ESP 2 Q3 Week 9 DLL

Grade Level GRADE TWO ESP II
Teacher Edited by Guro Ako Quarter: THIRD ( Week 9)

DAILY LESSON LOG January 6-10, 2020 Checked by:
Date
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Lagumang Pagsusulit
kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng kamalayan sa
karapatang pantao ng bata, karapatang pantao ng bata, karapatang pantao ng bata, karapatang pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa pagkamasunurin tungo sa pagkamasunurin tungo sa pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kaayusan at kapayapaan ng kaayusan at kapayapaan ng kaayusan at kapayapaan ng kapayapaan ng kapaligiran at ng
kapaligiran at ng bansang kapaligiran at ng bansang kapaligiran at ng bansang bansang kinabibilangan
kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa Naisasabuhay ang pagsunod sa Naisasabuhay ang pagsunod sa Naisasabuhay ang pagsunod sa iba’t
Standard iba’t ibang paraan ng iba’t ibang paraan ng pagpapanatili iba’t ibang paraan ng ibang paraan ng pagpapanatili ng
pagpapanatili ng kaayusan at ng kaayusan at kapayapaan sa pagpapanatili ng kaayusan at kaayusan at kapayapaan sa
kapayapaan sa pamayanan at pamayanan at bansa kapayapaan sa pamayanan at pamayanan at bansa
bansa bansa
C. Learning Nakikibahagi sa anumang Nakikibahagi sa anumang Nakikibahagi sa anumang Nakikibahagi sa anumang programa ng
Competency/ programa ng paaralan at programa ng paaralan at programa ng paaralan at paaralan at pamayanan na
Objectives pamayanan na makatutulong sa pamayanan na makatutulong sa pamayanan na makatutulong sa makatutulong sa pagpapanatili ng
Write the LC code for each. pagpapanatili ng kalinisan at pagpapanatili ng kalinisan at pagpapanatili ng kalinisan at kalinisan at kaayusan sa pamayanan at
kaayusan sa pamayanan at bansa kaayusan sa pamayanan at bansa kaayusan sa pamayanan at bansa bansa
EsP2PPP- IIIf– 11 EsP2PPP- IIIf– 11 EsP2PPP- IIIf– 11 EsP2PPP- IIIf– 11
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad (Sustainable
(Sustainable Development) (Sustainable Development) (Sustainable Development) Development)
Pagmamalasakit sa kapaligiran Pagmamalasakit sa kapaligiran Pagmamalasakit sa kapaligiran Pagmamalasakit sa kapaligiran
(Care of the environment) (Care of the environment) (Care of the environment) (Care of the environment)
Pambansang pagkakaunawaan Pambansang pagkakaunawaan Pambansang pagkakaunawaan
Kaayusan at Kapayapaan (Peace Kaayusan at Kapayapaan (Peace Kaayusan at Kapayapaan (Peace and
and Order) and Order) Order)
LEARNING RESOURCES
A. References K-12 Curriculum Guide p.13 K-12 CGp K-12 CGp K-12 CGp
1. Teacher’s Guide P.83-85 P.86-88 P.86-88 P.86-88
pages
2. Learner’s Materials P. 201-209 P.210-221 P.210-221 P.210-221
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Resource
PROCEDURE
A. Reviewing previous Bakit kinakailangang pangalagaan Basahin at isaulo ang Gintong Aral: Sa paanong paraan magkakaroon Ipaskil ang mga larawang ito:
lesson or presenting the natin ang ating paaralan?Ano ang Ang malinis at maayos na ng kaayusan at kalinisan ang ating
new lesson kabutihang dulot ng paaralan sa kapaligiran, pamayanan at ang ating bansa?
inyo bilang mag-aaral ? dulot ay kalusugan ng katawan. Banggitin ang mga paraan upang
ito ay makamit.
B. Establishing a purpose for Magpapaskil ng isa o higit pang Sa araling ito ay matutukoy mo ang Itanong sa mga bata: Itanong sa nararapat bang sumunod
the larawan na nagpapakita ng isang iba‟t ibang programa ng a. Nagiging maayos at malinis ka ang lahat sa isinasaad ng mga naipaskil
lesson malinis at maayos na paaralan. pamayanan na makatutulong sa ba sa iyong sariling katawan at na larawan.
Maaring magsaliksik sa internet ng pagpapanatili ng tahanan? 1.Bawal magtapon ng basura dito.
mga larawan o video nito. kalinisan at kaayusan sa pamayanan b. Paano makakaapekto ang 2.Tapat ko, linis ko.
at bansa. Ang pagpapanatili ng pagiging malinis at maayos sa 3. Bawal umihi dito.
kalinisan at kaayusan sa mga pook sarili sa ikauunlad ng bansa? 4.Bawal magtapon sa ilog.
pampubliko ay tungkulin at c.Kasiyasiya bang pag-uugali ang Itanong sa mag-aaral kung paano
pananagutan ng bawat isa sa pagiging malinis at maayos sa ating mapapana-
atin. pamayanan? tiling malinis at maayos ang ating
d.May kilala ba kayong mga pamayanan?
batang hindi maayos at malinis sa
kanyang sarili? Ano ang epekto
nito sa kanyang pagkatao?
e.Ano ang iyong mararamdaman
kung ikaw ay naninirahan sa isang
malinis at maayos na pamayanan?
f. Ang maayos na pamayanan ba
ay nakatutulong sa pag-unlad ng
bansa? sa paanong
paraan?Magbigay ng halimbawa.
C. Presenting examples/ Pasimulan ang aralin sa Muling balikan ang binasang Muling balikan ang diyalogo.
instances of the new lesson pamamagitan ng pagpapakita ng diyalogo kahapon. Basahin ito at isaisip nang mabuti.
mga Basahin ito at isaisip nang mabuti.
larawan ng mabubuting gawain sa
Ngayon ay alam mo na ang mga
dapat gawin upang mapanatiling kapaligiran.
malinis at maayos ang paligid.
Gumawa ng tseklis sa inyong
kuwaderno katulad ng nasa ibaba.
Lagyan ng tsek ( ) ang hanay na
nagsasabi kung gaano mo kadalas
ginagawa ang sumusunod na
gawain. Gamitin ang pamantayan
sa ibaba.
3 - Madalas
2 - Paminsan-minsan
1 - Hindi, kahit minsan
D. Discussing new Isabuhay Natin: Sundan ito ng talakayan tungkol sa Muling talakayin ang kwento. Gawain 1
concepts and practicing new Gawain 1 kahalagahan ng kalinisan at 1. Bakit maagang pumunta si Rodel Pag-aralan ang sumusunod na
skills #1 Sumulat ng pangungusap na kaayusan sa pamayanan. Asahan sa bahay nina Rolan? sitwasyon. Piliin ang mga letra ng
hinihingi sa bawat bilang. Gawin ang iba’t ibang kasagutan. 2. Ano ang ginagawa ni Rolan nang larawang nagpapakita ng pagpapanatili
itong sariling pangako na susundin dumating si Rodel sa kanilang sa kalinisan at kaayusan ng pamayanan.
tungo sa pakikiisa sa kalinisan at bahay? Isulat ang sagot sa inyong kuwaderno.
kaayusan ng paaralan. Isulat ito sa 3. Bakit nais ni Rolan na malinis at 1. Kumain ka ng kendi. Ano ang dapat
inyong kuwaderno. maayos ang kanilang bakuran? mong gawin sa balat nito?
1. Isang pangungusap na nagsasabi 4. Ano-ano ang magandang
tungkol sa gagawin mo sa mga naidudulot ng malinis at maayos
nabubulok at di-nabubulok na na kapaligiran?
basura. 5. Sa paanong paraan ka
2. Isang pangungusap na nagsasabi makakatulong sa pagpapanatili ng 2. Naglinis kayong magkapatid sa
tungkol sa gagawin mo sa mga malinis at maayos na kapaligiran sa inyong bakuran. Ano ang dapat ninyong
boteng walang laman at lumang inyong pamayanan? gawin sa naipong basura?
diyaryo o anumang papel. 6. Ano-ano ang mga gawain na
3. Isang pangungusap na nagsasabi nagpapanatili ng kalinisan at
tungkol sa gagawin mo sa mga kaayusan sa pamayanan?
bagong tanim na halaman sa 7.Paano ka nakikiisa sa
inyong gulayan sa paaralan. pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ng pamayanan?
3. Bakit dapat tayong tumulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan sa pamayanan?
E. Discussing new concepts Umisip ng tatlong kahalagahan ng Sa nakaraang aralin kailangan Umisip ng tatlong paraan upang Napili niyo ba ng tama ang mga letra ng
and practicing new skills isang malinis at maayos na nating ayusin at gawing malinis ang mapanatiling malinis at maayos larawang nagpapakita ng pagpapanatili
#2 paaralan Isulat ang sagot sa loob ating paaralan, sa palagay niyo ang ating pamayanan.Isulat ito sa sa kalinisan at kaayusan ng
ng kahon. kailangan din bang maging maayos loob ng kahon. pamayanan? Kung oo ang sagot ,
at malinis ang ating pamayanan at maaaring iguhit ang mga ito sa
maging sa buong bansa? Bakit? kwaderno.
F. Developing mastery (leads Muling basahin ang tula Basahin natin: Ano ang kailangan nating gawin Ano ang kailangan nating gawin upang
to Formative Assessment 3) Sa Aming Paaralan Basahin ang diyalogo. upang mapanatiling malinis at mapanatiling malinis at maayos ang
ni R.B. Catapang ( tingnan ang tarpapel ) maayos ang ating pamayanan? ating pamayanan? Ano ang
Ano ang kapakinabangan ng kapakinabangan ng pagkakaroon ng
pagkakaroon ng malinis at maayos malinis at maayos na pamayanan sa
na pamayanan sa kapakanan n ikauunlad ng ating bansa?
gating bansa?
G. Finding practical May mga kamag-aral kayo na Sagutin ang mga sumusunod na Gumawa ng dalawang pangako na Gamit ang dalawang oslo paper,
application of concepts and tumutulong sa paglilinis sa mga tanong: iyong gagawin upang maipakita gumawa ng dalawang poster na
skills in daily living paaralan . 1. Bakit maagang pumunta si Rodel mo iyong pagmamalasakit sa ating nagpapakita ng malinis at mayos na
Itanong mo kung bakit nila ito sa bahay nina Rolan? pamayanan . Isulat ang mga ito sa pamayanan
gustong gawin. Ibahagi mo sa klase 2. Ano ang ginagawa ni Rolan nang loob ng kahon.
ang iyong mga natutuhan sa kanila. dumating si Rodel sa kanilang
Ano-ano ang kapakinabangan ng bahay?
isang malinis at maayos na 3. Bakit nais ni Rolan na malinis at
paaralan? Dapat bang mahalin at maayos ang kanilang bakuran?
alagaan natin ang ating paaralan 4. Ano-ano ang magandang
? Bakit? naidudulot ng malinis at maayos na
kapaligiran?
5. Sa paanong paraan ka
makakatulong sa pagpapanatili ng
malinis at maayos na kapaligiran sa
inyong pamayanan?
H.Making generalizations Basahin ang muli ang “Ating Ating Tandaan Basahin ang Ating Tandaan nang Basahin:
and abstractions about the Tandaan” nang sabay-sabay Ang pakikiisa sa pagpapanatili ng sabay-sabay hanggang sa ito ay Ang pakikiisa sa pagpapanatili ng
lesson hanggang sa ito ay maisaulo ng kalinisan at kaayusan ay maisaulo ng mga bata. kalinisan at kaayusan ay pagpapakita ng
mga bata. pagpapakita ng pagsunod sa mga pagsunod sa mga programa at proyekto
programa at proyekto ng ng pamayanan. Ito ay tanda ng
pamayanan. Ito ay tanda ng pagmamalasakit sa ating kapaligiran at
pagmamalasakit sa ating kapaligiran kalikasan.
at kalikasan.
I. Evaluating learning Suriin ang sumusunod na larawan Itanong sa mga bata:
at pagkatapos sagutin ang mga Ano ano ang naidudulot sa atin ng isang
sumusunod na tanong .(Oral) malinis at maayos na pamayanan?
Basahin ang sumusunod na Basahin ang sumusunod na Bakit kailangan natin ang isang malinis
sitwasyon. Piliin ang letra ng pangungusap. Isulat sa sagutang at maayos na pamayanan?
nararapat mong gawin upang papel ang Tama kung ito ay 2. Ipabasa nang sabay-sabay ang
maipakita ang pakikiisa sa kalinisan nagpapakita ng pakikiisa sa kalinisan “Gintong Aral”
at kaayusan ng paaralan. Gawin ito at kaayusan ng pamayanan at Mali Ang malinis at maayos na pamayanan,
sa inyong kuwaderno. kung hindi. Dulo‟t ay kalusugan ng isip at katawan,
1. Isang araw sa iyong paglalakad 1. Itinatapon ko ang basura kung Na lubhang kailangan ng maunlad na
ay nauhaw saan ko magustuhang ilagay. bayan!
ka. Bumili ka ng isang bote ng 2. Inaalagaan ko ang mga halaman Sipiin ito
mineral water sa aming bakuran. sa isang kartolina at ipaskil sa lugar na
1. Ano-ano ang ipinapakita ng
sa tindahan. Ano ang dapat mong 3. Pumupunta ako sa palikuran nakikita ng mga bata
bawat larawan?
gawin sa boteng pinaglagyan ng kapag ako ay umiihi o dumudumi. upang maisaulo at maisagawa.
2. Nakikiisa ba ang mga
tubig? 4. Tumutulong ako sa pagwawalis sa mamamayan sa pagpapanatili ng
A. Itatapon ko sa daan. aming paligid. kalinisan at kaayusan ng
B. Itatapon ko sa tamang lalagyan. 5. Tinitingnan kong mabuti kung sa pamayanan?
C. Itatapon ko sa kanal. tamang basurahan ko itinapon ang 3. Bilang isang mag-aaral, bakit
basura. kinakailangan mong makiisa sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan sa iyong pamayanan?
J. Additional activities for
application or remediation
Basahin at isaulo:
Ang malinis at maayos na
kapaligiran,
dulot ay kalusugan ng katawan.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% above
80% in the evaluation ___ of Learners who earned
80% above 80% above
80% above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional
who require additional additional activities for additional activities for additional activities for activities for remediation
activities for remediation remediation remediation remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
work?
No. of learners who have ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up the
caught up with up the lesson the lesson up the lesson lesson
the lesson
D. No. of learners who ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to require
continue to require to require remediation to require remediation to require remediation remediation
remediation
E. Which of my teaching Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
strategies worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
encounter which my principal naranasan: naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong kagamitang
or supervisor can help me __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong panturo.
solve? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Mapanupil/mapang-aping mga bata
mga bata. mga bata. mga bata. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping lalo na sa pagbabasa.
mga bata mga bata mga bata __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng makabagong teknolohiya
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
G. What innovation or __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation
localized materials did I presentation presentation presentation __Paggamit ng Big Book
use/discover which I wish to __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning
share with other teachers? __Community Language __Community Language __Community Language __Ang “Suggestopedia”
Learning Learning Learning __ Ang pagkatutong Task Based
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Instraksyunal na material
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

ESP 2 Q3 Week 9 DLL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

ESP 2 Q3 Week 9 DLL

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ESP 2 Q3 Week 9 DLL

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Grade Level GRADE TWO ESP II

Teacher Edited by Guro Ako Quarter: THIRD ( Week 9)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

You might also like