ALL IS WELL GROUPS, PALANI.

& Alla Baksh > TNTET & PGTRB

கல் யல் 251 மற தல்

ேசாதைன - எ கா

1 உடல்வளர் ேவகமாக நைடெப ப வ எ ? 252 ஒ த (அ) ஒ த ண கள்

ேகா பா -
ப வ தார் ைட

2 வளர் ஹார்
ே மான்அள அ கமாக ட 253 ெபா ைம ப தல்ேகா பா -ஜ
ர ல்ர ேபா …… ஏற்
ப ற அசாதாரண உடல்
வளர் 254 ேகாள்
ேகா பா - பா

3 ழ ைத ன்த ர உணர் ம ப ேபா 255 ப ைல கற்

றல்
ேகா பா - கா ேன
தாேன ெதாட றன்……. வய ல்ஏற்
ப ற 2-3
256 மர ப வன ன ன் ர சைனகள்
- டான்
ஆ கள்
ஹால்
4 யாேஜ ன்"ஒ வ ைடய அ சார்
" என்
ற ெசால்
257 ந ன உள ய ன்
த ைத - ரா
ழ்க ட ஒன்
ைற க பயன்
ப த ப ற மா
258 தன்
ைம கற்
றல் கள்
- தார் ைட
5 எ ச ன் ற் ப ம த ன்ச க ேகா பா
எ தைன ைலகைள ெகா ள்
ள ? 8 ைல 259 அவா ைல அல்
ல ப அள - ெட ேபா

6 கவன அ ய உத க டா டா ேகா 260 கள ேகா பா கற்

றல்
ெகாள்
ைக - ர்ெல ன்

7 ஒ வ ன்
ஆ ைம ேகாளா க அ பைடயாக 261 ஒ க சார்த சார்ேநா க ைத அைடய
அைமவ மனெவ அ ர்கள் ேதைவயான வய - 11-12

8ஒ க வளர் ைய பற் ய உள யல்

அ ஞர் 262 ஒ க இர ைடயர்
ேசாதைன கழ்த இட எ ?-
யாேஜ அேயாவா

9 ண இ கார களால்ஆன என ய 263 உள யல்என்ப ம த ன் நட ைத, நட ைத ன்

உள யல்
அ ஞர் யர்ெ மன் காரண கள், ப தைனகள்
ஆ யவற் ைற பற்
ப பதா என யவர்- ம கல்
10 ண ஈ என்
ப .ஈ. = மனவய (M.A) / கால
வய (C.A) X 100 264 தற்
கால உள யல்
ேகா பா என்ன? - ம த ன்
நட ைத ேகால கள் பற்யதா .
11 ற உத ெச மன பான்
ைமைய ……..
எனலா தர்
ம தைன 265 உள யல்
என்
ப ம த ன்
நனவற்
ற ைலேய என
யவர்
- ம ரா .
12 கற்
றல்வைகக ல்
ெபா தாத ஒன் மன பாட
ெச கற்
றல் 266 உள யல் என்ப மன அ யல்
அல்
ல என்
யவர்
- வா சன்
.
13 ழ ைதைய ழ ைதயாக க த ேவ என்
யவர் ேசா 267 ப ைட கால ல்
உள யல்
என்
ற ெசால் ன்
ெபா ள்- ஆன்
ம ா.
14 தன் ைசயாக எ ல கைல சார்த
ஆ க ைல த கற்
றல்
ேசாதைன ல் ன்னர் 268 ப ைட கால ல்
ஒ வர நட ைதகைள அ
பயன் ப ய ல எ ெகாள்ள ந பகமான ைற- அகேநா ைற.

15 இவற்ள்
ெபா தமான ேஜா ைய ன்
னர் 269 மாணவர்
க ன்கற்
றல்
அைட கைள அ ெகாள்
ள
கற்றல் ந பகமான ைற - ம ைற

16 கலான ெபா ைம க ய ல ற ச ர க ைட 270 வ ல்மாணவர்

க ன் நட ைதகைள அ
ெகாள்ள ந பகமான ைற - உற் ேநா கல் ைற
17 கற்
ற உதவாத கார த ப ட கார
271 உ ன க ன் நட ைதகைள அ ெகாள்
ள
18 ெமா ல்
லா ேசாதைன …………...….... வைக
ந பகமான ைற - ப ேசாதைன ைற
ேசாதைனைய சா ஆ க தைன
272 அ வளர் காரணமாக இ ப - மர +
19 அ சார்
கற்
றல்
அ ைற அல்
லாத மன பாட
ழ்ைல
ெச தல்
273 ேகாப , ம ழ் , கவைல, பய இைவ எதனால்
20 ழ ைதக கான "கற் உ ைம"ைய ஐ.நா. சைப
ெச ய ப ெசயல்
கள் - மனெவ வளர் .
எ ெபா ரகடன ப ய 1959 நவ பர்20
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

21 தார் ைட ன்ப ற் எதன் ய வ ைத 274 தல்

, கற்
பைன ேபான்
றைவ எதனால்
வ ற ம ப ெச தல் ெச ய ப ெசயல் கள்
-அ றனால்
.

22 கற்
ற ன் ய கார ஒன் கவ தல் 275 உடலால்
ெச ய ப ெசயல்
கள்
எ ?- தல்
.

23 ெவ நா கள்
நம ைன ல்
இ பைவ பல்லன் 276 அ தல் றன்
வளர் ெகாள்
ைகைய உ வா யவர்
வ கற்
றல் - யாேஜ

24 கற்
ற ன்
அைட றன் 277 மர ன் ய வ பற்ய ஆரா ைய
ேமற்ெ கா டவர்
யார? - கால்
டன்
.
25 நட ைத ேகா பா ன்
அ பைட டல்
- ல கல்
278 வாழ்ைக ல் ற்பாக ெவற் ெப வதற் உத
26 யாேஜ ன்
ேகா பா ழ ைதக ன்
அ வளர் உள யல் கார எ ?- ண .
பற்ய
279 கற்
றல்
- கற் தல் கழ்கைள வ உள யல்
27 சராச ண ஈ 90-109 கல் உள யல்

28 ஒ ழ ைத ன் தல்
ஆ யர்
ெபற்
ே றார் 280 றைர பற் அ ெகாள்
ள பயன்
ப உள யல்
ைற - அகேநா ைற.
29 தர்க யான தைன என்
ப தைன
281 தர்க யல்எ த இய ன்
ஒ ப யா -
30 ைனவாற்
றல்
’ என்ற ன் தல் ர ைய
ெம ள க யல்
.
ெவ டவர்
எ க
282 உன்
ைனேய அ வா ' என யவர்
- சா ர
31 தன்
ென ப அ ைர பகர்
தைல
ரபல ப யவர்
கார்
ல்
ே ராஜர் 283 உற்ேநா க ன்
ப கள்
-ஏ

32 கன கள்
ஆ ’ என்
ற ைல ெவ டவர் ம 284 உற்ேநா க ன்
இ ப - நட யஆ ெச தல்
ரா
285 வாழ்ைக ச பவ ைற எ த ைற டன்
33 மன ேபாரா ட க ன்
வைககள்
3 அ க ெதாடர்ைடய ? - உற் ேநா கல் ைற.

34 கற் த ன் தல்
ப ைல ட தல் 286 ம தன் தைன ெச வதன்
வா லாக பல வாழ் யல்
உ ைமகைள க க என் வ -
35 க த ன்ே பா ஆ ட ெபற ப
தர்க யல்
ேராேமாேசா Y
287 அ ைச ெசயல்
கள் ைற த ப வ -
36 ண சார்த பன்க கார ேகா பா ைன
ெதா ண ப வ .
அள ட தா ைட வ யா ? CAVD
288 ற்
ற இயல்பர பைர ப பா என
37 டல்
- ல கல்
ஏற்
பட காரண லன்
உ கள்
யவர்- கார்
ல் யர்
ச ன்
38 மர ப வ ஒ கலான அைம யற்
றப வ
289 அடலசன் என ப ெசால்
எ தெமா ெசால்
-
என யவர் டான் ஹால்
இல ன் ெமா ெசால்
39 உடல்
ெசயல்பா கள் மற் உள ெசயல்
பா கள்
290 ேராேமாேசா க ல்
காண ப வ - ன்
இர ைன ராக ெசயல்பட உத ய
நாள ல்லா ர ட ர 291 ழ ைதகைள நல்
ல ழ ல்
வளர் ேபா
ண ஈ ய என யவர்
- டன்
40 ந ைடய தாைதயர்க ட ெதாடர் வ
வ யாக உடல் , உள ப கள் ன் ச த க 292 கா அல் ல தவறான லன்
கா
ன்க ன் லமாக வ தைல ........ என அைழ ன்
ே றா ஏற்ப வதற் காரண - ழ்ைல
உ யல்மர ைல
293 ஒ வர் ய மர ன் ேப கள்நடமா வ
41 ஒ க இர ைடயர்
கள்
ஒேர ழ ல் வளர்தேபா , ேபான் எ தல்- இல்
ெ பா ள்
கா
இவர்க ைடேய ண ஈ r = 0.87
294 லன்
கா வ த ல்ேதாற் த ஒ ெபா ள்
42 யாேஜ ன் அ தல் றன் வளர் ன் ன்
றா அன்ேய அ ெபா ள் பற்ய உணர்தைல .......
ைல ....... க டாக பார்பைத ைவ என்ேறா . மன ப
ெசயல்
ப ைல
295 ெபா ைம க என்
ப ன்
ெபா ள்
என்
ன-
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

43 உ கா ல கற்
றைல தன் த ல் ள யவர் தக .
ேகாலர்
296 ன ன்
ெபா ைம க உ வா ப ைல
44 தவ ெச மாணவைன த ஏற்
ற நல்
வ ேகா பா ைலகள்எ தைன - ன் ைலகள்
.
கா தல்
297 ன் லாேஹ என்
பவர்
எ த நா அ ஞர்
-
45 ண ர் ெபா வாக ைம ெப வய சர்
லா
15-16
298 லன்க ன் மைற க ப டைவ,
46 ஆ க றன்
பற்ய ன் னேசாடா ேசாதைன ன்(ெமா மற க ப ன்
றன. ற 10 மாத கள்
ெசன்
ற ன்
-
மற் ெமா ல்
லா ேசாதைன) உ ப கள்
எ தைன 10 ெபா ள்
க ன் ைல தனைம பற் ழ ைத அ ற .

47 அக கன்
, ற கன்
ஆ ேயார இயல்கைள 299 ழ ைதக ன்
ெமா வளர் த கள்
ேதைவகைள
ள யவர் ற ெத க - ேப ைதய ைல

48 ஆ ைமைய அள ட பயன்ப க 300 கற்

பைன ப கள்
அல்
ல சாயல் க ன்
ெபா தமான ைற யச ைத ைண ெகா க தைன - கற்
பைன

49 ைக ைல மன என்
ற ைல எ த வய ன 301 ஒ வன்லன் கா வ ேய அ த ஒன்
றன் ர யாக
ஏற்
ப ற 3-6 இ ன்
யா ? - ள்ஆ க கற்
பைன.

50 ஹல் என்
பவர கற் றல்ெகாள் ைக ைன 302 ந கற்பைன ல்உத ெகா நாேம ஒ கைத
ர யா SER = DXSHR x K - I அல் ல க ைதைய பைட தாேலா அ -
பைட கற்
பைன.
51 ைள ல்ஏற்
ப ைன ற் க ய காரணமாக
இய ேவ ெபா ள்
ஆர்
.என்
.ஏ. 303 ஒர்
இல ைக அைடய ய ஒ வ
அ ல ைக அைடய யாதப அவ ெக ேர ல
52 கால வய 8, மன வய 7 மற் கால வய 7, மன தைடகள் மானால்
அ - ர சைன
வய 8 உள் ளஇ வ ன் ண ஈ யா ? 87.5 &
114.5 304 எ கன்
ச க யல்வளர் ப ைலகள்
-எ .

53 என்
பவர்1909ஆ ஆ ய ழ ைதகள் 305 கற்
ற ன் ய கார க ல்
ஒன் - கவர்
உள நல ம வ எ அைம ள்
ள காேகா
306 ெவ நா களாக நம ைன ல்
இ பைவ -
54 கவன அ ய உத க டா டா ேகா பல்லன் வ கற்
றல்.

55 ராபர் கா ேன என் பவர ற் ப கற்

றல் 307 தர்க யல்
Logic எ த இய ன்
ஒ ப யா -
என் ப ............ப ைலகைள ெகா ட 8 உள யல்

56 ைன ன் ய இர வைககள்
STM & LTM 308 கற்றல்
- கற் தல் கழ்கைள வ உள யல்
- கல் உள யல்
ப ................ என்
57 VIBGYORஎன் பதற் ஒ ற த
எ கா ைன ர கள் 309 உள யல்
என்
ப -ம த நட ைதைய ஆரா
அ யல்
.
58 ட மா ன்
ஆ யர் தர அள ேகா ைன
பயன்ப ழ் ட ப ள்ளஎ ப ைன 310 உற் ேநா க ன்
ப - நான்
ஆ ய ட அள ெச யலா ஆ ய ன் நட ைத
மற் ஆ க ப ,ஆ ய ன் ப மற் 311 லாக என்
ப - ஆரா தைல ெசால்
.
ஏற்,ஆ ய ன் இய ப மற் நட ைத
312 ைச என்
ப -உ ைர ெசால்
59 கற்
ற ன் ய கார ஒன் - கவர்
313 ைச கால (PSYCHOLOGY) எ ெசால்
எ த ெமா
60 கற்
றல்
என்
ப - அைடதல்
, றன்
,அ , மன பான்
ைம ெசால்- ேர க ெமா ெசால்
.

61 ரயாெஜ ன்( ( யாேஜ)) ேகா பா ழ ைதக ன்

- 314 உற்ேநா க ன்
இ ப - நட ைதைய
அ வளர் பற்ய ெபா ைம ப தல்

62 தர்க யான தைன என்

ப - ஆரா தல் 315 கல் உள ய ன் பர ெபல்ைலகள்- மாணவர்
, கற்
றல்
அ பவ , கற்றல் ைற, கற்
ரல் ழ்ைல.
63 கற்
ற உதவாத கார - கார
316 ப ேசாதைன ைற ேவ ெபயர்
-
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

64 ெமா ல்
லா ேசாதைன - ஆ க தைன வைக க பா ப ட உற் ேநா கல்
.

65 அ சார்
கற்
றல்
அ ைற அல்
லாத - ெச 317 மாணவர்
க ன்கற்
ரல்அைட கைள அ ெகாள்
ள
கற்றல் ந பகமான ைற - ேதர் ைற

66 ழ ைதைய ழ ைதயாக க த ேவ என் 318 வாழ்ைக ச பவ ைற எ த ைற டன்

யவர்
- ேசா அ க ெதாடர்ைடய - உற்ேநா கல் ைற.

67 தார் ைட ன்ப ற் எதன் ய வ ைத 319 கல் ைலய க ல்மாணவர்

க ன்நட ைதைய
வ ற ப பற் அ ெகாள்
வதற் உத க யமான
ப ேவ - றன் ப ேவ .
68 ஒ க வளர் ைய பற் ய உள யல்
அ ஞர்
-
ம கல் 320 அ ட ( ைன ைட) த ைவ ேபான்
எ தைன மட ெப ய - 8500 மட .
69 ண இ கார களால்
ஆன என ய
உள யல்
அ ஞர்
- யர்
ெமன்
. 321 அ ைச ெசயல்எ த வய வைர நைடெப -
ற தல்
18 மாத கள்வைர.
70 நா கவன ெச ெபா ன் ந கவன ைத
ேவ ப க இ இைட ெச பைவ கவன ைத 322 மழைல ேப எ த வய வைர இ - 4-5
வய வைர
71 லன்
கா கள்
அ பைட கவன
323 எ த ழ ைதகள்
2-6 வய வைர ெதாடர் ேப வ
72 நம மன வாழ்ைக டன்எ ேபா இைண இல்ைல - ேப ழ ைதகள்.
காண ப ற கவ தல்
324 எ மன றழ்க வ வ ப ல்
ைல - அட
73 ச க மன யல்
வல் நர்
பா லா ைவ தல்.

74 உள யல்
என்
ப மன பற்ய என் யவர் 325 ழ ப , ச , ெபாறாைம, தற்
ெ ப ைம, ற்
ற
கான் உணர் ேபான்ற உணர்கைள எ வா அைழ கலா -
கலான மனெவ கள்
.
75 சாதைன ஊ க ெகாள்
ைகைய வா யவர்
ெம லா 326 மர ன்
தா க எ ேபா ெத ற - ற ன்
ே பா .

76 ஒ க இர ைடயர்
ேசாதைன கழ்த இட எ 327 ழ்ைல ன்தா க எ ேபா ெத ற -
அேயாவா வள ேபா .

77 ஒ த இயல்ஒ த இயல்ைன உ வா என 328 உடல்

ெப க என்
ப - உட ன்
எைட உயர
யவர்ெம டல் அ க தல் .

78 கழ்
ெ பற்
ற அமலா, கமலா சேகாத க ன்
ஆ எைத 329 உடல்
உ கள்தாமகேவ வளர்
வ ன்
ற ழ்ைல ப வமைடவதற் என்ன ெபயர்
- ர் .

79 நட ைதைய உற் ேநா கல்

,ப ெச தல்,ஆ 330 வளர் ைல எ த வய ல்
ஒ ரளாக உடல்
ெச தல், ெபா ைம ப தல்ேபான்
ற ப கைள ெப ற - 6வ வய ல்
ெகா ட உள யல் ைற உற் ேநா கல் ைற.
331 ற ெபா ழ ைத ன்
சராச எைட - 3.0
80 தர்ட ன் ண ெகாள்
ைக ல் உள்
ள ேலா
மன றன்
க ன்
எ ைக எ தைன ஏ
332 ன்
ப வ கல் வய என்
ப - 3 - 5 வய .
81 அ பைட உள றன்
கள்
ேகா பா என்
ற
ண ேகா பா ைன உ வா யவர் எல்
. 333 ம த வாழ்ைக ன் காலக ட ன் தல்
வளர் சார்
தர்டன். ப வ - ழ ப வ .

82 ற த ழ ைத ன்
மனெவ வளர் எத டன் 334 தைல ைற இைடெவ ' எ த ப வன ன ய
அ க ெதாட ைடய உடல் ேதைவ ர சைனயா - ன் மர ப வ .

83 ஒ ழ ைத தான்
க டாக பார் , 335 மர ப வ ய , அைல ைற த ப வ
ெசயல்ப ைல அ வளர் றனா என என யவர்
- டான் ஹால்
யாேஜ ன்
ற ார்
.இ அ வளர் ன்
எ தைனயாவ ைல ன் றா ைல. 336 த ம த ேவ பா ன் ய கார கள்
- மர ,
ழ்ைலகள்
.
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

84 தல்
, ர்
மா தல்
ேபான்
ற மன ெசயல்
க ன் 337 எ த வய ல்
ஒர் ழ ைதயான பா மற் அ மா
ைமயமாக கழ்
வ ெப ைள இவர் க ைடேய ேவ பா கா ற - 12வ மாத ல்
.

85 மன உணர்கள்
ேமேலா ய ைல என்
ன ெபயர் 338 வளர் ைல ல் க யமான
மனெவ ப வ …………..ஏென ல்மன மற ெகா த
ைற த ப வ . மர ப வ .
86 மன ெசயல்
க னால்
ஏற்
ப மாற்
ற அ றன்
வளர் . 339 ம த ன் ற தல்இற வைர க
வளர் நட ைத காரணமாக அைமவ -
87 ஆ க ைல தல் ல கற்
றைல உ வா ய ழ்ைல.
பால்
லா
340 ற த ெப ழ ைத நா எ ைக
88 ேகாஹலரால்
தன ப ேசாதைன ல்
பயன்
ப த ப ட எ ள - 144
ர ன்
ெபயர்ல்
தான்
341 ற த ஆ ழ ைத நா எ ைக
89 உ கா வ கற்
றைல உ வா யவர்
ேகாஹலர் எ ள - 130

90 ேஸா அவர்
களால்
எ த ப டஎ தக ன்
ஒ 342 ன் வய ல்
ஆ ழ ைத நா - 95
பா ர ேசா
343 ன் வய ல்
ெப ழ ைத நா - 90
91 ழ்ைல பற் ஆரா த மன ைல ஆ வாளர்
டார் ன் 344 உயர்ைல பள் ல் ப மாணவர்
கள்
எ த
ப வ னர்
- ன் மர ப வ .
92 மனெவ எ வதற்
கான காரண என்
ன மனெவ
345 கல் கல் கற்
பவர்
கள்
எ த ப வ னர்
- ன்
மர ப வ .
93 ழ பமான ேகா பா ைடய ர்
ைம என்
பைத
ெத தவர்தார் ைட 346 யர ெகாள்
ைக என அைழ க ப வ எ -
ஒற்ைற கார ண ேகா பா .
94 ேதர்கள்
எதற்
காக என்
றஎ ண ெகா டவர்
ஏ.எ .
ல் 347 ற யலல்மாணவர்
கைள எதன்
அ பைட ல்
வைக ப ேறா - ண ஈ
95 தன்த ல்
ஆர்வ ன் ைல என் த வ ைத
அ க ப யவர்
ெம லா 348 ஒ ெவா ம த த தன்ைம ெபற்
மற்றவர்
க ட ேவ ப காண ப வதற்
96 மனேநாைய னா ச ல ண ப தலா ெபயர்- த யாள்
ேவற்ைம
என் றவர்
◌ஃ ரா
349 ெதாடர் யாக ஏற்
ப மாற்
ற கள்
ஒ கான
97 மா ேலா ன்
ேதைவகள்
ப ைலக ள் தல்
ப ைற ல் ர் ைய ேநா ஏற்
ப மாற்
ற கள்என்
எைத அ பைட ேதைவகள் யவர்- ஹார்
லா

98 தன் ைற ேதைவ ெகாள்

ைகைய எ ைர தவர் 350 ஜ ப கைள ஆரா ெச தவர்
- ட ேடல்
.
மா ேலா
351 கா ெகா ப கைள ஆரா ெச தவர்
-
99 ன்
ப வ கல் டன்
ெதாடர்யல்
லாதவர்
ஜான் க டார்

100 ேடாரன என்

பவர்
த வவா . 352 யாேஜ ன்அ தல் றன்
வளர் ேகா பா ைன
எ த உள யல்அ ஞ ன்அ தல் றன்
வளர்
101 லன்ப ற் கல் ைறைய யவர்
ேகா பா டன்
ஒ டலா - ணர்
மா ேசா
353 ழ்ைல மற்
ெ றா ெபயர்
- ெசயற்
ைக.
102 ஒ நல்
ல ச க அைம கான ண ன்
ப ைக பற் ஆரா வதற் காக உத ைற ப ேசாதைன 354 மர மற்
ெ றா ெபயர்
- இயற்
ைக
ைற
355 ற ேலேய ேதான் மனெவ -அ ச .
103 ேதர் அைட ேசாதைன ல் ண ன்
ப ைக
பற் ஆரா வதற் காக உத ைற ப ேசாதைன ைற 356 மர ப வ ம த வாழ்ைக ல்
ஆர ப ைல ன்
ெதா ஆ - ரா
104 ற ைம வைர ஒ வர கற்
றல்
அ பவ கைள வ ப தான் கல் உள யல்என் 357 ஏன்
? ஏதற்? எ ப ? என்ற ேகள் கள்
எ த
யவர்
ஏ. ேரா, . . ேரா ப வ ல்ஏற்
ப ன்றன - ழ ப வ .
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

105 வா ெக எ த உள யல் ைற ன்
ஒர்
வைக 358 ஒர் ழ ைத தன்
தாைய எ தைன மாத க
னாவ ைச ைற ன்னர்
அைடயாள க - 3 - 4 மாத கள்
.

106 இர ழ ைதக ல் ஒ ழ ைத நன் ய 359 ெபா வாக ஆ ழ ைத ெப ழ ைதைய ட

ழ ைத, மற்
ெ றான் காத ழ ைத இவர்
க ன் சற் உயரமாக , கனமாக இ .இ எ த
கற்றைல ஒ வதற் உத ைற க ப த ப ட ப வ ல்
- ள்ைள ப வ
உற் ேநா கல் ைற
360 ஓர்
ஆ யர்
அ கமாக கவன ெச த ேவ ய
107 நா ேகாப ல்இ ேபா நம க ப வ - ழ ப வ
வ பா ற , இ த நட ைத ன்தன்
ைமகைள அ ய
உத ைற அகேநா ைற 361 உள ப பா ேகா பா ைட டவர்
- ரா

108 எ த க இன் ற ைடய நட ைதைய 362 பார்

ைவ றன்
, கற்
றல்
, மன தல்
ேபான்றவற்ல்
அ ெகாள்
ள உத ைற ேபா ைற உள ல்ேசாதைனகள் ல அள ட ர்
- ேக ல்

109 உள யல்
என்
ப ம த ன்
நட ைத, ம த உற 363 ள் யல்அ பைட ல் த நபர்
ேவ பா கைள
ைறகைள பற்ய ப பா என யவர் ேரா, அள டவர்
சர் ரான் கால்
டன்
.
ேரா
364 ெஜர்
ம ள்
ள என்
ற இட ல் தல்
110 உள யல்என்
ப ஆன்
ம ா பற்ய அல்
ல என் ஆ ட ைத யவர்
- ல் ய
யவர்
கான்
365 உள இயற்யல் ைன எ யவர்
- . . ரான்
சர்
111 ''உள யல்
என்ப நன ைல பற்ய '' இதைன
366 உள யல்
ப ேசாதைன டவர்
- இ.எ . ெவபர்
வ யவர்
வா சன்
367 வளம ட யா காக அ க ப ட -
112 ம த ன்லன்
உ கள்
அ ன்
வா ல்
கள்
கற்
ற ல் ன்
த ய வர்
க காக.
113 லன்
கா ைய ைற ப ய கள்
எ தைன
368 வ டல்
என்
ப ஒ - ேகால்
ஐ
369 கல் கற் த ல் உபகரண ைல ைன
114 ஒ ைடைம என்
ப வாக எ தல்
அ க ப யவர்
- ன்
னர்
.
115 ADOLESENCE என்
றஆ ல ெசால் ன்
370 கற்
ற லன்
மா த ல்க யல்ெகாள்
ைள
அ பைட ெபா ள் என்
ன வள தல்
என்பதைன எ ைர தவர்- ல் ய ேஜ
116 ரா ெபன்என்
பவர ேகா பா தற்
கால ெச
371 அைன மா தர்கைள அவரவர்
உடலைம
ேகா பா கள்
ேகற்றவா டஉ ன களாக
117 ல சமய க ல்நம கவன ைத கவ வ ைச ப யவர்- ெஷல்ன்
ெபா ள்க ன்தன்
ைமகைள ெபா ள்
கள்
கார கள்
372 நட ைத ைச ன்
ேவர்
கைள ஊன் ப -
118 ெதாடர் ஒ ெபா ன் 10 நா க ேமல் இயல்ணர் கற்
றல்க ேகாள்
.
நா கவன ெச த யா கவன மாற்
ற
373 அ ைர பகர்தல்வைகக ல்எ வைக அ ைர
119 ர் யைட த ஒ வ ன்
கவன 7 பகர்த ல் அ ைர வழ பவர் க ய ப
வ றார்
- சாதாரண அ ைர பகர்
தல்
120 மார ப வ ல்நட ைதைய ெப மள
ர்
ண ப ஒ பார் 374 ேகாஹல ன் ற் ப கல் என்
ப -
ெதாடர் யான நைட ைற.
121 ழ ைதக ன்
இர டா ற என ப வ
மார ப வ 375 டைல ப வ ற் ேதைவ ப வ - வாழ்ைக
ேகாள்
வ கா டல்
122 மா என ப வ ைதய அ
376 வ கா த ன்
ேநா க கைள எ ைர தவர்
-
123 ம தன்
ஒ ச க ல என் யவர் ஆன் டர்
ச ன்
அ சா ல்
377 தன்ைற ேதைவ ெகாள்
ைகைய எ ைர தவர்
-
124 ழ ைத காதால்
ேக ெமா ன்அள , தர மா ேகா
ழ ைத ன் அ தல் றன்
ெசயல்பா க ேநர்
த ல்
இ ன்
றன என் யவர்ெந மற் 378 ஆ க றன்
என்
ப தைன
ேமன்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

125 த யாள்
ேவற்ைம ப கள்மா பட காரண 379 யைல கற் தல்
என்
ப -ப ற் ப
நாள ல்லா ர க ன்மா ப ட ெசயல்
கள்
380 கற்
ற ல் ைறபா உைடய ழ ைதகள்
எ ற ல்
126 ர மனேநா எ கா மன ைத ைற காண ப வர்
- ப தல்

127 தன்
ைனேய ஆரா ைற என்
ப அகேநா ைற 381 யாேஜ ன்
ேகா பா ழ ைதக ன்
மன வளர்
பற்ய .
128 உன்
ைனேய அ ெகாள்
என் யவர்
சா ர
382 ய ேநர ல்
ஒ வன்தன் ைன ல்ெகாள்
129 ஒ வன உள்ள ல்
உள்
ளவற்
ைற தாேன ெபா க ன்எ ைக ள வ - கவன
ெவ ன் ஆரா வ ைற
உற்ேநா கல் ைற 383 கல் என்
ப - ெவ ெகா ட (to bring out)

130 மாணவ ன் வளர் ெபா ஏற்

ப 384 எ கர்
ேட ன்
அ பவ வ வ -
ஆ யர்
385 ஒ த நப ன் ைமயான நட ைத தாேன
131 ம த ன்வளர் ைய , நட ைத ஆ ைம என் யவர்
- ஆல்
பர்
ர்
ண ப ல் யப வ ப மர ைல ,
ழ்ைல 386 ப ேசாதைன ைற உ படாத அ பைட
ெகாள்ைக - எ ர்
மைற ெகாள்
ைக
132 ஆ க தைன ல்
எ தைன ப கள்
உள்
ளதாக
ரகா வால ெத தார்
நான் 387 வ ைச ைற ப உள்ள எ க ன்ெப கல்
ைறைய ேம ப யவர்
- ஷர்
133 ண ஏ வைகயான என்
றவர்
ெவ லர்
388 உள்
ம ைற ெபா த ல்
லாத -
134 ற ழ ைத ெபற்
ே றார்
கைள ஒ ப ேசாதைன அ டவைண
ஒ
389 ஆ ைமைய ம ெகாள்
ைக ன்
அ பைட ல்
135 ஒ த இயல்ஒ யல்ைன உ வா என்
ற வ தவர்
- பரா கர்
ேகா பா ைன யவர் ேகார்
ெம டல்
390 ெபர்
ச ேனா என்
பதன்
ெபா ள்
- க உைடயவர்
.
136 ஒ தா ன் இ ழ ைதக ல்ஒ வன்
நல்லவனாக , ஒ வன்யவனாக இ ப 391 ெக டால் என்
ற ெஜர்
மா ய வார்ைத ப -
ேவற் ைற . ைம

137 ேமைதகள்
ேமைதக ட தான்
உ வா ன்
றனர் 392 உ அ ைக ெவ ட ப டஆ - 1854
என்பைத ஆ ெச தவர்
கால்
டன்
393 ெசன்
ைன பல்
கைல கழக ெதாட க ப ட ஆ -
138 கார்
ல் யர்ச ன்
ஏ தைல ைறக ல்
ஆரா த 1857
ந பர் க ன் எ ைக 1260
394 கல்
க தா பல்
கைல கழக இ ர்
தைலைம ல்
139 அ வளர் காரணமாக உள்
ளைவ ச க , ய - ைம ேகல்ேச லர்
வாெனா , ெதாைல கா , ஆ யர்
395 ………..என அ ய ப வ - ஒ த நபர் கல் ைய
140 அ தல் றன்
வளர் ஒ எ கா அ ச ப ல் பண , ஜா , ெகாள்
ைக, ற அல்ல
தைன பா ன ேவ பா ஆ யைவ டாக அைமய டா .
கல் வா ல்
சம வ
141 ஆர ப கல் வய னர் ன் ழ ைத ப வ
396 ……... என்
ப இதைன பற்ய ப பா -
142 ஒ பர் என்
ப சமவய ழ ைதகள் த ம த தானாக மன ல்
எ ன்
ற மனசா யற்
ற
அ பவ தற் ே சாதைன
143 அகேநா ைற ன்
ஆ கள என்
ப உள்
ள .
397 ெராெஜ ைறைய ஆத தவர்
- ஜான்
144 உள யல் கற்
காத ஆ யர் கற் ேபா
மாணவர் க ன்கற்
ற ல் ஏற்
ப வன பய மற் ெவ , 398 எ இவ ைடய கற்
பைன ழ ைத - ேஸா
க , ேத க
399 ப ற் இதன் ய வ ைத வ -
145 ழ ைதக ட உயர்
வான தன்ம ைட உ வா க ப
ஆ யர்
ெச ய ேவ ய பாரா ,ஊ க
400 ம த உ ைம ன ெகா டாட ப நாள்
- ச பர்
146 தன்
ைன பற் ழ ைத என்
ன ைன 10
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

ெகா ற என்
ப தன் டல் 401 School and Society ஆ யர்
- ஜான்

147 கலான மனெவ ெபாறாைம 402 Wechsler's Adult Intelligence Scale WAIS

148 மன உணர்கள்
ேமேலா ற் ைல 403 District Institute of Education and Training DIET
மனெவ
404 கல் ன்
தற்
ே பாைதய அைம - ழ ைதைய
149 ைக ைல மன ஏற்
ப வய 3-6 ைமயமாக ெகா ட

150 அ பைட மனெவ ன 405 கற்

றம தர்
கள்
த க ைடய ெசா த நா ற
நா ற் ேய தல் ைள ச ணா தல்
151 அகேநா ைற ன் ல த கள நட ைத ைன
அள த ய யாதவர்
கள்மாணவர்
கள்
, மன ைல 406 ஆ யர்
க கான ன் ப களாக ெளெச ,
ன்யவர்கள்
, ெந றழ்நட ைத ள்
ளவர் கள் டாெச , ெவ ஆ யவற்
ைற ர்
ண தவர்
- எர மா

152 வா , நா , ெதா ைட இைவக ல்

அைச கள் 407 கவன ன்
அக கார - மேனா ைல
ஏற்ப வ ேப தல்
408 கற் த ல்க பட உ வா க ைறைய
153 ெமா வளர் அ பைடயான றன் கைள வா யவர்- ேநாவ மற் ேகா ன்
வ ைச ப க ேக டல்
, ேப தல்
, ப தல்
,எ தல்
409 தைன இவர்
க ைடய தன்
ைமயா -
154 யாேஜ ன்
அ தல் றன்
வளர் ல்
ெதா பைட ற ைடய ம தர்
கள்
உண ப வ என ப வ ற 18 மாத
வைர 410 தாராச அைம க ப ட ஆ - 1948

155 ழ ைதகள்
தன்
ச க எ ர்
பார்ப - 411 ழ்
ே நா வ க தல்
என்ற ெகாள்
ைகைய
அன் , அரவைண . உ வா யவர் - ெம காேல ர

156 மன உணர்கைள ெவ ப த கற் ெகாள் 412 ஆ ரம பள் எ வ ப ட - பா ேச

ப வ - மர ப வ
413 யா இதனால்
ஏற்
ப ற - ேஸேஸஈ
157 வய ன்
அ பைட ல் பல்
ேவ ப ைலகள்
414 ஆ ெர ேன எ த நா ைட ேசர்தவர்
- ரான்
அைமவ - ஒ க வளர் .
415 ேமாரன்க கான ண ஈ - 50 -69
158 ழ ைதகள்
எ ர்
பார்ப - ப தைனயற்
ற அன்
416 மரண உள் ணர் என் அைழ க ப வ - தான
159 ழ ைதகள்
ச க யல்ெப வதற் ய
ேடா
இட வ ப - ப .
417 ேராஸா ன்
ைம தட ேசாதைன ல்
உள்
ளட ய -
160 ழ ைதக ன்அ வாற்ற ன்வளர்
10 கார்
ஆரா ெச தவர்
க ல் யமானவர்- யாேஜ.
418 எ ஹா ேசாதைன எத டன்
ெதாடர்ைடய -
161 அ வளர் ன் நான்
கா ைல 12 வய ற் ேமல்
மற தல்
என ப ைறயான ெசயல் ைலயான யவர்
யாேஜ 419 ேடர் ன் ைம ப ஒ ம த ைடய -
ெதா ல்ஆர்
வ ைன ஆரா
162 அக ேநா ைற என்
ப -ம த ன்
ெசா த
அ பவ க ன்ய ெவ பா . 420 ைச பள் இ அைம ள்
ள - அமராவ நகர்
.

163 அகேநா ைறயான - அகவய தன்

ைம ெகா ட . 421 மா ேலா ன்
ஊ தல்ேகா பா ல்
அ தளமாக அைமவ -உ ர்
வாழ்அ பைட
164 ம த நட ைதைய அள த ய பயன்
ப உள யல்
ேதைவகள்
ைறக ல் றரால்ச பார்க யாத ைற - அகேநா
ைற 422 கற்
ற ல் ன்
ே னற்
ற காண படாத ைல - ேத க
ைல
165 உற்ேநா கல் ைற ன் தற்
ப - உற் ேநா தல்
423 இயற்
ைக நம ேபா ற என் யவர்
- ேஸா
166 ேத ய கைல ட அ க ப ப டஆ -
2005 424 கல் ன் ய உ கைள க பைத
ஊ ப அ வன - NCERT
167 ம த ன்
வளர் ைய எ தைன ப வ களாக
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

கலா -8 425 . .இ என்

ப - அைனவ ெதாட க கல்

168 ப வ என்
ப - 0-1 ஆ கள் 426 SSA என்
ப - அைனவ கல் இய க

169 நைட ப வ என்

ப - 1- 3 ஆ கள் 427 RMSA என்
ப -ம ய இைட ைல கல் இய க

170 பள் ன்
ப வ என்
ப 3-6 ஆ கள் 428 ஆய த ைய ேதாற் தவர்
- தார் ைட

171 பள் ப வ என்

ப - 6- 10 ஆ கள் 429 ைம தட ேசாதைனைய பயன்
ப அ வ -
ஆ ைமைய
172 மார ப வ என்
ப - 10-20 ஆ கள்
430 ம த ேநய உள யைல அ க ப யவர்
- கார்
ல்
173 க டாய இலவச கல் வழ க ப வ - 14 ேராஜர்
ஆ கள்வைர
431 ம த ஆ ைமைய உ வா வ - மர மற்
174 ஒ ழ ைத வ ைச ெதாடர் ராம ப க ழ்ைல கார கள்
ெதாட கால - 7-8 ஆ கள்
432 மர ப வ கலான அைம யற்
றப வ என
175 ழ ைதகள்
தர்க ைற தைன வளர் ைய எதன் டவர்
- டான் ஹால்
ல ஆர ன்
ற ார்
கள்
- அ மான
433 PERSONALITY என்
ற ெசால்
எ த ெமா
176 ழ ைத இ லக ைத ெகாள்
ள உத வ - ெபற ப ட - ல ன்
இைட ைன ஆற் றல்
மற் உள்
ள ர்
434 ம தர்
கைள அக கன்ற கன்
என்
177 ழ ைத ெவ லக ல்
இ தன்
ைன வைக ப யவர்
-
அைடயாள க ெகாள்
வ . தன்
னைடயாள
435 உள ப ேகா பா ைன ெகா வ தவர்
-
178 தன்
னைடயாள உணர் ஒ ெவா வளர் ரா
ைல மா ப வ என் யவர்
- எ சன்
436 இைச நா ட ேசாதைன டன்
ெதாடர்ைடயவர்
-
179 ழ ைதகள்
தாேன ெதாட றைன ெப வ - 4-6 ேஷார்
ஆ க ல்
437 ெவ லர் ண அள ேகா ல் (WAIS)
180 உடலால்
ெச ெசயல்
கள்
- நட தல்
, தல் ெசயற்ே சாதைனகள்
(PERFORMANCE TEST) - 5

181 நட ைதைய பற் ஆரா இயல்

உள யல் 438 கார ெகாள்
ைககைள அ தவர்
- தர்டன்

182 ெவ நா கள்வைர நம மன வ ல்
இ பைவ - 439 ஆ பல்என் ற உள யல்
அ ஞர்
ெதாடர்ைடய -
பல்லன் வ கற்
றைவ மற தல்ேகா பா

183 பாட கற் த ன் தல்

ப - ஆய த 440 ம க டன்
ெதாடர்ைடய - இயல் க ெகாள்
ைக

184 லன்
உணர் ெபா ைள அ த ேசர் 441 பகற்
கன என்
ப ஒ வைக - தற்
கா நட ைத
உ வான - லன்
கா
442 ேரார்
ஷா ைம தட ேசாதைன எ த ஆ ைம
185 ைன ர்
த ன் தல் ைலயாக க த ப வ - அள - ற ேதற் ைற
கற்
றல்
443 ைசென என்ற பைட பாற்றைல வளர்
186 தவ கள்
ெச மாணவைன த ஏற்
ற - நல்
வ கற் தல் ைறைய வ தவர்
- ேஜ ேஜ கார்
ட ன்
கா வ
444 சா ேகதன்
என்
ப - ஆ ரம பள்
187 ெபற்
ே றார்
, ஆ யர்கள் ழ ைதக ன்
உதாரணமாக கழ்
வ - ன்பற் கற்றல் 445 ச கஒ ப த என்
ற ன்
ஆ யர்
- ேசா

188 ெசயல்
வ கற்
றல்
என்
ப - ெதாடர்
கற்
றல் 446 பள் க த கள்
என்
ற ன்
ஆ யர்
-
ண ர்
189 ம த ன் தல்
ெச தல்
- ஆரா
447 பள் ழ ைத என்
ற ன்
ஆ யர்
-
190 இய க ள்
ள உள்
ளார்த ெசயல்
கற்
றல்
448 நாைளய பள் என்
ற ன்
ஆ யர்
-
191 க யல் ைல ேதான்வ - 10 வய ேமல்
449 ச மர் ல்
பள் ைய யவர்
- ஏ.எ . ல்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

192 ஒ க வளர் ல் யப வ ப
- பற்கள் 450 பள் ைய தல்
என்
றக ைன ன்
ெ மா தவர்
-
இவான் இ
193 நல்
ெ லா க ற்
கான ைதகள்
நன் ஊன்
ற ய
ைல - ஆர ப கல் . 451 ேசா எ த ற்
றா ல்
தைல ற த கல் யாளர்
- 18

194 கற் ெபா வளமாக அைமவ - இயற்

ைக 452 நடமா பள் எ க ைன வர்
-
ெபா கள் ெம ெடானால்

195 வ வைம ேகா பா ைட உ வா யவர்

- னர் 453 சா ேகதன் வ க ப ட ஆ - 1901
(Edward Bradford Titchener)
454 வார்
தா கல் ைய ெகா வ தவர்
- கா ய கள்
196 மா ட உள யல் Humanistic Psychology - கார்
ல்
ேராஜர் , மா ேகா 455 ஜான் எ த நா ைன ேசர்தவர்
- அெம கா

197 உள யல்
ப ேசாசைனகள்
- ெவபர்
(E.H.Weber) 456 பள் கள்
இைண ட ைத பர் ைர த -
ேகா தா
198 உள இயற்யல் (PSYCHOPHYSICS) - ◌ஃெப சனர்
(Gustav.T.Fechner) 457 தல்
ேத ய ெகாள்
ைக ெவ ட ப டஆ -
1968
199 தல்
உள யல் ஆயாவக ைத உ வா யவர்
-
வல்க Wilhelm Wundt 458 ழ ைதக ன்
நலைன பா கா வன -
UNICEF
200 த யாள்
ேவ பா கைள அள டவர்
- சர்
.
ரான் கால்டன்
, ஆர்
. .கா டல் 459 IGNOU ஆர க ப டஆ - 1985

201 ம வ உள யல் ைறகள்

- ெம மர் 460 SUPW என்
றக ைன வ யவர்
-ஈ வரரா
ப ேடல்
202 அ தல் றன் வளர் ேகா பா (Congnitive
Development) யாேஜ Jean Piaget, ணர்
Jerome 461 ன்
ற ாவ அைல எ யவர்
- ஆல் ன்
டா ளர்
S.Bruner.
462 ஆ யர்
என்
பவர்
க ைண ைடவரா
203 ண - ேன Alfred Binet, ைசமன் ஊ கம
ேசாதைனகள் பவரா இ தல்
ேவ என ெசான்
னவர்
-
Theodore Simon எர ம

204 க சார்
(அ) ெசயல் பா ஆ கா ைல த 463 கல் வர பான அ ைவ வளர் ற - ெப ச ன்
கற்
றல் - ன்னர்
(B.F.Skinner)

205 மைற க அ ைர பகர் தல் (ெந சாரா அ ைர 464 இர த க ைமயாக ர த நாள அ ற்

காமல்
பகர்தல்
- கார்
ல்ேராஜர் (Carl .R. Rogers) ெவ ேய னால் …….. ேபாடேவ ர் ெவ

206 சமரச அ ைர பகர்

தல்
- F.C. தார்
ன்F.C.Thorne 465 பல்
லவர்
கால ல்
ேவ யர் தானமாக வழ க ப ட
ல - ரமேதய
207 ைம கா ேகா பா - ெக டால் Gestalt. இ
ஒ ெஜர்
மன் ெசால் உள யல் அ ஞர் ெபயர்
அல் ல. 466 ேகா ல்
க தானமாக வழ க ப ட ல -
ெக டால் Gestalt. ேதவேபாக அல்ல ேதவதான

208 ஆ க ைல த கற் றல் - பா ல Irvan petrovich 467 ெபள த சமண மட க தானமாக வழ க ப ட

Pavlov பா ல Irvan petrovich Pavlov ல - பள் ச த

209 யன் தவ கற்

றல்
- தார் ைட 468 கவன் ன்ம ெபயர்
- லன்
கா இதைன
அள க டா டா ேகா
210 நட ைத யல்
(Behaviourism) - வா சன்
, ேடால்
மன்
,
ன்
னர்
,ஹ 469 டா டா ேகா ைன வ வைம தவர்
- R.B.ேக டல்

211 உ த ைற கற்
றல்
ேகா பா - ஹல் 470 ர் அைட த ஒ வ ன்
கவன் - 6-7 ஆக
இ .
212 உ கா ல கற்
றல்
- ேகாலர்
471 ழ ைதக ன்
பார்
ைவ கவன -3 தல்
7 ஆக
213 ண ேசாதைன ன்
த ைத - ஆல்ர ேன இ .

214 ண க டைம ேகா பா - 472 ெமா சார்

மன யல்
என்
ற ெசால்
ைல த ல்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

ேஜ. . ல்
ே பார் பர யவர்
கள்
-ஆ , ெச ேயா

215 ண ப ைல ேகா பா - ல்
பர் - 473 தார் ைட ன் கள்
- ப ற் , ைள ,
ெவர்ன ன் தயார்ைல அல்
ல ஆய த

216 ண பலகார ெகாள்

ைக - தார் ைட 474 உ பார் ைவ ல ர் கா ேபா ம த ஒ
றைம சாதைன த ம ழ் ஏற்
ப ற . Aha
217 ண ைகர ெகாள்
ைக - experience
எல்.எல்
.தார்டன்
475 ள காமல் ஒன்ைற ப ப அதைன ைன ல்
218 ண இ கார ெகாள்
ைக - யர்
ெ மன் ெகாள் வ - ெந ைன (Rote memory or
(Charles Spearman) Blind memory)

219 இயல் க ெகாள்

ைக - ல் ய ம கல்
, ல் ய 476 ன்னர்
கற்
ற ெபா களால் ன்
கற்
றைவ
ேஜ பா க ப வ - ன் ே னா தைட

220 ேகாள்
ேகா பா - பா W.C.Bagley 477 ண ஈ ைன கண ட யா ைடய
கண ைற பயன்
ப ற - ெடர்
ன்
221 ெபா ைம ப தல்
ேகா பா -ஜ
478 பல்
லவர்கால அர ய ல்அரசா க கஜானா எ த
222 ஒ த (அ) ஒ த ண கள்
ேகா பா -
அ கா ன்வச இ - மா க ப டார
தார் ைட
கா பான்.
223 மற தல்
ேசாதைன - எ கா - H.Ebbinhaus
479 பல்
லவர்கால அர ய ல்
சாசன கைள ெச ேப க ல்
224 மற தல்
ேகா பா - பார்ல எ பவன்- தப

225 அைட க ேட ெம ெல 480 மாமல்

ல ர கடற்
கைர ேகா ைல அைம தவர்
-
இராச மன்
226 ப ைல கற்
றல்
ேகா பா - கா ேன
481 ெவ லர்
ெபல் எ ண அள ேகால்
227 கள ேகா பா கற்
றல்
ெகாள்
ைக - ர்ெல ன் எ த வய ன ன் ண ைன அள க பயன்
ப - 60

228 அவா ைல அல்

ல ப அள - ெட ேபா 482 இ கார ெகாள்
ைகைய வ தவர்
- யர்
ே மன்
(Dembo)
483 ஆ லர்
, யா ைடய டர்
கள்
- ரா
229 பார்
ைவ கா - ல்
லர்
, லயர்
484 ரா எ த நா ைட ேசர்தவர்
-ஆ யா
230 தன்
ைம கற்
றல் கள்
- தார் ைட
485 ந ன இ ய ற - இர ரநா தா ர்
231 ந ன உள ய ன்
த ைத - ரா
486 இர ரநா தா தா ச கான ேநாபல்
ப
232 மர ப வ ன ன் ர சைனகள்
- டான் ஹால் எ ேபா ைட த - 1913

233 க பாடற்
ற இைண த ேசாதைன - 487 பய வாத (Pragmatism) - ஜான்

234 ெபா ள ேவா இைண த ேசாதைன - ர்

ேர - 488 Democracy and Education என்
ற ன்
ஆ யர்
-
மார்
கன். ஜான்

235 ைம தட ேசாதைன - ெஹர்

ம ான்
ேரார்
சா 489 The School of Tomarrow என்
ற ன்
ஆ யர்
-
ஜான்
236 ப உள யல்
- கார்
ல்
490 Freedom and Culture என்
ற ன்
ஆ யர்
- ஜான்
237 த நபர்
உள யல்
- ஆ லர்

238 உள ப ேகா பா - ம ரா 491 Discovery of the Child என்

ற ன்
ஆ யர்
-
மா ேசா
239 வளர் ஆ ைம ெகாள்
ைக - ம ரா ,
ஆ லர் , 492 மா ேசா 1907 ஜனவ 6ல் வ ய பள் ன்
ெபயர் - ழ ைத
240 வைக பா - அ பைட ஆ ைம ெகாள்
ைக -
ஐசன்(H.J.Eysenck) 493 Education for a Better Social Order என்
ற ன்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

241 அ பைட ஆ ைம ெகாள்

ைக - ஆ யர்
- ர ஸல்
ர ஸல்
ே பார் , R.B.கா டல்
G.W.ஆல்
494 ஏ எ ல்
அவர்களால் வ க ப ட ச மர் ல்
242 வைக பா ஆ ைம ெகாள்
ைக - ேபா ைர , பள் எ வ க ப ட -இ லா ள்ள
ெர மர் , ெஷல்
டன்
. ைவ டன்

243 மன பா ைம அள ைறைய 495 ேநர்

ே கா வைக - ன்
னர்
உ வா யவர் கள்
- தர்டன்
, கர்
496 ைளகள்
ெகா ட வைக - ெரளடர்
244 ெதா ல்
ஆர்வ மன பான்
ைம அள ேகாைல
உ வா யவர் - ெர 497 தானாக இய ேசாதைன சாதைனகள்
(Automatic
Testing Device) - Pressy
245 ெதா ல்
ஆர்
வப யைல உ வா யவர்
- ரா
498 Social Contract என்
ற ன்
ஆ யர்
- ேஸா
246 ெதா ல் ஆர் வ வ ைச ப ேவ ைட உ வா யவர்
-
டர்(G.F.Kuder) 499 ேஸா ற த நாஅ - ெஜ வா

247 இயல் க ெகாள்

ைக - ல் ய ம கல்
, ல் ய 500 பள் க த கள்
- ேஜ ேக ண ர்
ேஜ

248 ப ைல ேதைவகள்
ேகா பா - மா ேலா

249 அட க - ேட ெம ெல

250 மற தல்
ேகா பா - பார்ல

501 இயற்
ைக அர , இயற்
ைக ம தன்
, இயற்
ைகயான 679 மாணவர்
கள்கற் ேவக ற் வழ க ப ல்
கள்
நாக க ேஸா ன் த வ ரல் வ கற்
றல் ல்
கள்
.

502 ேபைதயர்
- ண ஈ 50 - 70 680 த யாள்
ேவ பா ற் காரணமாக இ ப - மர
மற் ழ்ைல
503 டர்
கள்
- ண ஈ 20-50
681 த யார்ேவ பா கள்
ஆ பர க ல்
504 டாள்
கள்
- ண ஈ 0-20 காண ப ற என் யவர்
- ைடலர்
.

505 ண பரவல்
ஒ - ேநர்ைல பரவலா . 682 மாணவர்
க ன்ச க ப கைள வளர்பதற்
உத வன - அ வளர் , ஒ க வளர் , அ யல்
506 The technology of Teaching என்
ற ன்
ஆ யர்
-
வளர் .
ன்னர்
683 ச யான இல கைள எ க யாத
507 க டாய இலவச கல் ைய 6 - 14 வைர
ைல ல் ஒ வ ஏற்
ப ேபாரா ட -
அைனவ வழ க ப ைர ெச த - சா
மன ேபாரா ட .
க
684 ஆ க தைன ல்
நான்
காவ ப - ச பார்தல்
.
508 நடமா பள் கள்
என்
றக ைத யவர்
_
ெம ெடானால் 685 ஆ ைம ன்
வைககள்
- இர

509 இைட ைல கல் என் அைழ க ப வ - 686 ஆ ைம க ன்

வைக பா ைன யவர்
-
ல மண த யார் ஐெஸன்

510 த ழ்நா ல்ேமல்ைல கல் 687 ஆ ைமைய ேதாற் கார கள்

- இர .
அ க ப த ப டஆ - 1978
688 ஆ ைமைய ேதாற் கார கள்
-உ யல்
511 ம கல் ன்
ஒ க -ச க யல் கார கள்
, ச க யல்
கார கள்
, உள யல்
கார கள்

512 பார்
ைவயற்
ே றா கான கல் பற் கவன ெச ய 689 மனநல மன் ர் ஆ க த என் யவர்
-
தல்ஆ யர் - வால ைடன் ெஹன் வள் வர்
.

513 ழ ைத ெதா லாளர்

கைள த ச ட - 690 ஆ ைம என்
ப ஒ வர ப க ன்
த தன்
ைம
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

24 வா த அைம என் யவர்

- ல்
ே பார்

514 சா அ க ப த ப டஆ - 1934 691 ஆ ைம என் ப ம தர்

கள் த க
அ க ப ட ழ்ைல ல் என் ன ெச வார்
கள்
என்
பைத
515 ேத ய எ த இய க எ த வய ன ைடேய ன் ேய அ ய உத வ - ேக டல்.
எ த ன்ைமைய ேபா க ெகா வர ப ட - 15-35
692 ம தர்
கள்
த க ன் ழ்ைல ேகற் ப ஏற்
ப
516 டர்
கார்
ட ன்
என்
பதன்
ெபா ள்
- ழ ைதக ன் ெகா ட ெபா த பா , ைலயான பழ க கள் இவற்ன்
ேதா ட ஒ ைண ேப என் யவர்- ெக

517 ராம றகல் பற் ஆ ேமற்

ெ கா ட - 693 மனநல என்ப மன ைற , மனெவ , ர் ,
டா டர்
ஷ மா ெபா த பா என பவர்
கள் - உள யல ஞர்
கள்
.

518 நேவாதயா பள் கைள ெதாட ய ரதமர்

- 694 ஒ மாணவன்பள் ல்
ப க மாணவ ன்
ரா கா தக ைத வ - ர ைன நட ைத.

519 த ழ்
நா ல்
ைச பள் எ ள்
ள - 695 ற த மன நலன்
உள்ள ஆ யர்
களால்ம ேம -
உ மைல ேப ைட அ ேக நல்ல மன ைல உள்
ள மாணவைன உ வா க .

520 ைச பள் கள்

கழக தைலவர்
யார்
- நம 696 மாணவர்
க ன் ண ,ஆ க றன்
ேபான்
றைவ -
பா கா அைம சர் உள்ளார்த ஆற்
றல்
கள்
.

521 ச தாய பள் கள் என்ப என்

ன. இைவ எ ள்
ள - 697 ச தாய ல் ய இல யப பாக
கல் ச தாய ெசயல்க ஒ ேசர நட ெசயல்ப வ - பள்
இட கள் . அெம கா, கனடா
698 மனநல என்
ப ஒ வன ஆ ைம ன் ைறவான
522 வபார என்
ப ஒ - பல்
கைல கழக இைசவான ெசயற்
பா ைட ப என் யவர்-
ேஹ ல்
523 கவ ஆ ைசல் என்
ற தக ன்
ஆ யர்
-
ம யா மா ேசா 699 ஒ வ ன்
மனநல ைத ர்
மா கார கள்
-
நான்
524 ண ேசாதைன ன்
த ைத - ஆல்ெர ேன
700 ஒ வர் நட ைத றழ் கள்ஏ ன், றேரா
525 ஆ ரம பள் ைய உ வா கல் ல் ைம
இைண ேபா தன் ண கேம மன நல என்
ெச தவர்- அர தர்
யவர்
- மார்
கன்
526 த ப ற் ைற கற் த ன்
ேவ ெபயர்
701 தன மற்றவர்
க பய , ம ழ்
என்ன - ெகல்
லர் ட
ைள ன் ற வாழ்ைக ல் எல்
லா ழ
527 ேசா யல் டா என்ற தக ைன ெபா த பா ெச ெகா , ம ழ் யாக
எ யவர்- ெஹர்
ப ர் ெபன்
சர் வாழ்பவர்
கள்- மனநல ைடேயார் .

528 உள ய ல்
ேலாக என்
ற ெசால் ன்
ெபா ள்
- 702 மன ைற ெப தல்
, மனெவ , ர் ெப தல்
,
அ யல் ழ டன்ெபா த பா ெச தல் ேபான்
றைவ.
உள ய ன் அ பைட ல் மன நல
529 ெசயல்
ப ஆ க ைல த - ன்னர்
. அவர்
ப ேசாதைன பயன்
ப ய ல -எ 703 ஒ ேகாைள அைடய யாமல்
த க ப
ேபா மன ைத ஏற்ப ற என் யவர்
- மார்
கன்
530 ெக டால் என்
ற ெசால் ன்
ெபா ள்
- ைம

531 உ கா வ கற்றல்- ேகா லர். அவர் 704 நட ைதைய பற் ஆரா இயல் உள யல்
ப ேசாதைன பயன் ப ய ர ன்ெபயர்- ல்
தான்
705 உடலால் ெச ெசயல்
கள்நட தல் , தல்
532 த கற்ற ன்அ பைட - ெச றன்
கற்
றல்
706 கல் உள ய ல் க யமாக க த ப வ
533 அ ெசாைச என் ற ன்ஆ யர் - மாணவர் க ன் மன இயல்கைள அ வ
ெம ெல
707 ஆ யர் ப ன்ெவற் ன்வ வனவற்ள்
534 ேமைதக ன் ண ஈ - 140 ேமல் எ க ைண என க ர்
கள்
?ச க
ம , ெபா ளாதார ேமன்
ைம ெப தல்
535 ண ஈ டன் ெதாடர்ைடய பரவல் -
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

இயல்ைல பரவல்
. 708 ஆ யர்ப ல்ழ்
வ எ ப ல் த
அ ைட என க ர்
கள்
? கற் பாட
536 பா யல்
என்
ப எ ன்
ேதைவயா - உட யல் ெதாடர்
பான ல்கள்
எ தல்
ேதைவ
709 வ ல்
ஒ ைக ைல த ஆ யர்
537 ெஹ ைடய ெகாள்
ைக எத டன்
ெதாடர்ைடய ைகயா வதற் ய ற த வ த த ைண க கைள
- கவன ஏற்ற இட க ல்பயன்
ப தல்

538 வார்ைதக ன்
ே ப ெபா ள்
என்
றக ைன 710 வ பைற ல்ஆ யரால் ேமற்
ெ காள்
ள ப
உைடயவர் - ெப டால எ ெசயல்
மாணவர்
கேளா க ெந க ைத
ஏற்ப என க ர்
கள்? னா ேக க ப
539 மா ேசா ைற ல்
வழ க ப த டைன -
மாணவன்அ ல்ெசன் னா கள் ேக ப
த ைம ப தல்
711 எ வைகயான கற்றல்பற்ய “கற்
றல் ழல்
கள்
” என்
ற
540 ழ்ைல பற் ஆரா த மன ைல ஆ வாளர்
-
ைல எ யவர்ராபர் .M. கா ேன
ெகல்
லா
712 ஆ யர்
க ஒ க நைட ைற கள்ேதைவ.
541 அ வாற்
ற ன் ற வா ல்
கள்
என ப வன -
ஏென ல்மாணா க ட ற த ைள கைள ஏற்
ப
ஐ லன்
கள்
713 வ பைற ல் ஆ யர ெபா வான நட ைத
542 கா ேன கற்
ற ல்
எதைன ைலகள்
-8
எ வா இ க ேவ ? அன்
பாக இ ப
543 ேப ைற அள வ ஒ வர -ஆ ைமைய
714 கற் த ன்ேபா ஆ யர்
ெச ய ேவ ய
544 மனேநாைய னா ச ல ண ப தலா ெதாடர் கற் தல்
என்றவர்- ◌ஃ ரா
715 இன்
ைறய கால க ட ல் எ தைகய கல் ைய
545 ர ஸல்
பயன்
ப ய ைற - ெதா பா ைற மாணவ அ க வா ? ழ்ைல மற்
நன்ென கல்
546 ண ஈ கண ட உத ர -
மனவய /காலவய * 100 (+ or -) 5 716 ற த இர வார ய உள்
ளப வ
ப வ
547 ெபா ெசால்
வ ஒ வன - தற்
கா கைல
717 3 தல்
6 வய வைர ள்
ளப வ இள ழ ைத
548 ஆ ைம ---------ைய - மன இயல்கள் ப வ

549 ன்
ே னற்
ற பள் இவரால் வ க ப ட -ஏஎ 718 7 தல்
12 வய வைர உள்
ளப வ ள்
ைள
ல் ப வ

550 தைல டாைம” ஆ யர்நைட ைற ல் 719 12 தல்

18 வய வைர உள்
ளப வ மர ப வ
ெகா வ வ -க பா இல்லாைம
720 உடல்
வளர் ேவகமாக நைடெப ப வ மர
551 ண த பல்
ப ணாம ெகாள்
ைகைய ப வ
ெசான்
னவர்- ேன ைசமன்
721 பா ணர் ர் , ச ட ப யான
552 கற்
றைல ேம ப தல்
தகவல்
ெதாடர்சாதன - ர் இைட ப ட கால மர ப வ என
வாெனா யவர்
ஹர்
லா

553 ற கர்
என ப பவர்
- தைன 722 ழ்ைலேய ஒ வ ைடய நட ைத மாற்
ற ற்
ெப காரண என் யவர்பர்
ன ார்
554 வளர் மாற்ற எ ெகாள்
ைக ெதாடர்
இல்லாத எ - ேநர்
ே கா ைற 723 கற்
றல்
இல என்
ப கற்
ற ன்
எழ ய ைள

555 ெத வான கவன என் ப - 724 கற்

றல்
ெசயல் ைற ன் க ற த ள க நட ைத
வான ெசயல்
கள் ல ெபற ப வ . மாற்ற

556 தன்த ல்
ஆர்வ ன் ைல எ த வ ைத 725 ேகா லர்ேசாதைனைய ள கற்
றல்
உ கா
அ க ப யவர்
- ெம லா வ கற்
றல்

557 த பல்கைல கழக ெசன்

ைன ைற க ற் 726 உடன்
பா ைற ல்வ டைல
வ தஆ - 1978 ஏற்ப வ ப ெபா கள்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

558 ஆ ைம எ ெசால் ல்
(PERSONA) என்
ப - 727 டல்
– ல கல்
ஏற்
பட காரணமாக அைமவ
ந கரால்
அ ய ப ட க லன்உ கள்

559 ஒ டவ ல்
ேதால் ைய ெப வ 728 ைதயல்ேவைல, க ேகால்
ெகா ெவ தல்
ேத க ேபான்றைவ ம த ன் எ த வளர் ைய
உட ய க வளர்
560 இர பள் கள்
யா காக நட த ப ன்
றன -
ேயார் 729 தவ கள்
ெச மாணவைன த ஏற்
ற நல்
வ
கா வ
561 ஆதார கல் ைய எதன் ல ேபா க ேவ
என கா றார்
தா ெமா 730 ஒேர பாட ைத ட ேநர கற் ேபா
மாணவர் க ஏற்
ப வ ெவ
562 றன்
மாணவர்
க ட காண ப றன்
-
ஆ க றன் 731 கவன ன்ற கார ஓர்
எ கா ைம

563 கற்
ற ன்
இ ைம என்
ற ைற அ சா - ழ ைத 732 கவன ற் அ பைட ஆர்
வ

564 Father of experimental and modern psychology - First 733 பாட கற் த ன் தற்
ப ஆய த
laboratory Germany –Leipeiz University Wilhelm Wundt
734 ைன ர்
த ன் தல் ைலயாக க த ப வ
565 First professor of Psychology Cattell கற்
றல்

566 Father of structuralism Edward Titchner 735 லன்

உணர் , ெபா ைள அ த ேசர்
உ வான லன்
கா
567 Father of American Psychology William James
736 ெவ நா கள்
வைர நம மன வ ல்
இ பைவ
568 Father of Psycho-analysis, interpretation of Dreams- பல்லன் வ கற்
றைவ
Books Sigmund Freud
737 கவன ன்
ம ெபயர்லன்
கா
569 Father of Applied Psychology Hugo Munsterberg
738 கவன ைன க ட க டா டா ேகா
570 Father of attachment theory John Bowlby
739 ஒ ெபா ன் ெதாடர் எ தைன
571 Father of social Psychology Kurt Lewin னா க ேமல்
ந மால்
கவன ெச த யா ?
10
572 Father of Modern Educational Psychology, Trial and
Error Edward Thorndike 740 ஒ ெபா ைள ெத வாக அ ய ெச ய ப
யற்ேய கவன என யவர்
ம கல்
573 Father of child and developmental Psychology Jean
Piaget 741 ந நன ைல பர ள்
ள ெபா க ன்
கவன ற் உ ப பைவ உ களா ன் றன என
574 Father of Modern cognitive Psychology - Book
யவர்ேராஜர்
–Cognitive Psychology(1967) Ulric Neisser
742 ம த ன்
அ வா ல்
கள்
என ப பைவ லன்
575 Father of Clinical Psychology- First journal 1907- The
உ கள்
Psychological clinic Lightner Witmer
743 ழ ைதக ன்
கற்
ற ல் தல்
வ யாக அைமவ
576 Father of Personality Psychology Gordon Allport
லன்கா
577 Father of Memory-Book- Memory Herman Ebbinhaus
744 ஒ ெபா ைள ேவ ெபா ளாக உணர்
தல்
578 Father of Intelligence Albert Binet கா

579 Father of Behaviourism J.B.Watson 745 யாேஜ ழ ைதக ன்

அ றன்
வளர் ைலகள்
4
580 Father of Analytical Psychology Carl Jung
746 யாேஜ ழ ைதக ன்அ றன்
581 Father of Humanistic Psychology and Counselling வளர் ன் தல் ைல லன்இய க தைன வளர்
Psychology Carl Rogers (வய 0 – 2)

582 Father of Motivation Abraham Maslow 747 யாேஜ ழ ைதக ன்

அ றன்
வளர் ன் இர டா ைல ற் தைன வளர்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

583 Father of Classical Conditioning Ivan Pavlov (வய 2 – 7)

584 Father of Operant Conditioning and Shaping behaviour 748 யாேஜ ழ ைதக ன்அ றன்
B.F.Skinner வளர் ன் ன் றா ைல ப ெபா ள் தைன
வளர் (வய 7 – 11)
585 Father of Contemporary positive psychology Martin
Seligman 749 யாேஜ ழ ைதக ன்அ றன்
வளர் ன் நான்
கா ைல ைறயான தைன வளர்
586 Father of Gestalt Psychology Max Wertheimer (வய 11 ேமல்
)

587 Central Board of secondary Education CBSE 750 “ டா ப வ ” என ப ப வ மர

ப வ
588 All Indian council of secondary Education (1955) IACSE
751 நம கவர் கைள ர்
ண பைவ கைலகள்
589 University Grant commission (1945) – Based on
Sergeant report 1944) Higher Education Commission (1948 752 யாேஜ ன்
ேகா பா ழ ைதக ன்
உட ய க
– 49) UGC வளர் பற்ய

590 National Accreditations and Assessment council NAAC 753 ________ ப வ மன அ த , ர ைனக
ைற த ப வ மர ப வ
591 All India Council of Technical Education AICTE
754 ெஹ ைற _______ கற்
றைல வ ற .
592 Indian Institute of Technology IIT
ெச
593 India Institute of Management IIM
755 ஒ ழ ைதக ன் தல்
ஆ யர்
ெபற்
ே றார்
594 Central Council of Indian Medicine CCIM
756 “ேம ப ட ச க ஒ ைற கான கல் ” என்
595 Central Council of Unani Medicine CCUM தக ைத எ யவர் ெப ர ர ஸல்

596 National Council of Tr. Education (1999) (Part meat act 757 டா டா ேகா ல அள க ப வ
73) NCTE கவ த ன்ேநர

597 Indira Gandhi National Open University (1985) IGNOU 758 ழ்ைல பற் ஆரா த மன ைல ஆ வாளர்
ெகல்
லா
598 Nalanda Open University 1987 NOU
759 கற்
ற ன் ய கார க ல்
ஒன் கவர்
599 Delhi University (1962) first Distance Education DU
760 கற்
ற ன்
அைட _______ இைவயைன
600 Personal Conduct Programme PCP
761 கல் ன்
அ பைட ேநா க ைமயான
601 Open School system – Aug 1974 OSS ஆ ைம

602 National Open School (CBSE) 1989 NOS 762 கற்

ற ல்
இ ைம என்
ற ைற அ சா ழ ைத

603 Distance Education council DEC 763 கல் உள ய ன்

த ைத என ேபாற்
ற ப டவர்
ெப டால
604 Integrated multimedia Instructional Strategy Television
Channel 24 hr. – G 1/an Darshan Radio – 40 FM G1/an 764 தர்க யான தைன ஆரா தல்
Bvani IGNOU – IMIS
765 ஆ ைமைய அள ைம தட ேசாதைனைய
605 Indian Technical Institute ITI உ வா யவர்
ேராசா

606 District primary Education Programme (1993 April) 766 ஆ ைமைய அள ெபா ள் இைண த
DPEP ேசாதைனைய உ வா யவர்
( TAT) ர்
ேர

607 Directorate of Teacher Education Research & Training 767 கா ேன கற்

ற ல்
உள்
ளப ைலகள்
8
DTERT
768 கவன ன்
அக கார மன ைல
608 District Institute of Education and Training DIET
769 தைன இவர்
க ைடய தன்
ைமயா பைட
609 Block Resource centre BRC ற ைடய ம தர்
கள்
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

610 Cluster Resource centre CRC 770 ஆ ைம ன்உள ப பா ெகாள்

ைகைய
ெவ டவர் ம ரா
611 Rehabilitation Council of India RCI
771 ேராசா ன்
ைம தட ேசாதைன ல்
உள்
ளட ள்
ள
612 National institute of Educational planning & 10 அ ைடகள்
Administration NIEPA
772 உ கா ல கற்
றல்
ேகா பா இவ ைடய
613 Sarva shiksha Abhiyan ( Anaivarukkam kalvi Thittam) ேகா லர்
(86 Amendment) 6 – 14 yrs SSA
773 உ கா ல கற்
ற ேகா லர்
பயன்
ப ய
614 Right to Education RTE ரா ம த ர

615 Philosophy - Republic (book) Plato ( 428-348 BC ) 774 ஆ க ைல த பற்ய ேசாதைன டன்
ெதாடர்ைடயவர் ன்
னர்
616 Philosophy is a science which discovers the real nature
of supernatural things – numeric approach. Aristotle (384- 775 ஆ க ைல த ற் பா ேலா பயன்
ப ய
322 BC) ரா நா

617 inclusive and systematic view of Universe Henderson 776 யன் தவ கற்
றல்
ேகா பா தார் ைட

618 Philosophy of Marriage (book) Erasmas 777 யன் தவ கற்

ற ல்
தார் ைட பயன்
ப ய
ரா ைன
619 Dualism Theory Descartes
778 ெசயல்
ப ஆ க ைல த ேகா பா ன்
னர்
620 Learning is possible only through sensory experience
John Locke 779 ெசயல்
ப ஆ க ைல த ல் ன்
னர்
பயன் ப ய ரா எ
621 Mental Phenomena, think of Universe Berkeley
780 அ ைச ெசயல்
கள்
அ க ைற த ப வ என
622 Naturalism, Freedom, Emile(Novel), negative education
யாேஜ இ ப வ ைத றார்
ெதா உண
Booksà The progress of Arts & Science, Social contact
ப வ
Rousseau
781 தன்
தவைற மைற ெகா றர் ப
623 against Rousseau, self is more important à Nature +
ேபா தல்என்
ற தற்
கா நட ைத ெபயர்ற ெத தல்
mind Kant
782 “என் ட உடல் நல ள்ள ல ழ ைதகைள
624 Pragmatism – Reconstruction in philosophy (book),
ஒ பைட கள்
. அவர்
கைள எ ப வளர்க
Reflective thinking concept John Dewey
ெசால் ர்கேளா அ ப ேய வளர் ேறன்
” என
625 Body, Mind & Spirit, Basic Education, Non-violence, ைர தவர்
வா சன்
Satyagraha Mahatma
783 ற த, கனமான கற்
ற அ பைடக ள்
626 Nature, Findout Truth & making truth, Geethanjali த ட ெப வ கவர் ர்
(Novel) Santhiniketan Tagore
784 ன ன்வ வைம ேகா பா ன்
ப மன
627 Education is a natural, harmonious and progressive, அ சார்
இய க ைடய
Development of man’s innate powers, Father Educational,
785 ஒ மாணவர கவன ைத க ப அக
Psychology, Principle of development to power –
கார மாணவன மன ைல, உடல்ைல
Aunshaung means Method of teaching à learning own pace
Pestalozzi 786 ெரன ேக ஒ மாணவன கவன ல் ட
ேநர
628 Pragmatism – Value J.R. Ross
787 ம த ன்
சாராச கவன 4–6
629 father of Existentialism Jean Paul Satre
788 ஒேர ேநர ல்
இ ெசயல்
க ல்
கவன ைத
630 Karl Marx Marxism
ெச வ கவன அைல சல்
631 University Education Commission. Radhakrishnan
789 ஒ ம த ன்
கவன அைல சல்
3 தல்
25 நா கள்
632 Dialectic method Socretes வைர

633 realism John Amos Comenius 790 ெபா ள் யாமல்

கற்
ப என்
ப மற ைய
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

634 Multi sensory principle, Book à Social Statics & Essay உ டா

on Education Herbert Spencer
791 ஊ ைம ன்
வ வைம ைப த தவர்
கள் ெச ேகா,
635 Germany - Education of Man (Book), Kinder Garden ராேபார்
(1843) Mother’s play and Nursery Rhymes. Froebel
792 சாதைன ெச கா ட ளர்ெத உணர்
636 Book - Principle of Mathematics, An introduction to அைட க
Mathematical Philisophy. Nobel Prize Literature (1950),
Psychological reformist Bertrand Russel 793 தைன ெமா அவ ய ல் ைல என்
பைத ம த
ர ைக ைவ தவர் யாேஜ
637 Karma Yoga, Prinicple of Self Experience, Sensory
Approach, and Senses are the Gateway of Knowledge. 794 “ ம கைள க ப அரசைன ேபால
Aurobindo Ghosh பல ற ப ட ெசயல்கைள ன்ன் இய ஒேர
ெபா றன் ண வா ” - என்
ப ஒற்ைற கார
638 Sociology Father. Augustus Comte ேகா பா

639 Father of Educational Sociology George Payne 795 ண பற்ய ஒற்ைற கார ேகா பா ைட
( யர ெகாள்
ைக) த தவர்
ஆல்ர ேன
640 1964-66, Commission Kothari
796 ண பற்ய இர ைட கார ேகா பா ைட
641 Cone of Experience Edgar Dales த தவர் யர்
ெமன்

642 De – Schooling 1971 – De schooling society, Vienna, 797 ண பற்ய கார ேகா பா ைட
Austria Ivan illich (கார ப ேகா பா (அ) உள றன்
ேகா பா )த தவர்தர்டன்
643 Operant Conditioning, Programmed Learning, Rat,
Skinner Box, Reinforcement, Punishment B.F. Skinner 798 ண பற்ய பல்
கார ேகா பா ைட த தவர்
தார் ைட
644 Teaching Machine. Sydney L.Pressry
799 “ம த மன ப மாண க ல் ெசயல்
ப உள
645 PSI – Personalized System of Instruction, Keller Plan
றன்கைள ெவ ப ற ” என்
றவர் ல்
ே பார்
Keller
800 ல்
ே பார்ன் ண கள்
எ தைன? 180
646 Mobile School. 1996 Armoud Raskin
801 பன்க ண ேகா பா ைட த தவர்
ெஹாவர்
647 Progressive School, Summer Hill School, Personal
கார்
ட னர்
Freedom For Children England. (1921). A.S. Neill
802 ெடர்
ன்என்பவ ன் வைரயைற ப ண ஈ =
648 Freedom in lg situation J. Krishnamoorthy
மன வய X 100கால வய
649 Cognitive development, Father of Child Psychology,
803 ண ______ தைன அ பைடயான
Schema, Assimilation, Accomodation. 4 Stages Piaget

650 Russian, 1904 (Nobel) , Classical conditioning, dog,

804 ஆ க தைன ______ தைன
extinction Spontaneous recovery, Saliva. Pavlov
அ பைடயான
651 Trial & Error, 3 Laws, Cat, Puzzle Box, Multifactor
805 வய ேகற்
ற ைற ல் ண ேசாதைனைய
Theory CAVD – intelligence measure. Thorndike
அைம தவர் ேன – ைசமன்
652 Motivation, Need, Self actualization Maslow
806 ஆ க தைன வளர்த ல்ஒ பைட னா கள்
653 Humanistic Psychology, Counselling, Level of எதைன ட யைவயாக இ க ேவ ?
aspiration, self Theory Carl Roger தைன

654 Father of intelligence, Unitary Theory, French, General 807 மற வைள ப ேசாதைனைய அ தவர்
எ கா
Factor Albred Binet
808 ெகாள்
ைக இத டன்
ெதாடர்ைடய
655 Two factor intelligence g x s Spearman ைன

656 Group factor theory, 7 factor L. Thorstone 809 கற்

றல்
வைரபட ல்கற்
றல்வைள ன்
த ைடயான
ப என்ன ெபா ள்
? ேத க ைல
657 Structure of intellect 150 (5x5x6), content, operation,
 ALL IS WELL GROUPS, PALANI. & Alla Baksh > TNTET & PGTRB

products J.P.Guilford 810 கற்

றல்
வைரபட ல்கற்
ற ன்வளர் ஒேர
த ல்இ ற . இதன்ெபா ள் ய ன் ே னற்
ற
658 Multiple intelligence,8, Howard Gardner
811 ஆ ைமைய அள ட உத ஒ றவய ைற எ ?
659 Triarchic theory, culture Sternberg தர அள ேகால் ைற

660 Definition personality Allport 812 ெந ப அ ைர பகர்

தல் ைறைய
ரபல ப யவர்
E.G. ல் ய சன்
661 TEASPR Values Spranger
813 தன்
ென அ ைர பகர்
தல் ைறைய
662 Psycho analysis, Id, ego, Superego, conscious,
ரபல ப யவர்
கார்
ல்ஆர்
ேராஜர்
Unconscious, Sub conscious, oral, Anal, Dream Analysis,
Free association, Catharsis, Libido, Dream Sigmund Freud 814 ெபா ைல அ ைர பகர்தல் ைறைய
ரபல ப யவர் ன்
F.C.தார்
663 4 category trait personality common trait, unique,
surface, source Raymond B. Cattell 815 தன்
தவைற மைற றர் ப ேபா தல்
என்
ப
ற ெத தல்
664 Intro-Extro, psychotism & Neurotism, type cum trait
approach Eysenck 816 பய உணர் எைத பா ? மனநல

665 Arche Type – anima, animas, shadow, self, Hero, 817 கல் ன்
ைமயமாக ெசயல்
ப ப வ கா டல்
conscious personal – collective, Analytical Psychology,
word Association Test Jung 818 அ ைர பகர்
த ன்
ைமயமாக ெசயல்
ப ப
ேநர்
காணல்
666 Individual psychology, power seeking, Fictional
Functionalism Albred Adler 819 கல் வ கா டல்
பற்ய வைரயைறகள்
யவர்
க ள் க ற தவர்
அ ேரா
667 8 Type, psycho – social development Erickson
820 ஒ ந ரா ைச பழ கைள அைடயாத ேபா “
668 Drive reduction, habit formation & Reaction Potential ” இ த பழ என் வ எ தைகய
Drive, Need Hull தற்
கா நட ைத? காரண கா டல்

669 IQ MA/ CA x 100 William stern 821 மா ேலா ன்

ப ைல ேதைவகள்
7

670 Inkblot test (1921) , 10 Cards ( 2 Colour shady cards) 822 மா ேலா ன்
ப ைல ேதைவகைள
Rorschach மாற்யைம தவர்
671 TAT (1935) 20 Card for M& 20 For F , 10 is Common 823 “ஒ ைரைய ர் ைலக க ேக ெகா
one Black card Total 30 Morgan & Murray ெசன் றா ந மால்
அ ைரைய ைர ப க
வ க டாய ெச ய இயலா ” இ த ற்
672 memory, forgetting curve, sentence completion Test
கற்
றல் ஆய த
Ebbinhaus
824 “ தால் யாத எ ல்
ைல” இ த ற்
673 hierarchical lg. eight Gagne
கற்
றல் ப ற்
674 Father Behaviorism Little Albert J.B. Watson

675 Learning by insight, chimpanzee, Sultan Gestalt,

Wholeness Kohler

676 Field theory , Life space, Topology , Vector, Valence

Kurt Lewin

677 Sign gestalt theory – Variables Tolman

678 உயர்
அ வா ைம ழ ைதக ட காண ப
உயர்றைமகள்- உயர்
அ வா ைம, உயர்
ெசயலா க ,
உயர் ஆ க றன் .