Banghay Aralin

Araling Panlipunan
Ika-10 Baitang
Inihanda ni: Mary Ann M. Comombo

I. Layunin
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. naipapaliwanag ang konsepto at katuturan ng Pagkamamamayan;
b. naibibigay ang katangian ng aktibong Mamamayan at;
c. naisasadula ang Pagiging Mamamayang Pilipino.

II. Nilalaman
A. Paksa: Ligal na Pananaw ng Pagkamamamayan
B. Sanggunian: LM.AP10 4.21.17.pdf
C. Pahina: 355-358
D. Kagamitan: Tsarts, Scotch tape, Mga larawan
E. Estratehiya: Tanong-Sagot, Brainstorming at Cooperative Learning.

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
- Panalangin
- Pagbati
- Pagtala sa lumiban sa klase
- Pagbabalik-aral

B. Pagganyak
“Fixed me, I’m broken”
1. Bibigyan ng guro ang mga mag-aaral ng mga
salitang ginunting.
2. Hahanapin ng mga mag-aaral ang kanilang
kaduktong na salita at ididikit nila ito sa pisara.
 C. Pagsusuri
1. Anu-ano ang mga nahanap at nabuo ninyong mga salita?
2. Ano ang kaugnayan ng mga salitang inyong idinikit sa
pisara at sa ating batas ditto sa atin?
3. Ano sa tingin niyo ang ating bagong aralin ngayon?

D. Paunlarin
Ang Guro ay inaatasang natatalakay ang mga sumusunod:
- Ligal na pananaw ng pagkamamamayan
- Uri ng pagkamamamayan
- Prinsipyo ng pagkamamamayan
- Pagkawala ng
E.
Paglalapat

“Pangkatang Dula”
1. Papangkatin ang mga mag-aaral ng apat (4) na grupo.
2. Bawat grupo ay isasadula ang Pagiging Mamamayang
Pilipino.

F. Pagpapahalaga
1. Mahalaga ba ang tungkulin ng isang mamamayang
Pilipino sa lipunan?
2. Paano mo pinapahalagahan ang iyong tungkulin bilang
isang mamamayan sa lipunang ito?

IV. Pagtataya
 Panuto: Sa isang kalahating papel. Isulat ang inyong mga Katangian
bilang isang anak, kapatid, at kaibigan. Bibigyang lamang ng
sampung minuto.
Anak Kapatid Kaibigan
1. 1. 1.
2 2 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.

V. Takdang-aralin
Gumuhit ng isang bagay na sumisimbolo sa Pagkamamamayan. Iguhit
sa isang malinis na papel

Pamantayan

Kalinawan sa Pagguhit 30 puntos

Kalinisan sa Pagguhit 20 puntos
Konsepto sa Ginuhit 50 puntos
KABUUAN 100 puntos
 Banghay Aralin
Araling Panlipunan
IKa-10 Baitang

I. Layunin
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Nasusuri ang legal at Lumawak na konsepto ng Pagkamamamayan,

b. Naikukumpara ang dalawang pPrinsipyo ng Pagkamamamayan, at
c. Nakagagawa ng isang tula tungkol sa Pagkamamamayan .

II. Nilalaman
Paksa : Legal at Lumawak na Konsepto ng Pagkamamamayan
Sanggunian : LM.AP10 4.21.17.pdf
Pahina 355-358
Kagamitan : tsarts, Scotch tape, Paper Strips,

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
- Panalangin
- Pagbati
- Pagtala sa lumiban sa klase
B. Pagbabalik-aral

C. Paunang Gawain
“Tanong Ko, Sagot Mo”

- Ang mga mag-aaral ay gagawa ng Gawain.

- Ipapangkat ng guro ang klase ng anim (6) grupo.
- Bawat miyembro grupo ay may mga kanya-kanyang Tanong at
Sasagutin ito ng isang miyembro sa napiling grupo.
- Bawat tanong at sagot ay may katumbas na puntos.

D. Pagsusuri
Pagkatapos ng Gawain, ang guro ay magtatanong sa mga sumusunod:
1. Base sa inyong ginawang Gawain, ano ang iyong napupuna?
2. Sa inyong palagay, ano kaya ang paksa na ating tatalakayin ngayong
araw na ito?

G. Paunlarin
Ang guro ay inaatasang natatalakay ang mga sumusunod:
1. Ligal at Lumawak na Konsepto ng Pagkamamamayan
 2. Prinsipyo ng Pagkamamamayan

H. Paglalapat

- Papangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong(3) grupo.

- Bawat grupo ay nakakaguhit ng isang bagay na sumisimbolo sa
pagkamamamayan at ipaliwanag ito sa harap ng kaklase ..

I. Pagpapahalaga
1 Sa ginawa ninyong guhit napapahalagahan mo ba ang iyong pagka-
mamamayang Pilipino?
2 Bilang isang Pilipino, dapat bang bigyan ng impartansya ang isang
bagay na sumisimbolo sa Pagkamamamayang Pilipino? Sa anong
klaseng Pagpapahalaga?

J. Pagtataya
Panuto: Sa isang buong Papel. Isulat at ikumpara ang dalawang prinsipyo ng
Pagkamamamayan.
K. Takdang-aralin
Magsiyasat: Ano ang mga batayan ng pagiging isang pagiging
mamamayang Pilipino?
Anu-ano ang dahilan para mawala ang Pagkamamamayan ng isang
indibidwal?
 Banghay Aralin
Araling Panlipunan
IKa-10 Baitang

IV. Layunin
Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

b. Natutukoy ang Paglawak ng Pagkamamamayan,

c. Napapahalagahan ang Paglawak ng Pagkamamamayan sa pamamagitan ng
“Naniniwala ako”, at
c. Nakaguguhit ng isang larawan na pinamagatang “Isang bayan, Isang Tungkulin” .

V. Nilalaman
Paksa :
Sanggunian : LM.AP10 4.21.17.pdf
Pahina 355-358
Kagamitan : tsarts, Scotch tape, Paper Strips,

VI. Pamamaraan
D. Panimulang Gawain
- Panalangin
- Pagbati
- Pagtala sa lumiban sa klase
E. Pagbabalik-aral

F. Paunang Gawain
“Tanong Ko, Sagot Mo”

- Ang mga mag-aaral ay gagawa ng Gawain.

- Ipapangkat ng guro ang klase ng anim (6) grupo.
- Bawat miyembro grupo ay may mga kanya-kanyang Tanong at
Sasagutin ito ng isang miyembro sa napiling grupo.
- Bawat tanong at sagot ay may katumbas na puntos.

D. Pagsusuri
Pagkatapos ng Gawain, ang guro ay magtatanong sa mga sumusunod:
3. Base sa inyong ginawang Gawain, ano ang iyong napupuna?
4. Sa inyong palagay, ano kaya ang paksa na ating tatalakayin ngayong
araw na ito?

L. Paunlarin
 Ang guro ay inaatasang natatalakay ang mga sumusunod:
3. Ligal at Lumawak na Konsepto ng Pagkamamamayan
4. Prinsipyo ng Pagkamamamayan

M. Paglalapat

- Papangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong(3) grupo.

- Bawat grupo ay nakakaguhit ng isang bagay na sumisimbolo sa
pagkamamamayan at ipaliwanag ito sa harap ng kaklase ..

N. Pagpapahalaga
3 Sa ginawa ninyong guhit napapahalagahan mo ba ang iyong pagka-
mamamayang Pilipino?
4 Bilang isang Pilipino, dapat bang bigyan ng impartansya ang isang
bagay na sumisimbolo sa Pagkamamamayang Pilipino? Sa anong
klaseng Pagpapahalaga?

O. Pagtataya
Panuto: Sa isang buong Papel. Isulat at ikumpara ang dalawang prinsipyo ng
Pagkamamamayan.
P. Takdang-aralin
Magsiyasat: Ano ang mga batayan ng pagiging isang pagiging
mamamayang Pilipino?
Anu-ano ang dahilan para mawala ang Pagkamamamayan ng isang
indibidwal?