Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Literary Framework For Teachers in Secondary Education PDF

    Uploaded by

    Ikaslebisitari
    24 views2 pages

    Original Title

    Literary Framework for Teachers in Secondary Education.pdf

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    24 views2 pages

    Literary Framework For Teachers in Secondary Education PDF

    Uploaded by

    Ikaslebisitari

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    of 2
    Berrikuntza Hizkuntza eta Literaturako Eskoletan HELBURUA: Europar Batasunean adostutako dokumentu eta programa markoak eta EAEn zein ‘Nafarroan garatutako ekimen batzuk ezagutzea, eta, horrekin batera, hausnartzea zer inplikazio dituzten berrikuntzaren norabidean erakundeen ekimenek. ZER EGIN BEHAR DA? Talde txikitan antolatuta, bakoitzak dokumentu edo berrikuntza- proiektu instituzional jakingarri bat aztertuko du. Emaitzak, emandako fitxan jasoko dira, eta EGELAra igo, ikaskideekin partekatzeko. Jarraian aurkezpen laburra egingo da, ikasgelan, eta proiektuen ezaugarri erkideak identifikatzen saiatuko gara Dokumentuaren izenburua: (.lcacy Rowewore ee compan Teachers ia Secondary Saco DOKUMENTUAREN TESTUINGURUA: Noiz onartu/argitaratu zen dokumentua? 200% oy. Wes. eo 2L4n geaiaficady Zeinen ekimenez? Compare Yastaden da CDS Geaccan Ls lor iat) Dokumentu nagusiak ba ote du nolabaiteko osagarririk (CDroma, eranskinak..)? Yoserarstinatorgaeoeatiei / Gvicescos * Badago web-ataririk ekimenarieskainia? 3) )“°"! ee Bedi eisa €2 dy Rotroroten, Al Graphiemdesigact urbe Mow a Wrelbieees, Whes Hl wud, sy = a +4 prvoES. Ses] LOZ] HELBURUA eta BALIOAK: Zein da dokumentu-markoaren, ekimenaren edo proiektuaren helburua? Zein dira sustatu nahi dituen balioak? Hetloor erskerca Bigaaren Kertontran LilerortwrayerRteaRNeCST MARES GRE Seca 8, Karrelacoxo, Ww arpitellois soalen aithy DV errogores eriatacdakes BeAien Leverron filerahxc wovostees duten AaeeieuloUe. Kongoreneee. 0 wage, loot ckaeo, | foqdhurales Nieckadlae lester esngeleniien Rienieerseeiocka soto SES achalec ek tenoitle ikoslen ‘efit na = ado cheko. EGITURA eta EDUKIAK: Zenbat atal ditu? Zer aztertzen da atal bakoitzean? Nola agertzen da informazioa? Eeaecres 9 abolean dogs asa, ie elbocwalt aemendatnen i orieheto Toitotaolt den ecaging aalher do, “ Joricciae owreeta wrote Ne, Cues fucen ouollatt onathen dicta 3) Prince chelean deckittoliioke Urrcksolk, egw oodaren Lattato choc Tale UW Pesiectaan Porte bocy auken voiberiskateak zemendodhen dira . AJ PSRNG AGN OSEY Se eQRAS GET AMO Heme RSA Tabaldy, Weloosneas€ [ocdet neta den 6) Reichl Ereagas Bodogunetc potted caja _aescceen ea iat ozclbRen av yt Wey Astune Joseba Ezeiza F) Erormecwole Jemenaahen bica2°Z2 gn dovbmenty eaco¥ anges UExelan Coorisord Berrikuntza Hizkuntza eta Literaturako Eskoletan TDEIA NAGUSIAR: laburbildu edo zerrendatu dokumentu marko, proiektu edo ekimen honek egiten dituen aldarrikapen nagusiak. Hdero. nagesia da Bigorien Reread marty ondeven Wasteele Wecadorc Cenok \rnicaekien jarcailaen sash, Moxelasote, bebkoreeto Ueohen Xe Srocas\eat™ PSE KOERy exagutBONdidalchte, Redagegsceouwestnimbvens, Goinesar, filecotue—Kongetenner Wako. bowecherovs epecn® Yon doiterteen Ldosmoie Propose hen ea & Asokoctsahia, “o

    You might also like