‫األربعاء‪6/4:‬‬ ‫االثنين‪6/4:‬‬ ‫التاريخ‬ ‫القسمة (الناتج من رقمين)‬ ‫الموضوع‬

‫‪5‬‬ ‫الحصة‬ ‫رياضيات‬ ‫المادة‬

‫‪/4‬ب‬ ‫الفصل‬ ‫الصف الرابع‬
‫الكتاب المدرسي – األقالم الملونة – عرض تقدمي‬ ‫المواد والوسائل التعليمية‬
‫التقويم‬ ‫طريقة التدريس‬ ‫المحتوى التعليمي‬ ‫األهداف البنائية‬ ‫التهيئة والتمهيد‬
‫(التقويم البنائي)‬
‫يتوقع من الطالب في نهاية الدرس‬
‫الكتاب المدرسي‬ ‫• أسأل ما هي خطوات القسمة؟ (÷ ‪) ، - ، × ،‬‬ ‫تحقيق ما يلي‪:‬‬
‫ص ‪28‬‬ ‫• أكتب سؤال القسمة ‪ 7 ÷ 95‬وأتبع الخطوات‬ ‫• الباقي‬ ‫اذكر خطوات‬
‫رقم (‪)6 – 5‬‬ ‫• حل مسائل قسمة يكون الناتج فيها‬ ‫القسمة‪.‬‬
‫المذكورة سابقا في عملية القسمة ليتذكر الطالب آلية‬ ‫• ناتج القسمة‬ ‫من رقمين‪.‬‬
‫القسمة التي سبق شرحها في الدرس األول‪.‬‬
‫• المقسوم‬
‫• تذكر أنه عند إجراء القسمة نبدأ‬
‫• المقسوم عليه‬ ‫بالعشرات أوال ثم اآلحاد‪.‬‬
‫• خطوات القسمة‬
‫• يقدر أهمية تعلم القسمة مع باق‪.‬‬

‫• أناقش الطالب موضحا ً معنى الباقي‪.‬‬

‫• حل تدريبات الكتاب المدرسي صفحة ‪ 28‬رقم (‪-1‬‬
‫‪ )3‬وأشاركهم الحل‪.‬‬

‫الواجب ‪ :‬كتاب التمارين ص ‪10‬‬

‫القائد المدرسي أ ‪ /‬يوسف منصور المحيميد‬ ‫معلم المادة ‪/‬عبد القوي الفقيه‬