Patronage of Mary Development School

Poblacion , Boljoon , Cebu

Session Plan in READING-KINDER

for the month of DECEMBER-JANUARY
S. Y. 2017-2018

I. Essential Understanding (Pangmatagalang Pag-uunawa/Mahinungdanong Pagsabot)

A. Identifying things that go together

B. Recognizing objects that starts with letter Uu
C. Writing letter Uu
D. Drawing the missing part of an objects
E. Recognizing consonant letter in the alphabet
F. Identifying objects that starts with letter Mm and Nn
G. Writing letter Mm and Nn
H. Valuing things that starts of letters Uu,Mm and Nn created by God

II. Essential Question(Mga MahalagangTanong/ Mga Mahinungdanung Pangutana)

A. What are the things that go together and not belong to the group?
B. What are the objects that starts with letter Uu? What is the beginning sounds?
C. What is the missing part of the pictures?
D. What are the consonant letter in the alphabet?
E. Which objects that starts with letter Mm and Nn? What is the beginning sounds?
F. How will you show value to the things that starts with letter Uu, Mm and Nn?

III. Objectives(Mga Layunin/ Mga Katuyoan)

A. to recognize and identify things that go together

B. to recognize objects that starts with letter Uu,Mm and Nn
C. to identify the letter Uu, Mm and Nn in the word given
D. to draw what is missing parts of the objects or pictures
E. to give the beginning sounds of the picture or objects given
H. to give value of the things that God create
Topics Values/ Instructional Assessment
(Paksa) Learning Skills/Kasanayan Pagpapahalaga Resources/ Evidence/Pagtata
Kagamitan ya
Verbal  name the pictures give the Cleanliness Textbook in -Coloring
Letter Uu, beginning sounds Reading Activity
Mm and Nn  tell what is missing parts of an Kinder: -Monthly Exam
object or picture Honesty Reading and -Periodical Exam
Missing  tell what are the things that go Me by:
-Oral Activity
Parts of an together Ma. Soledad A.
objects o  give examples of objects that start Dagale
picture Numerical/Lo with letter Uu, Mm and Nn
Cooperative Published by: -Answer
gical  identify the big and small letter Salesiana book Excercises on
Things that  identify the things that go together Don Bosco pp.22-25
go together  Responsibility pp.27-31
Intrapersonal  write letter Uu, Mm and Nn Chart pp. 34-37
 tell what happen to the objects if pp. 39-41
some parts is missing Friendship Pictures
Visual  trace letter Uu, Mm and Nn using
yarn Faith in God
 color the picture that start with
letter Uu, Mm and Nn
 draw a line to object that things
Creativity
that go together
Interpersonal  point the objects in the chart shown
that begins with letter Uu, Mm and
Nn
 tell the beginning sounds of the
picture
(think-pair-share activity)
Natural  name some things at home that
start with letter Uu, Mm and Nn
 list down of the objects that found
at home
(Assignment)
Bodily  naming pictures which beginning
Kinesthetic sounds with Uu, Mm and Nn
(drill activity)
Musical  sing a song “Consonant Family
and Up to the ceiling down to the
 floor
Existential  What are the things that starts of
(Uu, Mm and Nn) created by God?
 How many times you say to God
“THANK YOU” for the things and
blessings you received?

Prepared by: Approved:

ROVIC R. DE LOS SANTOS ROUEL A. LONGINOS,Ed.D.,Ph.D.

Subject Teacher School Principal
 Patronage of Mary Development School
Poblacion, Boljoon, Cebu

Session Plan in MATHEMATICS- KINDER

for the month of DECEMBER-JANUARY
School Year 2017 - 2018

I. Essential Understanding (Pangmatagalang Pag-uunawa/Mahinungdanong Pagsabot)

A. Recognizing numerals from 0 to 5
B. Identifying numbers from 0 to 5
C. Counting objects from 0 to 5
D. Writing numbers from 0 to 5 in correct order
E. Comparing sets
F. Valuing numbers in daily activities
II. Essential Question(Mga Mahalagang Tanong/ Mga Mahinungdanung Pangutana)
A. What are the numbers?
B. How to count numbers in correct order?
C. Ho to write numbers ? Can you trace it?
D. How many objects are there in each set? Which is less or more?
E. What are the symbols used in comparing sets?
F. Why are the numbers important in our daily activities?
III. Objectives(Mga Layunin/ Mga Katuyoan)
A. to recognize numerals from 0 to 5
B. to identify numbers from 0 to 5
C. to count numbers from 0 to 5
D. to write numbers from 0 to 5 in correct order
E. to compare sets to other sets
F. to realize that numbers are important to our daily activities
G. to give important of the numbers
 Instructional Assessment
Values/
Topics (Paksa) Learning Skills/Kasanayan Resources/ Evidence/Pa
Pagpapahalaga
Kagamitan gtataya
Counting  tell how old they are and how Cleanliness Textbook in Math -Drawing
Verbal
Numbers many member of the family K2: Output
From do you have Honesty Fun with Math by:
zero(0) t0 (each student will go in front Ma. Soledad A. -Coloring
Dagale
five(5) and discuss it) activity
Published by:
 discuss how to count Cooperation
Salesiana books
Comparing numbers in correct order by Don Bosco -Monthly
sets (teacher discussion) Press Exam
Numerical/  analyze the pictures Responsibility
Writing Logical  count the objects -Periodical
numbers  give some situations that Picture exam
numbers is being used Friendship
 compare the set of objects Drill cards -Drill
Intraperson  what do you think why activity
al numbers are important to us Patience
 Are the numbers being used -Answer
in our daily activities Respect Excercises
 Write the numbers in correct on
Visual order Creativity pp. 59-60
 Draw your family and color it pp. 62-63
(individual activity) Sportmanship pp. 65-67
 Mastery of numbers through pp. 69-70
Interperson drill activity pp. 72-73
al (flash cards) pp. 75-81
 Counting numbers with the
use of pictures
(teacher will provide the
variety pictures)
(group activity)

 erase the writings on the

Natural board
 arranging the things in the
 locker
 bring a popsicle stick
(assignment)practice at home
on counting numbers with the
parents’ guide
Bodily/  games. “Trip to Jerusalem”
Kinesthetic  practice counting in correct
order with partner
 singing Activity “Shark
Musical
family” and “counting
numbers – 1 2 3 4 5 5 5 5 5”

Existential  What do you think why

numbers important through
communication?

Prepared by: Approved:

ROVIC R. DE LOS SANTOS ROUEL A. LONGINOS,Ed.D.,Ph.D.

Adviser School Principal
 Patronage of Mary Development School
Poblacion, Boljoon, Cebu

Session Plan inFILIPINO- KINDER

for the month of DECEMBER-JANUARY
School Year 2017 - 2018

I. Essential Understanding(Pangmatagalang Pag-uunawa/Mahinungdanong Pagsabot)

A. Nakikilala ang titik Bb at Kk sa alpabeto
B. Natutukoy ang simulang titik ng mga larawan
C. Nakikilala ang mga kasapi ng pamilya
D. Nakakasulat ng titik Bb
E. Natutukoy ang mga bagay na nagsisimula sa titik Kk
F. Nalalaman ang iba pang kasapi sa pamilya
G. Pagbibigay-halaga sa ngabagay o sakalikasannaito ay importanti sa katawan
II. Essential Questions(Mga MahalagangTanong/ Mga Mahinungdanung Pangutana)

A. Ano ang simulang titik sa larawang nakita?

B. Sinu-sino ang mga miyembro sa pamilya?
C. Sa anong paraan makapagsulat ng titik Bb at Kk sa papel?
D. Anu-anong mga bagay ang nagsisimula satitikKk?
E. Sinu-sino ang iba pang kasapi sa pamilya?
F. Paano mo maipakita ang pagmamahal ng iyong pamilya?

III. Objectives(Mga Layunin/ Mga Katuyoan)

A. makapagkilala sa katinig Bb at Kk
B. makapagtukoy ng simulang titik ng mga bagay at ang tunog nito
C. makapagkilala sa mga kasapi ng pamilya
D. makapagsulat ng titik Bb at Kk
E. makapagtukoy ng mga bagay ng mga bagay na nagsisimula sa titik Bb at Kk
F. maipakita ang pagmamahal sa pamilya
G. makapagbigay-halaga sa pamilya

Topics Values/ Instructional Assessment

(Paksa Learning Skills/Kasanayan Pagpapahalaga Resources Evidence/Pag
/Kagamitan tataya
Mga  Pangalanan ang mga bagay na SDagutinang
Katinig nagsisimula sa titik Bb at Kk -Textbook sa Pagsasanay
Verbal
Bb at Cc  Magbigay ng mga pangalan ng kasapi Filipino: sa:
ng pamilya - Disiplina Baybayin:Pagla
 Punan ng tamang katinig ang salita layag sa Wika pp.38-41
Kasaping
na may larawan para mabuo ang at Pagbasa
Pamilya salita Ni:Ayleen pp.44-49
Numerical
At iba /  Tukuyin ang tamang simulang titik ng Ortiz- Cabais
pang Logical
mga larawan - Pagkamalikhain Hand outs
Koordineytor:
kasapi ng (pagsasanay sa aklat) Fanny A. tungkol sa
pamilya  Tukuyin ang mga kasapi ng pamilya Garcia, Ph. D. pagsasanayn
 Kulayan ang mga bagay na gtitikBb at
nagsisimula sa titik Bb at Kk Cc
Visual/  Magsanay sa pagsusulat ng titik Bb at MgaLarawang
Spatial Kk Maikling
na
 Iguhit ang mga kasapi ng pamilya pasulit
pagkatapos ito ay kulayan na maayos nagsisimula
-Responsibilidad Sa Katinig Bb
 Magbigay halimbawa ng mga bagay
na nagsisimula sa titik Bb at Kk at Cc Buwanang
(ang guro ay magbigay ng Pasulit
Interpers
onal diskripsyon sa bagay na huhulain ng Larawan ng mga
mga bata) kasapi sa MarkahangPa
- Pala-kaibigan pamilya at iba sulit
 Isalaysay sa harapan ng klase kung
ano-anu ang mga gianagawa ng pang kasapi ng
 pamilya sa tuwing Sabado at Linggo pamilya

-Pagkamagalang Pagsasanay
sa pagsulat
 Magsanay sa pagsusulat ng titik Bb at
Intrapers Kk
onal  Gumuhit ng bagay na iyong gusto
pagkatapos isalaysay sa klase ano ito
at simulang titik ng larawan
• sumulat ng mga bagay na nagsisimula
Natural sa titik Bb at Kk
(sa tulong ng magulang) - Pagkamatapat
Bodily  Ang mga bata ay maglaro ng “Sisira
Kinestheti
c ang bulaklak”
 Magkantahan ng “Ako ay may Lobo” -Pagmamahal sa
Musical
(ibiswal aid ang kanta pagkatapos Pamilya
Intelligen
ce ipaalam sa mga bata ituro ang mga
titik Bb at Kk na makikita sa lyrics.

 Ipaintindi sa maga bata ang

kahalagahan ng pamilya ang kung
paano ito makakatulong sa pag-unlad
Existentia ng kumunidad
l

Prepared by Approved by:

ROVIC R. DE LOS SANTOS ROUEL A. LONGINOS, Ed.D.,Ph.D.

Adviser School Principal
 Patronage of Mary Development School
Poblacion ,Boljoon , Cebu

Session Plan in Science-Kinder

for the month of DECEMBER-JANUARY
S. Y. 2017-2018

I. Essential Understanding (Pangmatagalang Pag-uunawa/Mahinungdanong Pagsabot)

A. Identifying different parts of the tree

B. Describing each functions
C. Identifying different parts of the flower
D. Naming each part
E. Explaining what are the needs of the plant and flower why we have to give their needs
F. Understanding that plants and flowers are useful to our environment
G. Explaining on what will happen to the environment if no trees and flowers
II. Essential Question(MgaMahalagangTanong/ MgaMahinungdanungPangutana)
A. What are the different parts of the plant?
B. What are the function of each part?
C. What are the different parts of the flower?
D. What are the needs of the plants and flower?What will happen to the if their needs are not given?
E. What situations does plant can help to our environment?
F. What do you think happen if no plant and trees?
G. Why god created these living things?
III. Objectives(MgaLayunin/ MgaKatuyoan)

A. Identifying different parts of the tree

B. Describing each functions
C. Identifying different parts of the flower
D. Naming each part
E. Explaining what are the needs of the plant and flower why we have to give their needs
F. Understanding that plants and flowers are useful to our environment
G. Explaining on what will happen to the environment if no trees and flowers
 Instructional Assessment
Topics Learning Skills/Kasanayan lues/ Resources/ Evidence/Pa
(Paksa) Pagpapahalag Kagamitan gtataya
a
Verbal -discuss the parts of the flower and Creativity Textbook in Pre -Answer
Parts of the trees K2: Early exercises:
tree -tell the names of flowers or trees Beginning:Scienc pp. 77-79
they know (oral activity) Friendship e by: Josefina pp. 82-84
Vera – Calado
Functions of -give example of basic needs of plants pp. 87-89
Published by:
each part or flowers
Rex Bookstore
-name and point the parts of flowers or Honesty -Coloring -
Parts of the Numerical plants activity
flower /Logical -identify the needs of plants and
flowers Sportmanship Chart of the -Drawing
Needs of the Members in the Output
plant -explain how are plants being cared family
Intraperso you at home Cooperation -Drill Activity
nal -what will happen to the plant if we wil Charts on fruits
Caring of not give their needs and vegetables
plants and -Periodical
-color and label the parts of the plant Exam
flowers Visual (activities in the book) Cleanliness
-draw a big tree and flower and color it -Monthly
(art materials) Exam
-using the relia(flower) identify the
Interperso parts of the flower
nal (group activity)

-assign the child to water the plant at

Natural least 1 kind of plant everyday with the
help of the parents( ASSIGNMENT)
-look outside the classroom and let
Bodily them identify the plants that are
Kinesthetic
healthy and explain why is it happen?

Musical -sing a song of ”We learn the parts of

the tree…..….”
 What makes our environment green?
Existential

Prepared by: Approved:

ROVIC R. DE LOS SANTOS ROUEL A. LONGINOS,Ed.D.,Ph.D.

Adviser School Principal
 Patronage of Mary Development School
Poblacion ,Boljoon , Cebu

Session Plan in AP- 7B

for the month of DECEMBER-JANUARY
S. Y. 2017-2018

I. Essential Understanding (Pangmatagalang Pag-uunawa/Mahinungdanong Pagsabot)

A. Nasusuri ang paghubog, kalikasan, at pag-unlad ng mga sinaunang pamayanan

B. Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng kabihasnan
C. Nailalahad ang mga katangian ng bawat kabihasnan.

II. Essential Question(Mga MahalagangTanong/ MgaMahinungdanung Pangutana)

A. Paano umusbong ang isang kabihasnan?

B. Para sayo, ano ang ibig sabihin ng salitang kabihasnan?
C. Anu-ano ang mga katangian ng isang kabihasnan?

III. Objectives(MgaLayunin/ MgaKatuyoan)

A. Nailalarawan ang pagtatanim bilang susi sa pagtatag ng sibilisasyon
B. Naiisa-isa ang mga tungkulin ng babae at lalaki sa isang kabihasnan.
C. Nasusuri ang dahilan ng pagkabuo ng isang pamahalaan
D. Naiisa-isa ang mga gawaing pang-ekonomiya
E. Nailalarawan ang pagkahati-hati ng mga miyembro ng lipunan
F. Nauunawaan ang mga pangangailangan sa organisadong sistema ng edukasyon.
 PAGPA-
PAKSA KASANAYAN PAHALAGA KAGAMITAN PAGTATAYA
. Gumawa ng sanaysay
. Pagtatanim: Ang
susi sa Verbal tungkol sa . Laptop
pagtatag ng
Sibilisasyon Lingwistik pagkabuo ng . Pagkama-
. Pagbabasa sa
isang Pamahalaan. sunurin . Speaker mga kasay-
sayan ng
pagtatag ng
. Ang pagkabuo ng isang
Pamahalaan . . Pagkakaibi- sibilisasyon
. Gumawa ng
mga kuwalipikasyon gan isang informer-
. Mga Gawaing ukol sa
Pang- na dapat taglayin ng pagkakaroon ng
mga tatakbo sa mga malinis na
ekonomiya posisyon. halalan
.
Bodily . Pagsusuri ng primaryang Pagkamalinis . Cartolina . Pagkanta
. Ang Pagkakahati- Kinesthetik Sanggunian.
hati ng mga . Pagsusulat ng
miyembro . Bumuo ng isang video isang
ng lipunan na humihikayat sa mga . Pagtitiyaga . Bond Paper refleksiyon
pulitiko at sa mga botante
. Ang . Lakas ng . Pakikinig ng
pangangailangan ng isang malinis at loob . Aklat musika
sa organisadong
Sistema mapayapang eleksiyon.
. Pagpapanood
ng edukasyon . Kantahin ang kantang ng isang
excerpt ukol sa
Musical " kapaligiran" isang
. Ang Pag-usbong Kinesthetik . Pakinggan ang kantang Kabihasnan
ng Sibilisasyon We are the world , we are
. Pagsasagot sa
the children katanungan
. Pangkatang Gawain sa aklat pahina
Bumuo ng grupo at 71,72,73
Interpersona
l gumawa ng video na
humihikayat sa mga
politiko at mga botante sa
malinis at mapayapang
eleksiyon.

. Gumuwa ng isang
pulitikal brochure na
nagpapakita ng ka-
tangian ng isang
maging pinuno sa lipunan
Intraper- . Pagsusulat ng isang
sonal repleksyon ukol sa
isang organisadong
edukasyon

. Pagwawalis sa sahig
Naturalistik . Pagbubura sa mga sulat
sa pisara
. Ipaliwanag ang dahilan
Logical sa pagkabuo ng
isang sibilisasyon

. Sunod-sunorin ang mga

miyembro sa lipunan.
 Visual .Iguhit ang estruktura
Spatial ng pagkahati- hati
ng mga
miyembro sa
lipunan
.Gumawa ng poster
na nagpapakita ng
dahilan pagiging isang
nomadikong tao.
Eksistensyal . Mabibigyang
importansya ang
pagkabuo ng isang
lipunan

. Maintindihan ang
mga dahilan at epekto
sa pagbuo ng sibilisasyon

Prepared by: Approved:

ROVIC R. DE LOS SANTOS ROUEL A. LONGINOS,Ed.D.,Ph.D.

Subject Teacher School Principal