‫خطة التدريس اليومية ( الفصل الرابع )‬

‫اللغة العربية‬
‫‪8,00 – 7,30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪ 4‬اغضريق‬ ‫الفصل‬
‫‪2‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪ 6‬يناير ‪ ( 2020‬اليوم الثالثاء )‬ ‫التاريخ ( اليوم )‬
‫الشهور الميالدية‬
‫الموضوع‬ ‫‪1.1.1/1.1.2/1.1.3‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫في آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور ونطقها نطقا صحيحا‬
‫ال القمرية ‪ ) :‬اَلعَربية ‪ ،‬اَلميالد ‪ ،‬اَليوم (‬ ‫األهداف ‪ /‬معايير النجاح‬
‫َ‬ ‫ُّ‬
‫ال الشمسية‪ ) :‬اَلريَاض ُّي ‪ ،‬التكريم ‪ ،‬اَلشهر ‪ ،‬اللغة (‬
‫َ‬

‫يسمع التالميذ إلى الحروف القمرية والشمسية مع إرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يردد التالميذ أصوات الحروف القمرية والشمسية فرديا وجماعيا وفئويا مع مراعاة النبر والتنغيم ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ينطق التالميذ إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية نطقا صحيحا مع تمييز بينهما‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األنشطة‬
‫يطلب المعلم التالميذ أن يشتركوا في ترتيب بطاقات الحروف القمرية والشمسية وينطق نطقا صحيحا‬ ‫‪‬‬
‫التقييم‬ ‫التطبيق‬ ‫الذكر‬
‫المهارات التفكير العالي‬
‫التركيب‬ ‫التحليل‬ ‫الفهم‬
‫التكنولوجيا والمعلومات‬ ‫اإلبداع‬ ‫اللعبة اللغوية‬
‫واإلتصاالت‬ ‫واإلبتكار‬
‫العلوم التكنولوجي‬ ‫التعليم‬ ‫حب الوطن‬
‫العناصر عبر المنهج‬
‫اإلقتصادية‬
‫العلوم التكنولوجيا والمهندس‬ ‫القيمة‬ ‫رعاية العالمية‬
‫التجارية‬ ‫رعاية البيئة‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬ ‫مسالط‬ ‫كتاب المدرسي‬
‫المراجعة‬
‫صحف التدريبات ‪/‬‬ ‫الراديو‬ ‫اإلنترنت‬
‫الوسائل المعينة‬
‫التوزيعات‬
‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫تطبيق ‪/‬‬ ‫التطبيق المادة‬
‫الصورة‬
‫الشفوي‬ ‫التدريبات‬ ‫المهارة اإلستماع‬
‫التالميذ‬ ‫والكالم‬
‫التقديم‬ ‫صحف‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫التدريبات‬
‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬
‫خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الدائرة‬
‫خريطة الجسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫الخرائط الذهنية ‪ /‬التفكير‬
‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة‬
‫المتعددة‬ ‫المزوجة‬
‫الهندسة‬ ‫العلوم‬
‫الرياضية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عناصر ‪STEM‬‬
‫‪.1‬‬

‫المالحظة الذاتية ‪ /‬ايمفق‬