ‫اﻟوظﺎﺌف اﻟﺤﻴوﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻤﻤﺔ ﻓﻲ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪153‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬اﻟوظﺎﺌف اﻟﺤﻴوﻴﺔ ﻷﻓراد اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬
‫‪156‬‬ ‫راﺒﻌﺎً ‪ -‬اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤرﻀﻴﺔ اﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋن ﻏﻴﺎب ﺒﻌض أﻓراد اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬
‫‪156‬‬ ‫ﻗﻴﺎس ﻤﺴﺘوى أﻓراد اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫آ–‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪158‬‬ ‫«‪WO�UM*« W�U���ô‬‬

‫‪158‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪158‬‬ ‫ﺘﻌرﻴف اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪159‬‬ ‫أﻨواع اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪ - 1‬اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻔطرﻴﺔ )اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻼﻨوﻋﻴﺔ(‬
‫‪159‬‬ ‫‪ - 2‬اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴﺒﺔ )اﻟﻨوﻋﻴﺔ(‬
‫‪159‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤؤﺜرة ﻓﻲ اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪159‬‬ ‫ﺤدوث اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫‪160‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫‪160‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫‪160‬‬ ‫اﻟﻤراﺤﻝ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻼﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨذ دﺨوﻝ اﻟﻤﺴﺘﻀد‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻀد‬
‫‪162‬‬ ‫‪ - 2‬ﺘدﺨﻝ اﻟﻠﻤﻔﺎويات اﻟﺘﺎﺌﻴﺔ )‪ (T‬اﻟﻤﺴﺎﻋدة‬
‫‪164‬‬ ‫‪ - 3‬ﺘﻀﺨﻴم اﻟرد اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪164‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻟذاﻛرة اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪165‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﺒدﺌﻴﺔ أو اﻷوﻟﻴﺔ ‪Primary response‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪165‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ ‪Secondary response‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪166‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻤﺴﺘﻀدات ﻤﺘﻌددة‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪166‬‬ ‫اﻟﻌﻤر واﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪167‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤؤﺜرة ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ واﻷﺨﻤﺎج‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﻀﻴف‬
‫‪167‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺨﺎﻤﺞ‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪ ‬‬
‫ﺨطﺄ!اﻹﺸﺎرة اﻟﻤرﺠﻌﻴﺔ‬ ‫أﻤراض اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬
‫ﻏﻴر ﻤﻌرّﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪172‬‬ ‫�‪Hypersensitivity WO?�U�(« ◊d‬‬

‫‪172‬‬ ‫اﻷرﺠـﻴــﺔ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪173‬‬ ‫ﻤراﺤﻝ اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻷرﺠﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪173‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘﺤﺴس ‪Sensitization‬‬
‫‪175‬‬ ‫‪ - 2‬ﺘﻨﺸﻴط اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺒدﻴﻨﺔ‬
‫‪179‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ اﻟﻤطوﻝ )ﺘﻔﺎﻋﻝ اﻟطور اﻟﻤﺘﺄﺨر(‬
‫‪180‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻷرﺠﻴﺔ اﻟﻤﺒﻛرة‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪181‬‬ ‫أﻨﻤﺎط ﻓرط اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻨﻤط ‪ : I‬ﻓرط اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ اﻟﺘﺄﻗﻲ )اﻟﻤﺒﺎﺸر(‬
‫‪182‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻨﻤط ‪ : II‬ﻓرط اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ اﻟﺴﺎم ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ‬
‫‪183‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻨﻤط ‪ : III‬ﻓرط ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ اﻟﻤﻌﻘدات اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪185‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﻨﻤط ‪ : IV‬ﻓرط اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ اﻟﻤﺘﺄﺨر أو اﻵﺠﻝ‬
‫‪188‬‬ ‫د ‪ -‬ﻓﻛرة ﻋﺎﻤﺔ ﻋن اﻷﻤراض اﻷرﺠﻴﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪190‬‬ ‫«���‪WO�«c�« W�UM*«Ë qL‬‬

‫‪190‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻤﻝ ‪Toleranse‬‬ ‫أوﻻً –‬

‫‪191‬‬ ‫أوﺠﻪ ﺘﺤرﻴض اﻟﺘﺤﻤﻝ أو اﻟﻤﺤﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪192‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ ‪Autoimmunity‬‬

‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪192‬‬ ‫ﺒﻌض اﻟﻤﻼﻤﺢ واﻟﻤﻤﻴزات اﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬

‫‪193‬‬ ‫آﻟﻴﺎت أﻤراض اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪193‬‬ ‫أﺴﺒﺎب اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪195‬‬ ‫أﻨواع أﻤراض اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴب ﻋﻀواً ﺨﺎﺼﺎً ‪Organ specific‬‬
‫‪195‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ ﻏﻴر اﻟﻤﺤددة ﻓﻲ ﻋﻀو ‪Non organ specific‬‬
‫‪196‬‬ ‫‪ - 3‬أﻤراض ﻤﻨﺎﻋﺔ ذاﺘﻴﺔ أﺨرى‬
‫‪ ‬‬
‫‪198‬‬ ‫«*‪fz«dG�«Ë W?�UM‬‬

‫‪198‬‬ ‫وﺴﺎﺌﻝ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺼﺎﻟب واﻟﺘواﻓق اﻟﻨﺴﻴﺠﻲ‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪199‬‬ ‫اﺨﺘﺒﺎرات ﺘﻌﻴﻴن أﻨﻤﺎط اﻟـ‪HLA‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪199‬‬ ‫‪ - 1‬اﺨﺘﺒﺎر اﻨﺴﻤﺎم اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ )‪(LT‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪ - 2‬اﺨﺘﺒﺎر ﺘﻔﺎﻋﻝ اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠطﺔ )‪(MLR‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻛﺸف ﻋن وﺠود اﻷﻀداد اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬
‫‪200‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋن ﻨﻘﻝ اﻟطﻌم‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪ - 1‬ﺘﻔﺎﻋﻝ اﻟطﻌم اﻟﻤوﺠﻪ ﻀد اﻵﺨذ )اﻟﺜوي( )‪(GVHR‬‬
‫‪201‬‬ ‫‪ - 2‬ﺘﻔﺎﻋﻝ اﻵﺨذ ﺘﺠﺎﻩ اﻟطﻌم )ﺘﻔﺎﻋﻼت رﻓض اﻟطﻌم(‬
‫‪202‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﻟﺘﺜﺒﻴط اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪Immunosuppression‬‬
‫‪202‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻠزم اﻟﺘﺜﺒﻴط اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪202‬‬ ‫وﺴﺎﺌﻝ اﻟﺘﺜﺒﻴط اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪203‬‬ ‫‪ - 1‬ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﺴﺎﻤﺔ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ‬
‫‪203‬‬ ‫‪ - 2‬ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ‬
‫‪204‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺴﻴﺘروﺌﻴدات اﻟﻘﺸرﻴﺔ‬
‫‪204‬‬ ‫‪ - 4‬اﻝتﺸﻌﻴﻊ ‪) Irradiation‬اﻷﺸﻌﺔ(‬

‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪204‬‬ ‫ﺒﻌض اﻟﻤﻼﻤﺢ اﻟﻌﺎﻤﺔ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻝ اﻟﺘﺜﺒﻴط اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪206‬‬ ‫�‪Íœôu�«Ë V��J*« W�UM*« “u‬‬

‫‪207‬‬ ‫ﻋوز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟوﻻدي‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪207‬‬ ‫ﻋوز اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺒﺎﺌﻴﺔ ‪B- cells deficiency‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪207‬‬ ‫‪ - 1‬داء ﺒروﺘون ‪Bruton's disease‬‬
‫‪208‬‬ ‫‪ - 2‬ﻋوز اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴﻨﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻻﻨﺘﻘﺎﺌﻴﺔ‬
‫‪208‬‬ ‫ﻋوز اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺘﺎﺌﻴﺔ ‪T‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪208‬‬ ‫‪ - 1‬ﻋدم ﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺘﻴﻤوس )ﻤﺘﻼزﻤﺔ دي ﺠورج ‪(Di George‬‬
‫‪209‬‬ ‫‪ - 2‬اﻷﻤراض اﻻﻨﺘﻬﺎزﻴﺔ‬
‫‪209‬‬ ‫اﻟﻌوز اﻟﻤﺸﺘرك )ﻋوز اﻟﺨﻼﻴﺎ ‪ T‬واﻟﺨﻼﻴﺎ ‪(B‬‬ ‫ﺠـ –‬
‫‪209‬‬ ‫‪ - 1‬داء ﻋوز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺸﺘرك اﻟﺸدﻴد )‪(SCID‬‬
‫‪210‬‬ ‫‪ – 2‬ﻋوز إﻨزﻴم ﻨﺎزع أﻤﻴن اﻷدﻴﻨوزﻴن و ﺒورﻴن ﻨوﻛﻠﻴوزﻴد ﻓوﺴﻔورﻴﻼز‬
‫‪210‬‬ ‫‪ - 3‬ﻤﺘﻼزﻤﺔ وﻴﺴﻛوت أﻟدرﻴﺘش ‪Wiskott-Adldrich Syndrome‬‬
‫‪210‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﻬزع أو ﺘوﺴﻊ اﻟﺸﻌﻴرات اﻟرﻨﺤﻲ ‪Ataxia telagiectasia‬‬
‫‪210‬‬ ‫ﻋوز ﻋﻨﺎﺼر اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪211‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟوذﻤﺔ اﻟﻌرﻗﻴﺔ اﻟوراﺜﻴﺔ‬
‫‪211‬‬ ‫‪ - 2‬اﻹﻨﺘﺎﻨﺎت اﻟﻨﺎﻛﺴﺔ‬
‫‪211‬‬ ‫‪ - 3‬أﻤراض اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟذاﺘﻴﺔ‬
‫‪211‬‬ ‫ﻋوز اﻟﺒﺎﻟﻌﺎت‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪211‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟداء اﻟﺤﺒﻴﺒوﻤﻲ اﻟﻤزﻤن )‪(CGD‬‬
‫‪212‬‬ ‫‪ - 2‬ﻤﺘﻼزﻤﺔ ﺸدﻴﺎق‪-‬ﻫﻴﻛﺎﺸﻲ )‪(Chedik- Higashi‬‬
‫‪212‬‬ ‫‪ - 3‬ﻤﺘﻼزﻤﺔ ﺠوب‬
‫‪212‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬ﻋوز اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴب‬

‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪212‬‬ ‫ﻋوز اﻟﺨﻼﻴﺎ ‪B‬‬ ‫آ‪-‬‬

‫‪212‬‬ ‫‪ - 1‬ﻨﻘص ﻏﺎﻤﺎ ﻏﻠوﺒوﻟﻴن اﻟدم اﻟﻤﺘﻐﻴر اﻟﺸﺎﺌﻊ‬
‫‪213‬‬ ‫ﻋوز اﻟﺨﻼﻴﺎ ‪T‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪213‬‬ ‫‪ - 1‬ﻤﺘﻼزﻤﺔ ﻨﻘص اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻛﺘﺴب أو اﻹﻴدز )‪(AIDS‬‬
‫‪213‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺤﺼﺒﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪216‬‬ ‫«‪w�UM*« “UN'«Ë “b�ù‬‬

‫‪216‬‬ ‫ﺘﻤﻬﻴد‬
‫‪217‬‬ ‫ﺒﻨﻴﺔ ﻓﻴروس ‪HIV‬‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬
‫‪219‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬دﺨوﻝ ﻓﻴروس اﻹﻴدز إﻟﻰ اﻟﺨﻼﻴﺎ‬
‫‪221‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬ﺴﻴر اﻟﻤرض‬
‫‪221‬‬ ‫اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺤﺎدة‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪221‬‬ ‫اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﻤزﻤﻨﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪223‬‬ ‫راﺒﻌﺎً ‪ -‬ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺤدوث أذﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪226‬‬ ‫ﺴﺎدﺴﺎً ‪ -‬ﻋﻼج اﻹﻴدز وﺴﺒب ﻓﺸﻝ اﻟﻌﻼج‬
‫‪226‬‬ ‫اﻟﺘطﻔر‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪227‬‬ ‫ﺤﺎﺼرات اﻹﻨزﻴم‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪227‬‬ ‫ﻛﺎﺒﺘﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪228‬‬ ‫ﺘﺜﺒﻴط اﻟﺠﻴﻨﺎت‬ ‫د–‬
‫‪229‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴﻊ داﺨﻝ اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺘطﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠم اﻟﻤﻨـﺎﻋﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫‪234‬‬ ‫«���‪® Ãö�Ë W�U�Ë© w�UM*« “UN'« «b‬‬

‫‪234‬‬ ‫اﺴﺘﺨدام اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟوﻗﺎﻴﺔ ﻤن اﻷﻤراض‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪236‬‬ ‫أﻨواع اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪236‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت اﻟﺤﻴﺔ ‪Live Vaccine‬‬
‫‪237‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت اﻟﻤﻴﺘﺔ ‪Killed Vaccine‬‬
‫‪238‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت اﻟﺠزﺌﻴﺔ‬
‫‪238‬‬ ‫‪ - 4‬ﻟﻘﺎﺤﺎت ﺠدﻴدة‬
‫‪239‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت اﻟﻀرورﻴﺔ ﻋﻨد اﻷطﻔﺎﻝ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪239‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻠﻘﺎح اﻟﺜﻼﺜﻲ ‪DTP‬‬
‫‪240‬‬ ‫‪ - 2‬ﺸﻠﻝ اﻷطﻔﺎﻝ )‪(OVP‬‬
‫‪240‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺤﺼﺒﺔ )‪Live Virus Vaccine (LVV‬‬
‫‪240‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ‪DT‬‬
‫‪240‬‬ ‫‪ - 5‬اﻟﺴـﻝ ‪BCG‬‬
‫‪240‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎﺤﺎت اﻷﺨرى )اﻻﺨﺘﻴﺎرﻴﺔ(‬ ‫ﺠـ‪-‬‬
‫‪241‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬اﺴﺘﻌﻤﺎﻝ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻼج‬
‫‪241‬‬ ‫أﻤراض اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪241‬‬ ‫ﻤرض اﻹﻴدز‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪244‬‬ ‫ﻤرض اﻟﺴﻛر اﻟﻤرﺘﺒط ﺒﺎﻷﻨﺴوﻟﻴن‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪245‬‬ ‫اﻷﻤراض اﻟﻔﻴروﺴﻴﺔ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪246‬‬ ‫اﻟﺴرطﺎﻨﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻔﻴروﺴﺎت‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪248‬‬ ‫«�‪WO�UM*« W���*« ‚dD‬‬

‫‪248‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻋﻼت "اﻟﻀد–اﻟﻤﺴﺘﻀد" ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺒر‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬

‫‪248‬‬ ‫ﺘﻌﺎرﻴف‬ ‫آ–‬
‫‪248‬‬ ‫‪ - 1‬ﻋﻴﺎر اﻟﻤﺼﻝ ‪Serum titration‬‬
‫‪249‬‬ ‫‪ - 2‬اﻷﻀداد ﻤﺘﻌددة اﻟﻨﺴﺎﺌﻝ ‪Polyclonal Antibodies‬‬
‫‪249‬‬ ‫‪ - 3‬اﻷﻀداد وﺤﻴدة اﻟﻨﺴﻴﻠﺔ ‪Monoclonal Antibodies‬‬
‫‪251‬‬ ‫‪ - 4‬اﻷﻟﻔﺔ ‪Affinity‬‬
‫‪251‬‬ ‫‪ - 5‬اﻟﺸراﻫﺔ ‪Avidity‬‬
‫‪251‬‬ ‫‪ - 6‬اﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫‪252‬‬ ‫‪ - 7‬اﻟﻨوﻋﻴﺔ‬
‫‪252‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻀد‪-‬ﻤﺴﺘﻀد اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪252‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ اﻷوﻟﻲ‬
‫‪253‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ اﻟﺜﺎﻨوي‬
‫‪254‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻝ اﻟﺜﺎﻟﺜﻲ‬
‫‪254‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬دراﺴﺔ ﺒﻌض اﻟطراﺌق اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻝﻤﺨﺒرﻴﺔ‬
‫‪254‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘراص ‪Agglutination test‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪256‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘراص اﻟﻤﺒﺎﺸر ‪Direct Agglutination test‬‬
‫‪258‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺘراص ﻏﻴر اﻟﻤﺒﺎﺸر ‪Indirect Agglutination test‬‬
‫‪258‬‬ ‫‪ - 3‬اﺨﺘﺒﺎرات أﻀداد اﻟﻐﻠوﺒوﻟﻴن )‪Antiglobulin test (AGT‬‬
‫‪258‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘرﺴﻴب‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪260‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘرﺴﻴب ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠوﻝ أو ﻓﻲ اﻷوﺴﺎط اﻟﺴﺎﺌﻠﺔ‬
‫‪261‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺘرﺴﻴب ﻓﻲ اﻵﻏﺎر أو اﺨﺘﺒﺎر اﻻﻨﺘﺸﺎر اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ )‪(IDT‬‬
‫‪264‬‬ ‫‪ - 3‬اﺨﺘﺒﺎر اﻟرﺤﻼن اﻟﻛﻬرﺒﺎﺌﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪Immunoelectrophoresis‬‬
‫‪265‬‬ ‫‪ - 4‬اﻟﺘﺜﺒﻴت اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪Immunofixation‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪ - 5‬اﻻﻨﺘﺸﺎر اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ اﻟﻛﻬرﺒﺎﺌﻲ أﺤﺎدي اﻻﺘﺠﺎﻩ )طرﻴﻘﺔ ﺼﺎروخ ﻟورﻴﻝ( ‪265‬‬

‫‪266‬‬ ‫اﻻﺨﺘﺒﺎرات ﺒﺘواﺴط اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪266‬‬ ‫‪ - 1‬اﺨﺘﺒﺎر ﺘﺜﺒﻴت اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ )‪Compliment Fixation Test (CFT‬‬
‫‪267‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻴﺴﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨدﻤﺔ ﻟﻠواﺴﻤﺎت‬ ‫د‪-‬‬
‫‪268‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﻤﻘﺎﻴﺴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ )‪Radioimmunoassay (RIA‬‬
‫‪ - 2‬اﻝﻤﻘﺎﻴﺴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲة اﻹ ﻨزﻴﻤﻴﺔ )‪269 Enzyme Immunoassay (EIA‬‬
‫‪ - 3‬اﻟﻤﻘﺎﻴﺴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲة اﻟﺘﺄﻟقﻴﺔ)‪271 FluorescenceImmunoassay (IFA‬‬
‫‪274‬‬ ‫‪ - 4‬اﻝﻤﻘﺎﻴﺴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲة ﺒﺎﻟﻠﻤﻌﺎﻨﻴﺔ )‪(LIA‬‬
‫‪274‬‬ ‫‪ - 5‬اﻟﻤﻘﺎﻴﺴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠزﻴﺌﺎت اﻟﻐرواﻨﻴﺔ‬
‫‪275‬‬ ‫ي اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ )اﺨﺘﺒﺎرات ﻛﻔﺎءة اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ(‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎً ‪ -‬وظﻴفة‬
‫‪275‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﺒﺎﺌﻴﺔ ‪B - lymphocytes‬‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪275‬‬ ‫‪ - 1‬ﺘﻌداد اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﺒﺎﺌﻴﺔ ‪B Cells‬‬
‫‪276‬‬ ‫‪ - 2‬اﺨﺘﺒﺎر وظﻴﻔﺔ اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ ‪B‬‬
‫‪277‬‬ ‫اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ اﻟﺘﺎﺌﻴﺔ ‪T- lymphocytes‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪277‬‬ ‫‪ - 1‬ﺘﻌداد اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ ‪T‬‬
‫‪277‬‬ ‫‪ - 2‬اﺨﺘﺒﺎر وظﻴﻔﺔ اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﻠﻤﻔﺎوﻴﺔ ‪T‬‬
‫‪278‬‬ ‫ﺘﻘﻴﻴم وظﺎﺌف اﻟﺒﻼﻋم ‪Macrophages‬‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪278‬‬ ‫‪ - 1‬اﺨﺘﺒﺎرات اﻻﻨﺠذاب اﻟﻛﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪Chemotaxis function‬‬
‫‪279‬‬ ‫‪ - 2‬وظﻴﻔﺔ اﻟﺒﻠﻌﻤﺔ ‪ Phagocytosis‬وﻗﺘﻝ اﻟﺠراﺜﻴم‬
‫‪ - 3‬اﻟﺘﺤري ﻋن ﻗدرة اﻟﺒﺎﻟﻌﺎت ﻋﻠﻰ اﻨﺘﺎج اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻻﺴﺘﻘﻼﺒﻴﺔ اﻟﺴﺎﻤﺔ ‪279‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪280‬‬ ‫«*‪«—Ë_«Ë W?�U?M‬‬

‫‪280‬‬ ‫ﻤﻘـدﻤـﺔ‬
‫‪281‬‬ ‫أﺴﺒﺎب ﺘﺸﻛﻝ اﻟﺴرطﺎﻨﺎت‬ ‫أوﻻً ‪-‬‬
 ‫«*‪W�HB�« r�— Ÿu????????????????????????????{u‬‬

‫‪281‬‬ ‫اﻟﻤﺴرطﻨﺎت اﻟﻛﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫آ‪-‬‬

‫‪283‬‬ ‫اﻷﺸﻌﺔ )اﻟﺘﺸﻌﻴﻊ(‬ ‫ب–‬
‫‪283‬‬ ‫اﻟﻔﻴروﺴﺎت‬ ‫ﺠـ –‬
‫‪284‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟوراﺜﻴﺔ‬ ‫د–‬
‫‪284‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴرات اﻟﺨﻠوﻴﺔ اﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋن اﻟﺨﺒﺎﺜﺔ‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪284‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎً ‪ -‬ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺒﺎﻷورام‬
‫‪284‬‬ ‫دﻻﺌﻝ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺒﺎﻷورام‬ ‫آ–‬
‫‪286‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻀدات اﻟﻤرﺘﺒطﺔ )اﻟﻤﺴﺎﻋدة( ﺒﺎﻷورام )‪(TAA‬‬ ‫ب–‬
‫‪287‬‬ ‫‪ – 1‬ﻤﺴﺘﻀدات اﻟﺴرطﺎن اﻟﻨوﻋﻴﺔ )‪(TSAs‬‬
‫‪292‬‬ ‫اﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻀدات اﻷورام واﻟﺘﻬرب اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪293‬‬ ‫اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻷورام‬ ‫د‪-‬‬
‫‪293‬‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺘﺎﺌﻴﺔ‬
‫‪293‬‬ ‫‪ - 2‬اﻟﺨﻼﻴﺎ اﻟﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫‪294‬‬ ‫‪ - 3‬اﻟﻘﺎﺘﻼت اﻟطﺒﻴﻌﻴﺔ ‪NK‬‬
‫‪294‬‬ ‫‪ – 4‬اﻟﺒﺎﻟﻌﺎت‬
‫‪295‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎً – آﻟﻴﺎت ﻫروب اﻟﺴرطﺎن ﻤن وﺴﺎﺌﻝ اﻟدﻓﺎع اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪295‬‬ ‫اﻟﺘﻐﺎﻴر اﻟﺴرطﺎﻨﻲ‬ ‫آ‪-‬‬
‫‪296‬‬ ‫اﻟﻌواﻤﻝ اﻟﻤوﻗﻔﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪296‬‬ ‫اﻟﺘﻌطﻴﻝ واﻟﻛﺒﺢ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺠـ ‪-‬‬
‫‪297‬‬ ‫اﻹﻨﺘﻘﺎء اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪297‬‬ ‫ﻋواﻤﻝ أﺨرى‬ ‫ﻫـ ‪-‬‬
‫‪298‬‬ ‫راﺒﻌﺎً ‪ -‬اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺴرطﺎﻨﺎت‬
‫‪300‬‬ ‫«*‪Termini WOLKF�«  U�KDB‬‬

‫‪300‬‬ ‫«*‪References l�«d‬‬

 ‫«*?‪W???�b??I‬‬
‫ﻳﺘﻌﺮﺽ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺧﻼﻝ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻶﻻﻑ ﺑﻞ ﺍﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺋﻨﺎﺕ ﺍﳊﻴﺔ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻭﺍﳌﻮﺍﺩ‬

‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻮﻡ ﺍﻟﱵ ﲢﺎﻭﻝ ﺍﻟﻔﺘﻚ ﲜﺴﻤﻪ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﻣﻨﺢ ﺍ‪ ‬ﻋﺰ‪ ‬ﻭﺟﻞّ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺟﻬﺎﺯﺍً ﺩﻓﺎﻋﻴﺎً ﻗﻮﻳﺎً ﳝﺘﻠﻚ ﻗﺪﺭﺓ ﻻﻓﺘﺔ ﻟﻸﻧﻈﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬

‫ﲤﻴﺰ ﺍﳌﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺪﻱ ﻟﻜﻞ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﻟﻺﻋﺘﺪﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﳉﺴﻢ ﺳﻮﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﺃﻭ ﻣﻦ‬

‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ‪ ،‬ﺃﻻ ﻭﻫﻮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺘﺠﻠﻰ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺮﻳﺪﺓ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﰲ ﲢﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ ﻛﻞ ﺯﺍﺋﺮ ﻟﻠﺠﺴﻢ‪،‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ ﻭﺍﻟﻌﺪﻭ‪ ،‬ﻭﺇﻧﺘﺎﺝ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺗﻘﺎﻭﻡ ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﻐﺮﺑﺎﺀ ﺍﻟﺪﺧﻼﺀ ﺍﳌﻀﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺫﻟﻚ‬

‫ﻓﺤﺴﺐ ﻭﺇﳕﺎ ﳝﺘﻠﻚ ﺫﺍﻛﺮﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺍﻷﻣﺪ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺬﻛﺮ ﻏﺮﻳﺐ ﺗﻌﺮﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨﺬ‬

‫ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ‪.‬‬

‫ﻳﻌﺘﱪ ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺃﻛﺜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺳﺮﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﺭ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺃﺿﻔﺖ‬

‫ﺍﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﲑﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﲞﻔﺎﻳﺎ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﻭﻣﻠﻜﺎﺗﻪ ﺳﺤﺮﺍً ﺧﺎﺻﺎً‬

‫ﻟﻠﻤﺸﺘﻐﻠﲔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻟﻔﱰﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﳚﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻗﺪ ﺃﺩﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻤﻖ ﺑﻪ ﻭﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻄﺮﺃ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﺎﺃﻛﺜﺮﻩ!‬

 ‫ﻓﺘﺴﺨﲑ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﰲ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻭﺣﺪﻩ ﻗﺪ ﺃﺣﺪﺙ ﻓﺮﻋﺎً ﻣﻦ‬

‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺧﺎﺹ ﺩﻋﻲ ﺑﻌﻠﻢ ﺍﻷﻣﺼﺎﻝ ‪ Serology‬ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺘﻔﺴﲑ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩﺓ ﻭﺯﺟﻬﺎ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﺍﳌﻤﺎﺭﺱ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﰲ ﺇﻧﻘﺎﺫ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ ﻣﻦ ﺑﺮﺍﺛﻦ‬

‫ﺍﳌﺮﺽ‪.‬‬

‫ﻻﺑﺪ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻷﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﻭﻗﺪ ﺍﺳﺘﻌﺮﻧﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺼﻄﻠﺢ‬

‫ﻭﺟﻌﻠﻨﺎﻩ ﻋﻨﻮﺍﻧﺎً ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﻓﻬﻢ ﺃﻱ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﻋﻠﻢ‬

‫ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻹﳌﺎﻡ ﺑﺎﻷﺳﺎﺳﻴﺎﺕ‪ ،‬ﳍﺬﺍ ﻛﻠﻪ ﺃﻓﺮﺩﻧﺎ ﺑﺎﺑﺎً ﻛﺎﻣﻼ‪ ‬ﻣﺆﻟﻔﺎً ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ ﻓﺼﻮﻝ‬

‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﻋﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻘﺪ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﻭﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ ﻭﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﻛﻞٍ‬

‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﺇﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﱵ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﺑﺪﻗﺔ‬

‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﻻﺳﺒﻴﻞ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﺳﺘﺪﻋﺎﺀ ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ‬

‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﺪﻓﺎﻉ ﺃﻭ ﻟﺸﻦ ﻫﺠﻮﻡ ﻛﺎﺳﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﺍﻟﻜﺎﻣﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺳﺘﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﳌﺨﺘﺒﺄ‬

‫ﺿﻤﻦ ﺍﳋﻼﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻀﻢ ﲬﺴﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﻓﻘﺪ ﺧﺼﺺ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ ﺍﻟﻀﻮﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﺮﺍﺽ‬

‫ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﳋﻠﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼﻴﺐ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺿﺎﺭﺓ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﺃﻥ ﺗﻨﻔﻊ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺑﻴﻨﺎ‬

‫ﺃﻣﺮﺍﺽ ﻓﺮﻁ ﺍﳊﺴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺣﺪﻧﻨﺎ ﺁﻟﻴﺎﲥﺎ ﻭﺳﺒﻞ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﻷﻣﺮﺍﺽ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ‬
 ‫ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﻳﻔﻘﺪ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﲠﺎ ﺃﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻴﺤﺎﺭﺏ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻟﺬﻱ‬

‫ﳛﻤﻠﻪ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﺍﻟﻐﺮﺑﺎﺀ‪.‬‬

‫ﰲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻴ‪‬ﻨﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﺍﳌﻬﻢ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻧﻘﻞ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬

‫ﺛﻢ ﺧﺼﺼﻨﺎ ﺍﻟﻔﺼﻠﲔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﺍﳋﺎﻣﺲ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﻮﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﳋﻠﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺼﻴﺐ ﺍﳉﻬﺎﺯ‬

‫ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﺟﺮﺍﺀ ﻓﻘﺪﺍﻥ ﺃﺣﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﲣﺮﻳﺒﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻔﲑﻭﺳﺎﺕ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﺍﻹﻳﺪﺯ‪.‬‬

‫ﺃﺧﲑﺍً ﺃﻓﺮﺩﻧﺎ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺃﻫﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻠﻢ‬

‫ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﻨﺎﻋﻲ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﺮﺽ‬

‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻜﺴﺐ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﲪﺎﻳﺔ ﺗﻘﻴﻬﻢ ﺷﺮ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﻔﺘﺎﻛﺔ ﻭﺃﻫﻢ‬

‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﳌﻄﺒﻘﺔ ﰲ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺍﻻﻣﺮﺍﺽ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻷﻭﺭﺍﻡ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺣﺎﻭﻟﻨﺎ ﺍﻹﺧﺘﺼﺎﺭ ﻗﺪﺭ ﺍﻹﻣﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﰲ ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﳛﺘﺎﺝ ﺇﱃ‬

‫ﳎﻠﺪﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻻ ﻧﺒﻮﺡ ﺑﺴﺮ ﺇﺫﺍ ﻗﻠﻨﺎ ﺑﺄﻥ ﺍﳍﻮﺍﻣﺶ ﻭﺍﻟﺸﺮﻭﺡ ﺍﻟﱵ ﻛﺘﺒﺖ ﺣﻮﻝ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬

‫ﺗﻔﻮﻗﻪ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻧﻜﻮﻥ ﺷﺎﻛﺮﻳﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﺍﳍﻔﻮ ﻭﺍﻟﻌﻴﻮﺏ‪،‬‬

‫ﻷﻥ ﻣﻦ ﻳﻘﺮﺃ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﺎﻛﺘﺒﻪ ﺑﺎﻷﻣﺲ ﻳﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻌﺪﻳﻼﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ ﻭﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﻣﻦ‬

‫ﺻﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻻ ﺗﺼﻞ ﺇﱃ ﺍﻟﻜﻤﺎﻝ ﻣﻄﻠﻘﺎً ﻓﺎﻟﻜﻤﺎﻝ ‪ ‬ﻭﺣﺪﻩ‪.‬‬

‫ﺣﻠﺐ – آذار ‪2005‬‬

‫ﺍﻟﻣـﺅﻟﻔـﺎﻥ‬
‫ﺩ‪ .‬ﻏﺳﺎﻥ ﺍﻟﻌﺑﺩ‬
‫ﺩ‪ .‬ﺻﺑﺎﺡ ﺑﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﺭﺣﻣﻥ‬



 ‫‪‬‬
‫ﺃﺳﺎﺳﻳﺎﺕ ﻋـﻠﻡ ﺍﻟـﻣﻧﺎﻋـﺔ‬
‫ﻋﺰ وﺟﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﺟﻬﺎزاً ﻏﺎﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻤﻞ ٍ‬
‫ﺑﻨﻈﺎم ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺪﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﺪ وﻫﺐ اﷲ ّ ْ‬
‫وﺑﺘﻨﺎﻏﻢ ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻳﻨﺎط ﺑﻪ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﳉﺴﻢ ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺆذﻳﻪ ﻣﻦ ﻏﺮﺑﺎء وﲰﻮم‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬
‫ﻣﺮ ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ أﻻ وﻫﻮ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﺬﻛﺮ ﻛﻞ ﻏﺮﻳﺐ ّ‬
‫اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻲ اﻟﻌﺠﻴﺐ‪.‬‬
‫وﻳﺸﺘﻤﻞ اﻟﺒﺎب اﻷول ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻧﻮﻋﺎ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﻠﻄﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺳﻄﺔ ﺑﺎﻟﺨﻼﻳﺎ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ‪.‬‬
‫‪ ‬آﻟﻴﺎت ّ‬
‫‪ ‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻤﺘﻤﻤﺔ وآﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬
 ‫‪‬‬
‫ﻣﻘﺩﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻣﻧﺎﻋﺔ‬

‫√‪Immunology W�UM*« rK� n�dF� ≠ ÎôË‬‬

‫اﺷﺘﻖ ﺗﻌﺒﲑ ﻋﻠﻢ اﳌﻨﺎﻋﺔ ‪) Immunology‬أو اﳌﻨﺎﻋﻴﺎت( أﺻﻼً ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬

‫ﳏﺼﻦ ﺿﺪ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‬
‫اً‬ ‫‪ Immunitas‬وﻣﻨﻬﺎ ‪ Immunis‬وﺗﻌﲏ ﻣﻌﻔﻰ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ أو‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻫﻲ ﺑﺎﻷﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ Im-‬وﺗﻌﲏ ﻻ‪ ،‬وﻣﻦ ‪ mauns‬وﺗﻌﲏ ﻋﻤﻞ اﳌﻮاﻃﻦ أو‬
‫ﻳﺪوي‪.‬‬
‫وﻇﻴﻔﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺸﺒﻪ اﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ mauns‬ﻳﺪأ أو ﻋﻤﻼً اً‬
‫وﺑﺬﻟﻚ ﻓﺎﳌﻨﺎﻋﺔ ﺗﻌﲏ ﲢﺼﲔ اﳉﺴﻢ ﺿﺪ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ أو اﳉﺰﻳﺌﺎت اﳌﻤﺮﺿﺔ اﻟﱵ‬
‫ﺗﻐﺰو اﳉﺴﻢ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻢ اﳌﻨﺎﻋﺔ ﻫﻮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻌﲎ ﺑﺪراﺳﺔ اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻬﺑﺎ اﳉﺴﻢ ﺿﺪ‬
‫ﻏﺰوﻩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ أو اﳉﺰﻳﺌﺎت اﳌﻤﺮﺿﺔ‪.‬‬
‫آ ‪ -‬ﻟﻤﺤﺔ ﺘﺎرﻴﺨﻴﺔ ﻟﺘطور ﻋﻠم اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﻌﺮض اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪﱘ ﻟﻸﻣﺮاض‪ ،‬وﻛﺎن اﻻﻋﺘﻘﺎد آﻧﺬاك ﺑﺄن اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬
‫اﻟﺬاﰐ ‪ :‬ﺧﻼﻳﺎ ﺣﻴﺔ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻴﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻏﲑ ﺣﻴﺔ )ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻮاﻟﺪ‬
‫ﺧﻼﻳﺎ ﻏﲑ ﺣﻴﺔ(‪.‬‬
‫)ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫‪ ‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأ اﻟﻘﻮل بأن اﳋﻼﻳﺎ اﳊﻴﺔ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻦ ﺧﻼﻳﺎ ﺣﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻮر اﳌﺸﻬﻮرة(‪.‬‬
‫‪ ‬اﻛﺘﺸﻒ اﻟﻌﺮب ﻋﺎم ‪1715‬م اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ واﺳﺘﺨﺪﻣﻮﻩ ﰲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺮض اﰿدري‪.‬‬
‫‪ ‬أﻳﺪت اﻟﺴﻴﺪة ﻣﻮﻧﺘﺎﻛﻮ ‪ MONTAGU‬ﻋﺎم ‪1717‬م اﻟﻌﺮب ﰲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﺿﺪ‬
‫اﳉﺪري وﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﻷوروﺑﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬أﺛﺒﺖ اﻟﻌﺎﱂ أدورد جيﻧﻨﺮ ‪ Edward JENNER‬ﻋﺎم ‪ 1798‬أن اﻟﺘﺤﺼﲔ ﺿﺪ‬
‫ﺪري اﻟﺒﻘﺮ ﻳﺆدي إﱃ اﳊﻤﺎﻳﺔ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻬﺑﺬا اﳌﺮض ﻋﻨﺪ اﻹﻧﺴﺎن وﻟﺬﻟﻚ‬
‫اﺳﺘﺨﺪم ﺑﺜﻮر ﺟﺪري اﻟﺒﻘﺮ ﰲ ﺗﻠﻘﻴﺢ اﻹﻧﺴﺎن ﺿﺪ اﳉﺪري‪.‬‬
‫‪ ‬اﻫﺘﻢ اﻟﻌﺎﱂ ﻟﻮﻳﺲ ﺑﺎﺳﺘﻮر ‪ Lowis PASTEUR‬ﻋﺎم ‪ 1856‬ﺑﻌﻠﻢ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬
‫واﻛﺘﺸﻒ أن اﻟﺘﺨﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺣﻴﺎﺋﻴﺔ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺣﺪوﺛﻬﺎ ﺑﻨﻤﻮ الﻛﺎﺋﻨﺎت اﱀﻳﺔ الدﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪،‬‬ ‫ﻫﺬﻩ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﻧﺸﺎط ﻫﺎ‪ ،‬وﳒﺢ ﰲ زراﻋﺔ‬
‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻄﺎع إﺣﺪاث ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﻤﺮ ﺻﻨﺎﻋﻴﺎً وﺑﲔ دور اﳉﺮاﺛﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻛﺘﺸﻒ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺴﱰة‪ ،‬وﻟﻪ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﰲ ﺗ ّﻜﻮن اﳌﺮض ﲰﻴﺖ ﺑﺎﲰﻪ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺳﺒﺐ ﰲ ﺣﺪوث اﻷﻣﺮاض وﻇﻬﻮرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻪ‪ ،‬واﻫﺘﻢ‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ اﻟﺘﻤﻨﻴﻊ أو اﻟﺘﺤﺼﲔ ﺿﺪ اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﳌﺮض وﺷﺪ‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻮر ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ واﳉﻴﺪة ﻟﻠﺘﻤﻨﻴﻊ ﺣﻴﺚ وﺟﺪ أن ﻋﺼﻴﺎت ﻣﺮض‬
‫اﳌﻀﻌﻔﺔ ﻻ تﻛﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث‬ ‫ﻛﻮﻟﲑا اﻟﺪﺟﺎج ‪ّ Chicken Cholera‬‬
‫اﳌﺮض ﻣﻊ ﻛﻮ�ﺎ ﺣﻴﺔ وﻧﺸﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪم ﺟﺮاﺛﻴﻢ اﳉﻤﺮة اﳋﺒﻴﺜﺔ ‪ Anthrax‬ﳐﻔﻔﺔ اﻟﻔﻮﻋﺔ ﰲ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﻋﺎم‬ ‫‪‬‬
‫‪،1881‬‬
‫وﻃﻮر ﻟﻘﺎح اً ﳌﺮض اﻟﻜﻠﺐ ‪ Rabies‬ﻋﺎم ‪.1885‬‬ ‫‪‬‬
‫اﳌﻀﻌﻔﺔ‬
‫أﻃﻠﻖ اﺻﻄﻼح اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ )اﻟﺘﻄﻌﻴﻢ( ‪ Vaccination‬وﻫﻮ ﺣﻘﻦ اﳉﺮاﺛﻴﻢ ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﺿﺪ ﻣﺮض ﻣﺎ ﰲ اﳉﺴﻢ ﻟﻴﻜﺘﺴﺐ ﻫﺬا اﳉﺴﻢ ﻣﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺿﺪﻩ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ أﲝﺎﺛﻪ وﲡﺎرﺑﻪ أنه ﳝﻜﻦ إﺣﺪاث ﲪﺎﻳﺔ ﰲ اﳉﺴﻢ ﺿﺪ ﻣﺮض ﻣﺎ إﻣﺎ‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﻌﺮﺿﻪ إﱃ ﻣﺴﺒﺒﺎت ذﻟﻚ اﳌﺮض أو ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺣﻘﻨﻪ ﲟﺴﺒﺒﺎت اﳌﺮض‬
‫اﳌﻀﻌﻔﺔ ﻏﲑ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث اﳌﺮض‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ ‬وﺿﻊ روﺑﺮت ﻛﻮخ ‪ Robert KOCH‬ﻋﺎم ‪ 1877‬ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ " أن اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻫﻲ اﻟﱵ ﺗﺴﺒﺐ اﳌﺮض ‪ ،‬وأن ﻫﺬﻩ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳌﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮض ﳝﻜﻦ زرﻋﻬﺎ‬