Department of Education

Region IV-B MIMAROPA

DIVISION OF PALAWAN

Pang-araw-araw na Tala sa pagtuturo sa Grade 9 EKONOMIKS (Daily Lesson Log DepEd Order No. 42,s.2016

Paaralan:____________________________________ Baitang/Antas: Grade 9

GRADES 1-12 Guro: _______________________________________ Asignatura: Apan-Ekonomiks
Petsa: _______________________________________ Markahan: Unang Markahan
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na
Nilalaman pang-araw-araw na pamumuhay.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na
Pagganap pang-araw-araw na pamumuhay
C. Kasanayan sa INTERVENTION
Pagkatuto
II. NILALAMAN A. Paksa: Yunit- Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks
Aralin 5:Pagkonsumo
1. Pamantayan sa matalinong pamimili
2. Karapatan at tungkulin bilang mamimili
3. Consumer Protection Agencies
B. Kagamitan: Mga Larawan, Laptop, LCD, Kompyuter, Manila paper, cartolina, pentel pen, strips
C. Sanggunian: 1. Araling Panlipunan Ekonomiks (Gabay sa Pagtuturo), Pahina 39-44
2. Araling Panlipunan Ekonomiks ( Modyul),Pahina 60-71
Kagamitang Panturo
A. Sanngunian Araling Panlipunan Ekonomiks
1. Mga pahina sa gabay Pahina 39-44 Pahina 39-44 Pahina 39-44
ng guro
2.Mga pahina sa kagami- LM p 60-71 LM p 60-71 LM p 60-71
tang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagami-
tan mula sa portal learning
resource
III. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang Gawain 1: Gawain 1: Jumbled Letters GAWAIN 1: Intervention/Enrichment
aralin MAGTANUNGAN TAYO! 1.A M N A U P I R COLOR-CODING Summative Test
1. Anu-ano ang mga salik na (Mapanuri) Ang mga tanong sa
nakakaapekto sa 2. A T K A M I W N A R pagbabalik-aral ay CAMPAIGN
pagkonsumo? (Makatwiran) manggagaling ADVOCACY
2. Alin sa mga salik na ito ang 3. N B G U I Y (Buying) sa mga kulay ng papel na BROCHURE
higit na nakakaapekto sa 4. D N H A R O I G (Hoarding) hawak ng mag-aaral. PORTFOLIO
iyong Bumuo ng 10 tanong ang SCRAPBOOK
pagkonsumo bilang isang guro sa balik-aral. THINK, PAIR AND
mag-aaral? SHARE
DIARY
MESSAGE RELAY
QUIZ BEE
MAKIPANAYAM SA
LABAS
MAGSURVEY SA MGA
KONSYUMER

B. Paghahabi sa layunin Gawain 2: BAKIT KAYA?
Kapansin pansin sa
pagkonsumo ng mga pilipino
na malaking
porsyento ang ginagastos sa
pagkain, komunikasyon,
transpor-
tasyon, elektrisidad at tubig.
BAKIT
KAYA?________________
Ang guro ay maghahanda ng
gabay na tanong upang
maiproseso
ang aralin.
Gawain 2: BRAINSTORMING
Ang mga mag-aaral ay
magbabahagi ng kanilang
paunang
kaalaman patungkol sa mga
batas na nangangalaga sa
kapakanan
ng mga mamimili.
GAWAIN 2: LIGHTS, Ang mga mungkahing
CAMERA, ACTION! gawain ay maaari ring
Gumawa ng dula-dulaan gamitin sa ibang paksa na
na nagpapakita ng ito ay angkop.
karapatan
ng mamimili.
Gabay na tanong:
1. Anu-anong mga
karapatan ng mga
konsyumer
ang naipakita?
2. Bakit nararapat nating
malaman ang ating mga
karapatan?
3. Ano sa tingin mo ang
karapatan ng konsyumer

C. Pag-uugnay ng mga Gawain 3: SURI-SIPI
halimbawa sa bagong (LM,p63-65)
aralin Pamprosesong Tanong:
1.Ano ang ibig sabihin ng
Value for Money?
2. Bakit bumibili ang tao?
Ano ang nakakamit nya mula
dito?
3. Anu-ano ang mga
pamantayan sa pamimili?
D. Pagtalakay ng bagong Gawain 4: Malayang
konsepto at paglalahad ng Talakayan
bagong kasanayan#1 Magkakaroon ng malayang
talakayan sa pagitan ng guro
at mga mag-aaral patungkol
sa mga pamantayan sa
pamimili, at ang mga
kahulugan nito batay sa
kanilang binasang
teksto sa naunang gawain.
Pamprosesong Tanong:
Gawain 3:PAG-UGNAYIN
May mga sitwasyon
ipapabasa ang guro at ilalagay ng
mga bata
ang batas na nangangalaga sa
kapakanan ng mamimili.
Halimbawa ng mga Batas
1. Republic Act No.
7394-Consumer Act of the
Philippines
2. Batas sa Price tag
3. Batas Republika Blg. 3452
Pag-usapan ang mga batas na ito.
Maghanda ng gabay na tanong
ang guro.
GAWAIN 4: SAAN AKO
PUPUNTA?
Magpangkatang gawain sa klase.
Magkaroon ng
kunwa-kunwariang
mga ahensya sa loob ng
klasrum.Bibigyan ang bawat
pangkat
ng sitwasyon at hahanapin nila
ang ahensya na kung saan sila
nararapat maghain ng reklamo.
na hindi
napapahalagahan?
Magbigay ng sitwasyon.
GAWAIN 3: KAPWA
na KO, INTERBYU KO!
Maghanap ng kapareha sa
klase at magtanungan
tungkol sa mga karapatan
na natalakay.Ang mga
napag-usapan ay
ibabahagi sa klase.
Pamprosesong tanong:
1. Bilang mag-aaral , ano
ang pinakamahalagang
aral na iyong natutunan
tungko sa karapatan?
2. Ano ang mahalagang
bahaging ginagampanan
ninyo sa ating lipunan
kung ang pag-uusapan ay
tungkol sa karapatan?
3. Ano ang inyong kayang
gawin na paraan upang
makapagbahagi sa inyong
kapwa ng inyong
natutunan?
GAWAIN 4:
MAGBALITAAN
TAYO!
May iparirinig ang guro
na balita na sariling gawa.
Ito
ay maglalaman
ngtungkulin ng mga
mamimili.
Gabay na tanong:
 1.Bakit mayroong
pag-aanunsyo sa mga
produkto?
2.Nasusunod ba ninyo ang
mga pamantayang ito sa
tuwing
kayo o ang inyong mga
magulang ay namimili?
3. Ano ang kahalagahan ng
paghingi ng resibo sa
pamimili?
E. Pagtalakay ng bagong Gawain 5: Aksyon Show!
konsepto at paglalahad ng Ang klase ay hahatiin sa 7
bagong kasanayan #2 pangkat at ibibigay sa bawat
grupo ang
pamantayan sa pamimili
bigyan ng sapat na panahon at
pag-
katapos ay isasadula sa klase.
Ang guro ay maghahanda ng
rubriks
F. Paglinang sa Gawain 6: Spider Web
kabihasaan (Tungo sa Mga Pamantayan sa pamimili
Formative Assessment) Pamprosesong Tanong:
1.Magkakaugnay ba ang lahat
ng pamantayan sa pamimili?
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang reyalisasyon ninyo sa
inyong ginawa? Tama ba ang
pinuntahan ninyong ahensya?
2. May mga pangyayari na ba sa
inyong buhay na nakaranas kayo
ng
ganitong pangyayari? Ano ang
inyong ginawa?
GAWAIN 5:INFORMATION
DISSEMINATION
Sa pamamagitan ng isang
patalastas, ipapararating ng klase
ang mga batas na nangangalaga
sa mga mamimili.
Maghanda ng Rubriks ang guro
sa gawain
GAWAIN 6:HIMAY-HIMAYIN
Pipili ang mag-aaral ng isang
sitwasyon na kung saan
susuriin niya kung saang ahensya
at Batas ang maaaring
1. Ano-anong tungkulin
ng konsyumer ayon sa
inyong
narinig?
2. Ano-ano ang
kahalagahan ng paghingi
ng resibo sa
mga produktong binili?
3. Sapagbili ng produkto,
ano ang pangunahing
dapat na pagtuunan ng
pansin ng konsyumer?
( Bigyang tuon ang expiry
date,manufacturer
at ingredients ng produkto
)
4. Sa inyong palagay,
anong karapatan ng
mamimili ang madalas na
hindi napapahalagahan?
Magbigay ng mga
sitwasyon.
GAWAIN 5:CHOICE KO
TO!
Pumili ng isang karapatan
at tungkulin mo bilang
 2. Ano ang hoarding at
kaugnayan nito sa panic
buying?
G. Paglalapat ng aralin sa Gawain 7:Repleksyon
pang-araw-araw na Sasagutin ng mag-aaral ang
Gawain. susunod na tanong at ito ay
isusulat sa kanilang
repleksyon Notebook.
1.Kailan mo masasabing isang
kang matalinong
konsyumer?Bigyang
katuwiran.
H. Paglalahat ng aralin Gawain 8: Matalino akong
konsyumer
(LM,p69)
Pamprosesong Tanong:
1. Kung may mga sagot kang
1 at 2 sa tsart, ano
ang epekto sa iyo ng mga
katangian mong iyon? Bakit?
2. Kung may mga sagot kang
3 at 4 sa bawat isang
katangian
anu-ano ang dapat mong
gawin upang mabago ito?
I. Pagtataya ng aralin FORMATIVE TEST
mangalaga sa kanya. konsyumer. Ipaliwanag
ayon sa iyong natutunan.
GAWAIN 6:MAGHANDA GAWAIN 6: PANANAW
TAYO SA HINAHARAP MO,SHARE MO!
Tatanungin ang mga mag-aaral Magbibigay ang mga
kung ano ang kanilang mag-aaral sa kanilang
gagawin kung sakaling sila ay opinyon sa mga katagang
malagay sa sitwasyong sila ay ito.
naagrabyado. 1. " The customer is
always right"
2. No return, No exchange
Gabay na tanong:
Sa inyong palagay, sa
lahat ba ng pagkakataon
ay tama
ang Kustomer?
Ipaliwanag.
GAWAIN 7:SHARE TAYO GAWAIN 7: STATUS
Bubuo ng pagbubuod ng aralin KO,POST KO!
ang bawat grupo na siyang grupo Maglagay sa isang kapat
din nila sa mga naunang gawain. na papel ng pagbubuod ng
iyong mga natutunan sa
paksa at ididikit sa
nakalaang
bahagi sa klasrum.
Maaaring tumawag ng 3
bata
upang basahin ang
kanilang ginawa.
GAWAIN 7:SHARE TAYO
Bubuo ng pagbubuod ng aralin
ang bawat grupo na siyang grupo
din nila sa mga naunang gawain.
J. Karagdagang Gawain Alamin ang mga pananagutan GAWAIN 3: KARAPATAN
para sa takdang aralin at ng isang mamimili. MO, IPAGLABAN MO!
remediation Itala ang mga konsyumer Ipagpalagay na ikaw ay nakabili
protection agencies. o nakagamit ng produkto
Magsaliksik ng 5 Batas sa o serbisyo na binabanggit sa
Pilipinas na nangangalaga sa ibaba. Gumawa ng letter of
kapakanan ng mga mamimili. complaint sa kinauukulang
ahensya
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
​A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng iba
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na nagpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang panturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito Nakatulong?

This material has been formulated for the benefit of the teachers and learners as reference to ease preparation of learning plan, yet, you are given the right to make some
changes as your locality/learners need but not the competencies. THANK YOU!