NAMA : …………………………………………… Kelas : ……………

PSPN PAHANG
JPN PAHANG
YAYASAN PAHANG

PROGRAM JAWAB UNTUK JAYA 2008

PRAKTIS BESTARI

FIZIK

KERTAS 3

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama dan kelas anda pada Markah Markah

ruang yang disediakan. Bahagian Soalan
Penuh Diperolehi
A 1 16
2. Kertas soalan ini adalah dalam
dwibahasa. 2 12
JUMLAH
3. Soalan dalam bahasa Inggeris MARKAH A
adalah yang sepadan dengan soalan 1 12
dalam bahasa Melayu. B
2 12
4. Calon dibenarkan menjawab JUMLAH
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Melayu
atau bahasa Inggeris.

5. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman 2 atau
halaman 3

Kertas soalan ini mengadungi lima belas halaman bercetak termasuk muka hadapan.
Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of 2 sections: Section A and Section B..

2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the spaces
provided in the question paper.

3. Answer one question from Section B.

Write your answer for Section B on the ‘helaian tambahan’ provided by the
invigilators.
Answer questions in Section B in detail.
Answer should be clear and logical.
You may use equations, diagrams, tables, graph and other suitable methods to explain
your answer.

4. Show your working, it may help you to get marks.

5. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
8. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.
9. You may use a non-programmable scientific calculator.
10. The time suggested to complete Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.
11. Hand in your answer sheets at the end of the examination.

Soalan Praktis Bestari 2

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B .
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang
yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Jawab satu soalan dariada Bahagian B.

Tulis jawapan bagi Bahagian B pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas
peperiksaan. Jawab Bahagian B dengan terperinci.
Jawapan mestilah jelas dan logik.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai
untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. Sekiranya anda hendak menukar jawapan batalkan dengan kemas jawapan yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

6. Rajah mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8. Buku sifir matematik empat angka disediakan.

9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidal boleh diprogramkan.
10. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B
ialah 30 minit.

11. Serahkan kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.

Soalan Praktis Bestari 3

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

SECTION A

1. A student carries out an experiment to investigate how the temperature of water increases
with the time of heating. Diagram 1.1 shows the set up of the apparatus for the
investigation. Before the heater is switched on the initial temperature, θ0 of the water is
measured. Diagram 1.2 shows meniscus of the mercury column in the thermometer.

Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji bagaimana suhu air meningkat terhadap masa
pemanasannya. Rajah 1.1 menunjukkan susunan radas untuk eksperimen berkenaan. Suhu awal air sebelum
alat pemanas dihidupkan ialah, θ0. Rajah 1.2 menunjukkan meniskus turus merkuri dalam termometer.

Thermometer
To power
supply
30

20

Immersion heater

Water
DIAGRAM 1.2
Rajah 1.2

DIAGRAM 1.1
Rajah 1.1

A stopwatch and the heater is switched on simultaneously. At time, t = 20 s, the

temperature, θ, of the water is read on the thermometer. Diagram 1.3 shows the meniscus
of the mercury column in the thermometer.

Jam randik dan alat pemanas dihidupkan serentak. Pada masa, t = 20 s, suhu air, θ dibaca pada termometer
seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.3.

The procedure is repeated for heating time, t = 40 s, 60 s, 80 s and 100 s. The

corresponding positions of the meniscus of the mercury column in the thermometer are
shown in Diagrams 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7.

Eksperimen diulang dengan masa pemanasan, t = 40 s, 60 s, 80 s dan 100s. Meniskus merkuri dalam
termometer pada setiap keadaan ditunjukkan dalam rajah 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7.

Soalan Praktis Bestari 4

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

40 40

30 30

DIAGRAM 1.3 DIAGRAM 1.4

Rajah 1.3 Rajah 1.4

50 60

40 50

DIAGRAM 1.5 DIAGRAM 1.6

Rajah 1.5 Rajah 1.6

60

50

DIAGRAM 1.7
Rajah 1.7

Soalan Praktis Bestari 5

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

(a) For the experiment described above, identify:

Berdasarkan eksperimen di atas, tentukan

(i) the manipulated variable

pembolehubah dimanipulasikan.

…....……………………………………………………………………………….
[1 mark]
(ii) the responding variable
pembolehubahan bergerakbalas

…..……………………………………………………………………………….
[1 mark]
(iii) a fixed variable
pembolehubah dimalarkan

……….…………………………………………………………………………….
[1 mark]

(b) Explain how parallax error can be reduced when the reading of the thermometer is
taken.
Terangkan bagaimana ralat paralaks boleh dikurangkan semasa mengambil bacaan termometer.

…………………………………………………………………………………………….
[1 mark]

(c) (i) Based on Diagram 1.2, determine the initial temperature, θ0, of the water.
Berdasarkan rajah 1.2 tentukan bacaan awal suhu air, θ0

Initial temperature, θ0 = …………….

(ii) Based on Diagrams 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7, determine the temperature, θ, for
the corresponding values of heating time, t.
Berdasarkan rajah 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 and 1.7, tentukan suhu, θ pada setiap masa
pemanasan, t yang bersesuaian.

Soalan Praktis Bestari 6

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

Tabulate your results for t, θ and Δθ in the space below.

Jadualkan keputusan anda bagi setiap masa pemanasan, t, suhu, θ dan perubahan suhu, Δθ
pada ruangan yang disediakan di bawah.

Δθ is the increase in temperature.

Δθ adalah kenaikan suhu.

Δθ is calculated using the formula, ∆θ = θ − θ 0

Δθ dikira menggunakan formula, Δθ = θ – θ0

[5 marks]

(d) On the graph paper, plot a graph of Δθ against t.

Di atas kertas graf yang disediakan, lukiskan graf Δθ lawan t.
[5 marks]

(e) Based on your graph, state the relationship between Δθ and t.

Berdasarkan graf yang anda lukiskan, nyatakan hubungan antara Δθ dan t.

…..…..….……………………………………………………………………………….
[1 mark]

(f) State one precaution that should be taken to obtain accurate readings of θ.
Nyatakan langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan θ yang lebih jitu.

………………………………………………………………………………………….

……..….……………………………………………………………………………….
[1 mark]

Soalan Praktis Bestari 7

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

graph of Δθ against t

Soalan Praktis Bestari 8

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

2 A student carries out an experiment to study the interference of sound waves. He wants to
investigate the relationship of the distance between two coherent sources of sound waves, a,
and the distance between two consecutives of constructive interference, x. The distance
between the sources and the location where the sound is detected, D, is 5 m. The results of
1
the experiment is shown in the graph of x against as in Diagram 2.1.
a

Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan interferens gelombang bunyi. Dia ingin
menentukan hubungan antara jarak dua sumber bunyi yang koheren, a dengan jarak dua interferen membina
yang berturutan, x. Jarak antara sumber bunyi dan kedudukan bunyi dikesan, D adalah 5 m. Keputusan
1
eksperimen ditunjukkan dalam graf x melawan
a

(a) Based on the graph in diagram 2.1.

Berdasarkan graf dalam rajah 2.1,

(i) State the relationship between x and 1/a.

Nyatakan hubungan antara x dan 1/a

………………………………………………………………………………...
[ 1 mark]
(ii) Determine the value of x if a = 4 m.
Tentukan nilai x, jika a = 4 m.

[3 marks]
(iii) Determine the value of a if x = 1.5 m
Tentukan nilai a jika x = 1.5 m

[2 marks]
(b) The wavelength of sound waves, λ, is given by the equation
Jika panjang gelombang bunyi, λ, diberi menggunakan persamaan di bawah

ax
λ=
D
1
(i) Calculate the gradient of the graph x against .
a
1
Kirakan kecerunan graf x melawan .
a

Soalan Praktis Bestari 9

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

[ 3 marks]

Soalan Praktis Bestari 10

 Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

1
Graph of x against
x/m a

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

0 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 /m-1

Soalan Praktis Bestari 11

Physics Paper 3 9 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

ax
(ii) By using equation λ = and the value of the gradient obtained in b (i), calculate
D
the wavelength of sound waves, λ, used in this experiment.
ax
Menggunakan persamaan, λ = dan nilai kecerunan yang telah diperolehi dalam b(i), kirakan
D
panjang gelombang bunyi, λ yang digunakan dalam eksperimen ini.

[2 marks]
(c) State one precaution that should be taken to improve the results of this experiment.
Nyatakan langkah berjaga-jaga untuk meningkatkan keputusan eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[ 1 mark]

Soalan Praktis Bestari 12

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

SECTION B
Bahagian B

3 Diagram 3.1 shows a student pushed the balloon under the surface of water. When she push
the balloon downward, she noticed that the balloon becomes smaller as it moves deeper as
shown in Diagram 3.2.

Rajah 3.1 menunjukkan seorang murid menolak sebuah belon ke bawah permukaan air. Apabila dia menolak
belon semakin ke bawah di dalam air, dia mendapati saiz belon menjadi semakin kecil seperti yang
ditunjukkan dalam rajah 3.2.

DIAGRAM 3.1 DIAGRAM 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2

Based on the information above:

Berdasarkan keterangan di atas:

(a) Make one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b) State one appropriate hypothesis that could be investigated.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai untuk kajian ini.

(c) Design an experiment to investigate the hypothesis in (b).

Rangkakan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis dalam (b)

Choose suitable apparatus such as a U-tube, rubber tube, thistle funnel, tall beaker
and others.
Pilih radas yang sesuai seperti tiub-U, Tiub getah, corong tisel, bikar dan lain-lain radas yang
sesuai.

Soalan Praktis Bestari 13

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

In your description, state clearly the following;

Dalam penjelasan anda jelaskan penerangan yang berikut;

(i) Aim of the experiment,

Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment ,

Pembolehubah-pembolehubah yang terlibat,

(iii) List of apparatus and materials,

Senarai radas dan bahan,

(iv) Arrangement of the apparatus,

Susunan radas,

(v) The procedure of experiment, which includes the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable,
Prosedur eksperimen termasuk kaedah pengawal pembolehubah dimanipulasikan dan
pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data,

Penjadualan data,

(v) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data. [10
marks]

Soalan Praktis Bestari 14

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

4. Diagram 4.1 shows an electromagnetic crane that is able to lift heavy scrapped iron. When
the current flow through the electromagnet was decreased, the quantities of scrapped iron
lifted were decreased.

Rajah 4.1 menunjukkan kren elektromanet yang boleh mengangkat besi terbuang yang berat. Apabila arus
mengalir melalui electromagnet dikurangkan, kuantiti besi terbuang yang boleh diangkat oleh kren
berkurang.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
Based on the information above:
Berdasarkan keterangan di atas:

(a) Make one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

(b) State one appropriate hypothesis that could be investigated.

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai untuk kajian ini.

(c) Design an experiment to investigate the hypothesis in (b).

Rangkakan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis dalam (b)

Choose suitable apparatus such as some of pins, iron rod, rheostat and others.
Pilih radas yang sesuai seperti pin, rod besi, reostat dan lain-lain radas yang sesuai.

Soalan Praktis Bestari 15

Physics Paper 3 Projek Jawab Untuk Jaya (JUJ) Pahang
2008

In your description, state clearly the following;

Dalam penjelasan anda jelaskan penerangan yang berikut;

(i) Aim of the experiment,

Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment ,

Pembolehubah-pembolehubah yang terlibat,

(iii) List of apparatus and materials,

Senarai radas dan bahan,

(iv) Arrangement of the apparatus,

Susunan radas,

(v) The procedure of experiment, which includes the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable,
Prosedur eksperimen termasuk kaedah pengawal pembolehubah dimanipulasikan dan
pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data,

Penjadualan data,

(v) The way you would analyse the data.

Cara menganalisis data. [10
marks]

END OF THE QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Soalan Praktis Bestari 16