Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Lungsod ng Kidapawan
JP Laurel Corner Quirino Streets, Poblacion

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO NG FILIPINO V

Ika- Apat na Markahan
Linggo 3, Araw 1

1.LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa
A. Pamantayang Pangnilalaman ibat-ibang uri ng teksto at napapalawak ang
talasalitaan
Nakagagawa ng grap o tsart tungkol sa
B. Pamantayan sa Pagganap binasa, nakapagsasagawa ng isang debate
tungkol sa isang isyu o binasang paksa.
Nasasagot ang mga tanong sa binasang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto tekstong pang-impormasyon
( F5PB- IVc- d- 3.2 )
II. NILALAMAN
Pagsasagot sa mga Tanong sa Binasang
tekstong Pang-impormasyon

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral Punla 5 p54-56
3. Pahina sa Batayang Aklat
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learing Resources (LR) portal
5. Iba pang kagamitang panturo Tsart, Metacards, Laptop, Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o 1.Pagsasanay
pagsisimula ng bagong aralin
Unahan sa pagbibigay ng kahulugan ang
mga sumusunod na salita :

bilao ng palay mag-usyoso ginhawa

nagtungo isaing

2.Balik-aral

Anu-anong uri ng pangungusap ang

ginagamit sa pakikipanayam?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin A.Pagganyak

Tumawag ng walong bata upang Ipabuo

ito : Pagsasagot sa mga tanong sa
binasang tekstong pang-impormasyon.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad
bagong aralin
 Ilahad ang kwento ni Pole at ang Bigas

Si Pole at ang Bilao ng Bigas

Refer to LM Paglalahad

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at .Pagtalakay :

paglalahad ng bagong kasanayan #1
Sagutin ang sumusunod na mga tanong
tungkol sa Kwento:

1.Saan naganap ang kwento?Sa anong

yugto ng buhay ni Pole ito naganap ?

2.Sinu-sino ang iba pang tauhan sa

kwento?Ilarawan ang bawat isa sa kanila.

3.Ilarawan mo si Pole.

4.Ano ang kusang ginawa ni Pole na hindi

iniutos ng kanyang ina?

5.Ginawa ba niya ang nararapat gawin?

Ano ang naramdaman niya sa kanyang
ginawa?

6.Paano siya naiiba sa kanyang mga

kaibigan?

7.Dapat ba siyang hangaan at tularan ng

kabataang tulad mo? Bakit?

8.Kailan mo naipakikita ang mga katangiang

tulad ng kay Pole?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagpapayamang Gawain

paglalahad ng bagong kasanayan #2
A.Gawin Ninyo

Pangkatin ang klase Ipagawa sa bawat

pangkat ang habi ng tauhan ni Pole

Pole

Katangian Patunay

F. Paglinang sa kabisahaan (Tungo sa B.Gawin mo

Formative Assessment)
Basahin at sagutin ang mga tanong:

May isang batang ang pangalan ay David.

Marunong manalangin at saka umawit. Itong
batang si David ay kumuha ng limang bato
upang gamitin niya sa kanyang paltik laban
kay Goliat na lubhang malaki sa kanya.
HNoong nagkaharap na si david at Goliat ,
tinawanan lang niya ito dahil sa bata pa sya
 at maliit pa. Ngunit di natakot si David isang
bato ang nilagay sa kanyang tirador at
pinaikot- ikot. At tumama ito sa noo si Goliat
at natumba at tumama pa ang ulo nito sa
bato.

1. Sinu-sino ang pangunahing tauhan

sa kwento?
2. Bakit pinagtatawanan lamang ni
Goliat si David?
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw- Paglalapat
araw na buhay
Minsan nang tanungin ang dating
Pangulong Fidel V. Ramos kung sino sa
mga Pangulo ng Pilipinad ang hinahangaan
niya. Walang atubili kanyang sinabi na si Dr.
Jose P. Laurel dahil nagging pangulo ito
noong panahon ng Hapon dahil
napakahirap magpasya noon sapagkat
maninimbang sa Pamahalaang Hapon at
kapakanan ng mga Pilipino. Bakit humanga
ang dating Pangulong Ramos kay Dr. Jose
P. Laurel?

H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat

Anong aral ang napulot natin sa kwento ni

Pole?

Ano ang natutuhan mo sa aralin?

I. Pagtataya ng Aralin Pagtataya :

Basahin at sagutin ang sumusunod na

tanong :

Walang panginoon - Deogracias Rosario

1.Bakit galit si Marcos kay Don Teong?

2.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

3.Ano ang nagging dahilan ng kamtayan ni

Don Teong?

4.Kung ikaw si Marcos gagawin mo rin ba

ang kanyang ginawa? Bakit?

5.Anong aral ang napulot natin sa kwento?

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Takdang-Aralin
aralin at remediation
Magsaliksik tungkol sa Dewey System at
alamin kung paano at saan ito ginagamit.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remidediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Lungsod ng Kidapawan
JP Laurel Corner Quirino Streets, Poblacion

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO NG FILIPINO V

Ika-apat na Markahan
Linggo 3, Araw 2

1. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
A.Pamantayang Pangnilalaman pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
Nakagagawa ng radio broadcast/ teleradyo,
B. Pamantayan sa Pagganap
debate at ng isang forum.
Nagagamit ang ibat-ibang uri ng
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto pangungusap sa pakikipagpanayam/ pag-
iinterview ( F5WG-IVc- 13.5 )
II. NILALAMAN
Paggamit ng Ibat-ibang Uri ng Pangungusap
sa Pakikipagpanayam/ Pag- iinterview
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro CG p. 102
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral Hiyas sa Wika 5 p 15-20, Hiyas sa Pagbasa
5 p102-107

3. Pahina sa Batayang Aklat

4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learing Resources (LR) portal
5. Iba pang kagamitang panturo larawan,Metacards, Laptop, Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o 1..Pagsasanay
pagsisimula ng bagong aralin
Buuin ang mga jumble letters at sabihin
kung anong uri ito.

1.tapanong

2.dampadam

3.saypasalay

4. uptosa

2.Balik-aral

Ibigay ang kaugnay na salita ng puto?

lapis?gulong?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin A.Pagganyak
 Kung kayo ay papipilin sino ang gusto ninyo
makapanayam? Bakit?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa B.Paglalahad

bagong aralin
Ipabasa ang panayam sa Ang Hari ng mga
Dyip mula sa Hiyas sa Pagbasa 5p 102-
103.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at C.Pagtatalakay
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Tungkol saan ang binasang panayam?

Saang larangan napatanyag si G. Leonardo

S. Sarao?

1. Paano siya nagtagumpay?

2. Anu-anong uri ng pangungusap ang
maari natin gamitin sa
pakikipanayam?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at D.Pagpapayamang Gawain
paglalahad ng bagong kasanayan #2
A.Gawin ninyo :

Pangkatin ang klase.Bigyan ang bawat

pangkat ng kopya ng isa pa ring panayam
naman sa Piyanistang Pilipina. Tingnan sa
Hiyas Pagbasa 5 p 106.Pumili sa grupo na
pwedeng gumanap bilang Pilipinang
piyanista at isang guro.
F. Paglinang sa kabisahaan (Tungo sa B.Gawin Mo
Formative Assessment)
Kung ikaw ang naatasan na makimanayam
sa hari ng dyip o sa pilipinang piyanista.
Anu-ano ang gusto mong sabihin at itanong
sa kanila ?
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw- Paglalapat
araw na buhay
Mahalaga ba na gumamit ng magagalang
na pananalita kung ikaw ay makikipanayam
sa isang tao? Dapat mo bang pilitin sila sa
gusto mong maging sagot nila ?
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat

Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang

I. Pagtataya ng Aralin
gagawin ninyo kung kayo ay naatasan na
makipanayam sa isang sikat na tao sa ating
bansa? Anu-anong uri ng pangungusap ang
inyong pwedeng gamitin kung makikipana-
yam ka?
Pagtataya

Magtala ng limang pangungusap na

maaring magamit kung makikipanayam.
1.
2.
3.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Takdang Aralin :
aralin at remediation
 Kung bibigyan ka ng pagkakataon na
makipanayam sa ating Pangulo, anu- ano
ang nais mong itanong sa kanya?

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remidediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Lungsod ng Kidapawan
JP Laurel Corner Quirino Streets, Poblacion

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO NG FILIPINO V

Ika-Apat na Markahan
Linggo 3, Araw 3

1. LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa
A. Pamantayang Pangnilalaman ibat-ibang uri ng teksto at napapalawak ang
talasalitaan.
Nakagagawa ng grap o tsart tungkol sa
B. Pamantayan sa Pagganap binasa, nakapagsasagawa ng isang debate
tungkol sa isang isyu o binasang paksa.
Napapangkat ang mga salitang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
magkakaugnay ( F5PT-IVc-j-6 )
II. NILALAMAN
Pagpapangkat ng mga Salitang
Magkakaugnay
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
 1. Pahina sa Gabay ng Guro
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral Punla 5 p127, Landas sa Pagbasa 6 p 9,
22
3. Pahina sa Batayang Aklat
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learing Resources (LR) portal
5. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o 1.Pagsasanay :
pagsisimula ng bagong aralin
Maglalaro tayo kagaya ng sa Family
Frued.Magbigay ng mga trabaho na
gumagamit ng pito?

2.Balik-aral:

Ano ang dapat natin tandaan kapag nais

natin magpahayag tungkol sa isang
nasaksihan ninyong pangyayari?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin A.Pagganyak :

Iparinig ang awit ng Smokey Mountain na

Anak ng Pasig

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad :

bagong aralin
Pangkatin ang klase sa apat. Habang
pinakikinggan ang awit ng Anak ng Pasig.
Umisip kayo ng galaw o kilos na nababagay
sa lyrics ng awit. Hanapin ninyo sa lyrics ng
awit ang magkakaugnay na salita o maari
din umisip kayo ng mga salitang kaugnay ng
mga salitang may salunguhit sa lyrics.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay :

paglalahad ng bagong kasanayan
#1 Pag –usapan ang mga kilos na pwedeng
gamitin sa awit. Ano mga dapat isaalang-
alang kapag naglalapat ng kilos sa awit?
Paano ninyo nasabi na magkaugnay ang
mga salita?

Original File Submitted and Formatted by

DepEd Club Member - visit depedclub.com
for more

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at . Pagpapayamang Gawain:

paglalahad ng bagong kasanayan
#2 A.Gawin Ninyo
 :Kumuha ng kapareha.Ibigay ang
pagkakaugnay ng bawat pares ng salita ay
magkasingkahulugan o magkasalungat:

1.Hangal : matalino 6.lihim: sekreto

2.Lumubog:lumutang 7.namangha:nagulat

3.Nagdaralita:naghihirap 8.dahop:sagana

4.Umuusok: umaaso 9.intindihin:unawain

5.Matagal:sandal 10. Nabatid: nalaman

F. Paglinang sa kabisahaan (Tungo sa

Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remidediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Lungsod ng Kidapawan
JP Laurel Corner Quirino Streets, Poblacion

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO NG FILIPINO V

Ika-Apat na Markahan
Linggo 3 Araw 4

1. LAYUNIN
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng
A. Pamantayang Pangnilalaman
ibat-ibang uri ng sulatin.
Nakasusulat ng talatang nangangatwiran
B. Pamantayan sa Pagganap tungkol sa isang isyu o paksa at
makagagawa ng portfolio ng mga sulatin
Nakasusulat ng iskrip para sa radio
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto broadcasting at teleradyo.
(F5PU-IVci-2.12 )
II. NILALAMAN
Pagsulat ng Iskrip para sa Radio
Broadcasting at Teleradyo
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro CG p. 102
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral Hiyas sa Wika 5 p48,200

Bagong Filipino 5 Wika p16-17

3. Pahina sa Batayang Aklat
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learing Resources (LR) portal
5. Iba pang kagamitang panturo Larawan, tsart, Laptop, Projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o 1.Pagsasanay
pagsisimula ng bagong aralin
Pagbabaybay

Idikta muli ang sampung salita

2.Balik-aral

Ano ang kahalagahan ng Dewey System?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak

Guessing game ; Sinong news anchor ito :

Di kita tatantanan?

Magandang gabi bayan?

SOCO?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad
bagong aralin
Magparinig ng isang balita mula sa radio.

Tingan sa Bagong Filipino 5 Wika p16-17

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at .Pagtatalakay
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Ano ang paksa ng binasang balita ?

Saan ibinatay ang pamagat?

Saan inilagay ang pinakamahalagang

bahagi ng balita?

Anu-anong tanong ang sinasagot nito?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagpapayamang Gawain

paglalahad ng bagong kasanayan #2
A.Gawin Ninyo

Pangkatin ang klase.Bigyan ang bawat

pangkat ng pitong bagay ng walang
kaugnayan sa bawat isa. Ipagamit ang mga
bagay na ito upang makagawa ng isang
bagay na kapaki-pakinabang. Bigyang diin
ganito rin ang strip sa radio. Bawat isa sa
mga makikita natin sa istrip ay tungkuling
ginagawa upang mapaganda ang isang
radio show.
F. Paglinang sa kabisahaan (Tungo sa B.Gawin Mo
Formative Assessment)
Ayusin nang sunud-sunod ang mga
pangyayari sa ibaba upang makabuo ng
isang magandang balita. Gawin ito sa
sagutang papel.

Liga ng Basketbol

Nagsimula noong Linggo ang liga ng

basketbol sa Palmera, Phase I,II,III at IV.
Sinimulan ang laro sa ganap na ika-3 ng
hapon. Isang parading nilahukan ng lahat
ng lahat ng manlalaro ang nagbukas ng liga.
Panauhing pandangal ang alkalde ng
lungsod. Nanalo sa pagandahan ng
uniporme ang koponang Asit. Masayang-
masaya ang mga nanonood sa basketbol
tuwing Sabado at Lingngo ng gabi.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw- c.Paglalapat

araw na buhay
Paano mo gagawin ang isang skrip sa radio
na hindi makkasakit sa damdamin ng iyong
kapwa? Anong mga pananalita ang dapat
mong gamitin?
H. Paglalahat ng Aralin b.Paglalahat

Anu-ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng

skrip para sa radio o teleradyo?
I. Pagtataya ng Aralin . Pagtataya

Gumawa ng isang skrip sa radio tungkol sa

tamang paraan ng paglilinis sa katawan o
kaya tungkol sa halalan sa inyong lugar.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Takdang-Aralin
aralin at remediation
Makinig sa radio o telebisyon ng ulat tungkol
sa kalagayan ng panahon. Isulat ang ulat
tungkol sa kalagayan ng panahon. Isulat
ang ulat sa iyong notebook at humandang
basahin ito sa harap ng klase. Sundin ang
mga hakbang :

1.Pakinggan ang balita.

2.Isulat ang pamagat, ang pangunahing

ideya o paksa sa unang pangungusap.

3.Sunadn ito ng mga pangungusap na

nagsasaad ng detalye.

4.Iwasto ang isinulat bago basahin sa klase.

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remidediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Lungsod ng Kidapawan
JP Laurel Corner Quirino Streets, Poblacion

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO NG FILIPINO V

Ika-Apat na Markahan
Linggo 3 Araw 5

1. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
Nakakasagot sa mga tanong para sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Lingguhang Pagsusulit
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learing Resources (LR) portal
5. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabisahaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
K. Mga Tala

L. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remidediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?